精選心理作文錦集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的心理作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

心理作文 篇1

　　心理健康是人類(lèi)思想的關(guān)鍵，如果心里不健康就會(huì )做出一些不正常的事情。我來(lái)講一個(gè)小故事吧。

　　一天，一個(gè)患有癌癥的人去檢查身體，另一個(gè)沒(méi)有患病的人也去檢查身體。體檢報告出來(lái)了，由于病人太多醫生把體檢報告弄錯了，那個(gè)沒(méi)病的人看到報告十分傷心，而有患病的人相反，很開(kāi)心。沒(méi)病的人每天生活在痛苦里，不知道哪天會(huì )死去，所以提心吊膽的�；加邪┎〉娜嗣刻焐�活在快樂(lè )之中。一年之后他們過(guò)來(lái)復檢，沒(méi)病的人真的患了疾病，而本來(lái)有病的人卻好了。

　　這個(gè)故事告訴我們心理健康真的很重要。心理健康了什么事都能解決。

心理作文 篇2

　　星期五下午，我們學(xué)校舉行心理活動(dòng)我們都能行，并且我們學(xué)校請來(lái)了很多家長(cháng)義工、嘉賓和我們一起參加這個(gè)活動(dòng)。

　　我們這次活動(dòng)項目有：合作拼圖、長(cháng)龍競賽、同起同坐、信任之旅、巧翻布長(cháng)龍競賽是：把足球或籃球放在胸前用手拉住前面人的衣服手臂夾住球，排頭向前走。同起同坐是六人一組，圍成圓圈一個(gè)人喊：“一二三”。我們就立刻站起來(lái)。

　　我是感興趣的是合作拼圖，因為合作拼圖是團體，合作的一個(gè)游戲，我們拼完了又可以幫助那些沒(méi)拼完的同學(xué)，告訴他們怎樣拼最快，怎樣我們的班級才能贏(yíng)，怎樣才能成為勝利者。

　　精彩的游戲結束后，老師帶我去領(lǐng)獎品。我拿了個(gè)物美價(jià)廉的斗獸棋，這是我最盼望的一個(gè)棋。

　　今天，是最美好的一天。

心理作文 篇3

　　有一位不用暴力又可以讓學(xué)生乖乖聽(tīng)話(huà)的老師——胡老師

　　胡老師上課不收錢(qián)，免費傳播我們國學(xué)、《朱子治家格言》和《弟子規》。沒(méi)有一句怨言。為了讓我們知道更多的知識，生病了還為我們上課。

　　她上課先讓我們自我介紹，然后在玩一些益智游戲，之后再讓我們推薦自己看過(guò)的好書(shū)，然后在讓我門(mén)抄一段國學(xué)類(lèi)容，比如物雖小，勿私藏。意思是物品雖然不值錢(qián)，但也不能偷。還有勿某華屋，勿某良田。意思是不要羨慕別人的房子和良田。

　　胡老師上課很有趣，還跟我們玩游戲在交換的看那些字寫(xiě)的漂亮可以圈起來(lái)，最后在收上來(lái)統計玩游戲，老師指著(zhù)那個(gè)數字就要以最快的速度說(shuō)出來(lái)。其他老師上課連笑都不笑，更別說(shuō)跟我們玩了，上課時(shí)死氣沉沉沒(méi)有一點(diǎn)意思。胡老師用故事和游戲表達所學(xué)的知識。而且胡老師不追究對錯她說(shuō)：“這是他自己的想法，要尊重別人的想法，就算錯了，他也動(dòng)腦子了；”其他老師就會(huì )說(shuō)：“不對，坐下”。如果有人上課說(shuō)小話(huà)、亂動(dòng)的話(huà)胡老師會(huì )說(shuō)：“去面壁思過(guò)，把壞習慣改過(guò)來(lái)”；其他老師就會(huì )話(huà)都不說(shuō)就扭著(zhù)耳朵拉去后面罰站。同樣是老師但方法不一樣，一種方法改的非�？焖�，一種方法改的非常漫長(cháng)。

　　上過(guò)這幾節課之后，媽媽說(shuō)我的變化很大：我以前老是亂動(dòng)，而現在不亂動(dòng)了；我珍惜現在的學(xué)習環(huán)境，好好學(xué)習武裝自己，以后要用所學(xué)的知識回報祖國。服務(wù)于人民。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬仁者，人恒敬之。

　　我覺(jué)得胡老師是這個(gè)世界上最好“愛(ài)”的傳播老師。

心理作文 篇4

　　在生活中，你若是個(gè)有心人，便能悟出生活中的啟示。那一天發(fā)生的一件小事，就讓我悟出了一個(gè)深刻的道理�！拔虺觥笔且环N恍然大悟的感覺(jué)呢，怪不得印象深刻。那是一個(gè)周末，我和家人去晉江探望姨婆和從香港回來(lái)的表妹一家，姨婆安排我們住在晉江的國際榮譽(yù)大酒店。

