離別，我不要成為習慣作文（精選26篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的離別，我不要成為習慣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
離別，我不要成為習慣作文 篇1
詩(shī)人愛(ài)把老師比作蠟燭，燃燒自己，給我們帶來(lái)光明。我們愛(ài)把老師比作親人，用自己的全部青春愛(ài)一群無(wú)知的孩子。詩(shī)人還說(shuō)，老師更像園丁，用自己所能培養出祖國的花朵。我們卻說(shuō)，老師是海岸的燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我們前往通向夢(mèng)想的港灣。
老師教我們，在家要愛(ài)自己的父母；在外要愛(ài)自己的朋友；在學(xué)校里要愛(ài)自己的同學(xué)；在…………惟獨忘了和我們說(shuō)，也要愛(ài)自己的老師。于是，我們很理所當然的忘了對老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了。老師，我們永遠愛(ài)您�！�
也許，在很久以后，我還會(huì )記得這樣的一幕，它會(huì )深深地刻在我的心里，讓我銘記，“老師，我不會(huì )忘記您�！�
那是覃老師的最后一節課。當下課的鈴聲快要響起時(shí)，覃老師抹了抹臉上汗珠，用壓抑的聲音和我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師我今天上的是最后的一節課了，明天我就正式退休了�！薄皣W”的一聲，全班同學(xué)就騷動(dòng)起來(lái)了。大家都在問(wèn)“老師，為什么？”覃老師擦掉掛在眼角的淚珠，調整了自己的語(yǔ)調，故作平靜地說(shuō)：“同學(xué)們，在你們人生的旅途中，將會(huì )遇到許多的人和事。有離別時(shí)的傷心，就會(huì )有團聚時(shí)的喜悅。但無(wú)論是悲傷，或是喜悅，別忘了笑著(zhù)和他說(shuō)一聲‘一路順風(fēng)，我們還會(huì )再相聚’”。當覃老師說(shuō)完的時(shí)候，我們大家都哭了。晶瑩的淚珠從眼睛里不斷的往下落，紅腫了的雙眼還在拼命的眨著(zhù)不讓淚水再落下來(lái)。
突然，覃老師從講臺上坐下來(lái)，摸了一下我們的頭，用像媽媽般慈愛(ài)的聲音說(shuō)：“傻孩子，一群傻孩子。不是說(shuō)我們還會(huì )再見(jiàn)了么？天下哪有不散的宴席呀，你們會(huì )習慣的�！蔽覀兌伎拗�(zhù)搖頭，淚珠就這樣被甩了出去，似乎要把整個(gè)教室都淹沒(méi)了。就在這時(shí)，下課鈴不合適宜的響了起來(lái)，覃老師收拾著(zhù)書(shū)本就要走。忽然，我們從沒(méi)那么齊心地對覃老師大聲地說(shuō)：“覃老師，祝您一路順風(fēng)，我們還會(huì )再相聚！”覃老師顯然沒(méi)想到我們會(huì )這么說(shuō)，淚水竟也猶如決堤的洪水，止也止不住地往外流。沾濕了她的衣服，也沾濕了我們的心。
覃老師終究還是走了，雖然我們很不舍，老師她自己也很不舍。老師說(shuō)，她自己沒(méi)什么留給我們的，于是就和我們留了個(gè)影，當作是教過(guò)我們見(jiàn)證。其實(shí)，老師留給我們的除了相片之外，還把知識留給了我們，以及回憶里她那永遠掛在臉上的笑容，和那句“我們還會(huì )再相聚”的誓言。惟獨我要忘了那句“你們會(huì )習慣”，因為我想說(shuō)：“離別，我不要成為習慣�！�
后記：這篇文章是為了紀念教了我兩年零三個(gè)月的覃老師，我想告訴她，03-（5）班的全體同學(xué)永遠是您的學(xué)生，我們永遠愛(ài)您!
離別，我不要成為習慣作文 篇2
我與同學(xué)一次次相約于夏季，許下同行的諾言，卻又一次次的違約，只留下那相逢的倩影。
由于種種原因，我轉了兩次校并且跳了一次級，我的同班同學(xué)換了一批又一批，隨著(zhù)時(shí)間的推移，那些曾經(jīng)相識的同學(xué)已逐漸淡出我的腦海，只留下一些似曾相識的朦朧面孔，而他們卻早已將我刻在了心中，我不知道我是否要跟他們說(shuō)一聲“對不起”或者是“謝謝你”，但是每次話(huà)到了嘴邊都要咽下去，也許他們根本就沒(méi)想到我要向他們道歉或感謝。
曾經(jīng)好幾次，我與那些老同學(xué)在集市上相遇，他們每次都要熱情的向我打招呼，直呼我的名字，而我則相反，每次都要十分尷尬地問(wèn)：“你是？”也許，他們回到學(xué)校的時(shí)候會(huì )向大家高呼：“我昨天又看到了！”也許會(huì )失望的說(shuō)：“竟然不認識我了”。但是畢竟至少他們還認識我，這是值得我欣慰的。
過(guò)去的畢竟過(guò)去了，我只有珍惜今天與同學(xué)的每一天生活，才能不會(huì )等以后我再一次后悔。
幾天前，我看見(jiàn)初三的全體學(xué)生在樓門(mén)中送去上職專(zhuān)的同學(xué)，他們會(huì )后悔嗎？而三年后我們會(huì )后悔嗎？
我回到教室，仔細的把每一張面孔都看了一遍，想到三年后我們也將分離，這個(gè)承載著(zhù)55個(gè)人夢(mèng)想的若大教室，畢竟不能容納每個(gè)人的未來(lái)，我們也沒(méi)有必要祈禱我們永遠在一起。三年后我們將各奔東西，那是不可能也是不現實(shí)的。時(shí)間匆匆，我們不必強求，我們現在最好的辦法就是珍惜現在，珍惜我們在一起的時(shí)間，從每一個(gè)學(xué)生、從每一秒鐘做起。
當離別已變成習慣，我們將不再遙遠……
曲散終告離別，最美的旋律是你我曾相聚過(guò)!
