修養的作文精選15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的修養的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
修養的作文1
寬容像一朵鮮花，用它特有的香氣芬芳整個(gè)世界；寬容如一顆星星，用它特別的光輝點(diǎn)亮整個(gè)夜空；寬容似一場(chǎng)春雨，用它的溫和來(lái)滋潤田野山川。
寬容者會(huì )讓別人愉悅，自己也會(huì )快樂(lè )；刻薄者會(huì )讓別人痛苦，自己也會(huì )難受。一個(gè)懂得寬容的人會(huì )贏(yíng)得世人的尊重，一個(gè)不懂寬容的人會(huì )受到世人的鄙棄。
寬容是一面無(wú)形的鏡子，它可以照出人們的胸懷。唐朝諫議大夫魏征敢于直言，屢逆龍鱗，但是唐太宗寬容為懷，把魏征看作是照見(jiàn)自己得失的“鏡子”，并委以重任，唐王朝才出現了“貞觀(guān)之治”的局面。如果唐太宗是一個(gè)心胸狹隘、睚眥必報的人，怎能有“貞觀(guān)之治”的太平盛世呢？
寬容是神奇的粘合劑，它可以使人心團結。在曹兵突然來(lái)犯時(shí)，關(guān)、張兄弟對諸葛亮冷嘲熱諷，但諸葛亮胸懷全局、毫不在意，才使得新野一戰大獲全勝，讓關(guān)、張兄弟佩服得五體投地，從而與諸葛亮嫌隙全無(wú)。如果不是諸葛亮心胸坦蕩，哪會(huì )有新野一戰和以后更多的勝利呢？
寬容是冰釋前嫌的紐帶，它可以使兩個(gè)敵人握手言和�！柏撉G請罪”的故事家喻戶(hù)曉。廉頗嫉妒藺相如的官位居于其上，處處與藺相如為敵；而藺相如寬容為懷，處處退讓?zhuān)K感化了廉頗，兩個(gè)人化干戈為玉帛，共同為趙國鞠躬盡瘁。如果不是藺相如的心胸寬闊，怎會(huì )有趙國的強盛局面呢？
學(xué)會(huì )寬容，就會(huì )體會(huì )到前所未有的快樂(lè )與幸福；學(xué)會(huì )寬容，就會(huì )走進(jìn)一塵不染的天堂；學(xué)會(huì )寬容，就會(huì )看到閃耀光芒的太陽(yáng)。俗話(huà)說(shuō)“得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人�！边@樣，人生就不會(huì )為事事計較，不會(huì )為樣樣較真，不會(huì )為瑣碎的小事煩惱。
寬容是涼爽的.清風(fēng)，讓嫉妒立刻煙消云散；寬容是希望的種子，讓了無(wú)生機的大地恢復綠色；寬容是皎潔的月亮，讓仇恨隨著(zhù)第二天太陽(yáng)的升起而無(wú)影無(wú)蹤。
讓我們告別狹隘，用寬容之心去寬容一切、用寬容之心去感化一切，讓他人愉悅，也讓自己快樂(lè )。做一個(gè)有寬容之心的人吧！
修養的作文2
培根道：只有美貌而缺乏修養的人是不值得贊美的。由此可見(jiàn)，修養的重要性，一個(gè)人若要有所成就，就必須先提高自身的修養。修養可以說(shuō)是一種正確的待人處事態(tài)度，好比如善良是一種修養；安靜是一種修養；微笑是一種修養。但我認為：豪放，是一種修養。而所謂豪放，便是雄豪奔放，氣魄大而不拘小節。
豪放就是一種修養，看，他因宋朝最大的文字獄“烏臺詩(shī)案”受新黨排斥，貶謫黃州團練副使，心中有無(wú)盡的憂(yōu)愁無(wú)從述說(shuō)，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來(lái)到黃州城外的赤壁（鼻）磯，此壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多，站在岸上望去，大筆一揮，便有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的千古名句
豪放就是一種修養，看，他作為封疆大吏，力主抗戰恢復的.政治主張，卻遭到同僚的嫉恨和最高統治階層的打擊，因此被罷官，他便開(kāi)始過(guò)著(zhù)投閑置散的退隱生活，重視農業(yè)生產(chǎn)和同情民間疾苦的他，勾勒出“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的場(chǎng)景。
豪放就是一種修養，看，他第二次出師北伐，攻占了伊陽(yáng)、洛陽(yáng)等地，繼而圍攻陳、蔡地區。但他很快發(fā)現自己是孤軍深入，既無(wú)援兵，又無(wú)糧草，不得不撤回鄂州。此次北伐，他壯志未酬，鎮守鄂州時(shí)寫(xiě)下了“莫等閑、白了少年頭，空悲切”千古絕唱的名詞。
