【必備】學(xué)習快樂(lè )作文7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習快樂(lè )作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇1
一轉眼，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，回顧這幾年的學(xué)習生活，從一開(kāi)始不太適應到后來(lái)的慢慢習慣，現在的我已經(jīng)完全融入了這個(gè)學(xué)校大家庭了。一路走來(lái)有苦有累但更多的是快樂(lè )。
在這個(gè)大家庭里，我認識了很多新同學(xué)，有的還成為了好朋友。同學(xué)們在一起讀書(shū)學(xué)習做游戲，建立了深厚的友誼。老師們也和藹可親，在這里我們幸�？鞓�(lè )的學(xué)習。這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地被音樂(lè )老師選入了學(xué)校舞蹈隊，雖然排練是如此的辛苦，摔過(guò)跤，扭過(guò)腰，身上也青一塊紫一塊的，但我覺(jué)得能代表學(xué)校參加比賽是光榮的，再苦再累也都是值得的，同時(shí)這也是對自己的一種考驗！課余時(shí)間我喜歡畫(huà)畫(huà)，在美術(shù)老師的輔導下，我繪畫(huà)的水平也得到了很大的提高，我的畫(huà)曾經(jīng)還得過(guò)吳興區小學(xué)組一等獎呢。這些榮譽(yù)給了我鼓勵也給了我信心！
通過(guò)學(xué)習，我認識了很多的字，并且可以獨立閱讀。業(yè)余時(shí)間我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候也是我最安靜最快樂(lè )的時(shí)候。平時(shí)作業(yè)做完了，空下來(lái)的時(shí)候，我就會(huì )找一本書(shū)來(lái)看，記得有一次，到了晚上，媽媽叫我去洗腳，我一而再再而三的推遲，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，媽媽說(shuō)：你再不過(guò)來(lái)洗腳，我就去睡覺(jué)了。我不得不去洗腳了，但是我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：捧著(zhù)書(shū)洗腳�。ㄅ兑。�
現在，我讀課外書(shū)的范圍也更廣泛了，通過(guò)讀書(shū)我學(xué)到了很多知識，也從中懂得了很多做人的道理。這些都是因為讀書(shū)帶來(lái)的好處。
學(xué)習給了我知識，給了我力量，讓我一天比一天自信！
學(xué)習讓我快樂(lè )，我愛(ài)學(xué)習！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇2
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！边@是因為，學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服重重困難；也正是這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè )。
當我們從學(xué)習中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當我們的好奇心在學(xué)習中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候，當我們通過(guò)學(xué)習發(fā)現自己潛能的時(shí)候，學(xué)習的快樂(lè )就洋溢在我們心中。
在學(xué)習過(guò)程中，父母的希望、學(xué)業(yè)的壓力，對于膽怯的人來(lái)說(shuō)意味著(zhù)痛苦，對于勇敢的人則是快樂(lè )的源泉。學(xué)習使我們的頭腦敏捷；學(xué)習使我們知識淵博；學(xué)習使我們談吐高雅；學(xué)習使我們的生命充實(shí)。
在艱苦的學(xué)習過(guò)程中，樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)能激發(fā)我們濃厚的學(xué)習興趣，培養戰勝困難的頑強意志。根據自己的實(shí)際情況，樹(shù)立自己的奮斗目標，正確對待學(xué)習中的挫折和失敗，這才是真正的學(xué)習。
在學(xué)習中體驗快樂(lè )，在快樂(lè )中品嘗學(xué)習的滋味。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇3
女兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我習慣坐在她的旁邊看書(shū)，一來(lái)方便隨時(shí)給她解答疑難問(wèn)題，二來(lái)可以掌握她的學(xué)習動(dòng)態(tài)。然而不知從何時(shí)起，我發(fā)現她的學(xué)習態(tài)度有了明顯的變化，以前寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是漫不經(jīng)心、敷衍了事，而現在卻是積極向上、興趣盎然。