離別，我不要成為習慣作文 篇3
今天，像往常一樣，他又悄無(wú)聲息地走了……
我們之間已經(jīng)歷了太多太多的離別。當離別成為一種習慣，我的眼淚早已枯干……
從初中開(kāi)始，你我之間的思念便開(kāi)始了。剛開(kāi)始，你只是斷斷續續地不在家，而后來(lái)，你便出遠門(mén)了。記得初中那天，我剛從朋友家回來(lái)，還沒(méi)到家，便見(jiàn)你和一位朋友（曾經(jīng)和他共事）從家里出來(lái)離開(kāi)了。我以為你有點(diǎn)事，便沒(méi)喊你，反正你晚上要回來(lái)的嘛。到家了，發(fā)現桌上放著(zhù)一個(gè)新鬧鐘，想必是你給我買(mǎi)的了，因為我央求你好多天了。我當時(shí)還挺高興的，可誰(shuí)知道那個(gè)鬧鐘竟是用我和你幾個(gè)月的分離換來(lái)的。每天看著(zhù)那鬧鐘時(shí)間，便想起了你，一股沖動(dòng)就從心底涌起，我好想，好想，不要這個(gè)鬧鐘，只求你能回來(lái)……
到了中學(xué)，我開(kāi)始習慣沒(méi)你的日子，然而每次的分離依舊難以忍受。記得那是正月初幾，外面還寒風(fēng)凜冽，你竟然就要離開(kāi)家了。那天，我還在躲在被窩里，卻聽(tīng)說(shuō)你馬上就要走，我當時(shí)的心就冷了，我躲在被窩里，不讓你看見(jiàn)我傷心的樣子，然而眼淚卻忍不住，從眼角濺了出來(lái)。那天我沒(méi)有去送你，我害怕我忍不住，會(huì )哭出來(lái)。當你一離開(kāi)家，我全身就是一種悵然若失的感覺(jué)，看著(zhù)空蕩蕩的房子，昏沉沉的天，我再也抑制不住……
初中，幾乎每年都是聚散匆匆。到了高中，我住校，也離家了。高中時(shí)間緊，每次很早便開(kāi)學(xué)了，于是，從以前的我看著(zhù)你的背影消失到了你目送我離去，或許這樣，我會(huì )好受些�？赡鞘钦娴膯�？離開(kāi)你和離開(kāi)故土的情節全都加到了你的身上，那種離別之情其實(shí)更加濃烈！每次走在長(cháng)江大橋上，處在離開(kāi)你和故土的邊沿，那種不可抗拒的感情猶如一把刀頂著(zhù)我的背，硬生生把我地往前推。我的心便隱隱作痛，江上的風(fēng)卻依舊吹的那么張揚，吹的我睜不開(kāi)眼睛……
一次次的別離，一次次刺痛我敏感的心扉，我已漸漸習慣你的別離，我已漸漸對此木然，可那傷痛卻早已成千絲萬(wàn)縷嵌入到我身體深處，我擺脫不了，更抵抗不了。它如潮水一樣緩緩的襲來(lái)，浸透我的每一根脛骨，每一寸肌膚，然后它又如云煙一樣漸漸淡去，消失得無(wú)影無(wú)蹤，而疼痛卻早已在心間如小鳥(niǎo)一樣掠過(guò)，不留一絲痕跡。
很久以前，我就一直在想：人世間為什么要有別離。難道是為了創(chuàng )作出盛唐云蒸霞蔚的詩(shī)篇，還是兩宋風(fēng)情萬(wàn)種的樂(lè )章，亦或是為了滿(mǎn)足大丈夫四方之志的夢(mèng)想？隨著(zhù)我漸漸的長(cháng)大，我才明白，這一切的別離都是爸爸為了我的幸福生活的奉獻。爸爸為了我，遠離家鄉飽受思鄉的痛苦；為了我，克服風(fēng)餐露宿節衣縮食的困難；為了我，忍受身體不適的疼痛，拼命的賺錢(qián)。這才有了我的書(shū)包，有了我的手機，了我的生活費，有了我賴(lài)以生存的家！
爸，謝謝你的離別。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”爸爸給我買(mǎi)的鬧鐘又響了，我突然驚醒：爸爸又要走了嗎？那疼痛又悄無(wú)聲息的襲來(lái)，但我已經(jīng)不怕了，因為從那疼痛中我感受到了幸福！
離別，我不要成為習慣作文 篇4
“劉泓杉，你的生日是什么時(shí)候��？”“我的生日是9月14日，你要我的生日干什么？”“我們在玩一個(gè)生日花的游戲，不同的生日就會(huì )有不同的生日花，比如說(shuō)我的生日在9月3日，我的生日花就是蘭花�！彼f(shuō)�！澳悄憧梢钥纯次业纳栈ㄊ鞘裁磫�？”“喏，你的是櫻花�！薄澳憬小�？”“我叫潘娜，看到你很多次，就是沒(méi)有認真和你說(shuō)過(guò)一次話(huà)�！�
那天我認識了坐在我后面同學(xué)——潘娜。潘娜是一個(gè)大大咧咧的女孩兒，很陽(yáng)光，也很活潑。她也常常幫助，比如說(shuō)在學(xué)習上不懂的題目，她總是耐心的給我講解。那時(shí)候的我剛從老家來(lái)到貴陽(yáng)，轉到了南實(shí)四小的三（2）班，陌生環(huán)境里認識的人不是很多，也不愛(ài)說(shuō)話(huà)。但就在這次，我覺(jué)得潘娜這個(gè)人很好，于是就決定以后都跟定她了。