蘇軾、辛棄疾、岳飛。他們都在用著(zhù)自己內心那股豪放，抱著(zhù)“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖”的豪情壯志，創(chuàng )作了一部部不朽的詩(shī)篇。這種修養，是不可否認的，是偉大的！鄙人又有何理由，不向他們學(xué)習,不將這份修養傳承下去呢！
修養的作文3
里爾克說(shuō)過(guò)“靈魂沒(méi)有了廟宇，雨水就會(huì )滴在心上�！比舳嘁环菪摒B，星辰也為之閃亮。鮮花也為之芬芳。生命也為之張揚。
我見(jiàn)過(guò)淡泊如菊的陶淵明，如他之所愛(ài)，不為五斗米折腰。絲竹亂耳，案牘勞形，官場(chǎng)。他未曾想到自己曾經(jīng)的追求竟是這樣。于是，他毅然辭官，衣袂飄飄。走到千年未有人至的桃花源——紅塵世俗之外的地方。即使活得“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的那么勞累，也只盼得“但使愿無(wú)違”的那份追求無(wú)悔。他居于南山，山為友，水為伴，閑時(shí)飲一杯清茶，吟一首心詩(shī)，笑看歲月靜好，他的修養便是淡泊，繁華世界，與我無(wú)關(guān)的淡泊。
陶淵明的修養幻化成風(fēng)，吹在我的面眸之上，我靜靜的仰望，碰觸。那融入山，融入水的修養，是靜夜最溫柔的方向，指向道路的前方。
我也見(jiàn)過(guò)“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)�！薄叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)”的聞一多。無(wú)言無(wú)語(yǔ)，他完成《唐詩(shī)雜論》。為何也不等過(guò)別人的贊賞，他又投入于古典新義呢？只因情不系于贊賞，而系于自我的追求。他不喜名譽(yù)，不喜贊賞。而對知識文明仰之彌高，鉆之彌堅。炯炯目光看的是遠方，吃住也便忘了�！澳銈冋境鰜�(lái)！你們站出來(lái)！”他終于說(shuō)了，在群眾大會(huì )上慷慨淋漓，在游行隊伍前斗志昂揚。就算代價(jià)是死亡，那又怎樣，因為那是他的信仰。在別人炫耀想說(shuō)的時(shí)候，他沉默。在別人畏懼不說(shuō)的時(shí)候，他開(kāi)口。一世不違于初心。他的修養，便是言行，紛紛擾擾，斷不違心的言行。
聞一多的修養幻化成雨，滴在我的心田之上，我靜靜地擁抱，收藏。那融入言，融入行的修養。是黑暗山脊最柔和的月光，點(diǎn)亮黎明的.方向。
古往今來(lái)，那些被人們敬仰的人哪一個(gè)沒(méi)有修養？也正是因為他們的修養，才讓這個(gè)世界多了幾份芬芳。我回頭凝望，歷史即使埋葬他們的形體，卻也掩埋不了熠熠生輝的修養。如今歷史的車(chē)輪向我駛來(lái)，我閉上雙眼，靜靜祈禱。
愿我以修養之名，靜守流年！
修養的作文4
上個(gè)星期在食堂班長(cháng)與我聊天時(shí)候對我說(shuō)的一句話(huà)一直讓我難忘，引發(fā)我無(wú)限聯(lián)想。
那天，我和班長(cháng)一起在食堂吃飯，班長(cháng)突然問(wèn)我：“張韻端，你不是學(xué)了樂(lè )器嗎？是什么呀？”我看了看班長(cháng)，微微一笑說(shuō)：“是民樂(lè )，你猜吧�！卑嚅L(cháng)一下子說(shuō)出了許多民樂(lè )種類(lèi)，可就是沒(méi)有猜中。我心中好生奇怪，想：咦？我學(xué)的樂(lè )器很常見(jiàn)啊，很生活化啊，班長(cháng)怎么猜不中呢？我對班長(cháng)說(shuō)：“是二胡�！卑嚅L(cháng)驚訝地說(shuō)：“��？——不是吧，為什么要學(xué)二胡呢？那么多民樂(lè )，為什么要選二胡呀？我家樓上有個(gè)姐姐，整天拉二胡，那聲音，跟殺豬似的！還有呀，在路邊乞討的人可都是拉二胡的！”我聽(tīng)了班長(cháng)的話(huà)后，心中很不是滋味。盡管這樣，也只是對班長(cháng)聳了聳肩。
晚上，與媽媽外出吃飯，心中不由得又想起此事，不禁埋怨媽媽為我選的樂(lè )器不好，又埋怨大家的不理解，真是百感交集。
這事既不能怪班長(cháng)無(wú)知，更不能怨媽媽為我做的選擇。因為我覺(jué)得這是社會(huì )的審美出了問(wèn)題�，F在的人們普遍存在這樣的一種心理——一味注重外國的東西，不再愿意推崇本國的文化。這就不僅僅在音樂(lè )方面表現出來(lái)，各個(gè)方面都有這樣的情況。油畫(huà)比中國畫(huà)好看；中文歌中一定要加進(jìn)幾句英語(yǔ)；彩色頭發(fā)就比黑色頭發(fā)時(shí)尚……如果人人都去效仿別國文化，那么自己國家與民族的文化就會(huì )消失。