到底是什么原因使她的態(tài)度發(fā)生了變化呢？我百思不得其解，只好詢(xún)問(wèn)女兒，她的回答使我豁然開(kāi)朗：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校進(jìn)行課程改革了，現在我們的作業(yè)少了，動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)多了，連課堂也變得生動(dòng)有趣了，現在我覺(jué)得學(xué)習不再乏味，而是一件很快樂(lè )的事情�！�
女兒的話(huà)使我想起了她的第一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——辦《我愛(ài)你，漢字》的手抄報，那次活動(dòng)使她表露出了少有的興趣。以前放學(xué)后總是先休息一會(huì )兒，吃點(diǎn)零食，然后才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。那天放學(xué)后放下書(shū)包馬上就開(kāi)始做辦報的準備，書(shū)桌上瞬間就擺滿(mǎn)了她的工具：水彩筆、鋼筆、尺子、膠水……，她一會(huì )兒上網(wǎng)查資料，一會(huì )兒找圖片，一會(huì )兒又在報紙上剪藝術(shù)字，忙得不亦樂(lè )乎，而且她還邊做邊自言自語(yǔ)，文字怎么寫(xiě)，圖畫(huà)怎么畫(huà)，整個(gè)人都陶醉在辦報的喜悅中了。
這種有趣的家庭作業(yè)讓孩子在學(xué)習中找到了快樂(lè )，找到了自我。他們把自己做好的作品交給老師去評講，在老師的指導下，抹去瑕疵，留下精華；老師作為一個(gè)欣賞者，與孩子一起探討、共同交流，讓課堂變成了活躍思維的舞臺，老師也就可以讓自己從一個(gè)疲倦的獨奏中解脫出來(lái)。
印象深刻的另一次綜合學(xué)習是——《輕叩詩(shī)歌大門(mén)》，那段時(shí)間學(xué)生剛學(xué)過(guò)詩(shī)歌，老師讓學(xué)生試著(zhù)做關(guān)于詩(shī)歌的小冊子。女兒便從書(shū)本上、網(wǎng)絡(luò )中仔細搜集古今中外有關(guān)詩(shī)歌的資料，然后經(jīng)過(guò)篩選、整理、編排，做成了一本很有紀念意義的詩(shī)集。女兒通過(guò)自己查詢(xún)，對詩(shī)歌有了更深一步的了解，并且記憶深刻。記得當時(shí)她還繪聲繪色地給我們全家上了一節課，先講了詩(shī)歌的來(lái)源和發(fā)展史，又介紹了中國最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，還列舉了許多中外著(zhù)名的詩(shī)人：李白、杜甫、白居易、普希金、海涅等等，當時(shí)儼然是一位精通詩(shī)歌的小老師模樣。這次活動(dòng)以后，她還自己學(xué)著(zhù)寫(xiě)了兩首詩(shī)，真的'是收獲頗豐。
這次實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子懂得：不能只啃手中的幾本書(shū)，要讓報刊、網(wǎng)絡(luò )、課外讀物等有益于自己的東西走進(jìn)他們的生活，這樣不僅可以開(kāi)闊視野，還可以學(xué)習一些課本以外的知識。
最近的一項作業(yè)——制作《作文集》也讓女兒收獲了快樂(lè )。她興趣盎然地把自己認為最好的十篇文章謄寫(xiě)在一個(gè)筆記本上，并配上了美麗、形象的圖畫(huà)，還編寫(xiě)了目錄，整理出了自己人生中的第一本文集。雖然因此犧牲了幾天的午休時(shí)間，但是她的內心卻溢滿(mǎn)了成就感，所以她累并快樂(lè )著(zhù)。
通過(guò)課改后的種種實(shí)踐和親身體驗，我們發(fā)現興趣是孩子最好的老師，有了興趣他們才會(huì )快樂(lè )地學(xué)習�，F在，老師在課堂上注重培養了孩子的思維，活躍了孩子的思想，讓孩子自己動(dòng)手去做，動(dòng)腦去想，給了他們自由發(fā)揮的空間，孩子們沒(méi)有了壓力，就更容易投入到快樂(lè )的學(xué)習氛圍中，學(xué)習效率自然也就上去了。
看著(zhù)女兒的學(xué)習熱情日益高漲，我感到很欣慰。同時(shí)也使我回憶起了自己上小學(xué)時(shí)的情景，那時(shí)候沒(méi)有課外讀物，沒(méi)有電視，更沒(méi)有電腦，只有語(yǔ)文、數學(xué)兩本書(shū)，家庭作業(yè)一般都是抄寫(xiě)生字，抄寫(xiě)課文，抄寫(xiě)習題，天天如此，讓人感覺(jué)到?jīng)]有一點(diǎn)學(xué)習的動(dòng)力和樂(lè )趣。
看看現在，比比以前，真是變化太大了。女兒趕上了好的教育年代，學(xué)校也推廣了好的教育方法，因此她的學(xué)習是輕松的，是有趣的。希望以后她一直與興趣為伍，快樂(lè )學(xué)習，讓學(xué)校生涯成為她人生之中的快樂(lè )音符!