記得有一次我因為很多題不會(huì )，被老師狠狠的罵了一頓，回到教室后，我一直趴在桌子上不敢抬頭�！皠€�，你怎么了？”我聽(tīng)到了潘娜叫我的聲音，但我沒(méi)有答應她，繼續在桌子上趴著(zhù)。潘娜好像看我不開(kāi)心，看到了桌子上流的淚水，于是給我拿了一張紙，安慰我，我將頭抬了起來(lái)，淚水一滴一滴的從睫毛上流下來(lái)，潘娜拿著(zhù)紙輕柔的幫我擦拭淚水。那一刻，本來(lái)陰暗的天空頓時(shí)明亮了起來(lái)，燦爛的陽(yáng)光灑下，照在身上，暖暖的像媽媽的手撫摸著(zhù)我一樣讓人安心。
還有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，潘娜看我頭昏腦脹，臉越來(lái)越紅，她用手背貼著(zhù)我的額頭：“天哪，你發(fā)燒了！”潘娜驚訝的張開(kāi)了嘴。于是她趕緊扶我到老師辦公室，所有的人都圍著(zhù)我，都在問(wèn)我怎么了，潘娜更是焦急的守候著(zhù)我，陪著(zhù)我……
自從認識潘娜之后，我從內向變得更開(kāi)朗、更陽(yáng)光了。潘娜是我最好的朋友，有時(shí)還像大姐姐一樣照顧我，保護我，安慰我。
潘娜，你現在在新的學(xué)校怎么樣呢？你放心吧，我很好。雖然我們很久都沒(méi)有見(jiàn)面了，很久都沒(méi)有聯(lián)系過(guò)了，但我還是你的好朋友。
今天的風(fēng)很冷，路邊的樹(shù)木無(wú)精打采的，懶洋洋的，人們穿上了厚厚的衣裳。雨還在嘩嘩的下著(zhù)，滴答滴答的。希望我們還能見(jiàn)面，希望我們再見(jiàn)面時(shí)大家都沒(méi)變。
離別，我不要成為習慣作文 篇5
古人蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。天下無(wú)不散之宴席，人與人之間卻總要面臨離別曾經(jīng)的友誼化作淚水，悄悄地向四周蔓延開(kāi)來(lái)�！}記今天剛看完奔跑吧兄弟第二集的大結局，心頭一陣陣酸爽。沒(méi)想到那么快就結束了，心中的不舍心中的留念……俗話(huà)說(shuō)“天底下沒(méi)有不散的宴席”，一段故事再長(cháng)終究會(huì )結束，在熒屏外的我們總會(huì )嘆息各種節目中的生離死別，每每都會(huì )感傷，有時(shí)甚至落淚。當聽(tīng)到那離別時(shí)感人的話(huà)語(yǔ)，更多的不舍涌上心頭。在生活中的離別之時(shí)，每個(gè)人那幕幕往事在我們腦海里不斷涌現。
其實(shí)不管是現代還是古代離別總是讓人懷有不舍與留念。古有”送君千里終須一別�！崩畎椎摹疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫贈我情�！碑斚﹃�(yáng)即將沉入大地，它把最依念、最奪目的光芒拋給了人間，這是它對人間的不舍；當落葉從枝頭飄落，它們在空中舞動(dòng)的身姿告訴著(zhù)我們季節的變換；當黎明的曙光照射在你房屋的窗前，它告訴這我們黑夜已悄然離去。我知道，彼此的生命有無(wú)法泅渡的距離，彼此的岸阡有無(wú)法逾越的過(guò)隙；我知道，那些指尖飛舞的細碎，那些流浪無(wú)處安放的青春，如同夢(mèng)飄渺茫茫，曲子再天籟，風(fēng)景在旖旎，都是流不住的指尖纏繞；我知道，那日月輪回，那花開(kāi)花落，已是必經(jīng)歷的一部分！“海內存知己，天涯若比鄰”即將的離別，何不像詩(shī)人那樣樂(lè )觀(guān)呢？何不將離別演繹成人生的一道必經(jīng)的風(fēng)景線(xiàn)呢？
長(cháng)亭留不住繁華，雨落花開(kāi)知多少？離別的季節，靜靜地在和諧的風(fēng)里搖曳出墨葉的凋零，索繞在耳邊的鳥(niǎo)語(yǔ)，恰似那黑白琴鍵上盤(pán)旋而出的華麗奏鳴曲，歌唱著(zhù)藏匿在季節里最繁華的一曲，曲終了，人散了，離別，揮手相告，不需言語(yǔ)，浮動(dòng)在指間的花海，宛若那古箏弦上婉轉悠揚的天籟之音，揮舞著(zhù)和諧畫(huà)面中最濃厚的一筆�？茨乔锶~飄落的繁華林間，隨風(fēng)飄舞的花兒，點(diǎn)綴著(zhù)離人的美！
滄海一聲笑，笑盡清風(fēng)，笑盡歲月�；ㄩ_(kāi)花落惜年同，人聚人散轉眼空。莫問(wèn)“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，莫忘“海內存知己，天涯若比鄰！”算了，算了離別愁離別憂(yōu)，總有一股思緒上心頭。
離別，我不要成為習慣作文 篇6
