生命的希望作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生命的希望作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的希望作文 篇1
看到這個(gè)FLASH是因為一個(gè)朋友竭力的推薦，讓我在快樂(lè )之余體會(huì )到一份世界上為情所困的悲傷。為什么一首好聽(tīng)的歌曲卻要配上如此凄美的愛(ài)情故事？不喜歡。更為秋的離去而不值。世上有什么跨不過(guò)卻的坎，用得上以生命為代價(jià)。其實(shí)，愛(ài)一個(gè)人就是給對方幸福的體驗，而不會(huì )讓他受傷，甚至于拋棄生命。
的確，世間事沒(méi)有多少事是能十全十美的，感情更是一把雙刃劍，往往在傷害了對方的同時(shí)，也讓自已傷得體無(wú)完膚。為情所困、為愛(ài)神傷，問(wèn)世間，情為何物？窮一生之力又如何能寫(xiě)好“愛(ài)情”兩字．
心中有四季，一路走來(lái)，經(jīng)歷了幾十個(gè)春夏秋冬，住事如年輪般深深刻入生命，當我們在追溯著(zhù)流逝的時(shí)光的同時(shí)，就像在翻曬著(zhù)陳年的記憶，或悲傷、或歡喜。我寧愿把悲傷留給自已，把它包裹在心的最里層，待其成蛹、有一天幻化為蝶，能在天空里能自由的飛翔，但肉體，卻只能在這塵世間如風(fēng)中落葉輾轉反側．夜不能寐。
人在相戀時(shí)，原是最脆弱的時(shí)候，參不透愛(ài)情二字，流行現代的愛(ài)情應該說(shuō)是可以收入自如的，但愛(ài)上后，又有多少少人能真正做到收放自如。所以有人說(shuō)愛(ài)情兩個(gè)字好辛苦。
熱戀中的海誓山盟不過(guò)是情之所致時(shí)的沖動(dòng)語(yǔ)言，經(jīng)歷風(fēng)雨后我們才發(fā)現，許多真正的愛(ài)是不需要用語(yǔ)言來(lái)表達的，細水長(cháng)流，云淡風(fēng)清，平平淡淡才是愛(ài)情的真諦。兩個(gè)人慢慢一齊變老，相濡以沫，彼此融入了對方的生命中，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，往往就是一個(gè)眼神，一個(gè)表情卻已明了對方的心思，此中情義不足為外人所能體會(huì )得到。
很喜歡看《激情燃燒的歲月》，為主人翁那爭吵了一輩子，最后卻還約定來(lái)生的感情所感動(dòng)。他們之間的這種愛(ài)經(jīng)過(guò)時(shí)光的考驗，變得比愛(ài)情更純潔，比親情更溫暖，比友情更執著(zhù)，執子之手，與子偕老是世間最簡(jiǎn)單的愛(ài)情誓言。
在日常生活中，風(fēng)花雪月不再是主題，一句承諾不能換來(lái)自已的終身幸福，無(wú)論那句話(huà)當時(shí)是如何讓自已心動(dòng)不已，但離開(kāi)了承載這句話(huà)的那顆心，這句拆言卻變得不再有意義。我只希望生命的希望不再落空，各位朋友都能夠好好珍惜身邊所擁有的`幸福。
生命的希望作文 篇2
生命是寶貴的，也是美好的。同時(shí)，我覺(jué)得生命更是一種堅持，只有堅持不放棄，才能有美好的明天。
前段時(shí)間，我和舅舅發(fā)現鄰居家陽(yáng)臺上的那盆吊蘭已經(jīng)奄奄一息了，可能是因為放在廚房的陽(yáng)臺上被，油煙熏的緣故吧，再加上長(cháng)時(shí)間沒(méi)有人管理。只見(jiàn)它的葉子絕大部分已發(fā)黃枯萎，垂頭喪氣地低著(zhù)頭。舅舅順手剪下一束，對我說(shuō)：“如果它就這樣死了，太遺憾了！我們來(lái)救救它吧�！蔽覞M(mǎn)臉詫異的問(wèn)：“怎么救��？它都沒(méi)有根，顯然沒(méi)有生命力了！”可舅舅卻說(shuō)：“讓我們來(lái)試一下吧！”于是我們把這株小吊蘭插到一個(gè)空余的花盆里，又小心翼翼地給它松了松土，澆了澆水。
