細節成敗作文（錦集7篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的細節成敗作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
細節成敗作文 篇1
許多人經(jīng)常說(shuō)努力工作、目標和機會(huì )決定成敗，但這些并不是唯一的。細節也決定成敗。有多少人離成功只有一步之遙，卻因為一些細節而失敗了；有多少人因為不注重細節而走上失敗之路；有多少人成功是因為他們從不輕視細節。一個(gè)人看待細節的方式不僅代表他對一件事的態(tài)度，也代表他對生活和人生的態(tài)度。
細節瑣碎、分散且不引人注目。但是它的影響通常是不可估量的。有這樣一個(gè)經(jīng)典故事可以告訴我們細節有多重要。英國的查理三世準備與里士滿(mǎn)決一死戰。他讓馬夫釘他的馬。新郎釘馬掌時(shí)漏了一顆釘子，但他只是敷衍了事。在后來(lái)的戰斗中，查理的戰馬因釘子丟失而失去了馬掌，查理倒在地上，戰爭失敗，王國易手。
細節不容忽視。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“小事成就大事，小事成就大事�！边@不僅僅是一個(gè)問(wèn)題，我們還需要關(guān)注生活中的細節。每個(gè)重大事件都是由細節組成的，每個(gè)成功背后都有無(wú)數的細節。眾所周知，德國人是最一絲不茍的。為什么？這是世界從德國餐館的廚房看到的，他們使用的食物器具有秤和無(wú)數德國人工作的細節�？s小范圍，以人為例:我有一個(gè)同學(xué)，他的衣服經(jīng)常有很多墨水和油漬，但他自己似乎并不在乎。然而，他留給我的印象是固定的。他是一個(gè)不衛生、隨意的人。在與人相處的過(guò)程中，細節代表印象。人們也可以從這個(gè)印象中了解這個(gè)人對生活的.態(tài)度。
小事成就大事，小事成就大事。這是我見(jiàn)過(guò)的最合理的句子。聰明的人能從一些小事中得出偉大的真理，而名人能注意細節并畫(huà)出完美，這難道不是真的嗎？細節是多么普通，但又是多么不可忽視！
細節成敗作文 篇2
寒假里有幸讀了《細節決定成敗》一書(shū)，大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細節在個(gè)人素質(zhì)，團隊協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現出的巨大價(jià)值。從忽視細節的損失代價(jià)，到重視細節的收獲效益正反兩方面明顯的反映細節的重要性。翔實(shí)的例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。書(shū)中“細節決定成敗”的理念，如同一根銀針，扎在大多數人做事粗糙，滿(mǎn)足于“差不多”的病穴上，也讓接觸電子文化多過(guò)于紙制文字的我深刻地感受到了書(shū)本文字帶來(lái)地震撼。
首先，要反省自己。作為一名教育工作者，由于職業(yè)習慣，在思想上會(huì )比普通人對于細節的關(guān)注更多一些。因為我們知道，老師的一些細微舉動(dòng)或者無(wú)意之語(yǔ)給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我們會(huì )有意無(wú)意的多關(guān)注一些細節，對學(xué)生們的教育也是從細節做起。教育他們凡事都要從小做起；“不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，故能就其高”；“一家不治，何以治天下”……大大小小的道理對于學(xué)生而言是從小講到大，可是效果如何呢能有多少人真正做到了撇開(kāi)社會(huì )大環(huán)境，家庭教育良莠不齊等不談，在學(xué)校這個(gè)正面教育的.大環(huán)境中學(xué)生們如果還做不到做不好，那么很難想象出了社會(huì )我們那些學(xué)生會(huì )如何。記得有這樣一句話(huà)：“學(xué)校無(wú)小事，事事有教育；教師無(wú)小事，處處是楷模；管理無(wú)空白，時(shí)時(shí)能育人�！