總就是想：不要長(cháng)大，永遠帶著(zhù)一顆好奇的童心，對這個(gè)世界環(huán)有最美麗的遐想�？偩褪窍耄翰灰L(cháng)大，永遠乘著(zhù)誠摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠航�？偩褪窍耄翰灰L(cháng)大，永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地張開(kāi)嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。
而這天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天，卻不再有如此純真的想法，因為我發(fā)現自我在慢慢長(cháng)大，我將踏入初中的學(xué)習，初中的學(xué)習完美卻又短暫。
再不那樣的天真，為花開(kāi)花落悵然落失，為陰晴陽(yáng)缺悲歌長(cháng)嘆。
再不那樣的無(wú)知，為爸爸給的零花錢(qián)少兒牢騷滿(mǎn)腹。
也不會(huì )因為一個(gè)人在家而感到生活的枯燥無(wú)味；把自我關(guān)在織滿(mǎn)了蛛網(wǎng)記憶的小屋里忘情地寫(xiě)詩(shī)，靜靜地聽(tīng)音樂(lè )，認真地看書(shū)反而覺(jué)得那就是一種享受。
不再害怕失敗，悲哀的時(shí)候也絕不會(huì )對著(zhù)墻壁流淚，因為我懂得了一個(gè)名人的話(huà)：“失望并不可怕，痛苦并不可憐�！�
不再為一小小的成功而高興得欣喜若狂，不再為一點(diǎn)點(diǎn)恩惠而喜形于色。
從來(lái)都沒(méi)有注意自我的長(cháng)大，總認為自我很小很小，而這天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天卻想得很多很多。
我想，歲月就是無(wú)情的。為了明天就應抓緊每分每秒的時(shí)光努力。而且常常找到體驗的確感覺(jué)，去認真地感受朱自清說(shuō)的：“洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼過(guò)去。我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去……”
我想：明天我必須很勇敢，常常冒險探奇，對新鮮事物的追求就是永無(wú)止境的。
我想；明天的我必須很堅強，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。
我想：明天我也許會(huì )像大人一樣，在狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)泰然自若，在狂風(fēng)暴雨中頑強拼搏，過(guò)后卻忘不了靜靜地仰望藍天，欣賞美麗的彩虹。
我想：明天我長(cháng)大了必須很愛(ài)想事情，常�；孟朊利惖氖劳馓以�；喜歡踏著(zhù)多情的夕陽(yáng)，靜靜地徘徊，想過(guò)去，想此刻，想未來(lái)；喜歡一個(gè)人在大自然中尋找自我的夢(mèng)；喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡；喜歡在綴滿(mǎn)星星的夜空下聽(tīng)朋友們心底的呢喃；喜歡在春光明媚的日子里拉著(zhù)含情脈脈的風(fēng)箏，把思緒放飛在碧藍的晴空。
離別，我不要成為習慣作文 篇7
“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節……”
小時(shí)候的我，不懂的那種情感是什么，只是想用哭的方式，來(lái)挽留那兩道越走越遠的身影。小學(xué)六年畢業(yè)了，我也哭了，苦澀的淚水中，帶著(zhù)那對陪伴我一路走來(lái)的老師和同學(xué)們的不舍�，F在，陪伴我們走過(guò)了半個(gè)學(xué)期的實(shí)習老師，也要走了。有的人哭了，但我沒(méi)有，其實(shí)我也是想哭的，但我經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨，那么多的離別，也該長(cháng)大了！天下無(wú)不散筵席，實(shí)習老師要走了，帶著(zhù)他的夢(mèng)想，而我們雖悲傷，卻要期待明天的美好，用微笑去面對離別，笑著(zhù)說(shuō)：“好聚好散”為我們的這段相遇畫(huà)上完美的句號……
