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我學(xué)習的煩惱作文（通用48篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我學(xué)習的煩惱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我學(xué)習的煩惱作文 1
在我的學(xué)習生活中，有一件煩惱的事情就像跟屁蟲(chóng)一樣跟著(zhù)我，讓我甩也甩不掉，那就是我的語(yǔ)文成績(jì)不斷沒(méi)進(jìn)步，還有“飛流直下三千尺”的趨勢。
一次語(yǔ)文考試，我考了63分�？粗�(zhù)這個(gè)分數，我傻眼了，我不敢相信自己的眼睛，明明以前可以考80分的，我的腦海中冒出了無(wú)數個(gè)念頭，是我看錯了嗎？
是老師把分算錯了嗎？……我仔細地看了看，試卷上面一個(gè)個(gè)紅叉像一把把帶血的利劍刺痛了我的雙眼，我終于相信63分的確是我的語(yǔ)文成績(jì)。我很難過(guò)，我暗暗的.安慰我自己，這只是一次失誤。
后來(lái)，我努力地學(xué)習著(zhù)，可我的語(yǔ)文成績(jì)仍然好不了。從此語(yǔ)文成了我心中的惡魔，一聽(tīng)到要語(yǔ)文考試我就無(wú)精打采的。最近的一次語(yǔ)文考試，我考了59.5分，語(yǔ)文的煩惱像洪水一般淹沒(méi)了我，沖走了我所有的信心。媽媽看在眼里，她沒(méi)有放棄對我的信心，她耐心的跟我說(shuō)：“這次考試不好不說(shuō)明以后都考不好，只要努力，總會(huì )有進(jìn)步的�！�
媽媽和我一起分析了我語(yǔ)文學(xué)習不好的原因，我也意識到了，我課堂聽(tīng)課不夠專(zhuān)心，作業(yè)完成的質(zhì)量也不太好，還常常會(huì )忘記了老師布置的學(xué)習任務(wù)�？磥�(lái)，要想甩掉語(yǔ)文成績(jì)不好的煩惱，還得從自己做起，端正學(xué)習態(tài)度，這樣才會(huì )慢慢變好。
我相信，我一定能把這個(gè)煩惱克服掉，為我加油吧！
我學(xué)習的煩惱作文 2
以前，我從來(lái)都沒(méi)有煩惱，可是，這幾天我卻在學(xué)習上有了煩惱。
有一天，我在做一道數學(xué)題，怎么也得不出答案，我非常著(zhù)急。我又開(kāi)始算了起來(lái)，結果，好幾次都沒(méi)有答案。最后，我又換了一種思維方式，仔細思考，我終于思考出了答案。我非常開(kāi)心，一蹦一跳就有三尺高！
還有一天，老師講新的內容，因為我不會(huì )，老師叫我畫(huà)一個(gè)等腰三角形，而我卻畫(huà)的歪歪扭扭的，老師把我給訓了一頓，我很難過(guò)，決定以后一定改掉這個(gè)壞習慣。真的，從此以后，老師每一次叫我們畫(huà)三角形，我畫(huà)的都非常棒，老師還夸我的呢！
作文，我每次寫(xiě)得都不怎么樣，我看見(jiàn)別人寫(xiě)的都不錯，我很難過(guò)，決定一定把作文寫(xiě)好。從此一到作文課，我都認真聽(tīng)老師講作文，漸漸地我的'作文就寫(xiě)得越來(lái)越棒了。同學(xué)們非常驚奇，為什么他的作文原來(lái)不怎樣，現在就突飛猛進(jìn)了呢？不過(guò)，他們都非常地佩服我。
我想，煩惱雖然常常有，但只要有知難而進(jìn)的心，想方設法戰勝困難，煩惱就會(huì )離你越來(lái)越遠。
我學(xué)習的煩惱作文 3
我是一名四年級小學(xué)生，說(shuō)起煩惱，每個(gè)人都有當然我也不例外。
學(xué)習中的煩惱有很多，讓我最煩惱的是寫(xiě)作文，一聽(tīng)到要寫(xiě)作文我們就發(fā)愁。
今天又該寫(xiě)作文了，今天的作文題目就是學(xué)習的煩惱。下面我給大家說(shuō)一說(shuō)我寫(xiě)作文的煩惱，由于我的課外書(shū)讀的少，每次寫(xiě)的時(shí)候總是寫(xiě)不出來(lái)，半天才寫(xiě)出了幾十個(gè)字。而有的學(xué)生每次寫(xiě)的作文都很好，非常的生動(dòng)，寫(xiě)的還很長(cháng)，而我們寫(xiě)的.卻是兔子尾巴一樣，就那么不長(cháng)，寫(xiě)的呀還很平常，沒(méi)有一點(diǎn)兒滋味。
每次寫(xiě)的作文，什么標點(diǎn)符號，有時(shí)都用不對，還有錯別字。寫(xiě)完以后，還得找媽媽?zhuān)薷囊幌�，修改完以后，還得把作文抄到課堂作文本上。每次抄的時(shí)候，還得把字寫(xiě)好，寫(xiě)錯了還得重寫(xiě)，寫(xiě)完還得檢查一下。我只要把作文寫(xiě)完就萬(wàn)事大吉了。
每次寫(xiě)作文就是我們最煩惱的事兒，可是還得寫(xiě)。
我學(xué)習的煩惱作文 4
每個(gè)人都有自己小時(shí)候“創(chuàng )造”的心魔。每個(gè)心魔的名字也不一樣！膽小、怕黑、怕?lián)苎?-----而我以前的心魔，卻是“作業(yè)”。
初入學(xué)校時(shí)，我對室外游戲很感興趣，什么“編花籃”啦、“跳山羊”啦、“拍人游戲”什么的，都十分好玩。我那時(shí)一門(mén)心思全都放在“玩”兒上，連課都不聽(tīng)（當然除了我喜歡的課以外），每天只知道編什么新游戲出來(lái)。
結果我每天放學(xué)回家拿出作業(yè)本時(shí)，總會(huì )愁眉苦臉地坐在書(shū)桌旁，看著(zhù)那一道道在我眼中特別可怕的題目，然后在那兒發(fā)呆，后來(lái)媽媽終于看不下去了，只好充當我的“輔導老師”，所以每晚的作業(yè)對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)“惡夢(mèng)”。這也就是為什么我基礎不好的原因了。
經(jīng)過(guò)媽媽的一次次苦口婆心地教導，我終于發(fā)現了學(xué)習的價(jià)值，而且發(fā)現了“游戲”只是一個(gè)浪費時(shí)間的東西而已，再說(shuō)了，玩久就無(wú)聊了。上了二年級的我開(kāi)始拼命地認真學(xué)習，不再“虛度光陰”了。每晚的作業(yè)再也不像以前那樣“難纏“了。
過(guò)了幾天，我甚至覺(jué)得那一道道題目仿佛是一個(gè)個(gè)美麗無(wú)比的可愛(ài)音符，可以吹奏出一曲一曲長(cháng)長(cháng)的、美妙的'學(xué)習交響樂(lè )。再難再怪的題目在我眼里都不在話(huà)下，漸漸地，我深深地沉浸在學(xué)習的樂(lè )趣中。
不信？你瞧！語(yǔ)文課上，我積極發(fā)言，認真聽(tīng)講；數學(xué)課上，我再也不做小動(dòng)作了，我不再覺(jué)得字母無(wú)趣了。于是開(kāi)始摘錄老師的筆記------下課后，操場(chǎng)上、班級走廊前都沒(méi)了我的身影，往教室里一瞧，嘿！原來(lái)我在“啃書(shū)”哪！
我天真好動(dòng)的心被改造了，變成了知識和好奇，以及一些我的小秘密------讀書(shū)變的不再可怕，原來(lái)昏昏欲睡的課堂，變成了激情四射的課堂了。啊，我終于不再為作業(yè)和學(xué)習而煩惱了！
我學(xué)習的煩惱作文 5
在我的生活中少有快樂(lè )，煩惱卻不少，我的這些煩惱是每個(gè)小學(xué)生都有的，那就是每天做太多的作業(yè)。特別是數學(xué)，記得有次周末兩天，數學(xué)老師布置了441道計算題，外加許多應用題，我兩天在家一刻不停地做還沒(méi)有做完，我又郁悶又煩惱，結果第二天到班里一問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)完完整整做完的�，F在只要見(jiàn)到數學(xué)題頭都大了。
本來(lái)我的數學(xué)就平常，現在越來(lái)越差了，提起數學(xué)兩個(gè)字頭就炸了，而且越來(lái)越厭惡數學(xué)了，對數學(xué)完全失去了信心，現在連簡(jiǎn)單的計算都不想做。
本來(lái)上語(yǔ)文課都很高興，一看下堂是數學(xué)，一點(diǎn)精神都沒(méi)有了，垂頭喪氣的`�，F在數學(xué)題越做多，我越煩惱，不做，老師批評，做又做不完，不知道該怎么辦？
我快小學(xué)畢業(yè)了，每天的作業(yè)量又在加大。每天在題海中掙扎的我，簡(jiǎn)直已經(jīng)不能自拔了。誰(shuí)能救救我��！
我學(xué)習的煩惱作文 6
不要一位小孩很快樂(lè )，沒(méi)有煩惱，其實(shí)小孩的煩惱比大人還多。我就有一大堆的煩惱，比如學(xué)習、體育、周末玩電腦要看好時(shí)間，不要把眼睛玩壞等等，對我來(lái)說(shuō)，其中最煩的，非屬學(xué)習不可，不過(guò)，已經(jīng)解決了。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，我所在的學(xué)校好老師比較少，架上運氣又不好，分到一個(gè)老師不是很好的班級。那個(gè)老師一點(diǎn)兒也不嚴格，書(shū)也教的不好，讓我苦惱的不得了。
二年級的時(shí)候換了一個(gè)嚴格的語(yǔ)文老師，但是她的作業(yè)出了抄還是抄，然后就是把一整個(gè)單元的`課文死記硬背下來(lái)，我都被逼得快成“叛軍”了，不過(guò)數學(xué)老師倒是一個(gè)很好的老師。
三年級，我轉學(xué)了，有幸碰到了兩個(gè)很好的老師，語(yǔ)文老師經(jīng)常給我們講課外知識，數學(xué)老師的心算方法也很多，這一年，二年級時(shí)那種被逼無(wú)奈的心情都消失了。
學(xué)習上的煩惱雖然解決了，但是我還是很擔心會(huì )換老師，不過(guò)，這真要看我的運氣了！
我學(xué)習的煩惱作文 7
以前我常會(huì )為爸爸不讓我玩電腦；媽媽總是嘮叨個(gè)不停；爺爺，奶奶總是問(wèn)這問(wèn)那的而煩惱，而現在這些已經(jīng)不算是什么煩惱了，習慣了嘛！但是最近我視力嚴重下降卻讓我煩惱不已。
不知什么時(shí)候老師黑板上的板書(shū)我覺(jué)得模糊不清了。我想：不要緊！可能是因為坐在最后一排的原因吧！于是我就沒(méi)想那么多了！
可是有一天媽媽帶我去朋友家去玩，去后發(fā)現我的朋友竟戴上了眼鏡，這可把我嚇壞了。原來(lái)美麗可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)小博士！媽媽看后受了驚嚇，趕緊把我帶到眼鏡行測視力。
這一測把我們全家嚇了一大跳。視力居然下降到0.5了。媽媽決定把我送去治療近視的地方。這下可好了，每天我都要抽出時(shí)間去按摩眼睛治療，每天下午的課外活動(dòng)都不能參加，心里苦惱極了。
近視眼真討厭，苦惱總在我身邊圍繞著(zhù)我，現在我看東西一點(diǎn)都不方便。如果我戴上了眼鏡同學(xué)們會(huì )不停的`給我取外號，如果不戴眼睛就會(huì )不斷的變差，我該怎么辦？
如果時(shí)間能倒流回去，我一定會(huì )非常愛(ài)惜自己的眼睛�，F在我盡量不讓眼睛過(guò)度疲勞，適當的放松和休息。不讓近視變得更厲害。
媽媽說(shuō)小朋友不斷地長(cháng)大，煩惱也會(huì )不斷地增加。我總想要是我的每一天都是陽(yáng)光燦爛，讓我象小鳥(niǎo)一樣在陽(yáng)光下放飛翅膀在天空中快樂(lè )的成長(cháng)，永遠沒(méi)煩惱。
我學(xué)習的煩惱作文 8
人人都有煩惱，我當然也不例外嘍！
