【精華】學(xué)習快樂(lè )作文合集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習快樂(lè )作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇1
學(xué)習中的快樂(lè )，快樂(lè )得神秘、快樂(lè )得心醉、快樂(lè )得耐人尋味。
學(xué)習中的快樂(lè )，究竟是什么呢？真的有那么心醉，那么尋味嗎？是的，你若想要知道學(xué)習中的快樂(lè )究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或是很少人知道的好書(shū)，快樂(lè )得心醉而又優(yōu)越的感覺(jué)，那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)��！我，很喜歡讀曹文軒的小說(shuō)，他那純美極至的描寫(xiě)，令我深深?lèi)?ài)上了他的小說(shuō)�！洞笸鯐�(shū)》是他的一本最新力作。我看得愛(ài)不釋手，只爭朝夕地看：吃完飯，我捧起書(shū)，讀得津津有味，電視也沒(méi)有興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著(zhù)飯，品味著(zhù)書(shū)中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香；做完作業(yè)后，我總顧不上時(shí)間地看，顧不上身體勞累地看，然而，我卻越讀越輕松。因為，我的靈魂得到了放松。這種放松總要到媽媽不知不覺(jué)地站到了我的身后；上廁所的時(shí)間我都不放過(guò)，這種時(shí)候總讓我讀到自己腳麻無(wú)力；嘿嘿，既然上廁所的時(shí)間我都不放過(guò)，更何況是睡覺(jué)的時(shí)間呢？我總在媽媽以為我睡下時(shí)，打著(zhù)手電筒，躲在被窩中細細品味，有時(shí)讀到一、二點(diǎn)才依依不舍地放下......我細細地讀、慢慢地想。這本書(shū)就在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著(zhù)、享受著(zhù)：回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹聞軒筆下令人心醉的美，享受著(zhù)那種捷足先登的快感......
學(xué)習中的快樂(lè )，到底是什么呢？是真的有那么快樂(lè )嗎？是的，學(xué)習中的快樂(lè )，是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué)，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì )，我也全力思考，直至答案揭曉�；蛟S，我在別人等答案的過(guò)程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著(zhù)做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來(lái)我靜靜思考數量間的關(guān)系，不大一會(huì )就做出來(lái)了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開(kāi)心啊，這種快樂(lè )又是多么的神秘！
快樂(lè )還有很多種，但??有哪一種快樂(lè )能和帶有神秘、心醉、耐人尋味的學(xué)習快樂(lè )相提并論呢？
學(xué)習快樂(lè )作文 篇2
有人說(shuō)“快樂(lè )是一種美德”，的確是啊，生活不會(huì )因為你憂(yōu)愁而改變，不如樂(lè )觀(guān)地去對待每一件事，每一個(gè)人。
第二單元語(yǔ)文我考得很差，我就在反思，為什么會(huì )考得這么差，我認真思考找到原因，并和爸爸媽媽討論可以考出好成績(jì)的法寶。
經(jīng)過(guò)幾天的討論和實(shí)踐，我們總結出以下幾條法寶：1、專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作，不和同桌講話(huà)，認真思考，積極舉手發(fā)言。2、及時(shí)鞏固學(xué)過(guò)的內容和知識。3、等到考試的前一天，把所有內容再復習一遍。我們約定，以后都要這樣做。
現在，我每天都堅持這樣做，一天一天地積累，一天一天地進(jìn)步，我的信心也越來(lái)越足，在這次考試中，果然不負眾望，取得了優(yōu)異的成績(jì)——99分。