據一個(gè)報道說(shuō)：“現在世界上每天都有民族文化在消失，那就意味一種民族特色消失了。我認為我們不僅僅在音樂(lè )上，在任何方面都一樣，要將民族文化發(fā)揚光大。
這也并不是說(shuō)不需要去了解別國，只是說(shuō)外國有好的東西我們要加以學(xué)習，同時(shí)要保留自己的東西。民族的'，世界的。我們要糾正社會(huì )上的這些媚外思想，竭力樹(shù)立正確的審美觀(guān)。
修養的作文5
早在幾千年前，孔子就有“人不知而不慍，不亦君子乎？”的平和，這就是修養。如果說(shuō)人生是一段旅程，親愛(ài)的朋友們，請不要忘了帶上修養上路。
修養是一種大度，是面對誤解和矛盾，能化干戈為玉帛的心胸。
早在戰國時(shí)期，藺相如因“位在廉頗之右”而被廉頗視為眼中釘肉中刺，幾次對藺相如加以挑釁，而藺相如卻為了國家的利益一再忍讓?zhuān)男袨樽罱K感動(dòng)了廉頗，不但成就了一段“負荊請罪”的佳話(huà)，而且使“強秦不敢加兵于趙”，成就了趙國一時(shí)的強大。
“以先國家之急而后私仇也”，正因為藺相如的這種寬容大度，才使后人為之動(dòng)容，“廉頗藺相如”的故事才經(jīng)久不衰。
修養是一種誠信，是“一言既出，駟馬難追”的君子氣概。
在“感動(dòng)中國20xx”故事中，有一個(gè)為了堅守自己的諾言而付出了37年青春的陳健。他為了一個(gè)心里的諾言，孤獨一人長(cháng)久地陪伴著(zhù)長(cháng)眠于黑土地、再也不能還鄉的戰友金訓華。這30多年來(lái)，他失去了許多，但是他卻告慰了一個(gè)遠方的靈魂，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人。
一個(gè)生者對死者的承諾，只是良心的自我約束，但是陳健卻為此堅守37年，放棄了夢(mèng)想、幸福和骨肉親情。無(wú)論在哪個(gè)年代，堅守承諾始終是支撐人性的`基石。
修養是一種坦誠，是敞開(kāi)心胸，溝通情感的心與心的交流。
記得在一次記者招待會(huì )上，一個(gè)記者問(wèn)波爾：“您為什么能創(chuàng )造出世界上一流的物理學(xué)派呢？”
“因為我不怕在我的學(xué)生面前暴露我的愚蠢�！币魂嚦聊�，臺下響起了熱烈的掌聲。
是啊，波爾作為一個(gè)世界著(zhù)名的物理學(xué)家卻盡可能地在學(xué)生面前暴露自己的無(wú)知，正是他這種坦誠才使得他日后走向了成功。
拋開(kāi)虛偽的外衣，坦誠相待，實(shí)事求是，又有多少人能做到呢？這難道不是一種人性的修養嗎？
謙和、寬容是修養，誠信、友善是修養，無(wú)私、敬業(yè)也是修養。如果想讓你的人生旅程燦爛而充實(shí)，那么，請你記得帶上修養上路！
修養的作文6
在這個(gè)社會(huì )中，有許多行為規范約束著(zhù)我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì )伴隨在你的身邊。
讀了《做一個(gè)有道德的人》之后，我感慨萬(wàn)千。又一次想起上次去西湖游玩的事。早就聽(tīng)說(shuō)人們對西湖的贊嘆：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”、“上有天堂，下有蘇杭”、“春來(lái)南國花如繡，雨過(guò)西湖水似油”......抱著(zhù)對西湖的遐想，我來(lái)到了西湖。西湖果然名副其實(shí).碧波蕩漾,小花朵朵。捧一捧西湖的水，是那么清涼。荷花在風(fēng)中微微搖擺，荷葉托著(zhù)珍珠似的露珠。這是一幅多么美的風(fēng)景圖啊!怪不得歷代詩(shī)人對西湖流連忘返。
可是，水平如鏡的湖面上漂著(zhù)一張嶄新的'報紙，報紙的主人卻不知何去何從，留下那張報紙在湖面上孤獨地漂著(zhù);一個(gè)叔叔喝完飲料，就把飲料瓶隨手一扔，垃圾箱里他僅有3米;一個(gè)阿姨吃完棉花糖，就悄悄地把餐巾紙扔進(jìn)草叢里......此時(shí)此刻，我無(wú)暇再欣賞風(fēng)景，而是一個(gè)人思考：西湖是國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區，人們卻若無(wú)旁人的破壞它。如今全球變暖已給人們敲響了警鐘，西湖若再破壞下去，恐怕會(huì )面目全非。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人!西湖是大自然的恩賜，我們沒(méi)理由去破壞它!