在學(xué)校，我的學(xué)習成績(jì)雖然不是非常好，但也還不錯�？蛇@還不是我媽媽的“功勞”嗎？一、二、三年級時(shí)，學(xué)校里的作業(yè)特別多，我經(jīng)常寫(xiě)到很晚，可不管有多少作業(yè)，成績(jì)還是那么差。也許是因為那時(shí)學(xué)校作業(yè)多的.原因，媽媽沒(méi)有對我的成績(jì)采取“措施”。
很快，我上四年級了，換了一位新的班主任，作業(yè)比以前要少一些了，我本來(lái)以為不要像以前那樣天天十一點(diǎn)才睡覺(jué)了，可沒(méi)想到媽媽卻開(kāi)始“行動(dòng)”了，她先去新華書(shū)店買(mǎi)什么《奧數》呀、《同步123》、《同步作文》……，什么都有，然后就一本本、一張張讓我做，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天晚上至少也要十一點(diǎn)半才能睡覺(jué)，雖然成績(jì)被“逼”高了，可卻把我累死了……
現在，我的成績(jì)比以前要好得多，但這都是被家庭作業(yè)“逼”出來(lái)的，我多想和一些同學(xué)一樣，只有學(xué)校的作業(yè)，要不，家庭作業(yè)少一些也可以呀！
誰(shuí)來(lái)幫我解決煩惱呢？
我學(xué)習的煩惱作文 9
在即將畢業(yè)的一年里，學(xué)習壓力越來(lái)越大，煩惱也越來(lái)越多。
每個(gè)星期二的下午是我最興奮的時(shí)候，因為體育課就是第3節課，樓梯口傳來(lái)陣陣腳步聲，我的心情激動(dòng)得蹦蹦跳跳，甚至連身體也不由自主地搖晃起來(lái)，期盼體育老師下一秒就走進(jìn)教室。
可就在關(guān)鍵時(shí)刻，走進(jìn)來(lái)的不是什么體育老師，而是冷酷無(wú)情的數學(xué)老師，夾著(zhù)一套試卷走進(jìn)教室�！斑@節課考數學(xué)，計分數�！比喟β晣@氣，無(wú)精打采，如行尸走肉般慢吞吞地拿出筆來(lái)。
體育課沒(méi)了也就算了，這打了下課鈴，老師還不讓我們出去，看著(zhù)低年級小朋友自由自在地追逐打鬧，而我們仿佛是牢籠里的小鳥(niǎo)出也出不去，哪怕人出去了，這精神上的痛苦也難以消除。
這次數學(xué)考試粗心大意錯了幾道基礎題，考了98分，我感覺(jué)回去迎接我的必是暴風(fēng)驟雨。
可誰(shuí)想到，一回到家媽媽竟沒(méi)打也沒(méi)罵，風(fēng)平浪靜的，只是她輕輕嘆了口氣，無(wú)奈地搖搖頭，搞得我越來(lái)越看不懂她的心思了，這反而讓我暗暗立誓下一次定要細心，不辜負媽媽。
果真，我這一次考了滿(mǎn)分，得意地給媽媽看，“看來(lái)這招挺厲害的�！眿寢屵吙丛嚲磉咟c(diǎn)頭，我就皺眉頭懵了一下，后來(lái)才明白原來(lái)這一切都是媽媽使的欲擒故縱之計呀！
雖然有時(shí)父母、老師都逼著(zhù)我們做不情愿的`事，但如果站在他們的角度去看事就會(huì )明白，這都是為我們著(zhù)想的。
我學(xué)習的煩惱作文 10
每個(gè)人都有為了學(xué)習而感到煩惱，每個(gè)有都有為了學(xué)習成績(jì)而感到悲傷和絕望。
當然，我也經(jīng)歷過(guò)這種感受。
以前，讀小學(xué)四年級的時(shí)候，我的成績(jì)很不理想。每次考試都不及格，然而因為每次考試都不及格，幾乎每天都要進(jìn)幾次辦公室，這樣進(jìn)進(jìn)出出的日子，我都習慣了，還是一樣的面對責罰，一樣面對同學(xué)們的嘲笑與諷刺……讓我對學(xué)習抱有最后一絲幻想，也破滅了，讓我永遠的站在黑暗那一邊。
我也想過(guò)要認真學(xué)習，但我還是沒(méi)有克制住自己，還是讓不愿學(xué)習的那方打敗了我。
放假回到家，父親和母親正在田地里耕作，我看著(zhù)他們臉上那些辛苦的汗水，因為過(guò)多疲勞而長(cháng)出了許多皺紋，因為每天起早貪黑的耕作，皮膚被曬得黝黑，我想起了他們曾說(shuō)過(guò)的話(huà)，他們這樣努力是為了我將來(lái)的`生活，我原本停止跳動(dòng)的心又活了過(guò)來(lái)，我想我一定要認真讀書(shū)初中作文 ，為了父母，也是為了自己。
從那以后，我便上課認真聽(tīng)講，一有課余時(shí)間就看書(shū)，課后復習，找同學(xué)們借筆記抄……
每當我在學(xué)習中想偷懶時(shí)，腦子里就會(huì )浮現出父母辛苦勞作的場(chǎng)景，便一下子就來(lái)神，繼續學(xué)習。
在我學(xué)習認真的這一段時(shí)間，進(jìn)行了一次考試，到發(fā)試卷時(shí)，我的心里很緊張，怕我又沒(méi)有及格，但是卻恰恰相反，當老師念到我的名字時(shí)，我上去拿試卷，看到我的分數，我總算放下心了，雖然考得不是很好，但也還可以，70多分，不高也不低。
我會(huì )繼續努力，爭取把成績(jì)趕起來(lái)。取得更好的成績(jì)，更大的進(jìn)步。
這是為了我的父母親，更是為了我的將來(lái)。
我學(xué)習的煩惱作文 11
每個(gè)人都會(huì )有煩惱，因為人生不是一帆風(fēng)順的，會(huì )有磨難，有磨難就會(huì )有煩惱。
作為學(xué)生的我，煩惱莫過(guò)于學(xué)習，每個(gè)家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳，當然也會(huì )希望自己家的孩子在學(xué)習上高人一等。
可他們做出的行為，讓本繁重的學(xué)習上又無(wú)端的多出了另一種壓力，現在每天回到家，聽(tīng)到的`第一句話(huà)百分百是寫(xiě)作業(yè)去，就算寫(xiě)完了，他們也會(huì )一直說(shuō)，一遍兩遍三遍無(wú)數遍，要多煩有多煩。他們就像復讀機一樣反復的說(shuō)著(zhù)同一句話(huà)。
不僅如此，他們還常常會(huì )用別人家的孩子和你來(lái)攀比，總說(shuō)別人家的這好那好。其實(shí)就是職業(yè)互夸罷了。
他們討論的話(huà)題中往往會(huì )聊到學(xué)習，這時(shí)我就像驚弓之鳥(niǎo)一樣飛速逃離"戰場(chǎng)″，我知道又要開(kāi)始攀比自己家的孩子了。
他們會(huì )買(mǎi)許多的課外書(shū)，用來(lái)提升自己家里孩子的成績(jì)，小學(xué)還好，可上初中后自身的作業(yè)本就繁多，而寫(xiě)完之后還要寫(xiě)課外的作業(yè)，每次都會(huì )寫(xiě)到特別晚，然后第二天上課沒(méi)精神，這樣循環(huán)下去，似乎并沒(méi)有太大的益處，反而對學(xué)習上產(chǎn)生了一種不應該有壓力和厭煩感。
雖然說(shuō)有壓力是好的，有壓力才能進(jìn)步，可是一旦人的身體垮了，做什么都沒(méi)用了。
其實(shí)我也知道家長(cháng)這是希望我們靠學(xué)習走出一條路來(lái)，讓未來(lái)過(guò)的更好，可他們甚至給我看電視的時(shí)間都沒(méi)有和他們聊天，他們也總會(huì )聊到學(xué)習上�？傊�(huà)題絕對離不開(kāi)學(xué)習。
我和家人會(huì )經(jīng)常因為學(xué)習的事情，互相的向對方大吼大叫，一件事提多了，這件事也就沒(méi)了興趣替代而之的是厭煩。而學(xué)習就是如此，學(xué)習成績(jì)排名作業(yè)，這些詞語(yǔ)每天都會(huì )在我的生活中不斷地出現，哪怕是過(guò)節。
我也曾努力過(guò)學(xué)習，可是因為效果不明顯，所以現在沒(méi)并沒(méi)有那么努力了。而在家長(cháng)的壓迫下學(xué)習，又成了我每天必須做的事情，可能因為我屬于被動(dòng)學(xué)習，所以學(xué)習效率并不高，而且積極度也非常差。
現在學(xué)習似乎成了我的煩惱，也成了我家人的一塊心病。
正所謂煩惱煩惱，越煩越惱怒。究竟什么時(shí)候我才能擺脫這個(gè)煩惱呢？什么時(shí)候我才會(huì )重新有學(xué)習的興趣呢？這也是一個(gè)未解之謎。
我學(xué)習的煩惱作文 12
在前進(jìn)的路上，總會(huì )遇到許多煩惱。而我的煩惱便是，學(xué)習成績(jì)永遠都不是那么理想。
本來(lái)數學(xué)基礎就不好的我，學(xué)奧數的理解能力很弱，所以?shī)W數班的成績(jì)相當差。爸爸媽媽總是以大人的思維解題，總認為我做不出來(lái)的題目很簡(jiǎn)單，而我們都是廢物，因為題目不會(huì )做。大人們還喜歡互相攀比成績(jì)，我們總比攀比的對象差�！澳憧茨衬吵煽�(jì)?yōu)槭裁催@么好？”“你看某某某、某某某，班上哪個(gè)人比你差？”父母總是拿我們在成績(jì)好的人群里攀比。
這是一天晚上，爸爸在工作，我在學(xué)習。他見(jiàn)我有一題做不出來(lái)，就提示了我一下�？墒俏腋韭�(tīng)不懂爸爸的.提示，爸爸卻不知道，要我先寫(xiě)。又過(guò)了一會(huì )兒，爸爸一看鐘，我已經(jīng)做了40分鐘了。于是，他“咆哮”道：“這道題目有這么難嗎？你都做了40分鐘了，浪費時(shí)間！……（此處省略幾個(gè)罵我的話(huà)）”大人們對于我們取得的好成績(jì)總是一帶而過(guò)，可是對差成績(jì)總是揪住不放。我們卻無(wú)法抓住他們的缺點(diǎn)，如果這樣做，他們就會(huì )罵我。
題目做不出來(lái)就是做不出來(lái)�？墒�，我又聽(tīng)不懂爸爸的提示，這使爸爸十分“氣惱”，認為我的理解能力有問(wèn)題。反正他也不讓我玩，我可以認為我在用玩的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。爸爸卻不這么認為，他認為不休息是應當的，應該吃完飯就開(kāi)始學(xué)習。
有一次，我和哥哥吃完飯休息了一下。爸爸親口說(shuō)休息10分鐘，我們才休息了5分鐘，就讓我們學(xué)習，還說(shuō)我們不要失望，這是考好中學(xué)的唯一出路，我們落下的太多了。爸爸有時(shí)候還會(huì )說(shuō)我們上興趣班花的錢(qián)太多了，還提不高成績(jì)，對此表示不高興。
父母就是這樣，在我們覺(jué)得教育有一些問(wèn)題或想要爭辯一番時(shí)，父母總能用他們的理由來(lái)“訓斥”我們，以至于我們無(wú)能為力。
這就是我學(xué)習上的煩惱。
我學(xué)習的煩惱作文 13
可憐天下父母心，這使得我們小孩子受了許多不必要的“苦”，增添了許多煩惱。
煩惱一：課外練習太多
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，老媽就帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一路上，老媽還不停地吩咐我：“兒子啊，新的學(xué)期開(kāi)始了，你要多買(mǎi)點(diǎn)有益的書(shū)啊�！薄爸D―道――了!”我也跟著(zhù)不耐煩地回答。到了書(shū)店，一下車(chē)，媽媽就拉著(zhù)我的手直奔二樓。二樓可全是與學(xué)習有關(guān)的書(shū)，大多是練習冊，看來(lái)買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)的時(shí)間要沒(méi)有了。之前我心里曾打算：趁老媽不注意，偷偷站在那里看幾本。然而，一到新華書(shū)店的`二樓，我的計劃就落空了，媽媽拉著(zhù)我的手，一會(huì )兒這邊選兩本，一會(huì )兒那邊挑三本，這兒看看，那兒瞧瞧，一連選了兩本語(yǔ)文練習冊，兩本數學(xué)練習冊，還有一本英語(yǔ)，后來(lái)又添上了幾本作文�！皦蛄藟蛄�，光這些就把我‘折磨’死了�！蔽倚睦锬卣f(shuō)。到柜臺前付帳了，我拉著(zhù)老媽的衣服，求她給我買(mǎi)幾本漫畫(huà)。但老媽斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“不行”，便轉過(guò)頭去付錢(qián)了。最后一絲希望破滅了。唉，可悲啊，我又要變成名副其實(shí)的“大忙人”了。
