【熱門(mén)】學(xué)習作文匯總6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的學(xué)習作文6篇，歡迎大家分享。
學(xué)習作文 篇1
今天放學(xué)的時(shí)候我看見(jiàn)了以為姐姐撞到了了一位老奶奶之后還都那位老奶奶連說(shuō)了好幾次對不起好把她扶了起來(lái)，我看到以后心里想我長(cháng)大以后一定要向大姐姐一樣講講禮貌講文明。
我一定要養成講文明懂禮貌好習慣。
學(xué)習作文 篇2
今天，我們綜合課的題目為：學(xué)習包餃子。我們即興奮有緊張，老師開(kāi)始教我們如何包餃子了：“首先把餡放在皮的中間，不要放太多，再把皮捏好，力度要適中……”老師講完了，我們開(kāi)始動(dòng)手做了起來(lái)。
我用小勺盛了一勺餡，咦？怎么感覺(jué)有點(diǎn)多，想到老師說(shuō)過(guò)：“餡要放得適中�！笨纯磩e人餡都只盛半勺，��！我恍然大悟，原來(lái)只盛半勺餡！把餡好不容易放到皮里去，又發(fā)現餡不在皮的中間，我拿勺左擺右弄，總是弄不好，我急得直冒汗，我一氣之下將皮弄個(gè)360°大旋轉，哇！天助我也！餡自己“跑”到皮中間去了，“Oh、god！”我開(kāi)始捏皮，這不聽(tīng)話(huà)的餡像個(gè)淘氣的小孩，可不聽(tīng)話(huà)了！我把這邊捏住了，滿(mǎn)以為這樣就勝利了，沒(méi)想到它又跑到那邊，我非常生氣地捏住那邊，它又跑到了另一邊，這樣，我們的“戰爭”打了好幾個(gè)來(lái)回，它終于“投降”了，因為我把它兩邊的“地道口”都“搶占”了，我贏(yíng)了！
最后，我包好了三個(gè)又大又好看又好吃的餃子！我那時(shí)心里比吃了好幾顆大白兔奶糖還要甜呢！
學(xué)習作文 篇3
我們每天上學(xué)、放學(xué)、寫(xiě)作業(yè)，看似很忙碌，可真有那么認真嗎？哈哈，就像海綿里的水，一擠嘩嘩的。您可別誤會(huì )，純粹就是水分很高，可不是時(shí)間抓的緊。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們課堂上的真實(shí)“戰況”。
在課堂上，表面上平靜如水，實(shí)則暗流涌動(dòng)——下面的小動(dòng)作那是數不勝數、無(wú)所不有�。河械氖稚弦欢ㄒ�(gè)東西玩才安心；有的擠眉弄眼兒做鬼臉；有的正在發(fā)呆，兩眼發(fā)直；還有的竟然還沉浸在昨晚的美夢(mèng)中呢！
特別是，老師回頭寫(xiě)字的時(shí)候，課堂上總會(huì )發(fā)出一些聲音，也不知道都在說(shuō)些什么，笑些什么。
當老師猛回頭，以提問(wèn)相威脅時(shí)，我們又急急忙忙地問(wèn)來(lái)問(wèn)去。當那個(gè)倒霉孩子被叫起來(lái)的時(shí)候，階級友情，立刻緊急啟動(dòng)，特別是他周?chē)耐瑢W(xué)：打手勢，小聲提示，就差在本子上寫(xiě)答案給他看了……眼看老師的臉色沉到極點(diǎn)，一觸即發(fā)。
時(shí)來(lái)運轉這句話(huà)，也是很靈的——來(lái)解燃眉之急，也不是沒(méi)有的。比如我們的“救星”校長(cháng)來(lái)了，老師趕緊迎出去……
危機解除，大家都長(cháng)長(cháng)地松了口氣。那個(gè)同學(xué)自己就偷偷地坐下了，老師回過(guò)神來(lái)時(shí)也就不提問(wèn)了。
