快樂(lè )學(xué)習，幸福生活作文(2篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè )學(xué)習，幸福生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )學(xué)習，幸福生活作文1
其實(shí)，每個(gè)人的幸福其實(shí)都很簡(jiǎn)單，只是幸福每次來(lái)到我們身邊的時(shí)候他總是那么輕輕的，好像就在你的身邊，微笑著(zhù)看著(zhù)你，它可能是一個(gè)會(huì )心的微笑、可能是遞上一杯水、也可能就是瞬間的一份心情……試著(zhù)去感受它吧。有心的人永遠幸福，因為他理解幸福。
——題記
快樂(lè )學(xué)習是方法，古人云“學(xué)以致用”，中高考就是提供給同學(xué)們最好證明自己實(shí)力的平臺�？鞓�(lè )生活是目的，我們努力學(xué)習，最終目的是為了更幸福的生活。當我們懷著(zhù)愉快的心情和周?chē)沫h(huán)境和諧相處時(shí)，學(xué)習時(shí)就會(huì )更加積極投入，學(xué)習效率當然就會(huì )加倍，這樣就會(huì )形成一個(gè)良性循環(huán)。兩個(gè)快樂(lè )，兩層含義，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。我們只有不斷的學(xué)習新知識，新技能，不斷豐富自我，充實(shí)自我，才能學(xué)到新的學(xué)習方法或方式，開(kāi)拓自己的視野，拓寬學(xué)習思路。
有人說(shuō)，把學(xué)習看成是一種樂(lè )趣，你的人生會(huì )更豐富多彩。把學(xué)習看成是一種追求，一種愿望，一種興趣，一種義務(wù)，一種責任，你就會(huì )咬著(zhù)牙挺過(guò)去，在挺的過(guò)程中鍛煉了自己的意志和思維能力，何樂(lè )而不為呢？
或許有些同學(xué)會(huì )認為，學(xué)習是一件痛苦的事情，哪來(lái)的快樂(lè )呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和我們一樣大的孩子們?yōu)榱四軌虬残牡牟涣�，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現；你可知道，當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書(shū)，張指導員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿廢品的錢(qián)作業(yè)學(xué)費……面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習是痛苦的呢？
我無(wú)羈的度過(guò)這青春的韶華歲月，又有多少暮然回首才發(fā)現的.快樂(lè )與幸福啊，當回憶著(zhù)，就抑或是痛苦的幸福著(zhù)，抑或是溫馨的感受著(zhù)……，總之，活著(zhù)，我就會(huì )不停的尋找幸福與快樂(lè )，活著(zhù)，我就會(huì )不停的奮斗，讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人一樣的幸�！�
體驗幸福，是一個(gè)需要修煉和學(xué)習的過(guò)程。也許有人會(huì )覺(jué)得奇怪，感受幸福應該是人類(lèi)與生俱來(lái)的一種能力，正如孩提時(shí)躺在慈母的懷抱里接受乳汁的哺育，沒(méi)有人告訴，他也會(huì )感受到幸福的甜蜜。那么，怎么還需要“修煉和學(xué)習”呢？其實(shí)，幸福不單是一種生理上的滿(mǎn)足，它還社會(huì )化了人們對幸福的體驗，相對幸�？腕w來(lái)說(shuō)，幸福主體的素質(zhì)起著(zhù)更重要的作用，它直接制約著(zhù)人感受幸福能力的水平。一個(gè)人是否熱愛(ài)生命，是否熱愛(ài)生活，是否懂得被愛(ài)，是否懂得愛(ài)人。這一切都左右著(zhù)人對幸福的感受和創(chuàng )造。也就是說(shuō)，人能否感受和創(chuàng )造幸福的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，是需要通過(guò)教育和學(xué)習逐步提升的。學(xué)生在學(xué)校接受教育的過(guò)程，就是提升他們感受幸福的水平與創(chuàng )造幸福的能力的過(guò)程。生活只一面鏡子，你對它微笑，它就對你微笑，你對它生氣，它就對你生氣。一個(gè)人生活過(guò)得怎樣，取決于他對生活的態(tài)度。只要我們真誠的對待生活，幸福就會(huì )天天陪伴著(zhù)我們�？鞓�(lè )學(xué)習，幸福生活！