煩惱二：興趣活動(dòng)太繁重
我們班的同學(xué)屬我最忙。什么假日活動(dòng)中心、英語(yǔ)培訓學(xué)校、笛子二胡培訓……我都得去。爸媽聽(tīng)說(shuō)哪里好，就把我往哪里送，而且都蠻有理，假日活動(dòng)中心，老師推薦不好推辭;英語(yǔ)培訓學(xué)校，英語(yǔ)很重要，一定要學(xué)好;笛子二胡培訓，考出八級，高考時(shí)有加分，目標還是蠻遠大的。你們看，這是我周末的安排：星期四、五、六晚上和星期日下午要學(xué)笛子和二胡;星期六上午學(xué)校假日活動(dòng)中心;星期六下午與星期日上午到英語(yǔ)培訓學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。比你們忙吧!老爸老媽太狠了，連周末都不放過(guò)。
…………
我的煩惱多得不能再多，你數一數天上的星星就知道了，在此就不一一列舉。真不知，我這忙碌的生活何時(shí)才能結束啊…
我學(xué)習的煩惱作文 14
期中考試終于結束了，同學(xué)們都說(shuō)好輕松啊。但我卻不覺(jué)得，總希望不考試也不放假。如果我的成績(jì)好，我也不會(huì )去擔心什么，每次發(fā)考卷的時(shí)候，我都不敢去看自己的成績(jì)。因為我知道我沒(méi)考好，其實(shí)就是考不好。
每天睡前我都想以前媽媽老對我說(shuō)的一句話(huà)：“你現在只有好好讀書(shū)，你要是不讀書(shū)你能干什么呢？以后連工作都找不到�！睘槭裁茨菚r(shí)的我，把父母的話(huà)當作耳旁風(fēng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去呢？現在我好像有些后悔了，要是初中學(xué)好了，高中就不會(huì )有太大的困難。
現在上課雖說(shuō)我是認真的聽(tīng)講，但很多都是一些以前學(xué)過(guò)的基礎知識，所以我都聽(tīng)不懂，還沒(méi)一會(huì )兒，我就不想聽(tīng)了。
一回到家，如果我有什么做的令父母不高興的`，他們就說(shuō)我的學(xué)習。我也知道父母都是為我好，處處為我著(zhù)想，但我也不想這樣啊。
有的時(shí)候，我爸的朋友到我家來(lái)，有時(shí)會(huì )問(wèn)我的學(xué)習情況，我都不知怎么回答。我爸爸在這時(shí)候都會(huì )幫我開(kāi)脫，我都不好意思，因為爺爺總對朋友說(shuō)我成績(jì)好。
有時(shí)候，大家都說(shuō)我聰明，但我知道我自己很笨，我現在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好，我有很多都不會(huì )做，很多都是亂填的。我真的不知道該怎么做了，有時(shí)真的很羨慕那些成績(jì)好的同學(xué)。我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦后，但不知道我會(huì )不會(huì )有那一天，我對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。
我學(xué)習的煩惱作文 15
如果說(shuō)磨練是奮斗的目的，那么，煩惱就是磨練的靈魂。只有常常和煩勞作斗爭，才能不斷的磨練自己。
在我學(xué)習的過(guò)程中，也擁有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)煩惱。它總是以不同的角色在我身邊周旋，考驗著(zhù)我的毅力，檢測著(zhù)我的決心。如同一個(gè)個(gè)空氣小分子盤(pán)旋于我左右，是我覺(jué)得自己好像喘不過(guò)起來(lái)。
每當天剛蒙蒙亮，我便會(huì )被那連續不斷的鬧鐘聲所驚醒，從睡夢(mèng)中迷迷糊糊地走出來(lái)，像醉酒的老頭兒，踉踉蹌蹌地迎過(guò)來(lái)。于是，我只能無(wú)賴(lài)地揉揉合攏的雙眼后起床。哎呀！我真煩惱什么時(shí)候才能使我躺在舒服的'大床上睡個(gè)安穩覺(jué)啊。
不管怎么說(shuō)，我還是得去學(xué)校上課。洗漱完畢后，我急匆匆地向不遠處的車(chē)站狂奔而去，我真煩惱公共汽車(chē)什么時(shí)候才能來(lái)啊，我必須得早點(diǎn)去學(xué)校。一陣折騰之后，我總算狼狽不堪地跨入了學(xué)校。喘息一陣子后，我平靜地走進(jìn)了教室的大門(mén)。我心中那塊沉重的石頭終于落地了！
接著(zhù)，我從書(shū)包里取出一本厚厚的書(shū)讀起來(lái)。不知不覺(jué)間，煩惱又一次在我心底產(chǎn)生了。原來(lái)，老師昨天上的內容我忘得一干二凈了，到底是什么呢？我心里一團糟，無(wú)賴(lài)之下我又只能匆忙的將課本翻到老師剛上的地方，機械地去回憶。
鈴鈴鈴……上課了。只見(jiàn)那熟悉的背影走上了講臺。哎呀！老師要我們預習課文，我怎么把這事給忘了呢！于是，我又慌慌張張地拿起筆胡亂地“手舞足蹈”起來(lái)，我真煩惱老師那根黃得發(fā)光的馬鞭會(huì )不會(huì )用你的向我揮來(lái)。
好不容易磕磕絆絆地混過(guò)了下午，我心里默默地想著(zhù)：時(shí)間也應該不早了，老師也應該放學(xué)了吧。我終于可以解放了。不久，班主任從教室外迎面而來(lái)，可就在我等她開(kāi)她那張進(jìn)口說(shuō)出“school is over”時(shí)�？墒�，這幾個(gè)字在她口中說(shuō)出來(lái)好像真的非常難。接著(zhù)她說(shuō)：“剩下的時(shí)間讀書(shū)背書(shū)�！痹懔�，我的希望被徹底摧毀了，因為那些令人頭痛的課文我真的不會(huì )被��！我真的煩惱我什么時(shí)候才能回家，晚上成堆的作業(yè)我到底何時(shí)才能完成啊。
我想學(xué)習中的煩惱，到底什么時(shí)候才能徹底被我除去呢？
我學(xué)習的煩惱作文 16
學(xué)習真的好難，特別是數學(xué)，五年前，一個(gè)小小的男孩說(shuō)了這句話(huà)，這個(gè)男孩就是我，現在覺(jué)得一切的挑戰都不算什么，古話(huà)不是說(shuō)得好嗎？有志者事竟成，只有你有理想，有夢(mèng)想，加上每天一點(diǎn)一滴的努力，最終一定能實(shí)現自己的理想的，學(xué)習的煩惱，我5年前就有，現在，不存在了。
關(guān)于學(xué)習，我想大多數人都會(huì )給出一個(gè)建議就是努力，奮發(fā)圖強，爭分奪秒的學(xué)習，我覺(jué)得這種學(xué)習是不可取的，假如你在做一件事情，這件事情又不是你喜歡的事情，心不在焉地去做這件事，能成功嗎？付出雙倍的努力都沒(méi)用，因為你的心不在做這件事上，五年前的我就是如此，不愛(ài)學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習禁錮了我的思想，讓我沒(méi)有玩的時(shí)間，但是現在，我想說(shuō)的是，學(xué)習真的有很多樂(lè )趣，想知道我是怎么解決學(xué)習上的煩惱的嗎？且聽(tīng)我分析。
五年前，我對于數學(xué)題是完全沒(méi)有興趣的，我覺(jué)得我這么單純的頭腦，怎么能想出數學(xué)這么高深難懂的題，于是，我便對數學(xué)越來(lái)越?jīng)]興趣，老師上課講的內容我都不是很認真去聽(tīng)，考數學(xué)的時(shí)候常常心里沒(méi)把握，不及格是常事，后來(lái)，我無(wú)意在網(wǎng)絡(luò )上看到這么一篇文章，大致內容是這樣的`，要想學(xué)習有效率，光靠學(xué)習時(shí)間是不夠的，要找對學(xué)習方法，要培養學(xué)習興趣，興趣是最好的老師，這篇文章讓我深受觸動(dòng)，于是，我便盡可能去花時(shí)間探索數學(xué)世界的奧秘，是出于一種好奇的心里去鉆研的，起初還是沒(méi)有啥氣色，不過(guò)萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛，這點(diǎn)我也知道，后來(lái)情況慢慢變好了，我對數學(xué)的興趣越來(lái)越濃，而且復雜多變的數學(xué)題在我的筆下是多么妙趣橫生啊，我愛(ài)上了數學(xué)這門(mén)學(xué)科，幾年后我因為數學(xué)成績(jì)出眾被學(xué)校安排去競賽，雖然成績(jì)不咋地，但是我依然鐘愛(ài)數學(xué)這門(mén)學(xué)科，我愿意一直這樣鉆研下去，保持那份對數學(xué)那份熱愛(ài)和初心，所以，我學(xué)習的煩惱就在不知不覺(jué)中解開(kāi)啦！也沒(méi)有多戲劇性，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地，發(fā)自?xún)刃膶τ跀祵W(xué)的熱愛(ài)，這點(diǎn)在我以后的人生經(jīng)歷中打了一個(gè)好的彩頭，我便不再害怕學(xué)習上的煩惱，面對挫折更加地游刃有余。
學(xué)習的煩惱？不存在的，對于現在的我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)擺脫了學(xué)習的煩惱，變得愈加堅強起來(lái)，對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習更像是我人生的一位導師，不僅教會(huì )我知識還指引我前進(jìn)，我們對于學(xué)習也要存在一種積極的態(tài)度，化被動(dòng)為主動(dòng)，一定可以達到自己想要達到的高度。
學(xué)習有煩惱嗎？有，親身經(jīng)歷過(guò)的人都知道學(xué)習有多難，但是如果你對學(xué)習持者一種積極的態(tài)度并且有耐心地去鉆研每一門(mén)學(xué)科，認真學(xué)習課內知識，廣泛涉獵課外的一些小竅門(mén)一些小技能，那么成功的大門(mén)會(huì )時(shí)時(shí)向你敞開(kāi)，等待著(zhù)你的迎面到來(lái)。
我學(xué)習的煩惱作文 17
我是一名四年級小學(xué)生，說(shuō)起煩惱，每個(gè)人都有當然我也不例外。
學(xué)習中的煩惱有很多，讓我最煩惱的是寫(xiě)作文，一聽(tīng)到要寫(xiě)作文我們就發(fā)愁。
今天又該寫(xiě)作文了，今天的作文題目就是學(xué)習的煩惱。下面我給大家說(shuō)一說(shuō)我寫(xiě)作文的煩惱，由于我的課外書(shū)讀的少，每次寫(xiě)的時(shí)候總是寫(xiě)不出來(lái)，半天才寫(xiě)出了幾十個(gè)字。而有的學(xué)生每次寫(xiě)的作文都很好，非常的生動(dòng)，寫(xiě)的'還很長(cháng)，而我們寫(xiě)的卻是兔子尾巴一樣，就那么不長(cháng)，寫(xiě)的呀還很平常，沒(méi)有一點(diǎn)兒滋味。