回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就更不用說(shuō)了。全神貫注？根本不存在的！以我為例。當老媽的監視解除，去做飯的時(shí)候，坐在學(xué)習桌前的我，就開(kāi)始心猿意馬，神游八荒了。動(dòng)動(dòng)這個(gè)，玩玩那個(gè)。當老媽的腳步聲傳來(lái)，又快速收拾好，真是自欺欺人。
一句話(huà)，我們所謂的“學(xué)習”，只是在耗時(shí)間，跟大人斗心眼。
套用我媽媽的話(huà)：三心二意的學(xué)習還不如不學(xué)，最終吃虧的還是自己。
學(xué)習作文 篇4
這個(gè)暑假上了一個(gè)家教的課，他的課很怪異。沒(méi)有講解，沒(méi)有練習，只有作業(yè)和檢查。他說(shuō)：“考上清華、北大只有這種方法是最好的�！彼泻芏嘤行┕殴謪s很真確的想法，的確他培養出了幾個(gè)不錯的學(xué)生，我上了幾次課之后，對考上清華、北大的方法領(lǐng)悟了不少。但同時(shí)，也有了一個(gè)疑問(wèn)：學(xué)習，為了什么？
以前，學(xué)習很簡(jiǎn)單，知道自己想知道的，從小時(shí)候我給學(xué)習下的定義就是如此，于是我去學(xué)習一切自己想了解的東西。從那時(shí)起，我成了一個(gè)在同齡人中博學(xué)的人，“上知點(diǎn)天文，下知點(diǎn)地理”這是老師的評價(jià)。當然，只是小學(xué)的時(shí)候。
后來(lái)，到了初中，我想學(xué)的東西都叫雜學(xué)，是什么都沒(méi)用的東西。于是，學(xué)習變成了知道別人要我知道的。一字之差，讓我成了老師眼中“基礎很差，天天看雜書(shū)”的學(xué)生。學(xué)習成績(jì)自然就很差了，我很迷茫，學(xué)習為了什么？是為了夢(mèng)想？還是為了成績(jì)？老師說(shuō)過(guò)了無(wú)數次，學(xué)習好才能考好，考好了才能上好大學(xué)，上了好大學(xué)才能做想做的事情。無(wú)形的繩索，把學(xué)習和夢(mèng)想連接了起來(lái)，變得密不可分。
從那以后，學(xué)習不再是入天堂般美妙的事情，它變成了地獄——充滿(mǎn)了無(wú)奈和和煎熬。為了有個(gè)好大學(xué)而學(xué)習。于是，我變了，我變傻了。一個(gè)生物體有夢(mèng)想，有目標才叫人。以前，別人問(wèn)我我的目標是什么�！伴L(cháng)大當醫生！”我可以毫不猶豫地回答。而高一的一次年級會(huì )，有人問(wèn)我，你的目標是什么？我突然無(wú)言以對�，F在的我，除了腦子課本知識的內容，我還有什么？學(xué)習，為了什么？
我不知道現在學(xué)習的內容長(cháng)大以后還有多少有用處，是10%？還是20%？還是更多?我想，沒(méi)什么人可以記得自己初 高中學(xué)的東西，而在自己工作中有多少用不到的知識？既然沒(méi)用，既然會(huì )忘記，又何必去學(xué)習它？學(xué)習，又是為了什么呢？
也許有疑問(wèn)的不止我一個(gè)人，也許更多曾經(jīng)有疑問(wèn)的人早就在學(xué)習中忘記了自己的方向。我想是時(shí)候讓大家考慮這件事情了。
學(xué)習作文 篇5
一次偶然的機會(huì )，在吉林省老年大學(xué)上課的王金英接觸到了柔力球，一個(gè)球拍，一個(gè)小球在拍子上下飛舞，一下子就吸引了她的目光。當時(shí)王金英就決定學(xué)習這個(gè)，為此她把在老年大學(xué)的舞蹈課和其他的幾門(mén)課都停了，專(zhuān)攻柔力球�！拔疫@個(gè)人就是好新鮮，唱歌跳舞別人會(huì )了，我再學(xué)也沒(méi)啥意思，這個(gè)柔力球會(huì )的人不多，我要是學(xué)會(huì )了，那才說(shuō)明我厲害呢！”說(shuō)起自己學(xué)習柔力球的'初衷，王金英多少有些小小的虛榮心。
