【實(shí)用】學(xué)習作文4篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的學(xué)習作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習作文 篇1
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求學(xué)�！}記
學(xué)習乃一生之美事
盧梭曾說(shuō)過(guò)：“我認為努力學(xué)習直到生命的最后一刻是美好的事�！辈诲e的，學(xué)習是上帝賦予人類(lèi)的一種生存能力，沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有文明的傳播，更不會(huì )有社會(huì )的延續與發(fā)展。尤其是在這個(gè)信息經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)習已是人們不斷滿(mǎn)足自身需要、充實(shí)原有知識結構，獲取有價(jià)值的信息，并最終取得成功的法寶；在這個(gè)浮躁的時(shí)代，學(xué)習已是能夠使人的心平靜下來(lái)的鎮靜劑；在這個(gè)遍地是人才的時(shí)代，學(xué)習已是能夠使人從人山人海中脫穎而出的利器。那么，在這樣的社會(huì )中，怎能不令人認為學(xué)習乃一美事？而錢(qián)偉長(cháng)也說(shuō)過(guò)：“學(xué)習是終身的職業(yè)。在學(xué)習的道路上，誰(shuí)想停下來(lái)就要落伍�！庇纱擞^(guān)之，只有不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)步，才能不被時(shí)代拋棄，才能不落伍，這不正應了中國的常用諺語(yǔ)：“活到老學(xué)到老”嗎？
活到老學(xué)到老，平凡的一句話(huà)，是做人的大意境。從自身來(lái)講，學(xué)習是對精神的充實(shí)，在學(xué)的過(guò)程中，我們會(huì )思考，在思考的過(guò)程中，人性會(huì )得到升華。在我們短暫的一生中，只有通過(guò)不斷地學(xué)習才能突顯自己的價(jià)值。年輕時(shí)，學(xué)是為了理想，為了安定；中年時(shí)，學(xué)是為了補充，補充空洞的心靈；老年時(shí)，學(xué)則是一種意境，慢慢品味，自樂(lè )其中。
學(xué)習之路嗟日暮
學(xué)習之路長(cháng)悠悠，不知不覺(jué)到日暮。是啊，在漫漫的學(xué)習道路上，不知不覺(jué)我們就從朦朧無(wú)知的幼兒走到了飽讀課本的初中畢業(yè)生。也許有人是輕松走過(guò)來(lái)的，也許有人是努力趕過(guò)來(lái)的，但不論方式如何，我們都到這里了不是嗎？也許有人會(huì )在今天的黃昏稍作休息，也許有人永遠也不會(huì )停止向前的腳步，但不論現在如何，我們都不會(huì )在此終止。我相信，黎明總是會(huì )到來(lái)的。
擺在我們面前的路程是那樣的長(cháng)，那樣的遠，我們已經(jīng)立志學(xué)習，那么就要百折不撓的去尋找那理想中的人生之道。
學(xué)習作文 篇2
說(shuō)到數學(xué)，很多同學(xué)會(huì )說(shuō)：“哦，我遇到數學(xué)題就出汗緊張！”其實(shí)學(xué)生沒(méi)必要那么怕數學(xué)。因為，學(xué)數學(xué)也有很大的訣竅。接下來(lái)我給大家介紹三大招數。
妙招1-多算：語(yǔ)文和英語(yǔ)的基礎知識需要多背，那么算數學(xué)基礎知識——怎么辦？這時(shí)候你需要舉起手中的筆來(lái)計算更多。不僅要在學(xué)校多做數學(xué)，還可以給自己一些在家做不到的數學(xué)多練習。