爸爸媽媽為我感到快樂(lè )，我自己也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，因為他們的快樂(lè )，對我來(lái)說(shuō)就是一種幸福。而且，我自己也學(xué)到了很多知識。這種學(xué)習模式讓學(xué)習不再累，這就是一種快樂(lè )！
原來(lái)，只要你專(zhuān)注學(xué)習，認真復習，就會(huì )有收獲，就會(huì )取得好成績(jì)。你快樂(lè )，大家都快樂(lè )。我以后一定要好好學(xué)習，爭取再一次考出好成績(jì)。加油，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇3
世界上有這樣一種快樂(lè )，它不會(huì )因為財富而或多或少;他不會(huì )因為境遇而離我們遠去;他也不會(huì )因為我們的遭遇而有始無(wú)終……這種快樂(lè )會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻，如影隨形的伴隨著(zhù)我們。它的名字叫做“讀書(shū)”。
我愛(ài)讀書(shū)，所以我一直都很快樂(lè )。記得有一次，我因為不小心打碎了魚(yú)缸而被而被媽媽訓斥，我一整天都悶悶不樂(lè )的，很委屈，做什么事都提不起精神來(lái)，就連看到我愛(ài)吃的薯片，也不開(kāi)心�？墒钱斘铱吹阶雷由系摹渡衩貚u》的時(shí)候，立刻提起了興趣，趕緊拿起來(lái)，仔細讀了起來(lái)�？吹健渡衩貚u》中那么精彩的內容，把不開(kāi)心的事都拋到了腦后，開(kāi)心了許多。
我沒(méi)有游過(guò)風(fēng)景秀麗的桂林;我沒(méi)有去過(guò)四季如春的三亞;我也沒(méi)有爬過(guò)高聳入云的泰山……不過(guò)這都沒(méi)關(guān)系，因為我有“萬(wàn)全的地圖”—書(shū)
記得上小學(xué)四年級的時(shí)候，對西雙版納這個(gè)美麗的地方有著(zhù)無(wú)窮的幻想，覺(jué)得那里覺(jué)得那里景美、動(dòng)物多，好想再多了解一下那里�？勺詮挠辛松蚴臅�(shū)后，讓我了解了那個(gè)地方：知道了當地的一些習俗，“看”到了當地的一些奇事……我真的是太開(kāi)心啦！我越來(lái)越喜歡書(shū)啦！
讀書(shū)，帶給我的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡，使我愛(ài)上了生活，愛(ài)上了學(xué)習……我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)帶給我無(wú)窮快樂(lè )的書(shū)籍！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇4
我在一所快樂(lè )的學(xué)校慢慢長(cháng)大，這讓我感到快樂(lè )。我在一個(gè)溫暖的班級學(xué)習，這讓我很開(kāi)心。
在運動(dòng)會(huì )上，學(xué)生們像老虎一樣向前沖。雖然我沒(méi)有來(lái)看比賽，但我心里默默地為學(xué)生們加油，這讓我感到非常高興。更開(kāi)心的是金波爺爺來(lái)看我們了。我的心里充滿(mǎn)了好奇。我想問(wèn):“金波爺爺這么老了，還能寫(xiě)這么好的童話(huà)和詩(shī)歌。這是為什么？”我想我也會(huì )努力學(xué)習，寫(xiě)更好更有趣的張文和故事給孩子們看。
這所快樂(lè )的學(xué)校，有如此多的花和樹(shù)，如此美麗，吸引了許多昆蟲(chóng)。我看到了這一幕，我的心情也改善了很多。我也為有這樣一個(gè)美麗的學(xué)習環(huán)境感到非常高興。
我也有一個(gè)充滿(mǎn)幸福的家庭，可以讓我健康成長(cháng)。它是什么樣的？當我爸爸、媽媽和我一起散步時(shí)，我非常開(kāi)心。當我吃到爸爸媽媽做的美味食物時(shí)，我會(huì )感到快樂(lè )。當我穿上新衣服時(shí)，我也會(huì )感到快樂(lè )。當我完成作業(yè)，和爸爸媽媽一起玩游戲的時(shí)候，我會(huì )更開(kāi)心，而且還有很多很多很多。
我希望這幸�？鞓�(lè )的時(shí)光將伴隨我們永遠成長(cháng)。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇5
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是創(chuàng )造生活，并把自己的精力和智慧灌注到里面去，創(chuàng )造幸福，你就找到了快樂(lè )。翻開(kāi)我生活的扉頁(yè)，有這么一個(gè)閃光的亮點(diǎn)，它讓我品嘗到學(xué)習實(shí)踐的快樂(lè )。