每次寫(xiě)的作文，什么標點(diǎn)符號，有時(shí)都用不對，還有錯別字。寫(xiě)完以后，還得找媽媽?zhuān)薷囊幌�，修改完以后，還得把作文抄到課堂作文本上。每次抄的時(shí)候，還得把字寫(xiě)好，寫(xiě)錯了還得重寫(xiě)，寫(xiě)完還得檢查一下。我只要把作文寫(xiě)完就萬(wàn)事大吉了。
每次寫(xiě)作文就是我們最煩惱的事兒，可是還得寫(xiě)。
我學(xué)習的煩惱作文 18
在人生活的過(guò)程中，不可能每一次都是順利的，一定會(huì )遇到一些挫折沒(méi)有辦法突破，我當然也不例外。
現在的我已經(jīng)要升上初三了，我漸漸的發(fā)現我的作業(yè)越來(lái)越多，永遠寫(xiě)不完，再加上補習的作業(yè)，常常要寫(xiě)到半夜一兩點(diǎn)還寫(xiě)不完，這也令我非常痛苦，怎么樣都覺(jué)得時(shí)間不夠多。
令我印象最深刻的是在前天上理化課時(shí)，我因為理化作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，而被罰站了三個(gè)小時(shí)，可是前天晚上我明明就是因為學(xué)校功課寫(xiě)到十二點(diǎn)多才沒(méi)有寫(xiě)的，但是我又不敢跟老師說(shuō)，就這樣站了三個(gè)小時(shí)，當下我還差點(diǎn)因為頭暈而跌倒呢！
這時(shí)我不停的想著(zhù)我該怎么辦，到底是要？理化功課呢？還是要先寫(xiě)學(xué)校作業(yè)，學(xué)校作業(yè)雖然比較重要，但是我沒(méi)寫(xiě)理化作業(yè)的話(huà)，又要被罰站三個(gè)小時(shí)了，這時(shí)完全不知道該怎么辦的我，只好找救兵了，我回家與媽媽討論該怎么辦，媽媽建議我先寫(xiě)學(xué)校的作業(yè)，補習班的作業(yè)晚一點(diǎn)再寫(xiě)，可是沒(méi)寫(xiě)補習班的作業(yè)又要被罰了，我到底該怎么辦呢！我卡關(guān)了。
于是，我打算找一天去跟老師說(shuō)我遇到的問(wèn)題，早一點(diǎn)把我的`問(wèn)題解決，不然一直卡關(guān)也不是辦法��！
在卡關(guān)的時(shí)候，一定會(huì )有很好的解決辦法，這時(shí)只要去試試看不同的方法，一定會(huì )找到最有利的，不僅可以解決辦法，更可以讓自己更有效率，可真是一舉兩得��！現在的我一定會(huì )遇到許多有關(guān)學(xué)業(yè)的問(wèn)題，因為我已經(jīng)升上三年級了，看來(lái)我要多多加油了。
我學(xué)習的煩惱作文 19
我有一個(gè)煩惱，就是十分膽小，經(jīng)不起一點(diǎn)恐怖和驚嚇。
小時(shí)候，我的膽子還是很大的，聽(tīng)了一些關(guān)于鬼怪的故事之后就慢慢開(kāi)始變得膽小了。
剛開(kāi)始，只是怕黑，到后來(lái)，都不敢自己一個(gè)人呆在家里了。因此，我成了大家眼中的“膽小鬼”，我一次又一次在心里對自己說(shuō)：不要怕，不要怕，這世上沒(méi)有鬼，沒(méi)有鬼。
膽小的性格不僅讓我很難過(guò)，而且以前和我一起玩的小伙伴們也漸漸疏遠我了，我暗暗下定決心——一定要做回以前那個(gè)活潑、開(kāi)朗、大膽的我。
我把這個(gè)秘密一直埋在心底，直到有一天，媽媽對我說(shuō)：“孩子，你是不是有什么煩惱，沒(méi)什么的，跟媽媽說(shuō)，一切都會(huì )變好的'”。我把這個(gè)煩惱告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V了我解決的辦法：相信科學(xué)克服恐懼。你的心情就會(huì )好起來(lái)的。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我準備去練一下膽，于是邀約和同學(xué)去了一次公園里的“恐怖城”，沒(méi)想到這次“壯舉”不但讓我沒(méi)有膽子變大，反而更加膽小了。
現在，我最大的煩惱就是我的膽量。到底應該怎么辦呢？我覺(jué)得我這個(gè)膽小鬼已經(jīng)“無(wú)藥可救”了。
我學(xué)習的煩惱作文 20
爸爸媽媽都說(shuō)我沒(méi)有長(cháng)數學(xué)腦瓜，理解問(wèn)題總是那么慢。我自己也覺(jué)得我的腦瓜笨，學(xué)數學(xué)超吃力。所以，一上數學(xué)課我就頭疼，就更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。
可老師對我卻不那么看，說(shuō)我語(yǔ)文能學(xué)得這么好，不是腦瓜不聰明，而是由于你自己對自己學(xué)習數學(xué)沒(méi)有信心，再加上你最近一直在參加聲樂(lè )比賽和訓練還有在準備各種文藝匯演所以分心了！耽誤了學(xué)習，漸漸地對數學(xué)失去興趣。
老師幫我找到了原因，主動(dòng)利用晚上時(shí)間給我補課。這下可煩壞我了：一是落下這么多作業(yè)什么時(shí)候可以補完��！二是晚上就不能看電視了，叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補。要不是老爸每天督促我，我才不去呢。唉，真是讓人煩死了。我人在補課，心早就飛到家里看電視了。不過(guò)時(shí)間久了，我也就慢慢地靜下心了，數學(xué)逐漸爬上來(lái)了。后來(lái)老師說(shuō)：“為什么占用你的.晚上時(shí)間，就是要轉移你的興奮點(diǎn)�，F在你對數學(xué)已經(jīng)有了興趣，即便有的題不會(huì )，也不會(huì )這般煩惱呀！
果然，功夫不負有心人。一次數學(xué)考試，有一道題只要我和班里的尖子生做對了，我得了100分。我高興地簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！
放學(xué)后，我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著(zhù)卷子說(shuō)：“我考了100分！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你還是有數學(xué)頭腦的呢！今后可要好好學(xué)習，不要在落下了�！蔽荫R上來(lái)了個(gè)立正，說(shuō)聲“是”，然后調皮地做了一個(gè)鬼臉。
從此，我覺(jué)得數學(xué)并不難，只要對它有興趣，上課認真聽(tīng)，鉆進(jìn)去，就是天生笨的，也能學(xué)好。我終于愛(ài)上了數學(xué)，享受到其中的快樂(lè )。
我學(xué)習的煩惱作文 21
自從升上了六年級以后，除了學(xué)習，還是學(xué)習。
現在，在學(xué)校要學(xué)習，在家還要學(xué)習，沒(méi)有了以前的輕松和快樂(lè )。白天在學(xué)校，課堂上不認真聽(tīng)課，耳邊便會(huì )傳來(lái)老師一陣陣的批評：“現在已經(jīng)是六年級了，怎么上課還走神，離畢業(yè)測試已經(jīng)不遠了�！边@陣陣的批評聲猶如飛箭般向我刺來(lái)，使我痛苦不堪，真難以用語(yǔ)言來(lái)形容��！晚上，我帶著(zhù)一身的疲憊回到家，等待我的還有山一般高的作業(yè)等我去完成，要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè)，我的耳朵可又要受折磨了：“現在都什么時(shí)候了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書(shū)，要不學(xué)習成績(jì)怎么提高��！”爸爸的折磨可總算挺過(guò)了，但媽媽又來(lái)了：“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，晚上回來(lái)要復習一下今天教過(guò)的內容，要不怎么考上好的中學(xué)��？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù)，想放松一下，玩玩電腦，可問(wèn)題又來(lái)了，看見(jiàn)爸爸氣勢洶洶地走了過(guò)來(lái)，一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了，又嘮叨起來(lái)了：“你啊，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，等你長(cháng)大了要怎么玩我不管你，可現在你還太小，是學(xué)習的時(shí)候，就是要努力學(xué)習�！卑职值脑�(huà)就像一只獅子似的要一口把我吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒(méi)似的。
還有一次，我的小測驗考得了88分，當我把卷子拿給爸爸看時(shí)，爸爸的`嘮叨又開(kāi)始了：“怎么搞的，六年級了，還考這么差的分數，升學(xué)考試要怎么辦��？”爸爸的話(huà)真是永無(wú)止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時(shí)，都是膽戰心驚的。
學(xué)習��！我到底在什么時(shí)候和你結下了這么深的仇恨，競這樣地折磨我。
我學(xué)習的煩惱作文 22
很多家長(cháng)有望子成龍，望女成鳳的思想，但這也讓我們很吃不消，我也有這種煩惱。
總算到了周末，星期六上午過(guò)去了，周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。
午飯后，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨�，說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō)：“只有作文了�！�
“那還不去做�！薄吧衔缥乙呀�(jīng)寫(xiě)了那么多，下午還要做啊?”“那當然�！薄懊魈觳荒茏鰡�?反正補習班也不上課，正好可以利用起來(lái)做作業(yè)�！薄安恍�!明天上午要復習，下午要做卷子，有時(shí)間嗎?”聽(tīng)到這兒，我要崩潰了，這不“要我的命”嗎?“求你了媽媽?zhuān)涂匆粫?huì )兒�！薄安恍芯褪遣恍��！笨磥�(lái)軟的不行，就來(lái)硬的'�！拔揖鸵�!”我氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業(yè)!”我被下了一跳，只好服從命令，進(jìn)屋了。
我用腳使勁把門(mén)踢了過(guò)去，坐了下來(lái)，看著(zhù)作文本，我真想撕了它�？捎植桓�，于是我拿起了筆寫(xiě)下了這篇“學(xué)習的煩惱”。
媽媽?zhuān)抑滥阆胱屛覍W(xué)習好，可這也太過(guò)分了，俗話(huà)說(shuō)“勞逸結合”，可您只讓我拼命學(xué)習，這讓我很反對，我表達了大多數兒童的心聲，希望家長(cháng)理解。
我學(xué)習的煩惱作文 23
“學(xué)習好的孩子怎么煩惱還多呀？應該是學(xué)習差的孩子煩惱吧！”其實(shí)學(xué)習好也不是很快樂(lè )的。許多學(xué)習好的孩子因考試一次考不好就要面臨老師的批評、家長(cháng)的訓斥、同學(xué)們異樣的眼光，使他們非常自尊。
