雪后校園作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的雪后校園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

雪后校園作文1

　　冬天已經(jīng)來(lái)到了，時(shí)不時(shí)就會(huì )下一場(chǎng)雪。那天晚上，下了一場(chǎng)鵝毛大雪。早晨起來(lái)，處處銀裝素裹，一片潔白。凜冽的寒風(fēng)中紛紛揚揚的飄著(zhù)雪花，滿(mǎn)世界粉妝玉砌。馬路上的汽車(chē)一輛一輛的排成了一條長(cháng)龍，在蹣跚的前行著(zhù)。人們穿著(zhù)厚厚的棉衣，有的縮著(zhù)脖子、有的戴著(zhù)口罩只露出了兩只眼睛，都在急匆匆的走著(zhù)。我和媽媽背著(zhù)書(shū)包，我邊走邊想，校園里會(huì )是什么樣子呢？

　　來(lái)到了學(xué)校，咦！怎么是一片熱火朝天的景象？原來(lái)，是老師帶著(zhù)學(xué)生和家長(cháng)，他們拿著(zhù)掃把、鐵鍬正在使勁的掃雪、鏟雪、堆雪呢。老師和家長(cháng)們的頭上都微微的冒出了熱氣，有的還滲出了汗珠。校園的門(mén)打開(kāi)了，學(xué)生們陸續進(jìn)來(lái)，走廊的邊上還有許多的冰，一不小心，就會(huì )滑倒很多的同學(xué)，所以，老師們看見(jiàn)學(xué)生進(jìn)來(lái)，趕緊的掃出了一條道路。讓我們從上面走過(guò)，然后再踏著(zhù)席子走上樓，進(jìn)入教室上課。

　　我進(jìn)入教室，彎下腰，拿出我的課本放在桌子上。趴到教師窗臺上，往下望去�！鞍ァ澳莻�(gè)熟悉的身影是誰(shuí)？他在校園的一角，拿著(zhù)掃把，右手在那兒指揮著(zhù)，哦！原來(lái)是我們的校長(cháng)，他正在指揮著(zhù)我們高年級的同學(xué)和老師，在廣場(chǎng)上東鏟鏟、西掃掃，不一會(huì )，雪就被掃光了。在望廣場(chǎng)的中間看去，我們的語(yǔ)文老師，也在彎著(zhù)腰，戴著(zhù)帽子，手握著(zhù)掃把，邊掃邊喊：”都慢點(diǎn)，別小心滑倒了“。語(yǔ)文老師那握著(zhù)掃把的手，被凍得通紅通紅的。她在使勁的掃啊掃啊，她多掃一下，那些參加同學(xué)們就能盡快的回到教室上課。所以她在快速的'、使勁的掃著(zhù)，額頭上不時(shí)地滲出著(zhù)汗珠。

　　冬天的教室里很冷，心里卻是暖的。老師和同學(xué)們的愛(ài)，是冬日里的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心靈。愛(ài)是人間最美好的情感，愛(ài)使人間充滿(mǎn)溫馨。那些人們堆得不是雪，而是一份沉甸甸的愛(ài)！雪后的校園處處充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了溫馨。

雪后校園作文2

　　生活在北方，冬天如果沒(méi)有雪，那就找不到冬天的味道。終于，下雪了。雪花飄飄灑灑漫天飛舞，帶給人們屬于冬天的味道。

　　在這之前，同學(xué)們就在我身邊念叨，說(shuō)要下雪了，但我對此也沒(méi)有太多的期待，因為＂天氣預報有時(shí)是騙人的＂。

　　但在晚自習后，天空竟飄起了雪花。開(kāi)始下的很小，落在地上一會(huì )兒便消失了，只留下濕漉漉的地面。但當我們放學(xué)走出了教室時(shí)，眼前的景象美不勝收：雪花成雙成對的簇在一起，緩緩的飄下，在路燈的照射下，我清楚的看到它們的身影，唯美而不缺意境，這是大自然送給人們，送給大地的最美的禮物。

