【熱門(mén)】學(xué)習作文七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)習作文7篇，歡迎大家分享。
學(xué)習作文 篇1
福耀集團的曹德旺被網(wǎng)友稱(chēng)為“中國首善”，去年他股捐35億元，成立河仁慈善基金會(huì )。
有人問(wèn)曹德旺，一個(gè)人該如何才能走向“慈善”？曹德旺說(shuō)了一個(gè)故事：1983年，他處在創(chuàng )業(yè)階段，口袋里沒(méi)有多少錢(qián)。但一天，他十分敬重的一位老師找到他，希望他能為學(xué)校捐點(diǎn)錢(qián)，購置一些課桌椅。曹德旺一口應承下來(lái)，向朋友借了20xx元捐給了學(xué)校。
曹德旺說(shuō)，這是他第一次做慈善，是情義上的“不得不做”，也是老師對孩子的關(guān)愛(ài)讓他“感同身受”，讓他“沒(méi)法不做”。他說(shuō)，慈善這件事，最初是人的一種本性，但真正投身慈善，靠本性是不夠的，還需要“學(xué)習”，從受益人身上學(xué)習，從別人身上學(xué)習，從做慈善這件事本身上學(xué)習，“學(xué)習”可以讓自己擁有堅定的慈善之心。
香港影星成龍曾說(shuō)過(guò)他最初的“慈善之路”。成龍在香港剛紅的時(shí)候，有人請他參加公益慈善活動(dòng)，成龍當時(shí)拍片多，應酬多，根本無(wú)暇顧及做慈善。成龍總是說(shuō)，他沒(méi)有時(shí)間去。 ．于是助手便游說(shuō)他：“你不需要做什么，一切都安排好了，你出席一下，這樣對你和你的電影都有好處�！�
成龍于是答應了，抽出時(shí)間去看望殘障兒童，助理們把禮物分發(fā)給孩子，然后說(shuō)：“成龍非常忙，但他今天還是抽出時(shí)間看望你們，還帶來(lái)了禮物�！笔聦�(shí)上，成龍并不是自愿來(lái)看望殘障兒童的，也不知道這些禮物是什么。于是，成龍就感到很不安，覺(jué)得自己騙了這些可憐的孩子。
后來(lái)成龍就不允許自己再這樣做，成龍對于“慈善”的理解，就是從這樣的小事中，一步步地被教育著(zhù)，一步步從“被動(dòng)的慈善”中學(xué)習，最終成為自覺(jué)的“慈善”，成為一位公益慈善大使。
慈善需要學(xué)習，學(xué)習可以開(kāi)啟慈善。
學(xué)習作文 篇2
卡萊爾曾說(shuō)過(guò)那么一句話(huà)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”意思是：一個(gè)天才是怎么來(lái)的？當然是用無(wú)時(shí)無(wú)刻的刻苦學(xué)習，勤奮學(xué)習所換來(lái)的。所以，我們在生活中要勤奮學(xué)習，認真學(xué)習，好好學(xué)習�。�！
我是一個(gè)十分愛(ài)書(shū)如命小書(shū)蟲(chóng)，我十分愛(ài)看書(shū)，看過(guò)的的書(shū)不可估量，最典型的有：《格列佛游記》、《小王子》、《契訶夫短篇小說(shuō)》、《假如給我三天光明》……其中，我最喜歡的那本書(shū)莫過(guò)于《假如給我三天光明》了，這是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的故事，這個(gè)故事的主人公叫海倫·凱勒，一個(gè)悟性非常好，可是十分不幸的盲女孩，從小喪失聽(tīng)力，視力的可憐兒。一個(gè)人度過(guò)了七年的黑暗光陰，這七年里，海倫·凱勒從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)朋友，也從來(lái)沒(méi)有真真切切地感受過(guò)愛(ài)，即使父母十分的疼愛(ài)她，但她并不覺(jué)得快樂(lè )，直到她人生中第一個(gè)，也是唯一的，老師——安妮·莎莉文的到來(lái)，海倫·凱勒的黑暗世界才慢慢出現光彩，出現彩虹。
讀了這個(gè)故事后，我感到深深地敬佩，同時(shí)又感到深深地羞愧；敬佩主人公海倫·凱勒這種頑強、努力、上進(jìn)的性格，敬佩她能考上要求嚴格的哈佛大學(xué)，同時(shí)，我也為我自己而感到羞愧，我，一個(gè)身心健全的人，居然還比不過(guò)一個(gè)自幼喪失語(yǔ)言能力，喪失視力的人。我們同樣是人，我比她幸運，可是，我卻一點(diǎn)也不求上進(jìn)，沒(méi)有追求的夢(mèng)想，每當遇到挫折后就輕易放棄。