道德需要我們一同去遵守，一同去行動(dòng)，如果世界上的每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈，那么這個(gè)世界將會(huì )多么美好呀!
人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。只有道德，才能引導人們走向美好的未來(lái)。對我們這些正在成長(cháng)的小花來(lái)說(shuō)，應該生活中作到遵守道德、弘揚道德，相信我們一定能長(cháng)成一朵朵絢麗的花朵 .
修養的作文7
中國，一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國。按理說(shuō)每一個(gè)人都應很有修養，可現在的“文明人”處處都表現出了那種粗鄙。
就拿小孩子來(lái)說(shuō)，他們應該是天真無(wú)邪的，可是，走進(jìn)一所學(xué)校，都可以聽(tīng)到從小朋友嘴里說(shuō)出的臟話(huà)。這哪有“文明人”的樣子？
現在我們出國旅游，都會(huì )有一個(gè)專(zhuān)屬中國人的通道。而在那里，如同蜂巢，你推我擠，提著(zhù)大包小包，嘴里時(shí)不時(shí)會(huì )吐出一句罵人的話(huà)，而另一邊的游客，每?jì)扇碎g至少有50cm，安安靜靜有序的進(jìn)入。
初三畢業(yè)的那個(gè)暑假，乘坐火車(chē)，卻遇到了這一件事，一個(gè)女士就為了一個(gè)放的`位置，和一個(gè)50多歲的人吵了起來(lái)，最不可思議的是她的女兒為了幫母親，竟然動(dòng)手抓傷了另一位乘客，而這位和我差不多的女孩子竟然哭了，引來(lái)了列車(chē)長(cháng)。
當列車(chē)長(cháng)問(wèn)：“要不要報警之后”那位女士竟罵起了她的女兒，還對列車(chē)長(cháng)說(shuō)：“小孩子，不懂事。我回去一定好好教育她�！�
聽(tīng)到這句話(huà)我就笑了，高中生，還��？連我剛上幼兒園的小侄子都知道，這樣做是很不對的。她怎么有臉說(shuō)除這樣的話(huà)。高中，算是比較高的教育了吧！自己不覺(jué)得丟臉嗎？這就是“文明人”的修養嗎？還是“文明人“都是自稱(chēng)的？
現在，在國外，看到的不應該只有本國標語(yǔ)或中國標語(yǔ)嗎？可竟然破天荒的出現了漢字，有些恬不知恥的中國人看到像“禁止吸煙”“禁止亂丟亂棄”時(shí)，可能會(huì )很高興的說(shuō)：“看，漢字耶，沒(méi)想到漢字這樣受歡迎�！笨伤�，當外國人聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，會(huì )笑掉大牙了吧！
當國人走在外國大街上，高調的講中文時(shí)，在旅游景點(diǎn)的任意地方刻上“某某到此一游”是，心有沒(méi)有一絲絲痛，有沒(méi)有臉紅，我想應該沒(méi)有吧！
中國用了三十年趕上了歐洲幾百年經(jīng)濟發(fā)展的步伐，可是中國人還是那樣粗魯，顯得很沒(méi)有禮貌，從沒(méi)意識到這兒還有旁人。
經(jīng)濟追上了，可修養追不上，還是會(huì )被別人瞧不起�！岸Y儀之邦”應該傳承下去，讓我們成為一個(gè)有修養的文明人，讓中國成為一個(gè)有修養的古國，大國。
修養的作文8
哲學(xué)大家馮友蘭先生提出人生的境界，可以分為自然、功利、道德和天地這樣四種境界，可謂發(fā)人深省由此，我想到了讀書(shū)其實(shí)也有著(zhù)不同的境界
境界一：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄
處在這一境界的人，追求的是讀書(shū)的數量，而不是質(zhì)量他們不明白，讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥少讀如果徹底，必能養成深思熟慮的習慣，以至變化氣質(zhì)這種讀書(shū)，只可以起到娛樂(lè )身心，初步開(kāi)拓眼界之用，而對于深奧的學(xué)識只是“知其然而不知其所以然”，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”雖珍奇滿(mǎn)目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸
境界二：?jiǎn)?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
處在這一境界的'人，對書(shū)中的知識會(huì )作深入的了解，會(huì )去“究其源”如此學(xué)之，則數、理、化，天下之大小事，悠久之歷史，深奧之哲學(xué)則無(wú)一不在自己的掌握之中其眼界之寬闊則顯更高的一層境界，于其身也，志向更為高遠，品質(zhì)更為高潔，可以稱(chēng)得上是富有修養的學(xué)者在我們的學(xué)習中，博覽群書(shū)是必要的，但對知識進(jìn)行深入理解才是關(guān)鍵，只有對知識進(jìn)行消化、吸收，那才是自己擁有的境界三：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
處于這一境界的人，可謂達到了讀書(shū)的最高境界，如果說(shuō)境界一是對知識的初步了解，境界二是對知識的消化和吸收，那么境界三就是在前兩個(gè)境界的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新前兩個(gè)境界如果是軀殼，那么境界三就是讀書(shū)的靈魂讀書(shū)需要自己的思想，也即是個(gè)性主張要站在一定的高度去思考，而不是一味地順著(zhù)作者的思想去理解只有這樣，才能形成自己的思想體系，才是真正的讀書(shū)，讀書(shū)才有意義
腹有詩(shī)書(shū)氣自華為學(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書(shū)愿我們都做一個(gè)有思想的讀書(shū)人!