有人認為，短短幾個(gè)月時(shí)間，并不能在記憶中，留下深刻的印象。我卻不這么認為，有些人，有些事，會(huì )在片刻中，給你留下永生難忘的回憶。在一個(gè)陌生的集體里，最開(kāi)始的時(shí)間，你一直在熟悉這個(gè)集體，因此最初的記憶，永遠是你最為珍惜的。我是個(gè)俗人，自然不能脫出這之外。實(shí)習老師一大早，來(lái)督促我們早讀；下午放學(xué)，他走得很晚；上課時(shí)，他為我們細心的講解知識；下課后，我們在休息，老師卻在批改作業(yè)，或者為有問(wèn)題的同學(xué)細細解釋……這一幕幕記在我的腦海里，不僅是我，同學(xué)們也把這些牢牢的記在心底。又要離別，也許不舍，但我們卻沒(méi)有能力去改變，只有用良好的心態(tài)去接受。
一生中你又經(jīng)過(guò)多少離別呢？又是有著(zhù)怎樣的心情呢？是否都是充滿(mǎn)悲傷地呢？正如吳兆騫說(shuō)的：“人生千里與萬(wàn)里，黯然魂銷(xiāo)別而已�！比说囊簧�，最為傷心的事，莫過(guò)于離別了，而永遠的離別，我的感受卻模模糊糊，大約也是，讓人感到傷心的吧，甚至是悲痛欲絕！我不敢多做評價(jià)，只是隱隱明白，不論任何的離別，總是會(huì )讓人感到不愉快，但我們換個(gè)角度想想，又會(huì )覺(jué)得我們的離別也是幸運的。在茫茫人海中，我們相遇了，這是幸運的。當我們在離別幾年之后，再次相遇，會(huì )回憶那美好的初識，加深了我們之間的情誼，有時(shí)候，短短的時(shí)間，會(huì )成為我們一生中的一個(gè)亮點(diǎn)！
我不喜歡離別，也相信人們都不會(huì )喜歡。但我們只要在這個(gè)世上，就終會(huì )有離別，將那淡淡的悲傷和哭泣，隱沒(méi)在心底，拿出最燦爛的的笑容，沖淡離別的憂(yōu)傷，要相信，總會(huì )有重逢的那一天，希望那天在不遠處……
離別，我不要成為習慣作文 篇8
告別了夏日的酷熱，迎面撲來(lái)的是秋天的涼爽。
清晨，旭日東升，將光明喚醒，灑向大地，純凈的天空中沒(méi)有一片云，只有淡淡的藍色。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，吹掉了路旁的幾片枯葉，打了個(gè)旋兒飄轉下來(lái)。我卻聽(tīng)到了一個(gè)“噩耗”，表哥要走了，去吉林上大學(xué)。本來(lái)高高興興的，卻因為這個(gè)消息，心情瞬間落寞了下來(lái)。
表哥可以說(shuō)是家里最寵我的人，每次犯錯，他總能幫我攬一部分責任在他身上，而且也總是最快的原諒我。兒時(shí)，只要犯了錯，來(lái)到他身旁，他總會(huì )寵溺的摸摸我的腦袋，再說(shuō)一些別再犯錯之類(lèi)的話(huà)，然后便用他高大的身影，來(lái)遮擋我幼小的身軀。記得那次，不過(guò)七八歲，我剛來(lái)到外婆家，看著(zhù)院落深處的葡萄架上面接了一串串葡萄，便吵著(zhù)叫著(zhù)非得吃葡萄，不過(guò)被母親拒絕了，理由是還要寫(xiě)作業(yè)。正午，大家都沉浸在美夢(mèng)之中，我悄悄地向院落中走去，抬頭看著(zhù)葡萄架，縱身一躍，卻因為身高原因，終是未能觸碰到葡萄。
看到葡萄藤旁的柿子樹(shù)，便麻利的攀上去，一只手抓住一只較為粗壯的枝干，另一只手便去摘葡萄。幾顆葡萄落入了我的手掌，吃貨心急，我也沒(méi)顧得上沖洗，便直接塞入了嘴里，頓時(shí)，一股酸澀的苦味彌漫在嘴中，刺激著(zhù)我的味蕾，我忙吐出葡萄，正當這時(shí)，我的兩只手都松開(kāi)了樹(shù)枝……
“砰”我摔在了地上，緊接著(zhù)就是“嘩啦啦”的聲音，因為我跌下時(shí)，求生欲望作祟，情急之中我的雙手抓住了一根葡萄藤，葡萄架倒了。正當這時(shí)，外出的表哥回來(lái)了，緊接而來(lái)的是家里的其他人，表哥看著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)著(zhù)責備，但又帶著(zhù)一絲寵溺，他背過(guò)身子，看向趕來(lái)的其他人，道：“我剛才去摘葡萄給小弟了，結果一個(gè)不小心把葡萄架給弄倒了�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)后驚呆了，這可不是什么小事，這可是很?chē)乐氐�，表哥竟然獨自一人扛下所有的責任，�?jiàn)他朝我打眼色，我忙道：“嗯，我剛才想吃葡萄，就叫表哥給我摘，誰(shuí)知就把葡萄架弄倒了�！比缓蟊砀缇捅晃揖司私o帶走了，事后，我從母親的口中得到消息，表哥那一次被舅舅狠狠教育了一頓。
表哥要走了，送他到車(chē)站時(shí)，我什么也說(shuō)不出來(lái)，表面強裝淡定，只是揮了揮手，但內心卻滿(mǎn)是苦澀。