所以以后，我所需要做的只有以下幾點(diǎn)：
1、先訂好一個(gè)遠大的志向，再努力的，用行動(dòng)去實(shí)現那個(gè)志向
2、在學(xué)習上，我也要多多思考，多多鉆研，認認真真地去面對學(xué)習，面對困難！
3、有難題不要輕易依靠別人，要嘗試著(zhù)去獨立解決問(wèn)題，去獨立面對難題。
學(xué)習，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你愿意獨立思考，認真思考，認真學(xué)習；你就會(huì )覺(jué)得，學(xué)習，其實(shí)，真的很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，很輕松很輕松。
奮斗吧，小學(xué)生，學(xué)習是無(wú)盡的，正不驗證了那么一句話(huà)：“活到老學(xué)到老”嗎？最后，請我們謹記：“活到老，學(xué)到老”吧！
學(xué)習作文 篇3
今天下午，我們跑完步進(jìn)屋子里，我們不停的說(shuō)話(huà)，數學(xué)老師一到班就高聲的說(shuō)，嘴閉嚴！數學(xué)老師趕緊說(shuō)：“黑板上的字給我讀五遍�！�
后來(lái)我們趕緊讀五遍，走進(jìn)教室嘴閉嚴坐端正......，讀完以后數學(xué)老師打開(kāi)電腦，我們都不知道數學(xué)老師打開(kāi)視頻干什么，后來(lái)我知道了，原來(lái)數學(xué)老師在講山上的小朋友很窮，沒(méi)有錢(qián)上學(xué)。
后來(lái)我才知道我們要好好學(xué)習天天向上。
學(xué)習作文 篇4
人的一生要學(xué)許多東西，就像俗語(yǔ)中說(shuō)的：“活到老，學(xué)到老�！蔽覐挠變簣@起就開(kāi)始學(xué)習第一種藝術(shù)——國畫(huà)。
在學(xué)習國畫(huà)前，我認為畫(huà)國畫(huà)很復雜。產(chǎn)生這種感覺(jué)是因為我家樓上有一位擅長(cháng)畫(huà)國畫(huà)的王爺爺，我經(jīng)常去他家里看他畫(huà)畫(huà)，王爺爺告訴我，完成一幅美麗的畫(huà)少則數十天，多則幾個(gè)月，但我不怕困難，開(kāi)始了學(xué)畫(huà)過(guò)程。
第一節課上課時(shí)，我對畫(huà)畫(huà)的工具十分好奇，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，可當老師宣布要求時(shí)，我剛才的好心情便飛出了九霄云外——老師要求我們對著(zhù)水盆練習洗筆、刮筆，別小看這些基本功，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)里面可是有大學(xué)問(wèn)呢！比如刮筆的動(dòng)作，先刮哪里，怎么刮不會(huì )弄壞筆等。練了一個(gè)多小時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)次練習后，動(dòng)作終于嫻熟起來(lái)，緊接著(zhù)老師又教我們拿筆方法，并且一拿就得在空中堅持數十分鐘才可放下，同學(xué)們不禁抱怨起來(lái)，不止這些，老師還讓我們每天在家也要練習5至10次。又是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們的手因為握筆使勁變得又紅又腫，這時(shí)老師才開(kāi)始教我們畫(huà)畫(huà)。她先讓我們練習用中鋒涂大塊的顏色，再用頂峰畫(huà)直線(xiàn)，這時(shí)，只要手一抖就會(huì )功虧一簣。終于，下課鈴響了，三個(gè)小時(shí)的“煎熬”過(guò)去了。
回家后，我站在鏡子前，這時(shí)心里就像有兩個(gè)小人在爭吵，一個(gè)說(shuō)：“太辛苦啦，放棄吧，！”另一個(gè)卻說(shuō)：“不可以放棄，男子漢說(shuō)道就要做到！”最后，后者占了上風(fēng)，我決定堅持下去。