　　這是一場(chǎng)“熱情”的雪，一夜沒(méi)停。清晨的`大地已銀裝素裹，地上有厚厚的一層雪，路燈照耀下一閃一閃的。校園也變得不一樣了，披上了冬日的盛裝。平日綠油油的松柏也穿上了白色的衣衫。同學(xué)們一下課都一窩蜂的奔出教室，在雪地里狂歡，一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，幾個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，滑來(lái)溜去。你追我趕，卵雪球，打雪仗，雪蛋蛋亂飛，每個(gè)人的身上，臉上，頭發(fā)上，脖子兒里都是雪花；但每個(gè)人的臉上，心里卻充滿(mǎn)了愜意。十分鐘的課間是如此的短暫。課堂上也不一樣了，相比雪地里的寒冷，教室里就顯得尤為溫暖。窗外大雪紛飛，教室里書(shū)聲瑯瑯，有一種“寒窗苦讀”的真切感。

　　相比今年的初雪，這場(chǎng)雪也算下的盡興。連下了兩天才停。本想這場(chǎng)雪算是收官了，可過(guò)了一天又飄起了雪花，棱形的雪花一個(gè)抱著(zhù)一個(gè)輕輕的飄落。到了這個(gè)時(shí)候，行人身上的“風(fēng)塵”也早已隨雪花而去，我們看不到灰色的腳印，映入眼簾的只有雪，只有嵌入雪中的潔白的印痕。

　　接連又下了兩天，雪總算停了。下課鈴響了，原本寂靜的校園沸騰了起來(lái)。老師們小心翼翼的穿過(guò)走廊走進(jìn)辦公室。同學(xué)們也追著(zhù)趕著(zhù)跑出教室，又一次投入雪的懷抱，雪地里也印上了一串串的腳印。

　　這使我想起那首歌：“潔白的雪花飛滿(mǎn)天，白雪覆蓋著(zhù)我的校園，漫步走在小路上，腳印留下一串串，有的直，有的彎，有的深來(lái)，有的淺……”望著(zhù)窗外，我不禁遐思：這不正如我們的人生路嗎？

雪后校園作文3

　　一天早晨，媽媽起得很早，突然她驚奇地喊道：“下雪了！下雪了！”我趕忙起床，迫不及待地跑到窗口觀(guān)望：啊，那晶瑩潔白的雪像一條厚厚的大棉被蓋在馬路上，蓋在屋頂上，蓋在小樹(shù)上……真是一個(gè)銀裝素裹的世界。我不禁吟誦起了一句唐詩(shī)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”�？梢院屯瑢W(xué)們堆雪人、打雪仗嘍。我背著(zhù)書(shū)包興沖沖地趕往學(xué)校。來(lái)到學(xué)校大門(mén)前，我看見(jiàn)許多叔叔阿姨正忙著(zhù)掃雪呢！走進(jìn)校園，展現在眼前的是白茫茫的一片。對北方人來(lái)說(shuō)，下雪是很平常的現象。但對我們這些上海的小孩子而言，下雪卻是非常難得又非常令人高興的事了。

　　這場(chǎng)雪似乎沒(méi)有一絲寒意，反而給校園帶來(lái)了一片歡聲笑語(yǔ)。瞧！學(xué)校的操場(chǎng)上已經(jīng)沸騰了，同學(xué)們正在打雪仗呢！晨會(huì )課的鈴聲響了。同學(xué)們似乎有些掃興。這時(shí)，廣播里傳來(lái)令人興奮的話(huà)語(yǔ)：晨會(huì )課取消了，同學(xué)們可以繼續玩雪。操場(chǎng)上一片歡騰，同學(xué)們接著(zhù)擲雪球、打雪仗。我剛堆完了一個(gè)小雪人，突然被飛過(guò)來(lái)的雪球擊中�；仡^一看，原來(lái)是大隊輔導員孫老師向我發(fā)起了進(jìn)攻。我也不甘示弱，抓起雪球就向孫老師扔去。孫老師把頭一縮，縮進(jìn)大衣里，雪球被大衣?lián)踝×�。不一�?huì )兒，孫老師被同學(xué)們團團“包圍”了。