秋日里的風(fēng)，吹走了夏日的涼爽，也吹走了疼愛(ài)我的表哥。
離別，我不要成為習慣作文 篇9
已經(jīng)是八下了，畢業(yè)已經(jīng)不遠了，離開(kāi)也不遠了。踏進(jìn)校門(mén)，默默地佇立在空蕩蕩的教室里，心情就像一片飄零的秋葉，漫無(wú)目的地飛舞。
想到以后整個(gè)班同學(xué)都走了，以后我們再也不會(huì )像從前一樣整整齊齊坐在這里了，無(wú)法再感受著(zhù)以往的一切一切，心緒難以平靜。想到以后總有一天離開(kāi)這個(gè)伴我三年的教室，不舍之情便涌上心頭。
“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”，這句話(huà)曾一直鼓勵我們走得越遠越好，可這時(shí)，我真的希望可以留在803班這個(gè)大集體。有時(shí)還暗地里怪自己多愁善感，總把這種不舍之情隱藏得很深，總覺(jué)得離開(kāi)了學(xué)校就會(huì )像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，無(wú)依無(wú)靠。
兩年的時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，想像著(zhù)我們這些不爭氣的孩子曾經(jīng)在學(xué)校盡自己最大的努力去做好每一件事，那么嚴格地要求自己遵守學(xué)校的規章制度。有時(shí)也曾瘋趕打鬧在課間亂串，要是一不小心撞到老師，可就麻煩了。這時(shí)，臉上便會(huì )自然地流露出一種自豪羞澀。久久地回味，心里甜甜的。
柳永那“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，王維的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”都讓人感受到一種離別時(shí)特有的意蘊。對情分的珍惜讓每一個(gè)人都精心地呵護著(zhù)每一份感覺(jué)。
“天下沒(méi)有不散的筵席”從小到大我們會(huì )經(jīng)歷許許多多的離別，如果每一次都感極而悲的話(huà)，這離別就太罪惡了。離開(kāi)了，我們不應該是斷線(xiàn)的風(fēng)箏，而應該是能夠獨自搏擊長(cháng)空的雄鷹，一次的離開(kāi)只是為了我們更加的成功，更加的成熟，擁有更好的人生。
總有離開(kāi)的的時(shí)候，我們應該在離開(kāi)后，開(kāi)始人生的一個(gè)新起點(diǎn)，向前看，美好的生活正在等待著(zhù)我們。努力學(xué)習，努力奮斗，努力拼搏，不為別的，只為不負那老師孜孜的教誨，那同學(xué)深厚的情誼，那自己奮斗的歲月。
珍惜眼前的的人吧，不要到了離開(kāi)的那一天才知道珍惜，少與老師頂一次嘴，少與同學(xué)發(fā)生一次爭執，少與自己過(guò)不去，總有一天我們離開(kāi)，何不對自己身邊的人好點(diǎn)�？傆幸惶煲x開(kāi)，不要太難過(guò)，離開(kāi)只是暫時(shí)，以后當我們學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成再次相聚一定會(huì )更加美好。
不愿離別，但不得不離開(kāi)，人生就是這樣，每次離別，都會(huì )有一個(gè)新的開(kāi)始。周而復始，永不停歇，總有一天要離開(kāi)，珍惜現在，奮斗吧!
離別，我不要成為習慣作文 篇10
小學(xué)的時(shí)光可以說(shuō)是快樂(lè )的，因為小學(xué)的相處時(shí)間最長(cháng)，大家對彼此已經(jīng)了解，我們可不想分開(kāi)。
或許我說(shuō)這個(gè)還太早了，因為還剩下4個(gè)月我們就要畢業(yè)了，但4個(gè)月說(shuō)來(lái)也不長(cháng)，我們相處的時(shí)間已經(jīng)不多，步入初中，同學(xué)們都各奔東西，或許有些同學(xué)初中還在一起讀，但我們的集體還是不能團聚……
想想小學(xué)，真的有許多事情，有傷心的，有開(kāi)心的，仿佛一首首歌曲，音樂(lè )響起便是一天開(kāi)始，音樂(lè )停止時(shí)也是一天的結束。
現在大家每天都說(shuō)說(shuō)笑笑，但不知道離別那天會(huì )是怎么樣，我不想想像。
我的同桌也是每年換來(lái)?yè)Q去，一開(kāi)始相處起來(lái)，大家都不怎么熟悉，相互不理，漸漸的，大家認識了，有打有鬧，但是最后我還是迎來(lái)新的同桌，這也是小學(xué)的離別。