過(guò)了兩天，我懷著(zhù)無(wú)比的好奇的心跑去看小吊蘭，只見(jiàn)它原本枯萎發(fā)黃的葉子已慢慢伸開(kāi)，而顏色也逐漸有黃變綠了。我想：難道它在努力地回復生命力嗎？又過(guò)了兩三天，我再次去看小吊蘭，驚奇地發(fā)現，它的頂端處竟然長(cháng)出了一片新的嫩葉，嫩黃淺綠，過(guò)了幾天右掌出好幾片，之后的生命力越來(lái)越旺盛了。那小小的吊蘭里，包含著(zhù)多么頑強的生命力啊，它如同一個(gè)嬰兒離開(kāi)母體，居然在沒(méi)有根，沒(méi)有養分給予的惡劣環(huán)境下，不屈向上，茁壯生長(cháng)，這小小的吊蘭居然如此的堅強！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——堅持！
從小小的吊蘭身上，我明白了一個(gè)道理：一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命，只有不放棄，不拋棄，才能讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。我想：植物都能如此，更何況人！
生命的希望作文 篇3
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”伴著(zhù)這動(dòng)人的旋律響起，一同被想起的還有那段溫暖的記憶。
那是一個(gè)陰沉沉的下午，天純凈得沒(méi)有一絲彩云。遠遠地，我還是可以依稀的辨別出橫幅上的字幕：讓愛(ài)點(diǎn)燃生命的希望——新安江第一小學(xué)二零一七年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。
在這個(gè)特殊的日子——3月5日，我們舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮�？墒�，一年級的葉瞻煒小朋友卻沒(méi)有機會(huì )來(lái)看一看這隆重的開(kāi)學(xué)典禮，他身患重病，已經(jīng)沒(méi)有了免疫能力。他的家人為了他已經(jīng)耗盡了全部的財產(chǎn)。
天空中下著(zhù)蒙蒙細雨，雨帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)寒意降臨到大地上，卻阻攔不了善良的人們心中蕩漾著(zhù)的陣陣暖流。雨點(diǎn)落在我臉上·手上，冰涼冰涼的，竟也有幾分詩(shī)意。
當少先隊大隊長(cháng)吳安喬的演講結束，《愛(ài)的奉獻》音樂(lè )響起來(lái)了。啊，是這動(dòng)人的旋律呀，葉瞻煒小朋友還是一年級呀，他年齡是那么小，卻還要堅強的與病魔作斗爭！六年級的同學(xué)們莊重地在臺上表演了手語(yǔ)，透過(guò)他們那一雙雙誠懇而認真的眼睛，我仿佛看見(jiàn)了葉瞻煒小朋友在康復臺久違的笑臉。隨著(zhù)歌聲，各班同學(xué)代表神情莊重地，陸續走上講臺，將裝在信封里的善款連同愛(ài)心和溫暖一起放進(jìn)捐款箱里。有些班級捐的太多了，以至于塞不進(jìn)那狹窄的洞里。臺下的老師和同學(xué)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默地祝愿著(zhù)這個(gè)不幸的孩子能快點(diǎn)好起來(lái)。
望著(zhù)那一雙雙莊重而認真的眼睛，望著(zhù)那一封封裝滿(mǎn)愛(ài)的信封，望著(zhù)那被斜斜的雨幕映得有些模糊的橫幅，我怎能不被感動(dòng)？聽(tīng)著(zhù)那動(dòng)人的旋律，天地仿佛也被感動(dòng)了。正如歌聲中所唱“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！毕嘈糯蠹业膼�(ài)能讓葉瞻煒早日康復，重返校園。
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