去年暑假，我遇到同班同學(xué)，她說(shuō)：“我媽為了鍛煉我，讓我發(fā)廣告單，怎樣，一起發(fā)吧！”說(shuō)完，遞給我一些廣告單。真想不到，我的一次“壯舉”由此而生。捧著(zhù)一大疊廣告單，我心亂如麻，不知如何是好？但又想起剛才行人的眼神，好像在說(shuō)：“你能行嗎？小姑娘�！焙�！怎么不行！不是愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)嗎？別從門(mén)縫里看人，把人看扁嘍！為了戰勝自己，證明自己，我莽撞地跑到一位叔叔面前，說(shuō)：“叔叔，可否有興趣看看廣告單？”他接過(guò)廣告單看了起來(lái)。哇！成功了！我終于遞出了第一份。雖然是一張薄薄的廣告宣傳單，但卻如一份珍貴的禮物，我鄭重地送出了它！
滿(mǎn)面春風(fēng)早己掠過(guò)我微紅的臉頰，真開(kāi)心呀！這時(shí)，一位大腹便便的“老板”走了過(guò)來(lái)，我連忙說(shuō)：“叔叔，請看看……”話(huà)音剛落，手中的廣告單早己被打飛了�！靶」�，別擋路，什么破玩意兒，還值得看？”那個(gè)“老板”橫眉豎目，我先是一愣，但立刻緩過(guò)神來(lái)，靈機一動(dòng)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“叔叔，人人的尊嚴都得維護，尊重別人，也是尊重自己！”真想不到，我一個(gè)乳臭未干的小丫頭居然講出這番話(huà)，可令我開(kāi)心的是：我把學(xué)到的知識運用到生活中啦！真是太好了！
短短的一天過(guò)去了，實(shí)踐的快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我。這次經(jīng)歷，不僅鍛煉了我的膽量，還讓我品嘗到學(xué)習的快樂(lè )。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇6
上個(gè)星期天，我終于盼來(lái)了我盼望已久的奧數比賽，經(jīng)過(guò)緊張地一番考試，終于可以休息了，而我呢？卻又開(kāi)始想我考試能考過(guò)關(guān)嗎？能進(jìn)入復賽嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我心中纏繞著(zhù)我，真想快點(diǎn)宣布成績(jì)��！
那是今天下午的科學(xué)課，我的卷子像長(cháng)了一雙翅膀似的飛到了我的手中。我急忙翻開(kāi)卷子，啊，一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉號刺痛了我的心，一看分數，��！不會(huì )吧！才54分還沒(méi)有及格呢！我頓時(shí)體會(huì )到了一盆涼水潑到底的感覺(jué)了。這種感覺(jué)真不好，心中感到無(wú)比的失落。唉！為什么會(huì )這樣？我檢查了一遍，是我太大意了，總是把得數算錯。唉！我真是太倒霉了！數學(xué)，主要就是“題海戰術(shù)”，我呢？經(jīng)常不做題，漸漸地，我也就對這種題的了解越來(lái)越淺，最后甚至就不會(huì )了。以后我一定要多做題，保證好我的學(xué)習成績(jì)。
反思自己，快樂(lè )學(xué)習。上我們反思自己，放下心里的包袱，踏上快樂(lè )學(xué)習的路吧！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇7
如果有人問(wèn)我們：“你快樂(lè )嗎?”可能會(huì )有同學(xué)需要想一會(huì )才能做出回答。他會(huì )說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我得好好想想。因為我有寫(xiě)不完的作業(yè)，上不完的培訓班，聽(tīng)不完的嘮叨;我想和同學(xué)一起出去玩，可我不能。我想看電視，可我不能……”但是，親愛(ài)的同學(xué)，我想說(shuō)的是：學(xué)習和快樂(lè )其實(shí)并不矛盾!
怎樣感受到學(xué)習的快樂(lè )呢?我認為首先要端正學(xué)習態(tài)度�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò):“知之者不如樂(lè )之者，樂(lè )之者不如好之者�！比绻覀兡馨衙恳惶斓拿恳淮螌W(xué)習都當成以后成功的種子，是不是就會(huì )覺(jué)得看似枯燥的學(xué)習也有著(zhù)非同尋常的意義呢?“每天一小步，人生一大步�！比绻粚W(xué)習，再美好的`理想也會(huì )化成泡影;假如不勤奮，再美妙的計劃也會(huì )付之東流;倘不實(shí)踐，再廣博的知識也會(huì )束之高閣。當我們意識到了點(diǎn)滴學(xué)習的重要性，是不是就能靜下心來(lái)好好學(xué)習呢?