老師說(shuō)過(guò)，我們一班便是一個(gè)集體，所以大家對班級的榮譽(yù)勝過(guò)對自己的榮譽(yù)重要，幾年前學(xué)校展開(kāi)接力跑，我們班一開(kāi)始好領(lǐng)先，可后來(lái)失誤一個(gè)接一個(gè)，結果大家努力才得到了個(gè)3等獎，回到教室，大家一言不發(fā)，幾個(gè)女生先帶頭哭了起來(lái)，結果全班女生都哇哇大哭，幾個(gè)男生也流下了幾滴眼淚，我可看不下去了說(shuō)：“不就失敗一次嗎？再努力不就行了，這次3等獎，別班就沒(méi)得過(guò)3等獎��！他們都這樣哭個(gè)不停��！”本來(lái)以為這話(huà)可以使大家眼淚收回去，有個(gè)女生反駁我：“他們3等獎多還是我們多��！”結果大家聽(tīng)了，又哭起來(lái)，結果哭到了學(xué)�？礻P(guān)門(mén)的時(shí)候大家才紛紛回家……
還有去年實(shí)習老師來(lái)我們班實(shí)習，大家跟實(shí)習老師相處得很好，可俗話(huà)說(shuō)得好：天下沒(méi)有不散的宴席。實(shí)習老師最后還是要走的，大家還為實(shí)習老師舉辦了一次班隊會(huì )，班隊委在臺上為實(shí)習老師表演節目，還放起了音樂(lè )，（音樂(lè )還蠻好聽(tīng)的），然后大家不知道誰(shuí)帶頭，全班80%哭了，還有20%還是流了幾滴淚，最后實(shí)習老師還是走了，剩下的10分鐘大家都報頭大哭，又是小學(xué)的離別。
每天叫著(zhù)有些女同學(xué)的綽號，直到被打了一頓才不說(shuō)，大家總是這樣，小學(xué)就是這樣帶給我們喜與樂(lè )。
這或許也是小學(xué)的離別吧，小學(xué)的離別已經(jīng)太多了，我不想再有離別發(fā)生，但再過(guò)4個(gè)月，我們還是要離開(kāi)小學(xué)的，不如初中，可時(shí)間只有短短的4個(gè)月了，我們就要步入初中了，真的太短了……
離別，我不要成為習慣作文 篇11
一眨眼，時(shí)間像流水一樣過(guò)去了，還有兩個(gè)星期我即將升中考，即將告別母校，即將告別和我依依相處六年的同學(xué)們，即將告別老師們，結束了小學(xué)的學(xué)習生活。進(jìn)入新的中學(xué)校，成為一名中學(xué)生。
我現在回想起來(lái)，我和同學(xué)們曾經(jīng)一起在母校里生活，一起在母校里學(xué)習的情景。我進(jìn)入新的學(xué)校，會(huì )認識新的同學(xué)，會(huì )認識新的老師。我很舍不得跟我相處了六年的同學(xué)們，我們曾經(jīng)如兄弟姐妹，我遇到困難時(shí)，同學(xué)們就會(huì )給予我幫助。我永遠也忘記不了我和同學(xué)們真誠的友誼，忘記不了我的老師們對我的教誨之恩，更忘記不了母校，忘記不了母校里的一草一木。再見(jiàn)了，同學(xué)們，讓我們的友誼永存天長(cháng)地久。再見(jiàn)了，老師們。謝謝你們對我六年來(lái)的教誨之恩，再見(jiàn)了，我曾經(jīng)生活和學(xué)習過(guò)的母校。同學(xué)們、老師們，希望我們分別后能夠再次相見(jiàn)。
還記得我讀小學(xué)一年級時(shí)的第一天，媽媽送我背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入母校時(shí)，我也看見(jiàn)許多家長(cháng)都送學(xué)生們進(jìn)入母校，我心想：“我剛來(lái)這里讀書(shū)，覺(jué)得這里好陌生呀，我不敢進(jìn)入母校。有一些同學(xué)們也是，我看見(jiàn)校園里的一草一木都很陌生，我什么時(shí)候才能熟悉母校，我覺(jué)得同學(xué)們和老師們也很陌生，我究竟能不能和同學(xué)們、老師們和諧相處，我和同學(xué)們能不能成為朋友，同學(xué)們和老師們對我好不好，我的心怦怦直跳。一會(huì )兒，媽媽就送我到了一（4）班的教室門(mén)口，我害怕的不敢進(jìn)入教室，畢竟我一點(diǎn)兒也不熟悉這里。一位老師就迎接我進(jìn)入教室，媽媽就回家了，我看到了許多同學(xué)們也在教室里坐著(zhù)跟我一起讀書(shū)，一起學(xué)習生活。