　　他們大概都被孫老師擊中過(guò)。同學(xué)們一齊向孫老師扔雪球。孫老師“舊戲重演”，又把頭縮進(jìn)大衣里，雪球又被大衣?lián)踝×�。但孫老師仍然處于“水深火熱”之中。因為同學(xué)們手里還有雪球呢。對孫老師而言，這是“四面楚歌”還是“十面埋伏”呢�？蓪O老師卻一再地抵擋，同學(xué)們也拿她沒(méi)辦法。

　　忽然有一條妙計浮現在我的腦海里。我快步走到校門(mén)口，用花壇邊沿上的'雪堆了一個(gè)大雪球。如果用它對付孫老師，她肯定招架不��！然而，當我推著(zhù)雪球來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，孫老師卻早已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。下雪給我們帶來(lái)快樂(lè )，雖然同學(xué)們的手和臉都凍得通紅，但沒(méi)有一個(gè)人喊“冷”。對我們來(lái)說(shuō)，這真是一場(chǎng)“千載難逢”的“瑞雪”��！望著(zhù)同學(xué)們那一張張笑臉，聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上回蕩的笑聲，我感到校園生活是多么幸�？鞓�(lè )��！愿這一份美好的回憶永遠在我們的心中流淌，流淌！

雪后校園作文4

　　正在我聚精會(huì )神地聽(tīng)講時(shí)，雪，這頑皮的娃娃，竟悄悄的跳起了舞！我不經(jīng)意的抬頭望望窗外，本想看一下云兒被風(fēng)婆婆吹成什么樣了，但我又眼前一亮：我看到了那潔白的雪。

　　啊，這純凈的雪。似無(wú)暇的白棉又猶如小天使滴下的玉液，漫天飛舞。我甚至想，它的出現是一群美麗的天鵝從天拂過(guò)，它們的落羽便成了這飛舞的雪。雪花跟隨寒風(fēng)的節奏，忽上忽下的跳動(dòng)著(zhù)，一會(huì )兒轉體，一會(huì )兒又粘連在一起，跳起了交際舞。有風(fēng)婆婆的伴奏，雪花們也越跳越歡，越跳越美。

　　我抬起手，抵著(zhù)下巴，這一舉動(dòng)好像引起了同學(xué)們的注意，開(kāi)始像麻雀一般嘰嘰喳喳的議論起來(lái)：“看啊看啊，下雪啦�！薄疤�好啦，可以打雪仗啦�！薄斑@可是今年入冬以來(lái)第一場(chǎng)雪啊.”“對呀�！薄昂�，還挺有意義的呢！”……

　　老師很善解人意，也仿佛被這場(chǎng)雪的到來(lái)所感染了。她讓我們到校園了去感受感受“第一場(chǎng)雪”的來(lái)臨。雪花似乎知道了我們的心事，跳得不那么歡快了，而是被優(yōu)雅的漫步所取代。風(fēng)婆婆也領(lǐng)會(huì )到了雪花的用意，唱的不那么熱情了，而是換成了輕柔的小調。

　　我伸長(cháng)手臂，想接住幾朵雪花，可調皮的雪娃娃總是左閃右閃地躲著(zhù)我，好不容易接住了一朵，卻又被我手掌巨熱的溫度給融化了。我還是努力地接著(zhù)，終于，功夫不負有心人，我終于又接住了幾朵雪花，我細細的端詳著(zhù)它：啊，有6個(gè)小細瓣，還閃爍這鉆石般耀眼的光芒。

　　這就是雪嗎？這就是純凈無(wú)暇、潔白如玉的雪嗎？我仰頭高望藍天，淘氣的雪花鉆進(jìn)我的.衣領(lǐng)，在我細嫩的脖子上打著(zhù)滾呢！

　　可惜，這雪雖美，但世間不長(cháng)留。正如來(lái)臨時(shí)那樣，乘風(fēng)而來(lái)；要走了，要會(huì )到天上的時(shí)候，隨風(fēng)而去。我微笑這向這清新的雪告別，向刺骨的寒風(fēng)告別。我默默的希望，希望我還能在校園中看到這樣的雪，盡管只有短短幾分鐘。希望我還能在洋溢著(zhù)青春，充滿(mǎn)無(wú)限活力的校園，親自感受這樣的視覺(jué)沖擊！