妙招2 ——多想再寫(xiě)。有的同學(xué)遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題就回想：“這么簡(jiǎn)單，是不是小菜一碟！”往往這樣思考的結果會(huì )是錯誤的。然而，當他們遇到難題時(shí)，學(xué)生們會(huì )站在那里，大汗淋漓。然而，這些行動(dòng)和想法都是錯誤的。這種情況下，你要靜下心來(lái)，慢慢管理條件，然后再寫(xiě)。
妙招3 ——獨立思考。有同學(xué)一遇到自己不會(huì )的'問(wèn)題就跑去問(wèn)家長(cháng)同學(xué)。這樣做不對。正確的做法是先想想，他們想不出來(lái)。問(wèn)家長(cháng)老師同學(xué)都不晚。上課的時(shí)候，往往只是幾個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言。這時(shí)候你要學(xué)會(huì )獨立思考，不要一直依賴(lài)其他同學(xué)的回答，要有自己的定位。
以上是我的三點(diǎn)建議。學(xué)生不妨試試。希望他們能幫到你！
學(xué)習作文 篇3
這個(gè)暑假，有更多的時(shí)間讓我和孩子在一起，這讓我欣喜地發(fā)現，雖然是小小的孩子，但也有很多值得我們大人學(xué)習的地方哦！
不管怎樣，總是樂(lè )呵呵的。是呀，孩子就是孩子，有人陪著(zhù)玩，自然是高興；沒(méi)人陪著(zhù)玩，那就自己玩，可也是玩得不亦樂(lè )乎！不像我們大人，有人陪，開(kāi)開(kāi)心心；沒(méi)人陪，常常鬧著(zhù)孤單和寂寞。孩子有好東西吃，自然是欣喜若狂；沒(méi)有，想要的，就實(shí)實(shí)在在的要哦！也不像我們大人遮遮掩掩、吞吞吐吐，甚至是猶猶豫豫，讓人感覺(jué)好累。孩子不小心摔倒了，哭一把，可是幾分鐘，甚至是幾秒鐘之后，便暴雨轉晴天，不像我們大人跌了一跤，罵罵咧咧，完全是自己不小心，還怨人家老天不長(cháng)眼，這心情糟糕得愣是延續一天，呵呵，不能比哦！孩子玩累了，一轉眼便已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)州，霎時(shí)間讓人覺(jué)得整個(gè)天空都安靜了，不像我們大人，經(jīng)常鬧失眠，說(shuō)是神經(jīng)衰弱加心情不好吵著(zhù)睡不著(zhù)！……所以，看著(zhù)快樂(lè )得一塌糊涂的孩子，我想這個(gè)世界沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，我們沒(méi)有必要這么自己殘忍地折磨自己呢！做個(gè)快樂(lè )的孩子吧，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去生活，你的整個(gè)世界都會(huì )是快樂(lè )的！
不管怎樣，有愛(ài)就大膽說(shuō)出來(lái)。這些日子帶著(zhù)孩子和家人在一起的時(shí)間比較多，雖然大家都在忙碌，但是每一個(gè)人都在關(guān)注著(zhù)這個(gè)小家伙的喜怒哀樂(lè )。最讓人感到幸福的是，孩子那善于表達的嘴巴，把所有人的心里塞滿(mǎn)了小小的幸福！他常常跑到我的跟前親昵地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”再不然跑到姥姥跟前抱著(zhù)脖子說(shuō)：“姥姥，我想你了！”最后還不忘補一句：“你想我了嗎？”呵呵，可愛(ài)的小家伙！也常常跑到二舅、三舅跟前說(shuō)：“舅舅，我喜歡跟你在一起！”