我的朋友麗麗就是一個(gè)很好的例子：她學(xué)習非常的棒，考試從沒(méi)低于過(guò)95分。直到有一次她失誤了，考了88分，在老師發(fā)卷子的時(shí)候念到麗麗的分數的時(shí)候，全班立刻肅然無(wú)聲全部目光都集中在麗麗身上，頓時(shí)麗麗的臉變得通紅。老師也說(shuō)麗麗：“怎么回事呀？才考這點(diǎn)分，你對得起我，對得起你的爸爸媽媽嗎？”回到自己的座位后，她的眼睛濕潤了。下課后，很多同學(xué)都在背后議論：“麗麗才考那么幾分，比我還低呢！這次我不用被媽媽說(shuō)了�！�
回到家后，媽媽問(wèn)麗麗考的.怎么樣，“什么88分，天哪，你是怎么回事呀？才考了88分，你都能打破世界紀錄了。麗麗，你聽(tīng)著(zhù)以后休息日不許出去玩，在家好好寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后去上補習班�！眿寢寚绤柕恼f(shuō)。麗麗帶著(zhù)眼睛上“咸咸的水”回屋了，她給我打電話(huà)說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，我對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，人生的路還很長(cháng)，許多成功和失敗還在等著(zhù)我們呢！一次考不好，不等于以后考不好�！鳖D時(shí)她笑了，我用心靈感受到了她笑的是那么甜蜜！
各位老師家長(cháng)們，孩子在人生的路上還有很長(cháng)的路呢，還需要你們去鼓勵他們，在遇到困難的時(shí)候給予他們幫助，而不是責怪和訓斥。
我學(xué)習的煩惱作文 24
每逢說(shuō)到學(xué)習，就是說(shuō)到了我的弱點(diǎn)，尤其是英語(yǔ)，是我所有門(mén)科里最差的一門(mén)，一讓我記單詞我就頭疼。
一次吃飯的時(shí)候，媽媽不知不覺(jué)地說(shuō)到了我的學(xué)習�！澳憧纯茨�，英語(yǔ)老是那么差，怎么老是學(xué)不好呢？你看看你姐姐，每次考試老是全班前幾名，年級前幾百名，你該好好的學(xué)習你姐。就你現在這個(gè)樣子看你以后怎么辦......”我低頭不再說(shuō)話(huà)，試圖回避媽媽的眼神，可媽媽的嘴就像滔滔不絕的黃河，連綿不斷，字一個(gè)一個(gè)從她的嘴里跳出來(lái)。媽媽越說(shuō)我越傷心，一摔碗筷起身回到我的房間，眼淚實(shí)在忍不住從眼眶里流了出來(lái)，一滴接一滴。我心里想到了自己在一本書(shū)里所看到的.一句話(huà)：“家長(cháng)應該在別人面前表?yè)P孩子，讓孩子充滿(mǎn)信心，不應該再別人面前批評孩子，尤其不要用別人的孩子和自己的孩子比，這樣孩子會(huì )很傷心�！睘槭裁磱寢屢@個(gè)樣子，我哭得像個(gè)淚人，不知不覺(jué)的睡著(zhù)了。
第二天，我在家里想了一天，終于想明白了：媽媽在我跟前拿我和姐姐比較是想激勵我學(xué)習姐姐，把成績(jì)搞好，而不是批評我，讓我傷心。
明白這個(gè)道理后，我又不知道該如何向媽媽道歉，最后，在我想了許久后，我想到了寫(xiě)信。
我緊張地拿起筆，手顫抖著(zhù)寫(xiě)著(zhù)字，又不知道從何寫(xiě)起，索性想到那些到哪，一會(huì )兒，便寫(xiě)好了。
我躡手躡腳的把心壓在一個(gè)非常容易看見(jiàn)的地方，回到房間里靜靜的等待著(zhù)。
在晚上吃飯時(shí)，媽媽做了許多的好吃的，媽媽并對我道了歉，我也對媽媽到了謙，這件事也就到此了結了。
從這件事中我明白了一個(gè)道理：做任何事情之前，都應該好好的考慮一下，不能不管別人的感受，應該學(xué)會(huì )換位思考。
我學(xué)習的煩惱作文 25
早上，剛到教室坐下，手里的早餐還沒(méi)來(lái)得急打開(kāi)，同桌笑瞇瞇的不懷好意的看著(zhù)我�！斑�，剛聽(tīng)說(shuō)有人喊減肥來(lái)著(zhù)，這才剛說(shuō)完，就又要吃這么多？”
“有嗎？”“多嗎？”我心虛的自言自語(yǔ)，漫不經(jīng)心的掃了一眼同桌。然后低頭看著(zhù)自己的肚子，唉！好像還有要再大一圈的趨勢。
“胖子”你又帶了這么多早餐��！
剛進(jìn)來(lái)的同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火從我身邊經(jīng)過(guò)，聲音大得全班都能聽(tīng)見(jiàn)。我……唉，干嘛我昨天公開(kāi)的和大家說(shuō)我要減肥。
我以前總被大家開(kāi)玩笑，說(shuō)我演“豬八戒”最合適，尤其是肚子。我好想讓肚子小一點(diǎn)啊，讓大家不再喊我“胖胖子”。好像一個(gè)胖還體現不出我胖一樣，還非得兩個(gè)胖。
“聽(tīng)我的，少吃東西，就不那么胖了，”前后左右幾個(gè)同學(xué)說(shuō)著(zhù)，開(kāi)始一點(diǎn)也不客氣的`瓜分的我早餐。我心里急的想搶回來(lái)。但是……
我學(xué)習的煩惱作文 26
同學(xué)們，我想問(wèn)：“你們喜歡學(xué)習嗎？”你們當然會(huì )說(shuō)：“喜歡�！蹦侨绻愕膶W(xué)習在下降，你比不過(guò)別人了，那你還喜歡學(xué)習嗎？答案是否定的。
考試比不過(guò)別人了，沒(méi)有別人考的好。我現在就處于這種狀態(tài)之下。昨天我數學(xué)老師吵我了。其實(shí)也不是吵，是因為我沒(méi)做好，錯了好多，都是因為粗心錯的，我自己就感覺(jué)到我的成績(jì)在下降。以前我的周?chē)际沁@樣的聲音：“欣哲，這次有考前5呀，年級第一呀！”但是現在我周?chē)穆曇羰沁@樣的'：“李欣哲，你這是怎么考的，李欣哲，你這叫作業(yè)嗎？��！李欣哲，你這樣的狀態(tài)，想考文軒門(mén)都沒(méi)有！哎！以我現在的成績(jì)，想考東昌都懸啊，我也不知道，我的成績(jì)?yōu)楹蜗陆颠@么快。
我該怎么辦？總不能坐以待斃吧！以這樣的成績(jì)報答父母，感謝教我的老師嗎？父母和老師都說(shuō)要把學(xué)習當成一種樂(lè )趣。我何嘗不想！我不能這樣下去了，我的學(xué)習一定要謹慎，要認真，要仔細，我的學(xué)習成了我的第一大煩惱。
我現在就像是一個(gè)在熱帶森林里的探險家。如果我向后退就是萬(wàn)丈深淵，永遠起不來(lái)了。如果我往前走，我就要做充分的準備對戰前面的困難。我要以認真的態(tài)度，沖破重重困難，關(guān)卡，一定會(huì )度過(guò)難關(guān)。
相信如果我這樣做了，對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習也就不是什么煩惱。
我的簽字：陳老師您好！李欣哲（兒子要求我帶上姓）意識到專(zhuān)心致志的重要性，并決心在以后做作業(yè)，大考小考，都能做到不扭頭，不看別人的，只專(zhuān)心致志的做自己的題。相信李欣哲一定會(huì )養成這個(gè)好習慣！謝謝陳老師對他的及時(shí)教導。感激！李欣哲一定會(huì )用自己的行動(dòng)報答老師的教導之恩的。
我學(xué)習的煩惱作文 27
人生的道路上——從嬰兒開(kāi)始長(cháng)大的時(shí)段中，煩惱讓人生變得豐富多彩！
小時(shí)候，我是在溫室中嬌滴成長(cháng)的一朵小花，每天都不斷吸收著(zhù)父母給予的肥料，長(cháng)啊長(cháng)，我慢慢長(cháng)出了花蕾。隨著(zhù)我的長(cháng)大、凋謝，肥料沒(méi)有了，剩下的只有清澈的涼水。
六年級了，學(xué)習的壓力就像一塊重石壓在我嬌小的身軀，為了報答父母對我這10年的撫育之恩，我要沖破這塊巨石長(cháng)出新芽——這是對我的又一次播種。煩惱隨之而多，要好好學(xué)習，要多陪父母，珍惜現在每天都能見(jiàn)到父母的機會(huì )。每當我想放棄學(xué)習時(shí)，母親的'話(huà)總縈繞耳畔：“將來(lái)有一天，我老了，去世了，你卻什么都還不懂，怎么辦？所以你一定要好好學(xué)習、努力學(xué)習，將來(lái)才有落腳之地�！�
學(xué)習這塊巨石，宛如龐然大物，我知道不是一兩天就能沖破的，可我能像水滴石穿一樣，每日增加一點(diǎn)智慧，總有一天會(huì )把學(xué)習“沖破”，看見(jiàn)新的陽(yáng)光。
毛毛蟲(chóng)在蛻變的時(shí)候，只能靠自己振破繭變成蝴蝶，翅膀才會(huì )有力飛翔，如果借助外力只會(huì )因翅膀的力不夠而飛翔不了，學(xué)習也是一樣，要用自己的努力去換來(lái)好成績(jì)，才能頭頂艷陽(yáng)天、名列前茅！
學(xué)習的煩惱讓我懂得做人的真諦，讓我的人生變得更加豐富多彩！
我學(xué)習的煩惱作文 28
大人們總說(shuō)，小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我反對，因為他們不知道我們也有很多煩惱。我們的煩惱大多是來(lái)源學(xué)習，家庭等，我的煩惱就是來(lái)源于學(xué)習。
我們現在的學(xué)習壓力非常大。老師讓我們做很多作業(yè)，我們老師這樣做是為了我們好，為了我們的成績(jì)更好，但是我們不是機器，我們也要放松和休息。不但這樣我們的許多母親和父親連我們的休假日都要我們去補習。我知道父母也和老師一樣是為了我們好，也是為了我們將來(lái)好，但是我們不能只專(zhuān)注于學(xué)習，因為我們不能只當書(shū)蟲(chóng)子，我們應該要全面發(fā)展。
有的人說(shuō)的`好。玩的時(shí)候就要快樂(lè )的玩，學(xué)習的時(shí)候就要努力的學(xué)習。我同意這句話(huà)，因為我們學(xué)習的時(shí)候就要努力的學(xué)，有時(shí)也要放松。
我這一次期中考試考得不好，父母知道成績(jì)后，不停地叫我去補習不要玩電腦，如果我去補習的話(huà)，老師在布置很多作業(yè)的話(huà)，這樣我們根本沒(méi)有時(shí)間放松，不能有自己的時(shí)間。
這就是我的煩惱，我學(xué)習上的煩惱。真希望父親和老師能了解我啊。
我學(xué)習的煩惱作文 29
自從升上了六年級以后，除了學(xué)習，還是學(xué)習。
現在，在學(xué)校要學(xué)習，在家還要學(xué)習，沒(méi)有了以前的輕松和快樂(lè )。白天在學(xué)校,，課堂上不認真聽(tīng)課，耳邊便會(huì )傳來(lái)老師一陣陣的批評：“現在已經(jīng)是六年級了，怎么上課還走神，離畢業(yè)測試已經(jīng)不遠了……”這陣陣的批評聲猶如飛箭般向我刺來(lái)，使我痛苦不堪，真難以用語(yǔ)言來(lái)形容��！晚上，我帶著(zhù)一身的疲憊回到家，等待我的還有山一般高的作業(yè)等我去完成，要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè)，我的耳朵可又要受折磨了：“現在都什么時(shí)候了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書(shū)，要不學(xué)習成績(jì)怎么提高��！”爸爸的折磨可總算挺過(guò)了，但媽媽又來(lái)了：“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，晚上回來(lái)要復習一下今天教過(guò)的內容，要不怎么考上好的中學(xué)��？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù)，想放松一下，玩玩電腦，可問(wèn)題又來(lái)了，看見(jiàn)爸爸氣勢洶洶地走了過(guò)來(lái)，一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了，又嘮叨起來(lái)了：“你啊，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，等你長(cháng)大了要怎么玩我不管你，可現在你還太小，是學(xué)習的時(shí)候，就是要努力學(xué)習……”爸爸的`話(huà)就像一只獅子似的要一口把我吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒(méi)似的。