雪后校園作文5

　　清早起床冷颼颼的，不一會(huì )天空中便搶?xiě)虬愕毓纹鹆舜坦堑暮�風(fēng)。不多久，漫天飛舞的雪花像柳絮，像鵝毛，像蒲公英帶著(zhù)絨毛的種子，成群結隊地打著(zhù)卷兒，從天空中飄落下來(lái)。

　　那雪花潔白如玉，它是七仙女派下的小精靈，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是天空的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會(huì )兒落在屋檐下，一會(huì )落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。

　　看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，一會(huì )兒變成了鵝毛大雪，鋪天蓋地從天而降。

　　漫步校園內，道路兩旁的松柏高揚著(zhù)他那副模樣，好像在告訴同學(xué)們："即使再大的風(fēng)，再大的雪，對我們也都是冰山一角。"哈！遠遠望去那一排排的梧桐，像軍隊的戰士們守護著(zhù)自己的家園。別看那一個(gè)個(gè)嚴肅的樣子，其實(shí)也都是幾個(gè)"頑童"。同學(xué)們一個(gè)個(gè)踏著(zhù)步伐欣賞這夢(mèng)幻般的雪景，剛沉醉在這幅幽深之景中，"噗通、噗通、噗通"大把大把的雪向同學(xué)們的腦袋砸了過(guò)去，我們的第一舉動(dòng)并不是像小孩一樣哇哇大叫，而是互相看了看，嘻嘻得露出了牙齒。那條道路一個(gè)個(gè)的步伐"沙沙沙"的從未間斷。

　　剎時(shí)間，這個(gè)彌漫書(shū)香的校園被這場(chǎng)忽然而至的"漫天雪舞"所覆蓋。校園的各個(gè)角落也因此而充滿(mǎn)生機。也正因為這場(chǎng)大雪，才使得校園增添了一場(chǎng)不可替代的."美麗"。

　　"世間萬(wàn)物，無(wú)一沒(méi)有逝去過(guò)的"�；▋簳�(huì )枯萎，鳥(niǎo)兒會(huì )筑巢，白蟻會(huì )遷徙，大雁會(huì )南飛。雪也不例外，來(lái)得匆匆，去得也匆匆，在校園度過(guò)的，留下的，也只有那些等待著(zhù)融化的"殘雪"了。

　　今年這第一場(chǎng)的大雪，它送給了人們豐收，它送給了孩子喜悅。它，沖刷了人們心靈的浮躁；它，凈化了人們崇禎的意志。它帶給了大地復蘇的時(shí)機，它饋贈給地球白色的生機。

雪后校園作文6

　　雪后的我們，像一只只可愛(ài)的麻雀，爭著(zhù)搶著(zhù)，在校園里一邊觀(guān)賞雪景，一邊在雪中玩耍�！�—題記

　　當劉天馳興奮地回到教室時(shí)，全班“沸騰”了，因為這預示著(zhù)我們這堂語(yǔ)文課將漫步在校園里。我跟隨著(zhù)混亂的人群，來(lái)到了大廳中。

　　向前走了幾米，映入眼簾的是一棵梅樹(shù)，那彎彎曲曲的枝干是那么遒勁，盡管花已經(jīng)十分零星。在它的旁邊是一棵山茶樹(shù)，郁郁蔥蔥，好似一點(diǎn)也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)冬的滄桑感。一朵俏皮的山茶花也悄悄地綻放，遠遠看時(shí)還以為是玫瑰的花兒呢！我小心翼翼地踩上大理石板，仔細地打量著(zhù)它，鮮紅的花瓣盡情綻放，仿佛一團火苗，在綠葉中盡情燃燒。它微微翹起腦袋，張望著(zhù)這個(gè)寂靜的校園。