币寣W(xué)生們學(xué)會(huì )從細節做起，老師們首先也要從自身做起，給學(xué)生們樹(shù)立良好的楷模。投入到細節教育工作中，每個(gè)學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展，傾聽(tīng)他們的聲音，開(kāi)展人性化的教育。以“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！睘樗枷胫鲗�，更好地開(kāi)展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。
其次，要縱觀(guān)社會(huì )。長(cháng)久以來(lái)，中國人確實(shí)有大而化之，馬馬虎虎的毛病，社會(huì )上“差不多”先生比比皆是，好像，幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概等等，成了“差不多”先生的常用詞。對自己，對別人都是如此。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線(xiàn)上的次品出來(lái)了。
細節成敗作文 篇3
一陣面包香緩緩地飄來(lái)，“哇！好香呀！”我們隨著(zhù)香味來(lái)到了丹喜后廚。
首先，介紹人吳總管帶我們進(jìn)入了西餅區。面包師們正在專(zhuān)注地做丹麥芝士味的面包，我看見(jiàn)他們分工得很明確，一個(gè)師傅先用模具印出了圓形的形狀，再把印好的傳給另一個(gè)師傅，灑上水。我很疑惑：為什么要灑水呢？原來(lái)是為了可以更容易地粘上圓環(huán)。我往四周望了望，發(fā)現面包師傅都穿著(zhù)白色短袖，外面圍著(zhù)一個(gè)玫瑰紅的圍裙。接著(zhù)我看到了一個(gè)大哥哥在用機器壓面，不由自主地又多了一個(gè)問(wèn)題：為什么要壓面呢？大哥哥告訴我因為這樣可以使面更光滑，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到他們這么注重細節。
接著(zhù)我們來(lái)到了面包區，一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)師傅們制作的面包多種多樣，里面的餡料有叉燒、流沙……“丹喜的面包口感松軟，是什么原因呢？”吳總管向我們說(shuō)出其中的一個(gè)秘密，那是因為使用了昂貴的金加福面粉，這在同行業(yè)屬于敢于下重本的`。我的腦子突然靈光一閃，優(yōu)質(zhì)材料加上純手工精心制造，把口感追求到極致，這就是丹喜二十一年立于不敗之地的原因吧。
然后我們來(lái)到了包裝區，首先映入眼簾的是一個(gè)個(gè)面包箱里陳列著(zhù)各種各樣的面包，有笑臉圖案的，有長(cháng)方形的，……之后我走到了包裝器旁邊，兩個(gè)女師傅有條不紊，密切配合，正包裝著(zhù)面包，我心想：要是有一個(gè)人在某個(gè)細節出錯了，那得惹出多大的麻煩來(lái)呀！
最后吳主管請我們吃了曲奇餅，曲奇餅很香，而且又酥又脆，吃了讓人有種入口即化的感覺(jué)。吳主管告訴我們，丹喜的面包全部都是采用純手工制作的，無(wú)防腐劑，食品健康安全。這一份用心，讓我們吃得安心。
通過(guò)這次參加丹喜后廚，我收獲很多，得到的啟示也不少，最主要的是讓我學(xué)會(huì )要注重細節。我們總是說(shuō)：“細節決定成敗�！睂W(xué)習上，我們不也應該如此嗎？
細節成敗作文 篇4
聞著(zhù)滿(mǎn)屋的香味，看著(zhù)媽媽和妹妹津津有味地吃著(zhù)蛋糕卷，我心里比吃了蜜還甜。這是怎么一回事呢？因為上次操作的順序弄錯了，我做的蛋糕卷沒(méi)有達到蓬松的質(zhì)感，這次我吸取了上次的教訓，終于成功了。