還有一次，我的小測驗考得了88分，當我把卷子拿給爸爸看時(shí)，爸爸的嘮叨又開(kāi)始了：“怎么搞的，六年級了，還考這么差的分數，升學(xué)考試要怎么辦��？”爸爸的話(huà)真是永無(wú)止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時(shí)，都是膽戰心驚的。
學(xué)習��！我到底在什么時(shí)候和你結下了這么深的仇恨，競這樣地折磨我。
我學(xué)習的煩惱作文 30
時(shí)光易逝，一眨眼小學(xué)六年的生活已成為歷史。升入中學(xué)后，新的問(wèn)題時(shí)不時(shí)向我襲來(lái)，真是讓我煩不勝煩。
自上了初中以來(lái)，新加的主科英語(yǔ)等就像饑餓的猛虎向我撲來(lái)，異常猖獗。由于在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，所以上了中學(xué)以后英語(yǔ)一直是我的心腹巨患，如果要鏟除就要全力去學(xué)，將大部分時(shí)間投入英語(yǔ)。
除了英語(yǔ)外，我的最大弱項當數生物了。不知為什么我自幼就不喜歡生物，總覺(jué)得生物課無(wú)趣，而到了上數學(xué)課、歷史課時(shí)我卻精神抖擻，十分活躍。為此，在期中考時(shí)，我生物以54分的成績(jì)名列“前茅”，期末考試又以77分的成績(jì)成為了班中的“稀有物種”。
在期末考試中，雖然說(shuō)我以絕對性?xún)?yōu)勢在數學(xué)、歷史的考試中奪得雙百，但又因為英語(yǔ)、生物這兩門(mén)一下子拉掉了我50多分，所以在期末考中總成績(jì)不是很好。這一直都是我的煩惱。
小說(shuō)《三國演義》是我最喜歡讀的'書(shū)，這本書(shū)中有個(gè)叫袁紹的說(shuō)：“吾北阻燕代，南據河渭，兼沙漠之眾，南向以爭天下�！本瓦B袁紹這樣的無(wú)能之輩都知道要想前進(jìn)，必須要安定后方的道理。而我每次考試都想得第一，而每次都是后院起火——英語(yǔ)、生物兩科的拉分，難道我連袁紹都不如？
我如同掉入了無(wú)底深淵，煩惱如巨石般壓在我身上，我越去頂，巨石則越重。我這是在空中頂石，在我腳下沒(méi)有支撐著(zhù)我的地，這幾乎是不可能辦到的事情。有時(shí)我想過(guò)放棄，但放棄是那軟弱無(wú)能之輩所為，我決不放棄。
現在又是一個(gè)新學(xué)期，我對學(xué)習方法、學(xué)習時(shí)間進(jìn)行了改革。漸漸地我發(fā)現了英語(yǔ)與生物的有趣之處，我相信不久我也將“后阻生物、英語(yǔ)，中穩政治、語(yǔ)文，以數學(xué)、歷史、地理爭第一�！�
英語(yǔ)、生物給我帶來(lái)的煩惱不久將僅存于我的學(xué)習史上，我日后會(huì )自豪地對晚輩說(shuō)：“我面對煩惱沒(méi)有放棄，因此奪取了無(wú)限輝煌�！�
我學(xué)習的煩惱作文 31
在小學(xué)階段我們有悲傷、快樂(lè )等等，但主要的是悲傷。因老師的作業(yè)讓我抬不起頭來(lái)，家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習成績(jì)并不理解我們現在的感受。
在這點(diǎn)上我是深有體會(huì )，因為我的成績(jì)太過(guò)一般。是經(jīng)常挨父母訓斥，不過(guò)這還不是最重要那個(gè)。更悲慘的是，這么多的作業(yè)讓我們只顧做作業(yè)，更本沒(méi)有時(shí)間玩，讓我們剛上小學(xué)六年級就已經(jīng)丟掉拉著(zhù)一顆童心。
誰(shuí)也不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，但你也不能現在就給孩子這么多的壓力，我們中國和其他的國家進(jìn)了拉比賽我們中國在死記硬背是第一，在幻想方面是倒數第一。我們中國的孩子只是在按父母的意思去干事。我深知兒童是父母的小太陽(yáng)，是父母的.希望，但也不能限制我們的自由��！讓我們沒(méi)有夢(mèng)想，也不敢有夢(mèng)想，讓父母知道啦那可太嚴重啦！
我深深的用我發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)說(shuō)讓我們孩子有一個(gè)快樂(lè )的天地讓孩子不再受家長(cháng)的管治有一個(gè)快樂(lè )的天地。
沒(méi)有一大堆作業(yè)，不再局限在考試。我真心的想問(wèn)一句成績(jì)對于家長(cháng)該這么重要嗎。
我學(xué)習的煩惱作文 32
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的煩惱也不斷增加。最多的煩惱還是在學(xué)習上。
學(xué)習是我最近的煩惱。就快要考試了，我們的'學(xué)習開(kāi)始進(jìn)入復習階段。這些日子的連續幾次數學(xué)測試我的成績(jì)都不理想，一次比一次差，我仿佛和原來(lái)變了一個(gè)人似的，成績(jì)一落千丈。
那天晚上，我帶著(zhù)當天的數學(xué)試卷走出校門(mén)，媽媽迎面走來(lái)，我都不敢看媽媽。這次放學(xué)正是數學(xué)老師帶隊，我怕數學(xué)老師和媽媽聊起學(xué)習的事情就會(huì )說(shuō)到今天的數學(xué)成績(jì)。趁數學(xué)老師還沒(méi)有發(fā)現我走的時(shí)候，我就硬拉著(zhù)媽媽往家走。不過(guò)等回到家的時(shí)候，我就提心吊膽的，生怕媽媽知道。但還是逃不過(guò)責備，數學(xué)老師居然把成績(jì)單用短信發(fā)給了家長(cháng)。我只好拿著(zhù)數學(xué)試卷走到媽媽身邊讓媽媽看。媽媽一邊仔細地看著(zhù)試卷，一邊嘮叨：“這么簡(jiǎn)單都會(huì )錯？這題不是做過(guò)了么......”我低著(zhù)頭，任憑媽媽的數落，最后媽媽給我講我錯的數學(xué)題哪里其實(shí)不應該錯。我嘟嘟嚷嚷地說(shuō)道：“你以為我想得到這個(gè)分數的��！我也不想��！我已經(jīng)很努力了�！闭f(shuō)完，我就攥著(zhù)試卷氣呼呼地跑回房間。
我在不知不覺(jué)中長(cháng)大，漸漸地，我嘗到了更多的學(xué)習煩惱。在漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，還會(huì )有更多的壓力、煩惱，而現在僅僅是開(kāi)始。
我學(xué)習的煩惱作文 33
爸爸媽媽總是說(shuō)小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，什么也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力�？墒�，他們哪里知道小孩子也是有煩惱的'，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習的煩惱吧。
“我給你買(mǎi)的課外練習呢？做完沒(méi)？考試得多少分呢……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習、考試、補習班……但最令人恐怖的就數數學(xué)補習卷紙了。其實(shí)，卷紙說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單�？傊�，有的題會(huì )讓人想個(gè)“腦袋開(kāi)花”也想不出眉目。
“唉，又要做題了�！鳖D時(shí)，屋里響起了我苦惱的埋怨聲。
“先做第一道題�！蔽仪f嚴地說(shuō)�！斑@個(gè)‘時(shí)鐘問(wèn)題’就是先這樣，再那樣的。最后，最后……”卷紙的第一題就讓我掉進(jìn)了苦海，怎么也想不出“最后”了�？纯辞懊娴睦}吧，“沒(méi)，’沒(méi)有例題！”我很無(wú)奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無(wú)濟于事。
過(guò)了十分鐘，我還在瞪著(zhù)那道數學(xué)題發(fā)呆�！鞍�，真是沒(méi)辦法呀！”我把書(shū)合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書(shū)——驗算。結果出來(lái)了！“恭喜你……答錯了�！贝鸢盖穆暤馗嬖V我。
“啊，好煩哪！”我對著(zhù)題大喊。
“怎么了？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后問(wèn)我。
“想不出這道題�！蔽艺f(shuō)。
“慢慢想，總會(huì )想到的�！眿寢寣ξ艺f(shuō)。
這就是我學(xué)習的煩惱。使人百思不得其解的數學(xué)題，到底怎么辦？誰(shuí)能告訴我
我學(xué)習的煩惱作文 34
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照的我們，心靈的花朵，美麗可愛(ài)……我們帶著(zhù)七彩夢(mèng)，走向未來(lái)。〞耳邊又響起兒時(shí)的歌，兒時(shí)這首美麗的歌。我們身邊的確充滿(mǎn)了陽(yáng)光，但陽(yáng)光普照下的煩惱何時(shí)揮之即去。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每個(gè)人的煩惱變得越來(lái)越多，越來(lái)越成熟，而對我一個(gè)剛剛步入少年旅途的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，又何嘗沒(méi)有煩惱呢?
走進(jìn)八中的校門(mén)，我興高采烈︰終于熬過(guò)了六年級，沒(méi)有了那能堆成山的的作業(yè)�？墒悄闹莱踔懈y熬。
“今天這節課，我先來(lái)提問(wèn)上一節課所學(xué)的知識，看看你們掌握了嗎�！边@是眾多老師在上課前的第一句話(huà)，聽(tīng)得我們耳朵都磨出了繭子來(lái)。老師們卻不以為然，其實(shí)這倒也沒(méi)什么，不就一句話(huà)嗎?可恨的`是老師們不理解我們學(xué)習壓力有多重，每次上完課還讓背這寫(xiě)那，你聽(tīng)，又來(lái)了。
“下課!”聽(tīng)到這句話(huà)同學(xué)們立即打破了長(cháng)時(shí)間的寂靜變得有說(shuō)有笑，正準備狂玩的我們意想不到的受到了歷史老師如同石頭一般的打擊-----“會(huì )背這節課所學(xué)的內容，下一節課抽查�！�
這邊剛剛把煩躁的心情撫平，數學(xué)老師又走進(jìn)來(lái)，說(shuō)︰“今天的數學(xué)作業(yè)練習冊做完�！�
哦，我的天!今天晚上的計劃又一次泡湯了!
老師們啊!你們何時(shí)才能理解我們的心啊!