快樂(lè )學(xué)習，幸福生活作文2
快樂(lè )學(xué)習，幸福生活什么是“快樂(lè )”呢？臺灣女作家羅蘭曾經(jīng)這樣形容他——各人有各人理想的樂(lè )園，有自己所樂(lè )于安享的世界，朝自己所樂(lè )于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環(huán)境，也無(wú)須艷羨別人。這不正是不畏難、不抱怨、不逃避、不放棄、不計較、不懈怠的“六不”石黃精神嗎？20xx年是快樂(lè )石黃年——快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )工作、快樂(lè )管理、快樂(lè )生活。這四個(gè)快樂(lè )之間又有著(zhù)怎樣的千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系呢？
快樂(lè )學(xué)習，簡(jiǎn)單的講就是以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對周?chē)娜撕褪�，正確看待生活、學(xué)習中的困難與逆境的良好心理狀態(tài)，他是“四個(gè)快樂(lè )”的基礎。自20xx年石黃的文化建設年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，石黃人秉承勤思考、善學(xué)習、講實(shí)用、觀(guān)長(cháng)遠的石黃文化學(xué)習理念，開(kāi)展了向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習，向優(yōu)秀榜樣學(xué)習的活動(dòng)，形成好學(xué)善思，虛心受教的學(xué)習氛圍，為石黃的發(fā)展孕育出更多的行業(yè)精英。
快樂(lè )工作是方法，古人云“學(xué)以致用”，石黃管理處提出“建舞臺、創(chuàng )機會(huì )、促進(jìn)步、育精英”的人才理念，為職工搭建陽(yáng)光、公正、開(kāi)放的事業(yè)舞臺，給職工提供一個(gè)人人上舞臺、人人亮絕活的機會(huì )。21世紀是一個(gè)信息化、智能化時(shí)代，在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，各行各業(yè)都在不斷引進(jìn)外國先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，同時(shí)“自主創(chuàng )新”理念也就不斷深入人心，石黃人“思改進(jìn)、尋突破、小細節、大作為”的創(chuàng )新理念，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，一個(gè)微笑，一套動(dòng)作都要求精益求精、至臻完美的心態(tài)，都體現出了石黃人“時(shí)時(shí)陽(yáng)光呵護，站站如家溫馨”的服務(wù)理念。
快樂(lè )管理是手段，快樂(lè )管理是引發(fā)廣大職工以愉悅的心態(tài)投入到工作中，激發(fā)干部職工的心智活動(dòng)，提高職工的滿(mǎn)意度，創(chuàng )造一支風(fēng)氣正、高效率的優(yōu)秀團隊。
快樂(lè )生活是目的。我們努力學(xué)習、快樂(lè )工作，最終目的是為了更幸福的生活。時(shí)刻堅守“磐石之貞，黃土之德，高遠之志，馭速之能”的信念，用一顆火熱的心去對待周?chē)娜�，用一顆平常心去面對周?chē)氖�。當我們懷�?zhù)愉快的心情和周?chē)沫h(huán)境和諧相處時(shí)，學(xué)習時(shí)就會(huì )更加積極投入，工作時(shí)就會(huì )更加高效，管理就會(huì )更加成功，就會(huì )形成一個(gè)良性循環(huán)。
四個(gè)快樂(lè )，四層含義，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。我們只有不斷的學(xué)習新知識，新技能，不斷豐富自我，充實(shí)自我，才能學(xué)到新的工作方法或方式，開(kāi)拓自己的視野，拓寬工作思路，提高自己的管理水平，才能肩負起“播種陽(yáng)光，人和路暢”的使命，才能真正實(shí)現“驛路石黃，一生陽(yáng)光”的美好愿景。
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