　　欣賞完美麗的花兒，我們沿著(zhù)一條小道向前走去，在經(jīng)過(guò)中加班教室旁的一片灌木叢中，我們小心翼翼地將一塊如樹(shù)葉一般的冰取下，放在手心里，看著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)地融化，心中不免有些可惜和悲傷。

　　繞過(guò)了一條羊腸小道，終于來(lái)到了操場(chǎng)。原本“綠油油”的操場(chǎng)瞬間被一層薄雪所覆蓋，呈現出一片綠里透白，白里透綠的效果。起初一些有創(chuàng )造力的同學(xué)，在巨大的'“椅子紙”上寫(xiě)下了許多名字“Ann,superjunior……”。我也不例外，在雪上寫(xiě)下了“Я”。正當我寫(xiě)得入神時(shí)，突然稀稀疏疏的小雪下了起來(lái)，抬頭一看，原來(lái)有人將雪拋向空中，又落了下來(lái)，真可謂是“撤鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起”��！

　　在雪的世界里，不免會(huì )有一些不幸，雪仗就像一絲絲火星，燃燒著(zhù)一個(gè)個(gè)“悲劇”。最令我記憶猶新的是可憐的周溟瀚，在受到四個(gè)人的“圍攻”下，無(wú)情的雪團打在他的身上，在他的衣服上“留下了一筆”，他只得稍稍把衣服擦拭了一下，便又投身到下一場(chǎng)“戰役”中了，畢竟“失敗乃兵家常事”。

　　很快下課鈴打響了，突然有警覺(jué)的人發(fā)現5班下課了，我們就只得趕緊趕回教室，但可悲的是，柳老師還是被5班同學(xué)發(fā)現了。

　　穿過(guò)雪后的校園，只覺(jué)得雪更有魅力了！

雪后校園作文7

　　校園是美麗的，校園中的一切都是我所向往的，而雪的校園，他是我童話(huà)中的王國，屬于我們的王國，王國中有我們意想不到的東西，超出我們的想象，它就是我們新世紀的青年的向往。

　　一次誤撞，我進(jìn)入了我們的王國——雪的校園。這里就像雪白的城市，沒(méi)有其他顏色，很是單純。地面是雪的，教學(xué)樓是雪的，體育器材竟也是雪的……這讓我既吃驚又好奇，我帶著(zhù)這份吃驚與好奇便進(jìn)入了教學(xué)樓內。

　　走上這門(mén)下的臺階，雖然是雪做的，但不是滑的。走到門(mén)的前面，我摸了摸，門(mén)中的玻璃竟然是涼的，我就判斷這是冰玻璃。這讓我更加好奇，我便打開(kāi)門(mén)，進(jìn)入了走廊，走廊中的一切一切都是雪的，我便走到一間教室門(mén)前，里面上課的竟是雪人，這讓我有些害怕�！八麄兪遣皇茄┕�，他們能不能吃掉我�！边@一念頭出現在我的腦海里。下課的鈴聲飄來(lái)，他們便快樂(lè )的'跑了出來(lái)，我也準備“逃跑”，不料被他們發(fā)現了，他們叫住了我，他們的表情也有些驚訝，便和我打了招呼，我慢慢的不再害怕，我便跟他們溝通了一翻，我也對他們有了一點(diǎn)了解，原來(lái)他們并不是我想象的雪怪，而是冰雪世界的主人——雪人。他們很友好，他們還很好客，對我也十分熱情，突然外面下起了大雪，他們看見(jiàn)高興壞了，連忙帶我跑了出去說(shuō)：“一起打雪仗吧�！蔽倚南搿把┤艘矔�(huì )打雪仗，真有意思�！蔽冶愦饝�道：“嗯，走吧�！蔽覀冮_(kāi)始打起了雪仗，玩的不亦樂(lè )乎，都進(jìn)入忘我的狀態(tài)了。我邊玩邊想：“我能跟雪人一起打雪仗，這輩子也想不到了，等我回去，一定跟同學(xué)炫耀一番�！蔽覀兇蛲炅搜┱�。他們便帶我吃這里最好吃的冰淇淋，邊吃邊想：“雪人請我吃冰淇淋，是我從小到大最有趣兒的事了�！背酝炅吮�淇淋的，有個(gè)雪人提議打一會(huì )籃球，我同意了，，就和他們一起去玩了，他們到屋里拿了個(gè)雪的籃球，我更是吃驚，這個(gè)怎么玩啊。仔細一摸，一拍，一投，我感覺(jué)到了這個(gè)籃球的特別，他有點(diǎn)涼，但其他跟籃球一樣，我們剛開(kāi)始打得時(shí)候，雪人突然不見(jiàn)了，只見(jiàn)媽媽走了過(guò)來(lái)，揪著(zhù)我的耳朵說(shuō)：“起床，吃飯了�！�

　　啊，這原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，這太真實(shí)了！真后悔沒(méi)多看校園一眼，那就是我夢(mèng)中的王國，心目中的校園——雪的校園。

雪后校園作文8

　　天氣驟然變化，同學(xué)們盼望已久的雪終于下了。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)紛紛揚揚的雪后，校園就改變了它原來(lái)的模樣，變得更加美麗了。

　　校園里是白茫茫的一片，是一個(gè)粉妝玉砌的世界。

　　看！花壇里面的那些花草，它們全都被罩上了一層厚厚的白雪，仿佛都穿上了白色的白棉襖。細細聆聽(tīng)，它們好像在高興地說(shuō)：“好暖和��！現在再也不用怕兇神惡煞的寒風(fēng)欺負了！”那些低矮的花草已經(jīng)被厚厚的白雪淹沒(méi)了，看不見(jiàn)它們的影子了，好像都蒙著(zhù)棉被美美得睡覺(jué)了。有的矮樹(shù)上鋪著(zhù)一簇簇雪，蓬松松、軟綿綿的，多么像棉花，你擠我，我擠你，互不相讓?zhuān)�遠遠的看上去，猶如許多云朵在慢慢上升，騰云駕霧。再看，又像被托舉的泡沫。

　　尤其讓人贊嘆的是花壇中的兩棵松柏，在雪的映襯下，越發(fā)顯得青黑。挺拔的樹(shù)上臥著(zhù)些雪，那些雪如同耀眼的燈光，將樹(shù)裝扮成富麗堂皇的宮殿了。

　　莫非我眼前的世界便是熠熠生輝的天宮？

　　看遠處，校園院墻邊的那三棵梧桐樹(shù)，前些日的那些枯萎的黃葉一下子便有了精神。此時(shí)，雪花落在樹(shù)上，梧桐樹(shù)便擁有了金黃的頭發(fā)，變成一位亭亭玉立的仙女，在飛揚的雪花中盡情展示著(zhù)自己的萬(wàn)種風(fēng)情，真是令人賞心悅目。在梧桐樹(shù)腳下，那些不知名的灌木也沒(méi)了蹤影，被雪花裝扮成了火樹(shù)銀花。更為神奇的是那些鐵樹(shù)，昨日還是翠綠翠綠的，今日卻成了怒放的白玉蘭花。

　　看著(zhù)這眼前的'一切，不由得便會(huì )贊嘆“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�

　　下課后，同學(xué)們便相擁著(zhù)去玩雪。有的同學(xué)伸出凍紅的小手抓起一把雪朝伙伴扔去，待到雪花擊中了對方的身子，扔雪的身子便像小魚(yú)一般跳著(zhù)，呵呵大笑起來(lái)。有的同學(xué)瞧著(zhù)蒙在被子里休息的花草，便會(huì )蹲下身子去，用小手或者小棒一點(diǎn)點(diǎn)將雪花撥開(kāi)，和那些花草說(shuō)一會(huì )兒悄悄話(huà)。在遠處，有幾個(gè)同學(xué)在各處奔跑著(zhù)，哦，他們在忙著(zhù)堆雪人呢！

　　望著(zhù)校園里如詩(shī)如畫(huà)的景色，我真想高歌一曲。啊，雪后的校園真是美��！

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