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高中生作文：青春的選擇
第一篇：
她平靜地打開(kāi)淺粉紅的信箋，拈著(zhù)薄如蟬翼的信紙，那是一種規規矩矩的正楷字體，可以看出寫(xiě)信的人很認真。熟悉的字跡映入她的眼簾，她開(kāi)始讀了起來(lái)：
“你好嗎?請不要驚訝我的唐突……第一次看到�？夏愕摹兜温丁�，婉約細膩的文筆早已吸引了我。我喜歡那句‘我們都是青春同路人，淚水灑落在顫動(dòng)的小草臉上，折射著(zhù)青春的華輝。’……”
她的心微微抖了一下：沒(méi)想到自己的隨心之作竟令一個(gè)人如此在乎，如此傾醉。會(huì )是誰(shuí)呢?她繼續讀下去，嘴角微微上揚。
“后來(lái)我開(kāi)始關(guān)注你，你在××班，是班里極富才情的一個(gè)。你的筆太有魔力了，你的文字、你的心情太牽動(dòng)人了。你能作一首關(guān)于離別的小詩(shī)嗎?我真的很期待……你知道：東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情……你懂我的意思么?”
她的手抖了一下：居然有人迷戀上自己的文字。我的文字真的有那么好嗎，她想。有人贊賞自己，那是令人歡慰的;可是——當然了，中學(xué)生是不能談兒女之情的。夾雜著(zhù)歡喜和不安，她又往下讀，雙頰已泛起紅暈。
“我們年輕，那是我們的資本。因為年輕，生活才會(huì )撞擊出火花。青春的縷縷柔情交織出華美的樂(lè )章，響在耳邊，時(shí)時(shí)羈絆著(zhù)青春同路人……我并不想影響你的學(xué)習，亦不想給你帶來(lái)困擾，只希望能時(shí)常從�？献x你的文章，感受你內心每一次蕩起的漣漪……足矣。”
她呆了：她不能接受這一事實(shí)——本以為可以平靜如湖水地走過(guò)高三。她手停住了，她眼凝住了，她不敢再看下去，因為下面就是他的署名。其實(shí)，她從那字跡就看得出是他，全高三級的物理高手。她也已經(jīng)默默地留意他好久好久了。他的端正的字跡又怎叫她不熟悉呢?
回信?不回信?
一個(gè)大大的問(wèn)號縈繞在心頭良久。她太不知所措了，頭腦亦是一片空白。是的，年輕是她與他的資本，然而一旦他們投資錯位，最終又能得到些什么呢?成熟的愛(ài)需要成熟的條件，一顆赤誠而年輕的心是不能承受得這么多的。青春同路人，在同一列車(chē)的乘客，約定要到人生的終點(diǎn)下站，可是路途太長(cháng)，路邊的風(fēng)景也太多太多，也許是她掛錯了牌號下錯了站;也許是他迷戀上路旁的風(fēng)景而下車(chē)向那風(fēng)景揚長(cháng)而去，給另一人留下落寞的背影。年輕，并不僅僅意味著(zhù)狂妄與激情，它更意味著(zhù)包袱與沉重。年輕的心呵，瞬息萬(wàn)變，時(shí)而燃燒，時(shí)而熄滅。理智，率性;家庭，他;將來(lái)的生活，現在的戀情;所有只能選擇其一。她的心揪著(zhù)，思索了良久。
日已西斜，粉紅的信箋映著(zhù)余暉，信紙淡淡的墨香融合在她披肩秀發(fā)的洗發(fā)香波之中，一種微妙的氣氛充斥著(zhù)空氣。這些美麗全然沒(méi)有打動(dòng)她，因為她在經(jīng)歷人生的一次抉擇。風(fēng)，又一片葉子落下了。誠然，愛(ài)情是美好的，但如果一個(gè)人只為愛(ài)情而生，把責任拋之腦后那么他必定死于愛(ài)情的吞噬。
夕陽(yáng)完全沉沒(méi)了。她一甩頭，把那封滿(mǎn)是深情的信和落葉塞進(jìn)信箋里，一咬牙，撕作兩半。兩顆躍動(dòng)的心被徹底埋進(jìn)了歲月的黃沙之中……
第二篇：
一天中的第N張卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我趴在桌子上象一只拉磨拉到虛脫的牛……
未干的墨水隨著(zhù)試卷四散分飛摻透到教室的每個(gè)角落，讓牛兒們都快窒息拉……
進(jìn)入寒冷的冬季，精神似乎總有點(diǎn)提不起來(lái)。上課時(shí)特心煩;特別是知道專(zhuān)賣(mài)店的褲子好象在打折;特別是老師還在彈奏網(wǎng)絡(luò )害人的調調;特別是想起老爸自做主張的幫我報了補習班……
我除了嘆氣，別無(wú)選擇。
整天象陀螺似的轉個(gè)不停�？偹忝靼琢�“學(xué)校是我家”這句話(huà);一天中學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)，其中在學(xué)校待的最久。
不在有空感嘆人生，觀(guān)星賞月。親愛(ài)弟弟的滿(mǎn)月酒也因為班主任的“突擊考”而錯過(guò)`````
“選擇天使的翅膀還是魔鬼的玫瑰?”同桌拿著(zhù)本心理測試問(wèn)。
我沒(méi)理她，沉默拉一會(huì )我說(shuō)：“我想重新選擇一個(gè)青春。”
同桌靜靜的看著(zhù)我，沒(méi)在說(shuō)什么……
青春是美好的，我卻把她作了賭注，是輸是贏(yíng)……當我回首那匆忙的已逝歲月，淚已不知不覺(jué)地飄灑在風(fēng)里。親情、友情、愛(ài)情，民風(fēng)、民俗、民意。傳統與現代碰撞，高尚與卑鄙共存。面對飛速的世界，我象是沙漠里迷失的羔羊，哪里是我尋覓的綠洲?我掙扎著(zhù)……
“是的，學(xué)習不一定有出路。但不學(xué)習，一定不會(huì )有出路……”老師大聲的說(shuō)。我卻緊緊的捂上耳朵，我……我聽(tīng)不見(jiàn)……
在小小的教室里，我似乎覺(jué)得我在親手葬送自己的青春，卻又無(wú)可奈何……
希望我用自己的青春換來(lái)自己的一片前途……
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