修養的作文9
提及修養，人們可能并不陌生，修養是一種自然生發(fā)的高雅氣質(zhì)，是一種質(zhì)樸美好的精神境界，是一種最為真實(shí)的美麗。
父親帶我到餐館就餐，餐館里面密密麻麻的坐滿(mǎn)了人，人們談天說(shuō)地，嬉鬧，碰杯之聲不絕于耳。，我們找了個(gè)位置坐下，點(diǎn)了些菜，便開(kāi)始了午餐。突然，一聲清脆的響聲響起，我轉眼一看，原來(lái)是服務(wù)員上菜時(shí)不慎將，桌邊的茶杯盤(pán)坐于地，茶水濺了桌旁?xún)晌活櫩偷囊路�。服�?wù)員頓時(shí)驚慌失措，他忙找來(lái)毛巾，一邊連連道歉。一邊擦拭顧客衣服上的茶漬，兩位顧客臉上都含著(zhù)一絲慍怒。
服務(wù)員還未擦干凈，左邊那位正在抽煙的顧客安納不住了，啪的一拍桌子，桌上的餐具震得嘩啦嘩啦直響。他沖著(zhù)服務(wù)員大吼道，你這小青年真沒(méi)出息，上菜都能打碎東西，我這衣服上千元的，你弄壞了賠得起？
服務(wù)員臉紅了，她的嘴里不停的'念叨著(zhù)：對不起，對不起，我實(shí)在是小不心，我一個(gè)月也就幾百元的工資，哪能賠得起啊。對不起了，對不起了。而那位顧客仍然仍然不依不饒。(原創(chuàng )作文 )
看到這一幕我很生氣，既然服務(wù)員已經(jīng)這樣誠懇的道歉了，又何必如此對待她呢？我憤怒的向這位顧客看見(jiàn)身著(zhù)一件黑色毛領(lǐng)皮衣，一條時(shí)髦的牛仔褲，腳蹬一雙程亮的皮鞋，手指掐著(zhù)半個(gè)沒(méi)有抽完的煙，吐了一個(gè)煙圈，我再也不在這里吃飯了，拿起包轉身就走。
他旁邊那位顧客則截然相反，他先把褲子上的茶水擦干凈，然后走到服務(wù)員的身旁，拍了拍她的肩，說(shuō)，小伙子，干什么事認真才是。其實(shí)我也不應該將茶杯至于這邊。說(shuō)著(zhù)，他俯下身去，把服務(wù)員收拾好打碎的茶杯，微微一笑，轉身而去，服務(wù)員的點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激的說(shuō)，謝謝你謝謝！我情不自禁的朝她看去，普通的工裝，舊的運動(dòng)鞋，似乎很樸實(shí)，很簡(jiǎn)單，但是在這句彰顯了他的修養。
因為修養，所以美麗。因為修養，所以?xún)?yōu)雅，這便是修養的魅力吧！
修養的作文10
今天，我們上了一堂品社課——日本大地震時(shí)的國民素質(zhì)。結合這段時(shí)間媒體上對日本大地震的報道，讓我想到了許多：
在大地震中，手機和固定電話(huà)都不能使用了，人們只能到公共電話(huà)亭去打電話(huà)。即使是在災難面前，日本人仍井然有序地排隊打電話(huà)，整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有爭搶?zhuān)矝](méi)有人插隊，大家都自覺(jué)地遵守秩序。有時(shí)候我在想，如果這樣的災難發(fā)生在我們的國家，我們將如何反應呢？聯(lián)想到這次搶購食鹽事件，一個(gè)謠言就可以讓我們驚慌失措，無(wú)序爭搶?zhuān)屛也唤中呃ⅰ?/p>
在大地震中，許多人都跑到了地震避難所里，有許多人被迫坐在樓梯上。他們自動(dòng)地坐在樓梯的兩邊，留出中間的通道讓行人通過(guò)。這又讓我聯(lián)想到了我去考四星口語(yǔ)時(shí)的經(jīng)歷。那時(shí)，等候孩子的家長(cháng)三三兩兩地坐在樓梯上，并且是想坐哪兒就坐哪兒，毫無(wú)秩序，我們下樓梯時(shí)，只能在人群中穿梭，十分不方便。這又讓我感到羞愧難當。
雖然這次地震的規模十分巨大，達到了9、0級，但人們在面臨地震發(fā)生時(shí)，并沒(méi)有像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，這與他們平常的防震演練息息相關(guān)。那里的學(xué)校每月都會(huì )進(jìn)行幾次地震逃生演練，地震真正發(fā)生時(shí)，人們只要把地震當作一次普通的演練，就可以安然逃生了。每個(gè)學(xué)校的體育館就是大家的避難所。但我們中國只有很少的學(xué)校進(jìn)行過(guò)防災演練，更不要談專(zhuān)門(mén)的`避難場(chǎng)所了。
這次日本大地震給我們的啟示是，要加強素質(zhì)教育，從小養成“與人方便”的良好習慣。同時(shí)要加強防災減災的演練，要防患于未然。
修養的作文11
