學(xué)習的樂(lè )趣小學(xué)作文3篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的學(xué)習的樂(lè )趣小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的樂(lè )趣小學(xué)作文1
學(xué)習，是人不可缺少的東西，不管你在哪，都會(huì )學(xué)習到一些東西，從書(shū)本上，可以拓展眼線(xiàn)，學(xué)習到自己不懂的很多知識。從人與人交往過(guò)程中學(xué)校怎么為人處事。從家人那學(xué)到關(guān)愛(ài)，從朋友那學(xué)到互幫互助。還有好多好多是我們學(xué)到的。
今天我要講的是學(xué)習的樂(lè )趣，對于學(xué)習這件事，你如果沒(méi)學(xué)進(jìn)去，就會(huì )覺(jué)得很難很枯燥，但你一旦只要學(xué)進(jìn)去了，你會(huì )感覺(jué)渾身被打通了，學(xué)完之后都會(huì )覺(jué)得自己很開(kāi)心，那種把自己不會(huì )的弄懂，就感覺(jué)自己又多學(xué)了一點(diǎn)知識在腦海中的感覺(jué)真的很棒。
臨近期末了，我是在前天才有有了真正學(xué)進(jìn)東西，那種讀書(shū)的感覺(jué)，前天的背書(shū)和昨天的默默寫(xiě)寫(xiě)還教同座，那種感覺(jué)真的很棒。
不管對于正在讀書(shū)的學(xué)生，還是在工作的人學(xué)習是不可缺少的，你現在或許會(huì )覺(jué)得煩躁枯萎，但我相信，只要你用自己的辦法真正的學(xué)進(jìn)去了，你會(huì )發(fā)現其中的奧秘，其中他帶給你的快樂(lè )。
學(xué)習的樂(lè )趣，前提在于你去探究它。讓我們好好學(xué)習，努力向上吧！
學(xué)習的樂(lè )趣小學(xué)作文2
我最喜歡的功課是語(yǔ)文課，你們知道我為什么喜歡語(yǔ)文課嗎？原因是這樣的，在我讀幼兒園時(shí)，我的家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說(shuō)話(huà)，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽(tīng)懂，可是我就是聽(tīng)不懂。但是，當上了小學(xué)學(xué)了語(yǔ)文課后，他們不管怎么說(shuō)成語(yǔ)，我也會(huì )知道那個(gè)成語(yǔ)的意思了。��！原來(lái)學(xué)習成語(yǔ)也會(huì )有樂(lè )趣。
記得的有一節課，老師說(shuō)要教我們學(xué)歇后語(yǔ)，那時(shí)候，我真是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦了，幸虧語(yǔ)文老師給我們解釋說(shuō)：“歇后語(yǔ)上半是迷，下半是迷底�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，大概過(guò)了一兩分鐘，老師提出了問(wèn)題，她說(shuō)：“‘泥菩薩過(guò)河’下面是什么？”我們都舉手回答，語(yǔ)文老師讓王精華回答，王精華說(shuō)：“自身難保�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“答對了”。沒(méi)想到，學(xué)歇后語(yǔ)，競有那么大的樂(lè )趣。
這下子，你們明白了吧！我愛(ài)語(yǔ)文課，因為它給我的學(xué)習生活增添了許多樂(lè )趣。
學(xué)習的樂(lè )趣小學(xué)作文3
學(xué)習語(yǔ)文，有著(zhù)它特有的樂(lè )趣，當你閱讀小說(shuō)，欣賞文章，領(lǐng)悟寓言，品味詩(shī)歌的時(shí)候，樂(lè )趣是無(wú)數不在的；當你體味到文章的意境，感受到作者的心情，悟出了寓言中的哲理，品茗古詩(shī)的韻味文言的練達，你一定體驗到了文中之美、書(shū)外之趣，這就是學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。
語(yǔ)文老師教的許多詩(shī)詞，像《滿(mǎn)江紅》、《蝶戀花》、《將進(jìn)酒》等，給了我對韻味的最初體味。還記得在小學(xué)一節書(shū)法課上，老師發(fā)給我們一張印著(zhù)《滿(mǎn)江紅》詩(shī)句的書(shū)法臨摹樣紙，這時(shí)我第一次讀這首詩(shī)，聽(tīng)著(zhù)老師對詩(shī)詞及作者的介紹，讀著(zhù)“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁詩(shī)句，想象著(zhù)英雄岳飛嫉惡如仇，奮戰沙場(chǎng)的場(chǎng)面，想象著(zhù)他滿(mǎn)懷對祖國的`熱愛(ài)對匈奴侵略者的仇恨，用一腔熱血寫(xiě)下豪壯詩(shī)句的情景，我感覺(jué)到我的熱血沸騰了，仿佛要化身為岳飛將軍，抑制不住地要站起來(lái)�？戳丝粗�?chē)皖^寫(xiě)字的同學(xué)，我悄悄地出了教室，在樓道里昂首挺胸地來(lái)回地走著(zhù)，嘴里小聲讀背著(zhù)詩(shī)句。那一刻，我忘卻了自己是誰(shuí)，忘卻了自己在哪里，語(yǔ)氣越來(lái)越慷慨，聲音越來(lái)越高，直到老師站在我面前叫著(zhù)我的名字才回到現實(shí)。詩(shī)詞之美激起了我學(xué)習語(yǔ)文興致，使我享受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。
語(yǔ)文之美不僅僅在篇章之中。在剛剛成功舉辦的2008北京奧運會(huì )上，在那星光交映的開(kāi)幕式中，燦爛的中國文化以各式各樣的形式鮮活地展現出來(lái)，孔子三千弟子高聲吟誦《論語(yǔ)》、活字印刷的方塊字在音樂(lè )和吟誦中上下舞動(dòng)，不斷變幻，最終形成三個(gè)“和”字，這些無(wú)不是中國文化的展現，又仿佛僅僅是悠久文化長(cháng)河中濺起的幾朵浪花，文化之美激發(fā)了我探尋悠久的愿望，使我享受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。
在我們的生活中，那些語(yǔ)言文化的魅力亦在吸引著(zhù)我們，不論是幽靜的鄉村還是喧鬧的都市，不論是平頭百姓還是專(zhuān)家領(lǐng)導，都會(huì )為優(yōu)美的文字智慧的語(yǔ)言所打動(dòng)所吸引。我們日常的學(xué)習生活中，交流用到的是語(yǔ)文，書(shū)寫(xiě)、作業(yè)用到的還是語(yǔ)文。在享受生活的同時(shí)，我們不正隨時(shí)享受語(yǔ)文之美語(yǔ)文之方便嗎？讓我們生活更加豐富的也正是語(yǔ)文。
我們的生活可以沒(méi)有景泰藍花瓶，但是不能沒(méi)有語(yǔ)文。語(yǔ)文是我們每個(gè)人心靈的窗口，透過(guò)它，我們可以看到外面的世界。學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣無(wú)窮，無(wú)論是從精神還是物質(zhì)上，一定會(huì )得到我們所要的樂(lè )趣。我們來(lái)享受吧！
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