學(xué)會(huì )欣賞作文點(diǎn)評
題目：請以“欣賞”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，體裁不限。（這一點(diǎn)很重要，要是不允許寫(xiě)議論文那就不能套用，由于不看要求而失敗的教訓也是不少的，望切忌盲目下筆。）
學(xué)會(huì )欣賞
�。ㄟ@篇范文使用了題目與論點(diǎn)一致的命題方法，也可以按另一種方法命題為《談?wù)勑蕾p》）
為什么家長(cháng)一再的訓斥也改不掉孩子的壞習慣？為什么老師不斷的指責也糾正不了學(xué)生的錯誤？為什么同學(xué)之間總是出口傷人，苦痛半天？為什么我們生活在這日漸昌明的時(shí)代卻苦悶得如同跋涉于繁華的沙漠？請學(xué)會(huì )欣賞（這一段用三個(gè)疑問(wèn)句提出了一些很常見(jiàn)而又亟待解決的問(wèn)題，體現了一定的現實(shí)意義。最后一句設問(wèn)引出論點(diǎn)。）！
挑剔永遠解決不了問(wèn)題。（此篇文章采用遞進(jìn)式分論點(diǎn)。第一個(gè)分論點(diǎn)從反面寫(xiě)不肯欣賞的危害。）我們絕大多數凡人都想通過(guò)指出別人的錯誤來(lái)使別人同意我們自己的觀(guān)點(diǎn)，但是事實(shí)上，即使我們動(dòng)用的武力，也難以使別人同意我們。每個(gè)人都有自尊心，即使是那些總是落后的人也不例外。他們承認自己錯了就必須面對自尊心受挫的巨大心理壓力，在這一壓力之下，即使他們心里服氣，嘴上也難以承認。然而不幸的是很多人并不懂得這一點(diǎn)——盡管他們自己也從不承認自己有錯——他們不斷的試圖證明別人錯了，然而得到的除了反抗和失敗，什么都沒(méi)有。這也許就是絕大多數家長(cháng)老師與子女學(xué)生之間矛盾的根源。（注意，這段論述沒(méi)有一個(gè)事例，沒(méi)有一句引用，但是非常在理，相對于堆砌論據來(lái)說(shuō)，實(shí)在是高水平論述。但是也許你已經(jīng)發(fā)現了，是不是這些觀(guān)點(diǎn)你都似曾相識？事實(shí)上這都不是我的觀(guān)點(diǎn)，而是成功學(xué)大師卡耐基的觀(guān)點(diǎn)，書(shū)店里有很多他的書(shū)，但是我記住了，并變成了自己的話(huà)，不但效果好，而且不費力。如果用舉例，可以舉同事之間、朋友之間、家長(cháng)與孩子之間、老師與學(xué)生之間等）
懂得欣賞能迅速化解矛盾。（這是第二個(gè)分論點(diǎn)，相對于挑剔，這個(gè)論點(diǎn)已經(jīng)遞進(jìn)一步，轉到正面論述，并且開(kāi)始提出解決問(wèn)題的方法。）成為重要人物的愿望是每個(gè)人與生俱來(lái)的。只要你找到了別人的優(yōu)點(diǎn)，并且讓他感到自己是一個(gè)重要人物，那么他的心理武裝就一下子解除了。他也許會(huì )出乎意料很友善的和你談問(wèn)題，甚至承認他自己也會(huì )有做錯的時(shí)候，在這種情況下，不但矛盾會(huì )迎刃而解，而且人與人之間的感情也會(huì )越來(lái)越近。如果每個(gè)家長(cháng)和老師都懂得欣賞，也許很多問(wèn)題都會(huì )煙消云散。（還是卡耐基的觀(guān)點(diǎn)，我不過(guò)是做了整合和修改而已。還可以從懂得欣賞的角度來(lái)論述同事之間、朋友之間、家長(cháng)與孩子之間、老師與學(xué)生之間等）
學(xué)會(huì )欣賞能不斷走向成功。（第三個(gè)分論點(diǎn)相對于第二個(gè)又有了更為深入的遞進(jìn)，在解決矛盾的基礎上，我們還可以做得更好。）一個(gè)人一天不吃飯就會(huì )饑餓難耐，可是對于比食物還重要的欣賞，我們怎么能幾十年都不給別人一點(diǎn)呢？（此處是比喻類(lèi)比論證。）高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你總是說(shuō)一個(gè)人像豬，他就會(huì )真的打起呼嚕來(lái)�！保ù颂幨且谜撟C。）相反，你欣賞一個(gè)人，他就會(huì )像你希望的那樣變得成功。心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗：讓大家不斷向一個(gè)一直被認為很笨的女孩獻殷勤，不斷的稱(chēng)贊她的優(yōu)點(diǎn)，不斷的以欣賞的口吻贊美她。不久，奇跡竟然發(fā)生了，她一下子變得聰明了，而且出落得可愛(ài)動(dòng)人。（此處使用了事實(shí)論證。同學(xué)們也可以自己編例子）親愛(ài)的家長(cháng)與老師們，不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護了，每一個(gè)真正懂得愛(ài)與教育的人都不會(huì )這么做，如果您想讓您的孩子成功，就不要吝惜您廉價(jià)卻又彌足珍貴的欣賞吧�。ㄟ@一段使用了事實(shí)與引用，但是恰到好處，毫無(wú)堆砌之感。至此主體論述段落結束，三段字數基本一致。）
當然，欣賞絕不是盲目的，它與恭維有著(zhù)本質(zhì)上的不同——前者發(fā)自真心，毫無(wú)做作夸張之感，唯有真誠贊美之意。后者卻出自牙縫，虛偽而又過(guò)分。（這一段為辯證論述，區分了欣賞與恭維，嚴密全面。）在我們的社會(huì )日益文明開(kāi)化的今天，我們每個(gè)人都應該擁有一顆能夠真誠欣賞別人的心，以一種不再挑剔與抱怨的喜悅態(tài)度去學(xué)習，去工作，去生活，只有這樣師生之間才會(huì )互相尊重，親子之間才會(huì )互相理解，夫妻之間才會(huì )互相愛(ài)戀，朋友之間才會(huì )互相支持。（聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題。）
親愛(ài)的朋友們，讓我們學(xué)會(huì )欣賞這個(gè)美麗的世界，學(xué)會(huì )欣賞我們幸福的生活吧�。ㄗ詈蟀l(fā)出號召，結尾有力。）
【學(xué)會(huì )欣賞作文點(diǎn)評】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì )感恩的作文點(diǎn)評08-22
作文《蝸牛的啟示》欣賞與點(diǎn)評08-09
學(xué)會(huì )欣賞 學(xué)會(huì )欣賞作文700字04-27
欣賞者的眼光作文和點(diǎn)評01-23
學(xué)會(huì )欣賞作文07-30
學(xué)會(huì )欣賞的作文06-05
學(xué)會(huì )欣賞作文10-19
學(xué)會(huì )欣賞作文10-29