我先仔仔細細地按照食譜稱(chēng)出了食材的克數；再小心翼翼地分離出了蛋黃和蛋清。接著(zhù)到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，我有點(diǎn)擔心，又有點(diǎn)期待，因為上次的我遇到的絆腳石就是它——打發(fā)蛋清：我把攪拌器放進(jìn)去又拿出來(lái)，擦了又擦，生怕有水或油沾在上面。確認攪拌器干凈后，我開(kāi)始工作了。漸漸地，蛋清里出現了小小的白泡泡，像一個(gè)個(gè)魚(yú)眼睛似的。我興奮地叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)信菖堇�！”媽媽鼓勵我：“很棒�！蔽覒阎?zhù)更多的'期待繼續打，終于攪出了細膩蓬松的大泡泡。最緊張的部分過(guò)去了，之后，我再把其他食材混合在一起，按配方制成了蛋奶糊，倒進(jìn)烤盤(pán)里。
能不能烤發(fā)呢？緊張的情緒又開(kāi)始襲來(lái)。我心里像揣了只兔子似的，怦怦直跳。我在客廳里走來(lái)走去，幾分鐘之后，我忍不住去看看烤箱，哇！蛋糕膨脹了！我按捺不住興奮的心情，急忙叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)晒�！”又過(guò)了幾分鐘，我再去看，發(fā)現它的表面已經(jīng)變成了金黃色。真是太棒了！
吃著(zhù)香噴噴的蛋糕卷，我深深體會(huì )到認真仔細的重要性�！凹毠潧Q定成敗”，做蛋糕卷如此，學(xué)習也應如此。
細節成敗作文 篇5
“叮叮�！�！隨著(zhù)上課鈴聲的響起，全班同學(xué)都以端正的坐姿等待老師的來(lái)到。
“一分鐘，二分鐘，三分鐘……”過(guò)了許久，才看見(jiàn)老師匆匆趕來(lái)的身影，一走上講臺，她便說(shuō)了一句讓許多同學(xué)都驚慌失措的話(huà)——要考試！一些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)還是神情自若，而其他同學(xué)個(gè)個(gè)臉露慌張，有的已經(jīng)飛快地把書(shū)拿起翻看了�？衫蠋熡终f(shuō)了一句讓大家始料未及的話(huà)：“去走廊排好隊�！薄鞍�，不是要考試嗎，干嘛要去排隊？”我們帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑惑去走廊排好了隊，“好了，現在從你開(kāi)始圍著(zhù)班級走圈�！崩蠋熾S機指著(zhù)一位同學(xué)一說(shuō)完要求就走到了一邊。
我們由那位同學(xué)帶頭從正門(mén)走了起來(lái)，如果沒(méi)有這次特殊的.活動(dòng)，我們還不知道，我們簡(jiǎn)直是對“臟，亂，差”的完美詮釋?zhuān)崞吲ぐ说淖�，地上有�?zhù)墨汁留下的污跡，亂放的拖把、掃把……可那些，我們視而不見(jiàn)，都若無(wú)其事地走開(kāi)了，只有兩位同學(xué)把桌椅擺正，把掃把、拖把放到儲物箱里。教室并不大，所以我們很快就走完了一圈。真不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？我們回到了座位，充滿(mǎn)期待地等待老師公布成績(jì)，“某某同學(xué)和某某同學(xué)滿(mǎn)分，別人都0分”，老師平靜地說(shuō)，邊說(shuō)邊指著(zhù)剛才那兩位扶起桌椅，撿起掃把、拖把的同學(xué)。
“可是我們都遵守了你說(shuō)好的規則��？”一位同學(xué)不解地問(wèn)，這也說(shuō)出了我們都想說(shuō)出的話(huà)�！凹毠潧Q定成敗，你們懂嗎？”老師說(shuō)。忽然原本有些躁動(dòng)的班級在一瞬間都變得出奇的平靜了。
原來(lái)這次特殊的考試，是要考驗我們是否注意生活中的小細節，細節雖小卻彰顯著(zhù)每個(gè)人的修養，所以以后大家不可忽視細節，因為細節決定成��！
細節成敗作文 篇6
關(guān)注細節的重要性是成功的關(guān)鍵。生活中的每件小事都屬于細節。當別人成功時(shí)，你永遠不會(huì )感受到別人的痛苦。當你意識到別人的努力時(shí)，你可能不會(huì )發(fā)現別人的細心。
細節決定成敗。有些人是對的。偉大的物理學(xué)家牛頓，如果牛頓沒(méi)有發(fā)現萬(wàn)有引力，人類(lèi)的生活水平會(huì )這么高嗎？當蘋(píng)果落到他的頭上時(shí)，牛頓沒(méi)有仔細思考，他怎么會(huì )發(fā)現引力變成了一個(gè)被人類(lèi)崇拜的物理學(xué)家。有時(shí)我們也應該根據“學(xué)習為什么“做出你自己的回答。