　　晚上，我和表妹阿b吃完了美味的自助餐，擦了擦嘴巴回到了我的房間，迫不及待地玩起了電腦，我們一會(huì )兒進(jìn)“酷狗”聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一會(huì )兒上“人人”喂喂狗、偷偷菜、撈撈魚(yú)，玩的不亦樂(lè )乎，并大喊著(zhù)為對方加油。就這樣時(shí)間在我們的大喊大叫中流逝了。講述玩樂(lè )的過(guò)程，為下文做好鋪墊。一小時(shí)，兩小時(shí)。我們喊盡興了，口也可得要冒煙。我滿(mǎn)懷希望地看了看熱水壺，空的；水壺，空的。沒(méi)事，實(shí)在沒(méi)有水喝茶也行。我和阿b拿來(lái)一個(gè)杯子，我提起茶壺，倒了倒，可令人失望透了，一滴茶也沒(méi)有。我失望極了，有很發(fā)愁：怎么辦，沒(méi)有水，早知道剛剛吃自助餐時(shí)帶幾瓶水下來(lái)!我和阿b恨不得接杯自來(lái)水喝個(gè)痛快。我心急如焚。突然，我眼睛一亮――床頭柜上有兩瓶礦泉水!這真是踏破鐵鞋無(wú)覓處啊!“心急如焚”真實(shí)地寫(xiě)出了當時(shí)的感受。

　　礦泉水!我像看見(jiàn)了救星一樣抓起礦泉水，看也不看，迅速地“叭-”地打開(kāi)了瓶蓋，招呼著(zhù)表妹：“嘿，有水了!快來(lái)呀!”表妹猶豫了好一會(huì )兒，說(shuō)：“姐姐，別喝吧，這好像是進(jìn)口礦泉水，可能要收費，好像挺貴的!”“想那么多干嘛!”我把水“咕嚕咕�！钡睾攘讼氯�。表妹的猶豫，表現出了她的心思比較細膩�！爸ㄅえD―”門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，一眼看到桌上喝一半的礦泉水，說(shuō)道：“誰(shuí)，誰(shuí)喝的？”阿b正準備脫口而出，我知道大事不好，捅了一下阿b，搶著(zhù)說(shuō)道：“不……，不是我們呀!”“捅”和“搶”表現出我當時(shí)心情的著(zhù)急。媽媽滿(mǎn)腹狐疑問(wèn)了我一下：“真的？不是你不然還有誰(shuí)？誰(shuí)放在這的？”我被逼到了墻角，小聲地說(shuō)：“是我喝的�！眿寢寶饧睌�壞：“你可以喝水，喝多少都可以，絕不能說(shuō)謊!”

　　媽媽的“氣急敗壞”可以看出她內心是多么失望啊。我本以為這件事就不了了之了可是媽媽跟我玩了局“狼來(lái)了”的游戲，從那以后，她便不再相信我的話(huà)了。朋友們，千萬(wàn)別撒謊。媽媽的“不再相信”是對我最大的懲罰。

心理作文 篇5

　　今天，我對媽媽說(shuō)我想吃雞翅，媽媽答應幫我做一道“可樂(lè )雞翅”，而我就在一旁靜靜地觀(guān)看學(xué)習。

　　媽媽先把雞翅清洗干凈，在一個(gè)鍋子里放了半鍋水，燒開(kāi)后把雞翅放入鍋里仦了一下，然后把雞翅從水里撈出來(lái)備用。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是干什么呢？”媽媽說(shuō)：“這是把雞翅里的肉腥味都去除掉�！敝灰�(jiàn)媽媽又在一個(gè)干凈的鍋里倒上油，點(diǎn)上火，在油鍋冒煙的時(shí)候放入生姜、蔥花，雞翅也隨之入鍋，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”的一聲，頓時(shí)滿(mǎn)屋飄香，媽媽不時(shí)翻炒著(zhù)鍋里的雞翅，又加入黃酒，對我說(shuō)：“黃酒有一種特殊的功能————去腥，一般燒葷菜都要放黃酒�！敝�后，媽媽放了糖、老抽，最奇妙的是媽媽竟然倒了大半瓶可樂(lè )，然后蓋上了鍋蓋。我疑惑地問(wèn)：“這就好了嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“要讓基礎充分吸收治水，才能燒出可口的雞翅�！蔽胰粲兴�思地點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候，滿(mǎn)廚房都是香味，我饞得直流口水，媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓也太心急了�！贝蠹s過(guò)了十分鐘，可樂(lè )雞翅終于出鍋了。