寬容是一種修養，是一種品質(zhì)，更是一種美德�！皩捜荨庇袑捜�、大度、不計較、有氣量的意思，也有一并容納、接受不同意見(jiàn)的意思。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人做事要寬容，更要學(xué)會(huì )寬容。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個(gè)故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì )寬容，于人于已都有益處。
反觀(guān)歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條�？墒�，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著(zhù)如何打贏(yíng)諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會(huì )是這樣！
寬容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化！在生活中，我們難免會(huì )與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？！學(xué)會(huì )寬容他人，就是學(xué)會(huì )了寬容自己。寬容他人對自己有意無(wú)意的.傷害，是讓人欽佩的氣概；寬容他人曾經(jīng)的過(guò)失，是對他人改過(guò)自新的最大鼓勵。天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心
寬容確實(shí)是一門(mén)精深的藝術(shù)，只有領(lǐng)略到了其中的滋味，行寬容他人之舉，真正地擁有那份廣闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生！學(xué)會(huì )寬容吧！做人做事如果能夠寬容一點(diǎn)，那么我們的生活便會(huì )變得更加和諧美好！
修養的作文12
人生的路本來(lái)難走的，里面布滿(mǎn)了雜草荊棘，潛伏著(zhù)毒蛇猛獸，最多的還是那錯綜復雜的十字路口。每次走到那兒，就面臨著(zhù)選擇的困境。這十字路口，我走了多次，而最難忘的一次也是最難選擇的一次，關(guān)于道德與友情。
那一次，我和我的好朋友晨宇一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我在里面逛著(zhù)，終于選好了幾本書(shū)，準備付錢(qián)。這時(shí)，我想起了晨宇，要去找他。我頭一轉，突然發(fā)現一個(gè)鬼鬼祟祟的黑影 是他!晨宇正趁著(zhù)售貨員不注意，拿著(zhù)幾本袖珍的漫畫(huà)書(shū)急急忙忙地往自己衣服上那個(gè)很大的口袋往里塞呢!一切做好，他又隨意地挑選了幾本書(shū)，一只手拿著(zhù)書(shū)，另一只手伸入那個(gè)被書(shū)鼓得滿(mǎn)滿(mǎn)的口袋以作掩飾，大搖大擺地帶著(zhù)勝利著(zhù)笑容也來(lái)付款。我一下子就陷入了兩難之中，是說(shuō)，還是不說(shuō)?說(shuō)了，書(shū)店才不會(huì )損失利益，晨宇也不會(huì )養成貪小便宜、不誠實(shí)、偷竊的.壞習慣，但也有可能他會(huì )跟我翻臉不認人啊!可不說(shuō)，他會(huì )一直錯下去，不知道往后會(huì )發(fā)展成什么樣子?不管怎么做，都是一個(gè)壞的結果。我想得頭都大了，越想越復雜�？晌疫�沒(méi)想好應該該怎么做，他就只付了拿在手里的幾本書(shū)的錢(qián)，等著(zhù)我離開(kāi)。我只能任由他拉著(zhù)我的手走了。
我倆一直走，來(lái)到一個(gè)比較偏僻的角落。晨宇從口袋里拿出了幾本漫畫(huà)書(shū)，向我炫耀他的 戰果 。我說(shuō)： 我早看見(jiàn)了，別炫了吧! 他驚訝起來(lái)： 我這么做已經(jīng)很多次了，算是 老手 了，還沒(méi)人發(fā)現，沒(méi)想到被你發(fā)現了! 我頓時(shí)了解到事情的嚴重性，搶了他手中的書(shū)，直往書(shū)店奔去
事情果然與我想像中的那樣，書(shū)還了，售貨員表?yè)P了我吧，可晨宇卻不理我了
幾天后，晨宇竟然來(lái)找我： 對不起，我終于想明白了，我不能再偷東西了，我們還做好朋友，好嗎?