要做到快樂(lè )學(xué)習，我覺(jué)得還要會(huì )品味學(xué)習的快樂(lè )。當我們取得成績(jì)時(shí)，那種成功的喜悅是無(wú)與倫比的。每一次考試或每一次比賽前我都會(huì )盡最大努力做好準備，因為我相信“一分耕耘，一分收獲”，因為我知道成功的果實(shí)是無(wú)比甘甜的。我還記得一年級時(shí)發(fā)生的一件事。有一次，我考試考得不是十分理想，我拿著(zhù)試卷沮喪地回到家。媽媽看完試卷后，并沒(méi)有批評我，只是問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題�！皼](méi)考好的滋味好受嗎?”我搖搖頭�！澳菫槭裁礇](méi)考出理想的成績(jì)呢?”我低下頭，輕聲地說(shuō)：“是我還不夠認真，不夠努力�！眿寢屨f(shuō)：“那你一定要記住這種難受的感覺(jué)。因為不付出是不能從學(xué)習中感受到快樂(lè )的�！睆哪且院�，我上課認真聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)。每當我取得進(jìn)步、獲得成功時(shí)，媽媽都會(huì )提醒我：“你要記住成功的快樂(lè )，因為這是你的努力換來(lái)的�！笔前�!學(xué)習不快樂(lè )的原因是我們還不夠努力。
有人說(shuō)：“我除了學(xué)習還是學(xué)習，我怎么可能快樂(lè )?”我個(gè)人認為快樂(lè )學(xué)習和豐富的生活是可以并行的。我的做法是：玩的時(shí)候開(kāi)心地玩，學(xué)的時(shí)候認真地學(xué)。每個(gè)星期我都會(huì )和同學(xué)一起外出活動(dòng)，打球、看電影、爬山、騎車(chē)、游泳……豐富的活動(dòng)激發(fā)了我對生活的熱情，生活的熱情又激發(fā)了我學(xué)習的興趣。當我們把學(xué)習安排得井井有條時(shí)，就有更多的時(shí)間參與自己喜歡的活動(dòng)。我喜歡跳舞、畫(huà)畫(huà)、彈琴、打球，可我從不認為這些影響了我的學(xué)習，反而覺(jué)得這是我學(xué)習生活中的一種調劑，讓我的學(xué)習更有效率。
當然，備戰小升初的日子是緊張而忙碌的，但我們要忙而不亂。在那一段時(shí)間我并沒(méi)有瘋狂地刷題，而是每天做四分之一張語(yǔ)文試卷和四分之一張數學(xué)試卷，因為我相信積少成多的效果。不過(guò)，每當發(fā)現一道錯題，我都會(huì )把錯誤的原因寫(xiě)在旁邊，以保證不會(huì )重蹈覆轍�？粗�(zhù)自己一點(diǎn)點(diǎn)地在進(jìn)步，想著(zhù)自己每天都有明確的目標，心里就會(huì )非常踏實(shí)。另外，我還用其他方面的學(xué)習來(lái)轉移自己的注意力，不讓自己陷入“小升初恐懼癥”中。在備戰小升初的日子里，我的舞蹈課、畫(huà)畫(huà)課、古箏課、羽毛球課都沒(méi)有停下來(lái)，我把這些特長(cháng)的學(xué)習當成文化學(xué)習的一種調劑。當我從球場(chǎng)上、從舞蹈教室大汗淋漓地出來(lái)時(shí)，感覺(jué)自己的不悅已經(jīng)一掃而空;當我彈響一個(gè)美妙的音符、畫(huà)出一幅滿(mǎn)意的畫(huà)時(shí)，感覺(jué)自己的心情無(wú)比歡暢。當我偶有心情不好的時(shí)候，我會(huì )和爸爸媽媽、朋友交流，當我把煩惱傾吐了之后，覺(jué)得渾身都很輕松，學(xué)習的疲憊也會(huì )無(wú)影無(wú)蹤。
同學(xué)們，勤奮是探求知識的舟楫，思考是探索知識的方法，請教是學(xué)習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。當你愛(ài)上了學(xué)習，你會(huì )發(fā)現書(shū)中別有洞天;當你能快樂(lè )學(xué)習，你會(huì )發(fā)現學(xué)習帶給你的快樂(lè )是無(wú)與倫比的。讓我們一起快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)吧!