“舅舅，你今天上我們家去吧，我有好多車(chē)呢，有大巴車(chē)、鏟車(chē)……”有時(shí)也跑到姥爺跟前：“姥爺，你累不累？我給你捶捶背吧！”就連偶爾見(jiàn)一次面的木匠叔叔，孩子也總是前去問(wèn)好。再想想我們大人，很多時(shí)候可能是因為性格使然，大多時(shí)候是因為不好意思表達，可是當我們意識到這一點(diǎn)再去表達的時(shí)候，時(shí)機還是不是允許呢？所以，無(wú)論是對家人，還是對身邊的親人，尤其是我們的父母，有愛(ài)就大膽地表達吧，雖然只是一句小小的話(huà)，但我相信足以溫暖整個(gè)地球！如果你不信，可以像孩子一樣試試哦！千萬(wàn)不要等到想說(shuō)的時(shí)候，聽(tīng)的人卻已不在！
不管怎樣，總要誠實(shí)。童言無(wú)忌，童言最真，很多人都有切身地體會(huì )哦！孩子把姥爺的大半桶乳白膠弄灑了，于是后來(lái)有人故意地問(wèn)他：“寶貝，是誰(shuí)把膠弄灑了呀？”“是我，我一不小心，它就灑了�！薄笆遣皇悄銒寢屟�？”“不是，是我！”不管誰(shuí)問(wèn)，都是如此。一副一人做事一人擔當的樣子煞是可愛(ài)。昨日，孩子的大舅舅回來(lái)了，不曾想雖然生來(lái)只見(jiàn)了幾面的小家伙對大舅舅也是格外的親，一起騎車(chē)出去辦事，孩子愣要跟著(zhù)，且一定要坐舅舅的電動(dòng)車(chē)，就連吃飯時(shí)，也寸步不離。早就想到舅舅走的時(shí)候，必定惹得孩子一番不高興，所以孩子大舅臨走時(shí)，我們都對孩子說(shuō)：“大舅舅出去買(mǎi)點(diǎn)兒東西，一會(huì )還回來(lái)呢！”哪知孩子一臉地不高興，說(shuō)：“我知道，大舅舅一走就不回來(lái)了�！焙呛�，什么都知道呀！若拿我們大人和孩子相比，孩子就是這般透明，像毫無(wú)瑕疵的璞玉，而我們則有時(shí)因為太多顧慮牽絆了本該應有的誠實(shí)，即便是善意的謊言。也有很多人，用更多的謊言和虛偽丑化了自己的靈魂。
孩子身上真是有很多值得我們學(xué)習的地方，或許是我們做大人太久，太多的瑣事以至于讓我們迷失了方向，所以：雖然我們不能做回小孩子，但我們不妨學(xué)學(xué)孩子，以樂(lè )觀(guān)、積極、誠實(shí)的心態(tài)面對生活，我想這還是大有裨益的！
感謝無(wú)葉樹(shù)老師的精美信紙！
學(xué)習作文 篇4
大家好我在想，如果要是我有一臺智能學(xué)習桌該多好��！
我想發(fā)明一種智能的學(xué)習桌。
你做做作業(yè)的時(shí)候，嗯哼，坐姿不錯，他會(huì )發(fā)出咚咚的聲音提醒你，讓你提醒你修改坐姿，你的握筆姿勢不對，它也會(huì )發(fā)出咚咚的聲音。
比如說(shuō)你上電腦課的時(shí)候忘帶電腦了，但你的桌面上寫(xiě)電腦兩個(gè)字就會(huì )出現電腦，點(diǎn)擊電腦就可以用電腦啦，有就可以安心的上電腦課。
還有你上音樂(lè )課的時(shí)候，音樂(lè )老師要教你們彈鋼琴，然后你就在桌面上寫(xiě)樂(lè )器兩個(gè)字，然后桌面上就會(huì )出現很多很多的樂(lè )器，你點(diǎn)擊鋼琴就可以彈啦。
還有上面上手工課的時(shí)候，你沒(méi)有帶美術(shù)工具，就在桌面上寫(xiě)手工兩個(gè)字它就會(huì )出現很多東西，你點(diǎn)你需要的東西，比如說(shuō)：皺紋紙卡紙，折紙剪刀，雙面膠還有固體膠液體膠，點(diǎn)它就可以用了。
還有你上課的時(shí)候偷吃零食，他會(huì )發(fā)出叮咚叮咚的聲音，提醒你不要上課吃零食，下課有的是時(shí)間。
怎么樣？我發(fā)明的這個(gè)智能學(xué)習桌是不是很棒呀？你們喜歡不喜歡呀？我非常喜歡。