不過(guò)，這柔力球看上去簡(jiǎn)單，學(xué)習起來(lái)可是很難的。在掌握了基本動(dòng)作后，再要深入發(fā)展就遇到了瓶頸�！拔覀冞@些中老年人都是‘半路出家’，也沒(méi)有舞蹈基礎，胳膊腿兒也不利索了，簡(jiǎn)單的動(dòng)作掌握的很快，難的動(dòng)作一兩個(gè)月都學(xué)不會(huì )，那時(shí)候也有很多人放棄了�！蓖踅鹩⒄f(shuō)。但是她堅持了下來(lái)，每天不斷地練習，然后看著(zhù)視頻領(lǐng)會(huì )，再跟著(zhù)現場(chǎng)指導老師學(xué)。用王金英自己的話(huà)說(shuō)，就是把家務(wù)活料理完之后，自己的全部精力都投入到了柔力球上。功夫不負有心人，現在的王金英已經(jīng)掌握了幾十套柔力球的動(dòng)作，還代表長(cháng)春參加了全國的比賽。而今，她又成為了一名柔力球項目的社會(huì )體育指導員，常年在寬城區的勝利公園里免費教大家練習柔力球。
“玩柔力球，鍛煉身體，結交朋友，現在生活就是開(kāi)心。我們這些球友在一起經(jīng)常說(shuō)的話(huà)就是‘玩起柔力球，愁事拋腦后’，是柔力球讓我們的老年生活多姿多彩�！蓖踅鹩⒄f(shuō)。
學(xué)習作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂(lè )的寒假后，我又要開(kāi)始投入緊張的學(xué)習中了。在新學(xué)期中，我將以飽滿(mǎn)的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學(xué)期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個(gè)開(kāi)學(xué)規劃。
1、提前預習第二天要學(xué)習的新課材。
2、復習鞏固當天所學(xué)內容，多讀記要點(diǎn)。
3、每天聽(tīng)讀1~3模塊英語(yǔ)。
4、每天按時(shí)按質(zhì)按量完成當日作業(yè)。
5、空閑時(shí)間多看有意義的課外書(shū)，記1～3條好詞佳句，爭取每次作文練習都在95分以上。
6、課后多做深。精的練習題，擴展思維。
7、學(xué)習態(tài)度端正。
8、改掉粗心的毛病。
9、不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體規范，不寫(xiě)錯別字。
10、語(yǔ)文每次考試達到97分以上，數學(xué)98分以上。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期期末考試的成績(jì)看來(lái)，我的成績(jì)有一定的變化，學(xué)習態(tài)度還需繼續提高，為此做了一份新學(xué)期計劃，以此來(lái)激勵自己：
1、要養成每天早上堅持早讀的好習慣，每天早讀時(shí)間要到15分鐘
2、利用部分的自由時(shí)間多加閱讀課外書(shū)籍，多收集名人名作，加強作文水平
3、每天要按時(shí)按量的完成作業(yè)，并且每天作業(yè)正確率可以提高
4、在睡覺(jué)前讀一則古詩(shī)，或則復習和預習課程
5、偶爾空閑找一些課外閱讀題來(lái)加強訓練
我相信我不比別人差，我可以證明自己是優(yōu)秀的。為了我的將來(lái)，我的成績(jì)，我會(huì )堅持不懈的認真完成以上每一條任務(wù)。也請老師可以協(xié)助監督我。
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