　　這道菜真是色香味俱全��！

心理作文 篇6

　　心理學(xué)，一個(gè)既熟悉又感到陌生的詞。一向以來(lái)我都對心理學(xué)充滿(mǎn)了好奇與興趣，但卻很少有機會(huì )接觸與之相關(guān)的知識，這次有幸拜讀了《心理學(xué)與生活》。

　　拿到它時(shí)我抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，畢竟自我是個(gè)心理學(xué)的“門(mén)外漢”，但讓人欣慰的是，對于一個(gè)對心理學(xué)感興趣，但是又沒(méi)有系統地學(xué)習過(guò)心理學(xué)的人來(lái)說(shuō)，這本教材是十分適宜的一本入門(mén)書(shū)籍。這本書(shū)給我的第一感覺(jué)是一本很實(shí)際、很基礎的'心理學(xué)入門(mén)書(shū)籍，如果想了解一些心理學(xué)最根本的知識，看這本書(shū)是一個(gè)不錯的選取。這是本最普通的心理學(xué)書(shū)籍，里面沒(méi)有心理測驗、沒(méi)有心理故事、沒(méi)有人力資源、社會(huì )任何一個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)資料。它能讓一個(gè)對心理學(xué)毫無(wú)所知的人，有潛力一步一步的走進(jìn)心理學(xué)更深奧的世界�？戳诉@本書(shū)，讓我發(fā)現原先生活真的到處都有心理學(xué)，真切地感受到心理學(xué)和日常生活息息相關(guān)。

　　它就是一本心理學(xué)最根本的書(shū)，但是卻很全面。這本書(shū)有十八章，主要介紹了生活中的心理學(xué)、心理學(xué)的研究方法、學(xué)習與行為分析、智力與智力測驗、理解人類(lèi)人格、心理障礙、心理治療、社會(huì )過(guò)程與關(guān)系、社會(huì )心理學(xué)與社會(huì )文化等資料。書(shū)中還包含了由600余條詞匯及解釋構成的“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表”、20xx余條“參考文獻”以及近1000條“人名和主題索引”，對教學(xué)、研究和學(xué)習都極具參考價(jià)值。

　　我很喜歡書(shū)中個(gè)性設置的一些專(zhuān)欄，比如“我們如何知曉”這個(gè)專(zhuān)欄，它介紹了200多個(gè)經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗，讓你明白心理學(xué)的一些結論是如何得出的，而這些結論通常加深了我們對人性的理解。

　　還有“生活中的心理學(xué)”這個(gè)專(zhuān)欄，把心理學(xué)和我之間的距離拉近了很多�？纯催@些題目吧：“幸福感的遺傳性”“青少年在想什么？”“感覺(jué)和知覺(jué)組織的分離”“清醒夢(mèng)境的試驗事實(shí)”“你無(wú)法忽視數字的“好處””“在“瘋狂“的地方做個(gè)正常的人”———原先，你每一天都用得到心理學(xué)！

　　“21世紀的心理學(xué)”這個(gè)專(zhuān)欄也很好，介紹的是心理學(xué)中那些前沿性的研究課題，把有興趣的學(xué)生引向心理學(xué)的新領(lǐng)域。在那里他們將開(kāi)疆辟壤，施展抱負，為人類(lèi)了解和改善自身做出貢獻。

　　要學(xué)習一種知識，就象是在一個(gè)陌生的地方行走。你能夠跟著(zhù)別人的指示走，而不管對錯；也能夠自我摸索著(zhù)走，看看運氣好不好。但是，最好的方式是有一張地圖，讓自我明白自我在那里，這個(gè)陌生的地方到底有多大，有多少條路，然后你選取你喜歡的道路走下去。這本書(shū)就是心理學(xué)世界的地圖，它沒(méi)有把所有的知識給你，但是，它給了你全貌，給了你路徑，要了解心理學(xué)，這本書(shū)足夠了，要想要深入，這本書(shū)也告訴你該如何尋找道路。

　　如果有機會(huì )的話(huà)我想多點(diǎn)了解一些關(guān)于心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，深入學(xué)習現代心理學(xué)，了解心理學(xué)的發(fā)展史，學(xué)習一些團體活動(dòng)的知識，透過(guò)在參加活動(dòng)課的過(guò)程中體會(huì )人生的知識。我想掌握更多的心理學(xué)方法，認識自我和他人，提高自我和幫忙他人的潛力。期望老師能在心理學(xué)與生活的課程中多講一些關(guān)于心理咨詢(xún)與心理治療的知識。當今社會(huì )，在物質(zhì)得到滿(mǎn)足的狀況下，如何讓自我浮躁的心態(tài)，歸于平靜，如何放松自我，尋找心理的健康與和諧，已成為現代社會(huì )重要的新課題。

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