學(xué)習快樂(lè )作文 篇8
最近學(xué)習，我一直悶悶不樂(lè )，臉上總是換不了開(kāi)心的表情，學(xué)習成績(jì)也掉了很多。這
是為什么呢，？因為我覺(jué)得我“不快樂(lè )”！
我羨慕別人，羨慕別人有一個(gè)好家，羨慕別人的爸媽都是當官的，手里有權；有些人家里很富有，手里的錢(qián)花不完；但我更羨慕有些人學(xué)習比我好，每次都是100分90分的。我總是自卑，恨自己為什么不當官，不富有，學(xué)習不好。
但自己回頭一想，當官天天有事要忙，還要解決很多官場(chǎng)上的問(wèn)題，一天到晚忙個(gè)不停，從這個(gè)角度來(lái)講，他們并不快樂(lè )。而我們這些沒(méi)官的人卻生活得很幸福，不要為這些事發(fā)愁；我記得有一句老話(huà)：“無(wú)官一身輕”。但是，如果是一個(gè)好官，他為老百姓做了許多好事，老百姓惦記他，感謝他，他也就快樂(lè )了。
那些有錢(qián)的看起來(lái)很好，他可以買(mǎi)到他想要的東西，他不會(huì )為他的衣食住行發(fā)愁，這里來(lái)看，他們是快樂(lè )的。但處處都要為自己的人身安全著(zhù)想，越有錢(qián)越容易遭強盜搶劫。有人說(shuō)：學(xué)問(wèn)和健康之外無(wú)財富，無(wú)知和疾病之外無(wú)貧窮。我們沒(méi)有錢(qián)，可以盡情享受我們的窮開(kāi)心窮快樂(lè )，這，不好嗎？
那些學(xué)習成績(jì)好的，都是靠自己的努力，平時(shí)的一點(diǎn)一滴積累得來(lái)的啊，那些人比我們付出的更多，成績(jì)也更好。這是他們應得的快樂(lè )。但是，如果不能把知識用在實(shí)際上，學(xué)了也是沒(méi)有用的。我們也不比他們差，雖然我們沒(méi)有成功的快樂(lè )，但我們有玩耍的快樂(lè )，這是那些學(xué)習好的同學(xué)享受不到的。
其實(shí)，我們并不比那些人差，我們，其實(shí)很快樂(lè )！
每天不要有不快樂(lè )的心情，快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，為什么我們要不快樂(lè )呢？我們有一個(gè)圓滿(mǎn)的家，有一個(gè)健康的身體，有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我們怎還能叫“不快樂(lè )”呢？真的不快樂(lè )，就深吸幾口氣，想想最近發(fā)生的幾件快樂(lè )的事情，聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè )，和家長(cháng)，同學(xué)，談?wù)勑�，自然就不傷心了。而且，每當我不快�?lè )的時(shí)候，總會(huì )有朋友送來(lái)親切的關(guān)懷——一塊糖果、一句問(wèn)候，哪怕只有一個(gè)微笑，也會(huì )把陽(yáng)光，撒進(jìn)我冷清的心房，解開(kāi)我的心鎖，讓我擁有無(wú)限的快樂(lè )�；蛘哌�有一種極端的方法：痛哭，在哭中減輕傷心，難過(guò)，然后睡一覺(jué)，忘掉煩惱，忘掉憂(yōu)愁，也不會(huì )傷心了。
快樂(lè )是自己創(chuàng )造的，自己就是快樂(lè )的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè )度過(guò)此生�？缮钪杏植幻庥性S多磕磕碰碰，讓我們不快樂(lè )。不過(guò)我也希望用我快樂(lè )的心情，融入到學(xué)習之中，讓學(xué)習變成一種快樂(lè )，享受“學(xué)以致用”的快樂(lè )！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇9
學(xué)習如風(fēng)，可以吹綠大江南北；學(xué)習如雨，可以滋潤天下萬(wàn)物；學(xué)習如風(fēng)似雨，輕輕地吹醒我沉睡的心靈，慢慢地滋養我健康的成長(cháng)。成長(cháng)的慢慢長(cháng)路中，我逐漸感受到：學(xué)習真是快樂(lè )的事。
