希望初三作文

　　希望對你來(lái)說(shuō)，是什么樣呢？如同太陽(yáng)那般，唯一而近似永恒；還是像大海中的泡沫一樣，數不勝數卻又稍縱即逝？

　　沉默地看著(zhù)眼前的數學(xué)題，直到最后都不算太難。一般人都會(huì )欣喜若狂地馬上寫(xiě)完吧？可是我，卻放下了筆。

　　我想放棄了……

　　不止是這份數學(xué)題，而是所有的學(xué)科，我都想放棄。盡管我有著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，卻無(wú)法填補我內心的痛苦與空虛。因為在我的心目中，我為它失去的東西遠比它本身重要得多。

　　從一開(kāi)始放棄自己喜歡的周刊；接著(zhù)失去報考美術(shù)特長(cháng)生的機會(huì )；然后把最喜歡彈奏的電子琴封入箱子；一個(gè)一個(gè)，連最后的“繪畫(huà)”都守不住了。那么我又為什么學(xué)習呢？如果為了學(xué)習而失去夢(mèng)想，那么學(xué)習的目的不就沒(méi)有了嗎？

　　第一道數學(xué)題需要做輔助線(xiàn)，于是我站起身，在茫茫書(shū)海中尋找我的刻度尺，卻無(wú)意間看到書(shū)柜頂端露出的一角藍色的封面。原來(lái)是小學(xué)的畢業(yè)紀念冊。望著(zhù)它，我腦海中浮現的并不是同學(xué)，也不是班主任，而是那個(gè)瘦削的身影，我的音樂(lè )老師。

　　之所以這樣稱(chēng)呼他，是因為他是唯一一個(gè)沒(méi)有做過(guò)自我介紹的老師。我記得最清楚的，是那一天在學(xué)校外面偶然遇到他時(shí)，他穿著(zhù)一件淺綠色的衛衣和紅黑格子的緊身褲，要多扎眼有多扎眼。后，我漸漸地發(fā)現，老師似乎總是穿著(zhù)樸素卻又扎眼的衣服。但我沒(méi)有像別人一樣嘲諷他，我認為，他一定有自己的理由吧。

　　后來(lái)，我們漸漸知曉了他的過(guò)去。曾經(jīng)，他也是一個(gè)滿(mǎn)腔熱血的青年，懷揣著(zhù)想要成為歌手的夢(mèng)想，到社會(huì )中打拼，卻接連受挫。甚至在酒吧里當過(guò)歌手。無(wú)數次的碰壁，無(wú)數次的無(wú)奈，到了最后，終于還是在我的小學(xué)落了腳，成為一名音樂(lè )老師。

　　我終于明白他為什么要穿的那么扎眼了。因為他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，仍然想要成為一個(gè)耀眼的明星。學(xué)習對于他來(lái)說(shuō)，是最后一個(gè)能讓他不離開(kāi)音樂(lè )的希望所在。正是因為學(xué)習，才讓他能夠在最后一刻不必放棄夢(mèng)想，并仍然能夠懷有對夢(mèng)想的期望。

　　那么學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是什么呢？或許它不如繪畫(huà)在我心中的分量重，但它也能為繪畫(huà)出一份力。我的夢(mèng)想，是用我的畫(huà)講述一個(gè)故事，一個(gè)在戰爭中遙望和平的夢(mèng)，由此來(lái)呼吁世界上的人民反對戰爭，珍惜和平。這就需要大量的知識做支持。因此，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)，也是希望，并且是唯一不變的希望。

　　我會(huì )心一笑，拿起數學(xué)課本下壓著(zhù)的刻度尺，認真地在示意圖上做起輔助線(xiàn)來(lái)。

　　或許，我的希望越來(lái)越少，直到只剩一個(gè)。但就是這剩下的一個(gè)，卻幾乎能代替所有的希望，并且觸手可得。

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