我笑了，因為我做出了一個(gè)正確的選擇。
人生的路，一直走，走到十字路口，思索，然后做出最好、最正確的選擇。這次，我沒(méi)做錯
修養的作文13
尚道德教化的優(yōu)良傳統.《三字經(jīng)》第一句就是,“人之初,性本善”;孔子主張“為政以德”,就是說(shuō)治理國家要以德為先,提出“老百姓如果沒(méi)有了羞恥心,統治者如果沒(méi)有了法制,那么國家就沒(méi)有希望了”.我國第一部完整的編年史《史記》強調,“德是國家的根基.”孟子也說(shuō)只有用德去說(shuō)服人們,才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”;管子則提出：“達禮、仗義、廉潔、知羞是實(shí)現國家強大不可缺少的四個(gè)方面,如果忽視了這四個(gè)方面,國家就會(huì )走向滅亡.”所以,“禮儀、紀律、文明”非常重要.
古人都能夠崇尚禮儀、遵紀守法、講究文明,作為“生在新中國,長(cháng)在紅旗下”的新世紀小學(xué)生更應該“學(xué)禮儀,守紀律,講文明”.說(shuō)起禮儀,我們在1~4年級的《思想品德》、《小學(xué)生文明禮貌養成教育讀本》中,老師就曾教了我們許多,如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等,教育我們做學(xué)生的必須懂得尊師敬老、知書(shū)達禮,從小養成文明禮貌的習慣.
俗話(huà)說(shuō)得好,“沒(méi)有規矩,不成方圓”.社會(huì )是無(wú)數人們
通過(guò)不同形式的紐帶關(guān)系連結起來(lái)的活的有機體.要維持這種有機體的存在和發(fā)展,不僅要有動(dòng)力機制,還要有平衡機制,而規范動(dòng)力、實(shí)現平衡的主要手段有兩個(gè),一個(gè)是法制,一個(gè)是道德.對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),講法制就是要守紀律,講道德就是要講文明.
其實(shí),紀律就在我們身邊,如平常接觸的《中學(xué)生守
則》、學(xué)校規章制度和課堂紀律等,這些都是我們學(xué)生所必須遵守的.記得在三年級的`時(shí)候,學(xué)校就發(fā)給我們了一本書(shū),叫《學(xué)紀律,講道德》,是一本教我們如何做一名好學(xué)生的指導書(shū),這里邊講了很多做人的道理、為人的原則.作為小學(xué)生,不講衛生,就是不講道德;不講道德,就會(huì )產(chǎn)生不良后果.
最后,我呼吁全國所有的小學(xué)生,從小做起,從小學(xué)起,努力做“學(xué)禮儀,守紀律,講文明”的好學(xué)生.
修養的作文14
馬年伊始，中央臺推出了家風(fēng)是什么的民間走訪(fǎng)活動(dòng)，這一話(huà)題也得到人們的熱議以及社會(huì )人士的好評。
自古至今，由中到外，幾乎沒(méi)有一家是沒(méi)有家風(fēng)的，例如說(shuō)，傅雷家書(shū)就是傅家家風(fēng)的傳承及對后代們的教誨的家風(fēng)的典例。還有的比較熟知的，那大概就是清末重臣曾國藩了。曾國藩曾以“修身，齊家，治國，平天下”九個(gè)赫赫大字警示自己及子孫，他一生忠于國家和自己的子民，從不做違心的事，他本身的修養就極高，在朝中享有盛譽(yù)也因此才委以重任。他對家族每一位成員嚴苛以待，這也是曾家在后清長(cháng)盛不衰的原因，
家風(fēng)不一定必須是白紙黑字寫(xiě)在紙上的，它其實(shí)相當于一種信仰，一種以家庭或家族為單位去恪守的一種信仰，就像晉商堅持“誠信經(jīng)商，客戶(hù)之上”的原則一樣。潛移默化，慢慢傳承下去，漸漸濃縮，最后在每個(gè)人的心中都形成了這種精神的精華所在，并從中獲益，
一般來(lái)說(shuō)，家風(fēng)都是些比較正義，比較美好的詞語(yǔ)形容的，比如誠信，自強，老實(shí)，孝順等等。我還記得年后某夜晚一家子圍坐在電視機旁談心時(shí)，爸爸也適時(shí)問(wèn)我：“你說(shuō)說(shuō)我們家的家風(fēng)是什么?”我想了想問(wèn)你往日的一些瑣事，父母對我如何教育，悉照他人的一些說(shuō)法一一把我的想法細數出來(lái)。都是些再平常不過(guò)的小事，卻恰恰可以看出一個(gè)人的性格，從而折射出我們的家風(fēng)。父親朗然大笑，褒獎了我的小機靈。