小時(shí)候，我見(jiàn)爸爸老是伏案看書(shū)和寫(xiě)作，感到迷惑不解，忍不住問(wèn)爸爸，“爸爸，你在干什么呢？”爸爸抬起頭微笑地說(shuō)，“孩子，我在學(xué)習�！薄皩W(xué)習很有趣？”我疑惑地問(wèn)�！爱斎�，人生最大的快樂(lè )，莫過(guò)于學(xué)習�！卑职治⑿χ袔c(diǎn)神秘。在我幼小的心靈中，爸爸，就是我心目中的神，無(wú)所不能，無(wú)所不會(huì )。我深信，學(xué)習的目的就是在享受快樂(lè )并分享快樂(lè )。
后來(lái)呀，我帶上我阿貍的小書(shū)包邁進(jìn)夢(mèng)寐以求的小學(xué)大門(mén)，充分享受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。難以忘懷的是那一節語(yǔ)文的課，猶記得那節課上的是《裝在信封里的小太陽(yáng)》。課前，我認真閱讀和思考問(wèn)題；課堂上，面對眾多的聽(tīng)課老師，我一次又一次跟同學(xué)們熱烈討論，一次又一次舉起我小手；課后，杜老師狠狠的表?yè)P我，說(shuō)我是個(gè)“最懂得學(xué)習的孩子”。那一刻，我深深享受到學(xué)習過(guò)程給帶來(lái)的無(wú)窮的快樂(lè )。
去年，看了《孝女彩金》電影之后，我去參加《我心中的彩金》演講比賽。那一天，天氣特別暖和，我穿上我最鐘愛(ài)的白色連衣裙，打扮成得天使一般，站在臺上，面對成百上千雙眼睛，我自信而自豪的展示我演講的魅力，聲情并茂、如泣如訴，講述了一個(gè)山區少女至情至性至孝坎坷而不平凡的傳奇人生。臺下傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲，那一瞬，我已把我所學(xué)的知識發(fā)揮到淋漓盡致，為我多年來(lái)努力學(xué)習的結果，深感難于言表的快樂(lè )和由衷的自豪。
而今，每當學(xué)會(huì )了新的知識，我都會(huì )有一種莫名的喜悅；每當解開(kāi)數學(xué)的難題，我的喜悅之情油然而生；每當積極辯論，理解古詩(shī)文的意思，我的快樂(lè )之情噴涌而出；每當探討出英語(yǔ)詞匯的奧妙，我的興奮之情溢于言表；每當看到了前所未見(jiàn)的細胞，了解從未接觸過(guò)的歷史術(shù)語(yǔ)，掌握了聞所未聞的地理名詞，懂得了關(guān)注時(shí)事政治……那種快樂(lè )，如風(fēng)如雨，如夢(mèng)如幻，令人難于忘懷。
學(xué)習，這是一件多么快樂(lè )的事情��！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇10
山西省大同市城區46小學(xué)六年級（3）班 霍田田
許多人都認為學(xué)習是枯燥的、乏味的，還很煩惱，但我卻覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的。
在寫(xiě)作文時(shí)，我想著(zhù)可能得來(lái)的稿費和可能是受到的表?yè)P，于是把平時(shí)積累的好詞好句加入其中，把平時(shí)學(xué)到的特殊句式結構加入其中，最后反復修改。等到作文發(fā)表領(lǐng)到稿費時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜，臉上笑成了一朵花。
在做數學(xué)題時(shí)，每解開(kāi)一道題，并且做對，我都有些開(kāi)心。
尤其遇到奧數題，一看題目，我傻眼了，不知從何下手，最后經(jīng)過(guò)畫(huà)圖、演算，終于得出正確答案時(shí)，我又會(huì )無(wú)比高興，還會(huì )有一種微微的成就感。
在看課外書(shū)時(shí)，我就像在演一場(chǎng)話(huà)劇。我會(huì )隨著(zhù)主人公進(jìn)入故事，感受他們的歡樂(lè )、生氣、緊張、害怕，體驗他們的生活。
這時(shí)，我既能學(xué)到課外知識，又很開(kāi)心。
我快樂(lè )的學(xué)習生活還有許多，正是因為我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )，才感到學(xué)習挺輕松。
指導教師：張平
【【精華】學(xué)習快樂(lè )作文合集十篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】學(xué)習快樂(lè )作文合集十篇03-26
有關(guān)學(xué)習快樂(lè )作文合集十篇02-18
學(xué)習快樂(lè )作文匯總十篇02-14
【精華】學(xué)習作文十篇03-03