學(xué)習快樂(lè )作文 篇4
學(xué)習中的快樂(lè )無(wú)處不在，課堂上，課間時(shí)，到處都能找到。
在課堂上，老師提出了問(wèn)題，引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答，有的逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的直翹大拇指，有的頻頻點(diǎn)頭。這一節是語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們“旁敲側擊”的意思，我正好在一本作文書(shū)上讀到過(guò)這個(gè)詞，當時(shí)因為不理解，我查了字典，所以我印象特別深。于是，我毫不猶豫地舉了手，聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題，引來(lái)了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表?yè)P我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)動(dòng)腦，是個(gè)能干的好學(xué)生，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜！
下課了，原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，有的玩溜溜球，有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂(lè )的海洋！是呀，活動(dòng)原本就是學(xué)習的一部分，正當有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體，又陶冶情操，一舉兩得��！我最喜歡立定跳遠，馬上就要測試了，我想抓緊練習，跳出好成績(jì)。
于是，緊接著(zhù)又是上課、下課，再上課，再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過(guò)了�；叵脒@天，我有失敗，有收獲，有喜悅，有期盼，但這多好。
是的，我學(xué)習，我快樂(lè )！你呢？
學(xué)習快樂(lè )作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)崖勤是岸，青云有路志為梯�！睆奈覀兂錾_(kāi)始就不斷學(xué)習知識、做人處事得道理。學(xué)習在某些人眼中是快樂(lè )的；而在某些人眼中又是辛苦的，然而他們的想法都是正確的，因為在學(xué)習過(guò)程中必然是如此，但最后成果卻是甜美的果實(shí)，使人快樂(lè )！
當我上小學(xué)后，才發(fā)現學(xué)習是必須先苦后甘的，因為一份耕耘一份收獲，我們必須先努力才能得到好的結果。其中令我感觸最深的就是讀到朱熹的“觀(guān)書(shū)有感”它是這樣寫(xiě)的：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！弊詈髢删涓屛翌I(lǐng)悟到書(shū)中意趣無(wú)窮的道理。所以當我讀到這段文字時(shí)總覺(jué)得學(xué)習是件快樂(lè )的事，它能讓我們增進(jìn)自己更上層樓。
有人說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！�，告誡人學(xué)習應抱持著(zhù)嚴謹、持恒態(tài)度，不可輕忽怠慢。學(xué)習要腳踏實(shí)地，不可投機取巧，并且多閱讀免得造成“書(shū)到用時(shí)方恨少”的后悔。每個(gè)人在一生中一定會(huì )有很多人生課題，我們要在課題中學(xué)習，然而學(xué)習不單單只是知識而已，還有最重要待人處事的道理。
在未來(lái)學(xué)習旅途中，我要秉持著(zhù)勤奮的心，接受每一段學(xué)習的挑戰，我要勇往直前沖破難關(guān)，希望走向更璀璨的明天，開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇6
從我年輕的時(shí)候起，我就一直覺(jué)得學(xué)習是一件非常痛苦的事情。除了閱讀課外書(shū)籍，我媽媽總是督促我監督我的學(xué)習。就像一只拒絕前進(jìn)的母牛，它只會(huì )在被鞭打和大叫之后才愿意前進(jìn)。因此，我一直覺(jué)得學(xué)習是一項艱苦的工作。然而，這學(xué)期，我逐漸改變了我對學(xué)習的看法……