經(jīng)過(guò)三四個(gè)月的學(xué)習，我的畫(huà)畫(huà)水平提高了不少，像畫(huà)龍、蛇這些難畫(huà)的動(dòng)物我也能基本畫(huà)出、上色，勾線(xiàn)這些基本功更不在話(huà)下。不久，老師要對我們進(jìn)行測試，這可是五個(gè)月來(lái)第一次考試，雖然老師說(shuō)不會(huì )很難，但我心里仍然很緊張。終于，考試開(kāi)始了，題目是《田園》。我一接過(guò)宣紙，筆立刻像脫韁的野馬一般在紙上飛馳，遠山、大樹(shù)、田野、溪流、茅屋，在畫(huà)面上精心勾畫(huà)，二十分鐘后，一幅散發(fā)著(zhù)墨香的美麗田園就展現在眼前，老師一看見(jiàn)我的畫(huà)，笑容立刻漾上面龐，她將我的作品在全班展示，我心里甭提多高興了。
又經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月，我已經(jīng)在班上小有名氣了，我心里甜滋滋的。
現在，我已經(jīng)拿過(guò)許多獎了，全市金獎、全國銅獎等等，每次看到那些獎牌，我的成就感也油然而生。
學(xué)習國畫(huà)練就了我的耐心和毅力，也使我有了自信心，真是一舉多得呀！
學(xué)習作文 篇5
今天已是軍訓第二天，同學(xué)們都慢慢投入軍訓的模式中，
訓練過(guò)程很累，但大家都咬著(zhù)牙挺過(guò)來(lái)了。早上晨跑，兩全下來(lái)雖然都氣喘吁吁，中途過(guò)程中雖然累但我們的臉上依舊有笑容。中午驕陽(yáng)似火的環(huán)境下我們站軍姿雖然汗水如散落的珠子往下掉，我們還是挺直腰板紋絲不動(dòng)。下午的訓練累的很快趴下了，雖然偶爾有幾句小抱怨但我們還是服從教官的指令完成一遍又一遍的動(dòng)作。為什么要這樣做是因為我們班的同學(xué)都明白：堅持才能笑到最后，要認真對待才能讓自己不后悔，才能為班級增添色彩，才能贏(yíng)得那一份屬于我們班的掌聲。
軍訓中那短暫的休息，一些同學(xué)總是用有點(diǎn)小干燥的喉嚨唱出激昂的軍歌，總是把精疲力竭的我們逗得哈哈笑，我們似乎都忘了軍訓的累，沉浸在快樂(lè )之中。
下訓了，總會(huì )響起“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵……”總是讓旁人投來(lái)目光，那一剎那我們很自豪，因為那目光是別人給予的肯定，我們一起加油吧！我們都是最棒的�。�！
學(xué)習作文 篇6
從小到大，從少到多，從弱到強，解放軍之所以能夠成為一支令全世界矚目的軍隊，最根本的原因就是能夠堅信一個(gè)宗旨、嚴守鐵一般的紀律，保持高的效率。其實(shí)看到這里的時(shí)候，我感覺(jué)和珂蘭很像的，我們也是從幾十人的公司發(fā)展到今天的500多人的大公司，從以前看到九鉆都會(huì )怕發(fā)展到今天珠寶行業(yè)誰(shuí)都會(huì )知道的珂蘭�，F在想想而我們?yōu)槭裁磿?huì )發(fā)展到現在。
信念=愿景=做高性?xún)r(jià)比的電子商務(wù)珠寶品牌，這個(gè)信念我們公司有了，但是我們公司的每一個(gè)人都知道嗎？我想不是的吧，至少是我剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候就不知道。其實(shí)，信念是一個(gè)人的精神，用馬克思哲學(xué)的物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系來(lái)看：意識是對物質(zhì)具有能動(dòng)作用。如我們的銷(xiāo)售顧問(wèn)在一來(lái)的時(shí)候就知道我們珂蘭的愿景是做高性?xún)r(jià)比的電子商務(wù)珠寶品牌，我想我們的員工就會(huì )更好的用這個(gè)意識去促使自己的行動(dòng)，為客戶(hù)做到更好的服務(wù)了。
中國有一句古話(huà)：沒(méi)有規矩不成方圓。解放軍同志為什么能不擇不扣執行上級命令，他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，軍令如山的服從、負責、盡職的錚錚精神。我想這就是有紀律的約束的結果。而反觀(guān)現在的我們，在珂蘭市場(chǎng)部，甚至來(lái)說(shuō)是整個(gè)珂蘭店，又有多少人知道珂蘭有多少事情是不準做的，是多少時(shí)候做了是違反公司的紀律的，我進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就沒(méi)有告訴過(guò)我，公司的紀律有哪些。