“今天比較煩，比較煩，比較煩……”現在唯一能代表我每天心情的也只有這首歌了。
我學(xué)習的煩惱作文 35
在小學(xué)階段我們有悲傷、快樂(lè )等等，但主要的是悲傷。因老師的作業(yè)讓我抬不起頭來(lái)，家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習成績(jì)并不理解我們現在的感受。
在這點(diǎn)上我是深有體會(huì )，因為我的成績(jì)太過(guò)一般。是經(jīng)常挨父母訓斥，不過(guò)這還不是最重要那個(gè)。更悲慘的是，這么多的作業(yè)讓我們只顧做作業(yè)，更本沒(méi)有時(shí)間玩，讓我們剛上小學(xué)六年級就已經(jīng)丟掉拉著(zhù)一顆童心。
誰(shuí)也不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，但你也不能現在就給孩子這么多的壓力，我們中國和其他的國家進(jìn)了拉比賽。我們中國在死記硬背是第一，在幻想方面是倒數第一。我們中國的孩子只是在按父母的意思去干事。我深知兒童是父母的小太陽(yáng)，是父母的`希望，但也不能限制我們的自由��！
讓我們沒(méi)有夢(mèng)想，也不敢有夢(mèng)想，讓父母知道啦那可太嚴重啦！
沒(méi)有一大堆作業(yè)，不再局限在考試。我真心的想問(wèn)一句，成績(jì)對于家長(cháng)該這么重要嗎？
我學(xué)習的煩惱作文 36
學(xué)有不懂，誰(shuí)人能解？我想大多數同志就會(huì )告訴我，師者，答疑解惑也�？墒�，當語(yǔ)文與數學(xué)出現矛盾，又該當如何？你可能會(huì )回答我，怎么會(huì )出現這種情況呢？就算有，也不過(guò)是滄海一粟。但事有不巧，這個(gè)滄海一粟偏偏被我遇到了�！盁o(wú)理數就是開(kāi)方開(kāi)不盡的數�！�
這句話(huà)對嗎？如果按字面意思，它不對；可是從數學(xué)方面想，它又是對的。
這種問(wèn)題，老師也如同霧里看花，講不清楚的，我自然也就聽(tīng)得不明不白的。唉，迷茫啊。
……
學(xué)習中的煩惱不勝枚舉。但我相信，只要具備了樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，我們就可以“拋開(kāi)煩惱勇敢的大步向前，迎接燦爛美好的.明天……”
我學(xué)習的煩惱作文 37
時(shí)光飛逝，轉眼我已是一位六年級的學(xué)生了。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的煩惱也越來(lái)越多。這些煩惱使原本開(kāi)朗的我變得沉默寡言。
它們有的來(lái)自同學(xué)之間的不愉快，有的來(lái)自學(xué)習上的壓力，有的來(lái)自家庭間的矛盾……可我覺(jué)得最為主要的，還是學(xué)習上給我帶來(lái)的煩惱。
“為什么我們現在的學(xué)習生活這么苦?為什么學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習?為什么?為什么?”我時(shí)常這樣問(wèn)我的爸爸媽媽。但其實(shí)，我心里早就有了答案：學(xué)習是為了自己才學(xué)的。是為了自己長(cháng)大后能找一份好工作，是為自己的前途打下良好的`基礎。這不都是老師和父母常常掛在嘴邊教育我們的忠言嗎?雖然我是班長(cháng)，可我還是要說(shuō)：我們整天不是做作業(yè)，就是考試，難道都沒(méi)有屬于我們自己的時(shí)間?有些家長(cháng)會(huì )問(wèn)：“雙休日還不是讓你們休息的時(shí)間?”的確，這兩天本應該是讓我們休息的，可城里的好多家長(cháng)非逼著(zhù)孩子去上各種各樣的補習班，把孩子們的身子都快累垮了。俗話(huà)說(shuō)：“可憐天下父母心”，可又有誰(shuí)能可憐一下我們這些“孩子心”呢?
在班里，我是一位成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，但不知道為什么，我卻對考試充滿(mǎn)了一種畏懼感。我希望考到高分，但又怕考砸。這一種心情，又有誰(shuí)能體會(huì )得到呢?
有時(shí)，我真想變成一只展翅翱翔的飛鳥(niǎo)。在蔚藍的天空下，在碧綠的田野上，自由自在地飛翔;有時(shí)，我想回到小時(shí)侯，因為童年的生活總是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;有時(shí)，我又想立即長(cháng)大成人，因為大人總是不受任何人的約束。
啊，我多么想擺脫學(xué)習的煩惱!
我學(xué)習的煩惱作文 38
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……”
——題記
隨著(zhù)我們一天天長(cháng)大，年級一天天增高，學(xué)習的煩惱便猶如滔滔江水，源源不斷地向我們涌來(lái)，大有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”之勢。
煩惱之一
作業(yè)者，不亦輕乎。這學(xué)期真是太悲催了。開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩三周了，練習冊才發(fā)到我們手中。Oh，mygod！如果按我們教學(xué)的進(jìn)度，八本練習冊，一共要做幾百頁(yè)！怎么辦？辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單——補，狂補！想象著(zhù)自己補作業(yè)的慘狀，我馬上就像霜打的茄子，蔫兒了。唉！請各位同仁動(dòng)起你那有著(zhù)豐富想象力的思維：一個(gè)小人兒，趴在課桌上，在日夜不停地趕作業(yè)，更悲慘的是，在吃飯時(shí)依然在兼職寫(xiě)作業(yè)。左手一個(gè)面包，右手一支筆，此情景何等凄苦！可憐的娃，嗚嗚嗚~
煩惱之二
為師者，不亦慈乎。自習課之上，A君正與同桌談笑風(fēng)生。偶然一回頭，卻正對上窗外班主任殺氣騰騰的劍眉星目。A君立即住口，熙熙攘攘的'教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。班主任一臉的嚴肅，緩緩跨入教室，步履深沉厚重。教室中極靜，靜得連一根針落在地上也會(huì )令人觸目驚心！這沉悶的寂靜，被無(wú)數顆蠢蠢欲動(dòng)的心鼓動(dòng)得熾不住這寂靜的時(shí)候，班主任咳嗽一聲，十分威嚴地說(shuō)：“A君，罰掃教室一周�！比鄧W然，誰(shuí)都想不到老班會(huì )如此“仁慈”。又是一片寂靜，人人低頭，個(gè)人思個(gè)人之事。
我學(xué)習的煩惱作文 39
煩惱，是學(xué)習壓力的結晶，是家長(cháng)嘮叨的成果，也從我們的年齡中體現出來(lái)。
面對小學(xué)六年級，馬上要畢業(yè)的壓力，真的壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。學(xué)習的負擔越來(lái)越重了，我渴望雙休日，然而還有補習班在束縛著(zhù)我。
真的，很渴望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由。有時(shí)候感覺(jué)翅膀硬了，想飛了，但我真的有那個(gè)能力嗎？想總歸想，在學(xué)習和叛逆之間，我只能選擇學(xué)習。但是學(xué)習，在我眼里，真的厭倦了，每天重復一樣的事情，上學(xué)，吃飯，睡覺(jué)，討厭透了，十四歲的我，就像是一條魚(yú)，每天游移在家和學(xué)校之間。做著(zhù)父母的好兒子，老師的好學(xué)生，我壓抑，壓抑得太久了。也許，只有純凈的`天空，才可以讓我忘記那種孤獨的煩惱。常常一個(gè)人仰望天空發(fā)呆，那種沒(méi)有學(xué)習壓力，沒(méi)有煩惱的時(shí)候，浪漫得像童話(huà)故事一樣的美好。
是啊，我也知道學(xué)習的重要性。
媽媽說(shuō)：“學(xué)好點(diǎn)，長(cháng)大不愁沒(méi)有好工作�！�
奶奶說(shuō)：“努力學(xué)習，以后光宗耀祖�！�
老師說(shuō)：“現在苦點(diǎn)，長(cháng)大以后就會(huì )甜點(diǎn)�！�
我也知道大家對我的厚望，也知道這些最基本的道理�？墒�，可是為什么不能輕輕松松的學(xué)習，為什么不可以給我們一個(gè)自由的空間呢？天天埋在書(shū)里的我，只可以從書(shū)中尋找樂(lè )趣。嗨，在堅持不久就要結束了我的小學(xué)生活，希望在這個(gè)校園里，可以不留遺憾地離開(kāi)。
九月的今天，我們將坐在中學(xué)的的課堂里，那時(shí)好的中學(xué)與不好的中學(xué)，只在此時(shí)的多一些煩惱和少一些煩惱之間。在我們成長(cháng)的煩惱中，要學(xué)會(huì )面對，而不是選擇逃避。
我學(xué)習的煩惱作文 40
你看了這個(gè)題目肯定會(huì )想：“為什么說(shuō)學(xué)習好的孩子煩惱多呢？應該是學(xué)習差的孩子煩惱多吧？”那我就來(lái)給你解釋解釋吧？
學(xué)習好的孩子煩惱的第一點(diǎn)就是：考試之后，尤其是期末考試，學(xué)習好的孩子最怕的就是分數低，生怕別人考得分數比自己高，自己沒(méi)臉見(jiàn)別人，如果真沒(méi)有考好，那別的孩子可能就會(huì )說(shuō)：“你不是經(jīng)常被老師稱(chēng)為好學(xué)生嗎？這次考的成績(jì)怎么比我還要差？這樣你還想考上好的大學(xué)？我看你就別想了�！边@樣的話(huà)會(huì )傷害那個(gè)孩子的自尊心，他可能對自己也沒(méi)有信心了，就可能會(huì )自暴自棄，學(xué)習就會(huì )變得越來(lái)越差。
學(xué)習好的孩子煩惱的第二點(diǎn)就是：想讓爸媽對自己減少一點(diǎn)家庭作業(yè)，比如，小明晚上八點(diǎn)才寫(xiě)完作業(yè)，父母又給他留了一些作業(yè)，使他十點(diǎn)才完成。這樣會(huì )影響孩子的睡眠，還會(huì )影響到他明天的聽(tīng)課效率，甚至會(huì )給他增加壓力，這樣學(xué)習好的`孩子會(huì )變得學(xué)習差的。
學(xué)習好的孩子煩惱的第三點(diǎn)就是：想擁有一個(gè)自己的“空間”，許多學(xué)習好的孩子的家長(cháng)不允許自己的孩子玩，認為孩子玩會(huì )影響的孩子的學(xué)習，可孩子們卻認為玩是為了讓他們的的更好的學(xué)習目標。玩其實(shí)可以讓孩子們觀(guān)賞大自然的各種美景，提高自己的作文水平，還會(huì )減輕孩子們的各種壓力，讓他們獲得屬于自己的一個(gè)“空間”
學(xué)習好的孩子煩惱的第四點(diǎn)就是：缺少父母的教導，如果學(xué)習好的孩子遇到了難題，他想讓父母指導他一下。而父母卻會(huì )說(shuō)：“自己的事情自己做，讓別人幫助你�！备改高@樣的話(huà)語(yǔ)會(huì )使孩子的學(xué)習壓力更大，生怕考試時(shí)遇到不會(huì )做的題。這樣下去孩子們缺少父母的教的教導，會(huì )從心理上害怕考試。
在此，我想對學(xué)習好的孩子的家長(cháng)說(shuō)：“讓你們的孩子們擁有一片屬于他們自己的藍天吧！”
我學(xué)習的煩惱作文 41
進(jìn)入了高中，學(xué)習越來(lái)越難了，試卷漫天飛，錯題遍地有。我想，我做過(guò)的試卷都能環(huán)紅海一圈了吧！
可憐我天生就和死記硬背的知識是仇家，英語(yǔ)不好，懶得背，物理不好，還是懶得背。眼看千遍不如手抄一遍，可我寧愿眼看千變、萬(wàn)變，也懶得去寫(xiě)那一遍。高一開(kāi)學(xué)最初的目標就是不去光顧九大科目的基地，就意味著(zhù)不會(huì )被老師找�？墒聦�(shí)呢，除了生物、政治、歷史辦公室我還未曾光臨，其余多多少少去過(guò)幾次。尤其是英語(yǔ)，上學(xué)期還好，這學(xué)期就悲劇了。每天英語(yǔ)要默寫(xiě)，默不上，很抱歉，歡迎下課去辦公室做客。因為這個(gè)原因，我已經(jīng)去過(guò)n次了。從小到大，英語(yǔ)就是我的克星，用普遍流行的一句名言來(lái)解釋?zhuān)赫l(shuí)讓我是中國人呢！無(wú)奈無(wú)奈��！