我發(fā)現閱讀并不那么痛苦。過(guò)去，當我學(xué)習數學(xué)的時(shí)候，我讀天書(shū)，但是當主題出現的時(shí)候我不會(huì )寫(xiě)，所以我只是抄襲我的同學(xué)。這學(xué)期，跟上老師的節拍，原來(lái)的數學(xué)并不像天書(shū)那么難。
學(xué)習也是一種樂(lè )趣。當我們學(xué)習的時(shí)候，認真聽(tīng)課，在每堂課上做筆記，當我們遇到我們不能解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )認真思考。如果還是不行，我會(huì )咨詢(xún)我的同學(xué)或老師。在學(xué)習的過(guò)程中，我會(huì )吃到美味的食物。只有當你慢慢品嘗時(shí)，我才能?chē)L到里面的神秘。因此，學(xué)習也是一種樂(lè )趣。
學(xué)習可以改變我們生活的命運！如果我們專(zhuān)心學(xué)習，你的回報不會(huì )太壞。人生需要方向，學(xué)習是我們的主要方向。在學(xué)習中，我們不可避免地會(huì )遇到一些困難，但是只要我們慢慢地解決它們，我們就會(huì )成功。
許多學(xué)生認為學(xué)習實(shí)際上是為了和他們的父母和老師打交道。但是他們忘記了學(xué)習的真正意義。學(xué)習是一種享受和快樂(lè )。有些人在想，不讀書(shū)有什么關(guān)系？我們還不能做好。他們可能會(huì )忘記生活就像一條荊棘路，不像你想象的那么簡(jiǎn)單。如果一個(gè)人沒(méi)有知識和文化，他就沒(méi)有靈魂。想想一個(gè)沒(méi)有靈魂的人是什么樣的。"你一時(shí)的頑皮給你帶來(lái)了一生的恥辱。"值得嗎？
當你快樂(lè )的時(shí)候你必須學(xué)習，當你不快樂(lè )的時(shí)候，帶著(zhù)一顆快樂(lè )的心學(xué)習更好。因為學(xué)習是快樂(lè )的源泉，如果不快樂(lè )，學(xué)習的意義是什么？學(xué)習是豐富多彩的。雖然學(xué)習中有酸、甜、苦和熱，但快樂(lè )總是在酸、甜和苦的背后顯露出來(lái)。
經(jīng)歷了許多事情后，我深深地意識到學(xué)習不是一天的事情，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。擁有堅實(shí)的基礎是最重要的。努力學(xué)習也是學(xué)好的基礎。處理任何問(wèn)題時(shí)，我不怕困難和麻煩，因為一切都怕嚴肅。只有這樣做，我才能克服困難。所以努力學(xué)習吧！
如果有人問(wèn)我，“你的幸福是什么？”我想我可以清楚地回答：“學(xué)習�！币驗樗宋宜械目鞓�(lè )。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇7
快樂(lè )，是被媽媽稱(chēng)贊后的得意，是第一次嘗試成功后的愉快，更是考全班第一后的舒坦。
學(xué)習對于大家來(lái)說(shuō)，是苦惱的，面對堆積如山的作業(yè)和試卷，很多人心都涼了，更有說(shuō)不出的煩躁�？蔀槭裁次矣X(jué)得可以從中能夠得到快樂(lè )呢？
首先是心情上的愉悅。面對白花花的卷子，有的人將它當作壓力，有的人將它當成魔鬼，而我將它當做通往成功的道路。對我來(lái)說(shuō)，每一次考試，都是我展示才能的機會(huì )，所以我做試卷的時(shí)候，就不像別人一樣急躁，考高分的幾率也高了。
其次是精神上的快樂(lè )。每看一本有趣的書(shū)，寫(xiě)出一篇滿(mǎn)意的作文，做出一份高分的試卷，我都會(huì )有一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )和成就感。學(xué)習就如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有付出別人十倍的努力，將來(lái)才有別人十倍的成就。上天是公平的，你現在偷的懶，都會(huì )變成將來(lái)打臉的巴掌。
前幾天，模擬考試成績(jì)公布的時(shí)候，我又取得了好成績(jì)，這都是我用考前的努力拼來(lái)的，不是偶然的。當羨慕別人光榮的背后，也要看清他們在背后付出了多少努力，多少個(gè)夜晚他們在熬夜，在廢寢忘食地學(xué)習。
一份耕耘一份收獲，讓我們一起學(xué)習，從中汲取人格的補給和精神上的享受，從中汲取苦盡甘來(lái)的快樂(lè )吧！
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