我知道，其實(shí)在珂蘭的市場(chǎng)部，公司是很相信我們的，為了我們市場(chǎng)部工作的執行方便，對于我們的工作，也沒(méi)有過(guò)多的`紀律約束。以前的珂蘭確實(shí)有著(zhù)“狼”一般的精神，用著(zhù)這樣的精神也在不斷的約束我們自己的行為，努力的做好自己的事情�？墒�，現在的珂蘭市場(chǎng)還有多少這樣的精神呢。很多的時(shí)候我感覺(jué)我們現在更多的像一個(gè)“狼仔”溫溫的，這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得公司應該開(kāi)始用紀律來(lái)更好的約束大家的行為。數據營(yíng)銷(xiāo)會(huì )上面，各個(gè)地區不是都在抱怨出差嘛，為什么會(huì )有這么多的抱怨聲了，不就是缺少紀律嘛，如果是習慣了不擇不扣的執行紀律，大家不都會(huì )把出差當做是一種理所當然了嘛，在大家都認為是理所當然的時(shí)候，誰(shuí)還會(huì )抱怨呢，不習慣的人，自然而然不就被淘汰了嗎？
說(shuō)了這么多，看看現在的自己，我之前就只有一個(gè)想法：認真做事，對得起老板給我的工資，對得起自己的良心就好了�？戳恕断蚪夥跑妼W(xué)習》這本書(shū)的第一章后，我覺(jué)得我的信念還是沒(méi)有達到一定的高度，沒(méi)有把做高性?xún)r(jià)比的電子商務(wù)珠寶品牌一直放在心里，所以才只有如今的進(jìn)步吧。我想如果我還要有更大的提升，還是需要不斷的學(xué)習，提高自己的精神層面，這樣才會(huì )有更好的提升。
學(xué)習作文 篇7
有一次，我在網(wǎng)上搜集資料時(shí)，看到了一幅漫畫(huà)，標題是“學(xué)習陷阱”，這立馬吸引了我的眼球。
圖上有兩條蜿蜒的學(xué)習之路，一條灰暗、越走越窄，路的兩旁寫(xiě)著(zhù)“看不懂”“太難了”“不學(xué)了”，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝下的拳頭，標識著(zhù)“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠方，路上留下了一個(gè)個(gè)行走的痕跡，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝上的拳頭，寫(xiě)的是“成功”二字，道路上標注著(zhù)“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes！我搞定了”“堅持是正確的”。兩條不同結果的路讓我陷入了思考。
其實(shí)，學(xué)習就像在跑馬拉松，從來(lái)不是一蹴而就的。學(xué)習之路也絕不是一帆風(fēng)順的、不是平坦無(wú)阻的，上面一定布有陷阱。面對這些，生活中就出現兩類(lèi)人：第一類(lèi)人，只要遇到陷阱，就會(huì )找各種各樣的理由來(lái)為自己推脫，來(lái)逃避這些“陷阱”；第二類(lèi)人，每當遇到陷阱時(shí)，首先想到的就是面對，就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……
最終，找借口的人，失敗了，在他的學(xué)習之路上，沒(méi)有留下任何痕跡。而一直敢于嘗試，會(huì )尋求幫助的人，最終成功了。不僅在他的學(xué)習之路上留下了痕跡，而且還品嘗到了成功的滋味。
看著(zhù)這幅圖，我想對第一類(lèi)人說(shuō)：“在你遇到困難時(shí)不要放棄，就算是向別人求助，也不能放棄，因為只有堅持才能成功�！�
想到這里，我想到了我平時(shí)在學(xué)校上課的表現。老師提出問(wèn)題時(shí)，都先讓我們思考一下再回答�？晌矣X(jué)得太難了，就在下面玩或想著(zhù)反正老師會(huì )講的而不去努力思考；回答問(wèn)題時(shí)不是主動(dòng)回答，而是只聽(tīng)別人的意見(jiàn)；做作業(yè)時(shí)遇到難一點(diǎn)的題就去找“作業(yè)幫”……
這幅漫畫(huà)給了我沉重的一擊，讓我認識到自己學(xué)習之路上存在的問(wèn)題，也警示我們：要學(xué)習第二類(lèi)人，遇到困難不放棄，可以向別人尋求幫助，但一定要砥礪前行。
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