數學(xué)每次考完都信心十足，成績(jì)一出來(lái)，我都想去跳樓。小學(xué)最基本的運算在我手中猖獗的`不可一世，錯誤遍卷有，讓我一陣頭大。真后悔沒(méi)有回去重修小學(xué)計算題，郁悶��！
雖然我自認為我生物是一流的，總是前三，但每次我看到分數都得吐血，離我預計的分數總是就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，就只有一點(diǎn)點(diǎn)啊。并且最無(wú)語(yǔ)的是老師對生物答案時(shí)我覺(jué)得他的答案稀奇古怪的，超出了正確答案的范疇，我也只能自顧自的去理解了。我也拉不下面子去問(wèn)他，太無(wú)聊了。并且我壓根就不想去辦公室。
學(xué)習的煩惱如此之多，何時(shí)才能肅清呢？
我學(xué)習的煩惱作文 42
俗話(huà)說(shuō)得好：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！
是��！考不好，老師的批評，家長(cháng)的教誨會(huì )讓你的耳朵磨出繭來(lái)。老師一使出必殺技——考試，我們就又一次站在了岔道口。一條路通向成功；另一條路通往失敗。通向成功的路荊棘密布，但盡頭是一片光明；通向失敗的路平坦而順利，前途卻是一片黑暗。期中考試的成績(jì)出來(lái)了，不知是否是撒旦盯上我了，語(yǔ)文93，英語(yǔ)98.5，而數學(xué)只有可憐的90分，兩道應用雙雙出錯，扣了8分！如果加了八分，就會(huì )迎來(lái)小學(xué)生涯的第一個(gè)第一�？稍跉埧岬默F實(shí)中，也許、可能、如果、要是這一類(lèi)詞是壓根不存在的�？荚嚲拖褚粋�(gè)巨大的迷宮，讓我們一次有一次地在里面徘徊，卻又讓我們一次有一次地走向死路�？荚嚲拖褚粓�(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的'戰爭，失之厘毫，差之千里！
俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)邊難題蕭蕭下，不僅考卷滾滾來(lái)。
的確！繁重的學(xué)習工作壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。周末，更是習題如山，考卷似海�？粗�(zhù)窗外的一年級孩子嬉戲打鬧，看著(zhù)太陽(yáng)從東邊升起又從西邊落下，看著(zhù)時(shí)針在轉盤(pán)上轉了一圈又一圈，看著(zhù)腦細胞在考卷上大批大批的壯烈犧牲了……我失望了，我就像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由、我就像上了發(fā)條的機器，日復一日，年復一年的做著(zhù)同樣的事——預習，學(xué)習，復習，預習，學(xué)習，復習……老師那急切的眼神，家長(cháng)那期盼的目光，像一條條無(wú)形的鎖鏈，讓我動(dòng)彈不得。
每天嘴里唱著(zhù)《快樂(lè )崇拜》，可心中怎快樂(lè )的起來(lái)��！
每天大人都說(shuō)少年不知愁滋味，可我們的心中卻只有酸味和苦味！
學(xué)習的煩惱，在以前、現在、乃至未來(lái)將一直跟隨著(zhù)我們，讓我們把這些煩惱一起拋到九霄云外去吧！
我學(xué)習的煩惱作文 43
人人都有煩惱，我當然也不例外嘍！
在學(xué)校，我的學(xué)習成績(jì)雖然不是非常好，但也還不錯�？蛇@還不是我媽媽的“功勞”嗎？一、二、三年級時(shí)，學(xué)校里的作業(yè)特別多，我經(jīng)常寫(xiě)到很晚，可不管有多少作業(yè)，成績(jì)還是那么差。也許是因為那時(shí)學(xué)校作業(yè)多的.原因，媽媽沒(méi)有對我的成績(jì)采取“措施”。很快，我上四年級了，換了一位新的班主任，作業(yè)比以前要少一些了，我本來(lái)以為不要像以前那樣天天十一點(diǎn)才睡覺(jué)了，可沒(méi)想到媽媽卻開(kāi)始“行動(dòng)”了，她先去新華書(shū)店買(mǎi)什么《奧數》呀、《同步123》、《同步作文》……，什么都有，然后就一本本、一張張讓我做，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天晚上至少也要十一點(diǎn)半才能睡覺(jué)，雖然成績(jì)被“逼”高了，可卻把我累死了……
現在，我的成績(jì)比以前要好得多，但這都是被家庭作業(yè)“逼”出來(lái)的，我多想和一些同學(xué)一樣，只有學(xué)校的作業(yè)，要不，家庭作業(yè)少一些也可以呀！
誰(shuí)來(lái)幫我解決煩惱呢？
我學(xué)習的煩惱作文 44
今天的作業(yè)可真多，我突然發(fā)現，六年級的壓力可真不是一般的大，以前我咋沒(méi)覺(jué)得作業(yè)多呢？呵呵，那是因為我們那一排的組長(cháng)不收作業(yè)，可是我現在調換位子了，也就是說(shuō)，我現在坐的那個(gè)位子的那里的組長(cháng)很?chē)栏瘢?/p>
我快要奔潰了，才一天就讓我感受到作業(yè)的'壓力，我要暈了，我真的想拿一根面條上吊哇！
語(yǔ)文作業(yè)既要背熟，又要寫(xiě)500字的作文，麻煩透了，我真的想不干了，可是，我一想到咱們班的班主任廖老師，她那嚴肅的表情，她那銳利的眼神，恨不得在我身上穿個(gè)洞時(shí)，還有那溫和的聲音對我說(shuō)：“呵呵，來(lái)我辦公室里‘喝杯茶’！”的時(shí)候，我牙齒上下又關(guān)又開(kāi)，只能埋頭去寫(xiě)作文了。
還有數學(xué)老師，沒(méi)做完作業(yè)也要到辦公室里‘喝杯茶’��！我仿佛感覺(jué)得到我身上又有一個(gè)大石頭在上面。
英語(yǔ)老師嘛……不用說(shuō)，我還是得寫(xiě)作業(yè)，有一大個(gè)的石頭在我身上了。
學(xué)習的煩惱哇，我感覺(jué)得到我腦袋中的腦細胞不夠用了！
我學(xué)習的煩惱作文 45
早上，剛到教室坐下，手里的早餐還沒(méi)來(lái)得急打開(kāi)，同桌笑瞇瞇的不懷好意的看著(zhù)我�！斑�，剛聽(tīng)說(shuō)有人喊減肥來(lái)著(zhù)，這才剛說(shuō)完，就又要吃這么多？”
“有嗎？”“多嗎？”我心虛的自言自語(yǔ)，漫不經(jīng)心的掃了一眼同桌。然后低頭看著(zhù)自己的肚子，唉！好像還有要再大一圈的趨勢。
“胖子”你又帶了這么多早餐��！
剛進(jìn)來(lái)的同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火從我身邊經(jīng)過(guò)，聲音大得全班都能聽(tīng)見(jiàn)。我……唉，干嘛我昨天公開(kāi)的`和大家說(shuō)我要減肥。
我以前總被大家開(kāi)玩笑，說(shuō)我演“豬八戒”最合適，尤其是肚子。我好想讓肚子小一點(diǎn)啊，讓大家不再喊我“胖胖子”。好像一個(gè)胖還體現不出我胖一樣，還非得兩個(gè)胖。
“聽(tīng)我的，少吃東西，就不那么胖了，”前后左右幾個(gè)同學(xué)說(shuō)著(zhù)，開(kāi)始一點(diǎn)也不客氣的瓜分的我早餐。我心里急的想搶回來(lái)。但是……
我學(xué)習的煩惱作文 46
我是一名四年級小學(xué)生，說(shuō)起煩惱，每個(gè)人都有當然我也不例外。
學(xué)習中的煩惱有很多，讓我最煩惱的是寫(xiě)作文，一聽(tīng)到要寫(xiě)作文我們就發(fā)愁。
今天又該寫(xiě)作文了，今天的作文題目就是學(xué)習的煩惱。下面我給大家說(shuō)一說(shuō)我寫(xiě)作文的煩惱，由于我的課外書(shū)讀的少，每次寫(xiě)的時(shí)候總是寫(xiě)不出來(lái)，半天才寫(xiě)出了幾十個(gè)字。而有的學(xué)生每次寫(xiě)的作文都很好，非常的生動(dòng)，寫(xiě)的還很長(cháng)，而我們寫(xiě)的卻是兔子尾巴一樣，就那么不長(cháng)，寫(xiě)的呀還很平常，沒(méi)有一點(diǎn)兒滋味。
每次寫(xiě)的'作文，什么標點(diǎn)符號，有時(shí)都用不對，還有錯別字。寫(xiě)完以后，還得找媽媽?zhuān)薷囊幌�，修改完以后，還得把作文抄到課堂作文本上。每次抄的時(shí)候，還得把字寫(xiě)好，寫(xiě)錯了還得重寫(xiě)，寫(xiě)完還得檢查一下。我只要把作文寫(xiě)完就萬(wàn)事大吉了。
每次寫(xiě)作文就是我們最煩惱的事兒，可是還得寫(xiě)。
我學(xué)習的煩惱作文 47
人人都有煩惱，我當然也有，那就是來(lái)自學(xué)習上的煩惱。
你可能會(huì )問(wèn)：學(xué)習有什么煩惱��？我說(shuō)的是數學(xué)老師布置作業(yè)太多了！弄得我寫(xiě)作業(yè)常常半夜才能完成。哎！我們已經(jīng)換了三個(gè)數學(xué)老師。要說(shuō)第一個(gè)吧，還算可以。第二個(gè)吧，特別好。要說(shuō)第三個(gè)老師吧，中午倒是沒(méi)作業(yè)，但晚上作業(yè)好像小山似地，做都做不完。不但作業(yè)多，而且上課還愛(ài)動(dòng)手打人哩，這下可把我們給害苦啦！
記得有一次，該我們那一列回答問(wèn)題，我沒(méi)認真聽(tīng)，走神了，老師一棒子打在我的臉上。俗話(huà)說(shuō)：“揭人不揭短，打人不打臉�！蔽夷乜蘖�。到了課間，我的.好同學(xué)郭煊、張一桃、朱明慧、孫佳憶急忙走到我面前問(wèn)：“打得疼不疼？”由于愛(ài)面子，我不好意思地回答道：“現在不疼了�！笨墒切睦锖芪�。
有的同學(xué)說(shuō)：“雖然那個(gè)數學(xué)非常兇，但他對我的學(xué)習非常關(guān)心�！笨墒�，我還是不太喜歡他。
我學(xué)習的煩惱作文 48
自從升上了六年級以后，除了學(xué)習，還是學(xué)習。
現在，在學(xué)校要學(xué)習，在家還要學(xué)習，沒(méi)有了以前的輕松和快樂(lè )。白天在學(xué)校,，課堂上不認真聽(tīng)課，耳邊便會(huì )傳來(lái)老師一陣陣的批評：“現在已經(jīng)是六年級了，怎么上課還走神，離畢業(yè)測試已經(jīng)不遠了……”這陣陣的批評聲猶如飛箭般向我刺來(lái)，使我痛苦不堪，真難以用語(yǔ)言來(lái)形容��！晚上，我帶著(zhù)一身的疲憊回到家，等待我的還有山一般高的作業(yè)等我去完成，要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè)，我的耳朵可又要受折磨了：“現在都什么時(shí)候了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書(shū)，要不學(xué)習成績(jì)怎么提高��！”爸爸的折磨可總算挺過(guò)了，但媽媽又來(lái)了：“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，晚上回來(lái)要復習一下今天教過(guò)的內容，要不怎么考上好的中學(xué)��？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù)，想放松一下，玩玩電腦，可問(wèn)題又來(lái)了，看見(jiàn)爸爸氣勢洶洶地走了過(guò)來(lái)，一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了，又嘮叨起來(lái)了：“你啊，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，等你長(cháng)大了要怎么玩我不管你，可現在你還太小，是學(xué)習的時(shí)候，就是要努力學(xué)習……”爸爸的話(huà)就像一只獅子似的.要一口把我吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒(méi)似的。
還有一次，我的小測驗考得了88分，當我把卷子拿給爸爸看時(shí)，爸爸的嘮叨又開(kāi)始了：“怎么搞的，六年級了，還考這么差的分數，升學(xué)考試要怎么辦��？”爸爸的話(huà)真是永無(wú)止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時(shí)，都是膽戰心驚的。
學(xué)習��！我到底在什么時(shí)候和你結下了這么深的仇恨，競這樣地折磨我。
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