大多數時(shí)候，成功離我們很近，更多地關(guān)注生活的細節。當中國著(zhù)名的海爾公司的總裁張瑞敏沒(méi)有在張瑞敏那里擔任海爾公司的總裁時(shí)，原來(lái)的海爾一片混亂。張瑞敏接管海爾后制定的'第一個(gè)制度是“任何地方都不準排便。他把小事當成大事，最終海爾成為一家著(zhù)名的跨國公司。成功人士只做大事嗎？然而，事實(shí)并非如此。
細節決定成敗。有時(shí)候不注意細節真的會(huì )導致失敗。著(zhù)名的法國英雄拿破侖有著(zhù)輝煌而成功的一生，他到處擴張殖民地。最后，在滑鐵盧戰役中，他沒(méi)能與部落取得聯(lián)系。如果他聯(lián)系了部落，他怎么會(huì )失��？只要他仔細考慮全局，他的生活就會(huì )創(chuàng )造另一個(gè)輝煌，所以當你想成功時(shí)，你必須注意生活的每一個(gè)細節。全盤(pán)考慮一切。
有些人認為成功不需要小事，大事決定人生的方向，小事只是庸俗無(wú)能的人做的事情。只要我把重要的事情做好，我就會(huì )成功。然而，這種想法經(jīng)常傷害許多人。如果有人有這種想法，他會(huì )在成功和失敗之間徘徊，不是因為他沒(méi)有經(jīng)驗，而是因為他不注重細節。有句諺語(yǔ)叫做“我們如何能無(wú)一例外地橫掃世界？當一個(gè)人想做大事時(shí)，他應該把每一件小事都做好作為基礎。只有這樣我們才能和你揮手。
細節決定成敗。成功并非遙不可及。他在你身邊。他需要你去思考和發(fā)現。
細節成敗作文 篇7
千里之堤，潰于蟻穴。細小的習慣往往決定成敗。
就像砌墻一樣，細節就像水泥，只有磚瓦而沒(méi)有水泥，砌成的墻一推就倒；只有在磚瓦的縫隙間添加水泥，筑成的墻才牢固�？荚噷⒔�，有人會(huì )來(lái)問(wèn)我：歷史應該背些什么？有什么重點(diǎn)？考試有什么技巧？為什么你考那么好？這時(shí)，我不知道要怎樣回答，常是一笑而過(guò)。我認真地思考過(guò)這種問(wèn)題，我想是細節，決定了成敗。
其實(shí)父母教育我并沒(méi)有講過(guò)多少大道理，多數都是生活里不起眼的幾句話(huà)，就足以告訴我，該怎樣處理好細節。
課上認真聽(tīng)講。這句話(huà)，一定所有的父母都告訴過(guò)孩子，但卻沒(méi)有多少人在意。很多同學(xué)都不認真聽(tīng)課，做作業(yè)時(shí)到處問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)也聽(tīng)不懂；臨近考試才狂背書(shū)，效果也不怎么樣：有的同學(xué)在外面補課，就不屑聽(tīng)課，如果老師講的方法不同，或拓展知識，自己不就和別人有了差距？
正確對待作業(yè)。如果要把這句話(huà)換一換，那就是：不要抄作業(yè)，也不要不完成作業(yè)。作業(yè)就是為了鞏固一天所學(xué)，做作業(yè)有助于對知識的記憶。關(guān)于背、讀、預習的作業(yè)也一定要認真完成。很多同學(xué)不完成背、讀、預習的作業(yè)，有的同學(xué)甚至在寫(xiě)的作業(yè)上也偷工減料。對待作業(yè)的態(tài)度，會(huì )在另一方面顯示出來(lái)。
懂得安排時(shí)間。不要把所有的事情都堆在一起，先干什么、在干什么要想清楚。根據自己的學(xué)習習慣合理的安排時(shí)間，不要太緊，也不要太松。
不要消極學(xué)習。大家都坐在一個(gè)教室里讀書(shū)，但真正熱愛(ài)學(xué)習的又有多少人？不可能每個(gè)人都熱愛(ài)學(xué)習，但最起碼不要討厭它，如果討厭這件事的'話(huà)，這件事是不可能做好的。不要把它當做一種負擔，要用心去領(lǐng)悟，學(xué)會(huì )知識的感覺(jué)還是快樂(lè )的。
父母的教育讓我成為了一個(gè)會(huì )學(xué)習的人，我相信，任何一個(gè)人，當你把好的行為作為自己的習慣，做好每一個(gè)細節，你就會(huì )成功。
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