其實(shí)，回歸正題。家風(fēng)是對中國數千年來(lái)優(yōu)良傳統文化的一種良好的傳承。家庭教育比學(xué)校教育更為重要。一個(gè)人在家庭里所熏陶的比學(xué)校里的.各種人所感染形成的性格會(huì )有所不同。家風(fēng)就像基因一樣，是一個(gè)家庭獨有的特色，這樣的家風(fēng)才體現了一個(gè)家庭的獨立性、特殊性。億萬(wàn)個(gè)家庭，億萬(wàn)種家風(fēng)，這樣凝聚為一體便是我優(yōu)秀的中華民族的傳統文化。作為新世紀即將的領(lǐng)頭人，我們應承擔好這一家風(fēng)，將它們完美地凝聚為一體，形成中國特色的民族風(fēng)，發(fā)揚光大。
修養的作文15
期末考試結束后迎來(lái)了期待已久的暑假。這個(gè)夏天的天氣那么令人討厭，但擋不住我們激動(dòng)的心。還沒(méi)放學(xué)，班里人就開(kāi)始討論《暑假計劃》，有人說(shuō)要去漂流，冰說(shuō)“夏天”。有人說(shuō)去云南欣賞美景，有人說(shuō)去享受運動(dòng)。我不知道這個(gè)暑假該怎么過(guò)，所以很擔心考試成績(jì)。
暑假第一天，當然放下作業(yè)痛苦地玩一次。我加對面有一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，里面有很多手機游戲，碰碰車(chē)，賽車(chē)，舞機，歌王。當天我約了三個(gè)朋友一起去玩。玩得開(kāi)心當然花錢(qián)更快。不到一個(gè)小時(shí)就花了300元。下午我們去購物了在路上，我們的嘴不停地工作，有壽司，有珍珠奶茶。手里還拿著(zhù)大包的東西。轉眼間，整個(gè)下午又花了幾百元。晚上也沒(méi)回家，一起去吃日食了。也許我們有錢(qián)沒(méi)地方花吧，去吃這些貴的食物吧。直到晚上九點(diǎn)才回家。這是我暑假的第一天。
第二天，我還是放下作業(yè)，吃完早飯出去了。直到晚上9點(diǎn)30分左右才回家。第三天還是這樣。第四天.就這樣過(guò)了一個(gè)星期，作業(yè)都沒(méi)碰。
一周后，我回到家，一進(jìn)門(mén)，怒火就包圍了我�！澳憬K于回來(lái)了！”爸爸用挑釁的.語(yǔ)氣說(shuō)�！班��！蔽铱偸欠趸皝�(lái)，坐在我旁邊，計算一下你這個(gè)暑假在家花了多少時(shí)間，花了多少錢(qián)？”媽媽拍著(zhù)沙發(fā)說(shuō)。我的'心對它產(chǎn)生了期待；突如其來(lái)的兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)起來(lái)是真的。我一放假就玩，我父母不在乎�！芭九�！”電腦響了幾聲，屏幕上出現了4位數字。不到一個(gè)月，我已經(jīng)花了一千多韓元�！板X(qián)來(lái)之不易。是我們用汗水換老人。你能出去一個(gè)月掙這么多錢(qián)嗎？我不想認為像你這樣的大人物連飯都吃不了！”媽媽開(kāi)始念咒語(yǔ)，咕噥了幾句。爸爸坐在一邊不哼哼地看電視，但從他的表情我看到了失望�；叵肫饋�(lái)，我確實(shí)有點(diǎn)過(guò)了，在家的時(shí)間還沒(méi)到街上。不久，爸爸對我說(shuō)：“請反省一下！花錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)�！�
今晚讓我想起一個(gè)道理：我們很小，沒(méi)有能力給父母錢(qián)，但我們可以花更多的時(shí)間和他們在一起，買(mǎi)東西要有限度。不能用太多。這個(gè)暑假讓我又學(xué)了一個(gè)道理。
【修養的作文】相關(guān)文章：
修養作文：責任與修養01-25
修養作文：姿勢是修養的鏡子01-26
修養的作文：修養心靈01-27
有關(guān)修養的作文：勿忘修養作文01-20
作文：修養01-28
修養的作文08-09
2016高考修養作文素材：心靈的修養01-21
修養作文：修養是一種美01-21
修養作文：微笑是一種修養01-25
修養作文：一雙腳上的修養01-21