現在，我已經(jīng)覺(jué)得母校不在那么陌生了，覺(jué)得母校是那么熟悉。這六年來(lái)，我從天真活潑淘氣爛漫的童年成長(cháng)為一名身心健康、彬彬有禮的少年，浸透著(zhù)學(xué)校、老師付出努力的全部心血。這六年來(lái)，我在母校中學(xué)習生活中遇到的快樂(lè )、憂(yōu)愁、喜悅、傷心、激動(dòng)、痛苦，都令我永生難忘�，F在我是時(shí)候告別母校，告別同學(xué)們、老師們，進(jìn)入新的學(xué)習生活中去。同學(xué)們，讓我們在人生的道路上互相激勵，繼續前進(jìn)吧。最后，我在對同學(xué)們、老師們獻上最后一句：“我們永別了，后會(huì )有期，再見(jiàn)！”
離別，我不要成為習慣作文 篇12
什么，是離別的滋味？
她站在列車(chē)上向我揮手，風(fēng)吹起她的頭發(fā)，遮住了她那張比任何時(shí)候都更親切的面龐。列車(chē)，開(kāi)啟，我跟著(zhù)列車(chē)跑起來(lái)，可她還是離我越來(lái)越遠�？�，在這稍縱即逝的瞬間向她喚點(diǎn)什么，哪怕是她的名字��！可不知為什么，我喊不出話(huà)來(lái)。
終于，列車(chē)消逝在遠方，我坐在地上嚎啕大哭。這不是流淚，也不是低泣，而是像鄉下女人哭丈夫一樣的哀號。本以為兒時(shí)的哭泣，已把淚流盡，可為什么，在我與她最后的記憶里仍然是淚水？
夜里，我不眠。潔白的月光透過(guò)重重樹(shù)影，在我的床上映出無(wú)數個(gè)淺白斑駁；那樹(shù)葉上，透著(zhù)不知是露水還是淚水的淚痕。翻身，才發(fā)現枕上已浸滿(mǎn)了淚。也許，這就是離別的滋味吧。
她，是一個(gè)保姆，但在我眼里，她比親人還親。我還在母親肚子里時(shí)，母親便選中了她請她到家里幫忙。
還記得，我貪玩在游樂(lè )園里將手臂摔骨折，她抱起我就向外沖去。直到今天，我仍能依稀看見(jiàn)她抱著(zhù)我沖過(guò)重重人海的畫(huà)面，仍能記起我痛苦流涕時(shí)抬起頭，她那充滿(mǎn)焦慮的表情，仍能感到她抱著(zhù)我的手臂溫暖而又顫抖，仍然能聽(tīng)見(jiàn)她輕柔的安慰與深深的自責……
“誒，師傅！慢點(diǎn)慢點(diǎn)！前面有家醫院，可別開(kāi)過(guò)了！”我們搭上出租車(chē)后不久，為了看清前面的路標，她把身子微微向前傾，可即便是這微小的動(dòng)作，也讓我的手如抹了辣椒油一般火辣辣的疼，我的淚水又涌了出來(lái)。她驚覺(jué)我的痛苦，更慌忙，臉急得通紅，汗從額頭上不停的向外冒，不停在隨身的包里翻著(zhù)，想找點(diǎn)可以安撫我的東西轉移注意力。終于，找到一個(gè)巧克力，剝了糖紙后放在我嘴里，又拿出紙巾擦拭我的淚水。臨到醫院路口，人多車(chē)堵，她只好付了車(chē)錢(qián)提前下車(chē)，兩只臂彎將我環(huán)抱著(zhù)穿梭在人群中……
想到這里，我的淚水又不爭氣地涌了出來(lái)，我多么希望這世上沒(méi)有離別。淚珠順著(zhù)臉頰流進(jìn)嘴里，咸咸的，這，大概就是離別的滋味吧！
瀑布的水逆流而上；蒲公英的種子飄回，開(kāi)出傘的模樣；太陽(yáng)從西方升起，放射出萬(wàn)丈光芒……
門(mén)打開(kāi)了，廚房飄來(lái)飯菜的香，她走來(lái)幫我放下書(shū)包……
她，還在我身邊。
離別，我不要成為習慣作文 篇13
每天晚上，我都很高興，因為我要去給我那可愛(ài)的魚(yú)換水，白天因為太忙沒(méi)時(shí)間，晚上終于能看見(jiàn)它們活潑可愛(ài)的樣子�？墒墙裉焱砩�，唉。
“一天到晚游泳的魚(yú)啊魚(yú)不停游……”我一邊唱著(zhù)歌，一邊踏著(zhù)輕松愉悅的步伐，朝陽(yáng)臺走去。今天魚(yú)盆的水面很平靜，平靜得像一面鏡子，我不禁很詫異�！耙苍S是它們在睡覺(jué)吧，也許它們是在說(shuō)悄悄話(huà)呢�！蔽倚睦锊煌｀止局�(zhù)，忐忑不安地朝魚(yú)盆望去。
我看到兩條魚(yú)雙雙翻著(zhù)肚皮，原本轉來(lái)轉去的大眼珠一動(dòng)不動(dòng)朝著(zhù)我的方向，用無(wú)辜的眼神望著(zhù)我。我之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)魚(yú)翻著(zhù)肚皮就是死了，可是我不這么認為，這兩條魚(yú)陪伴我很長(cháng)時(shí)間了，一直都活蹦亂跳的，不可能今天就死了。盡管我不愿相信眼見(jiàn)的景象，可是我的心跳仍在加速，呼吸也越發(fā)急促起來(lái)，眼淚在眼眶里直打轉，隨時(shí)都有可能“決堤”。我來(lái)到洗手池前，先端著(zhù)魚(yú)盆，再把盆里的水倒掉，然后打開(kāi)水龍頭，往魚(yú)盆里放水。我的眼睛死死地盯著(zhù)魚(yú)，好像動(dòng)一下魚(yú)就會(huì )不見(jiàn)了似的。我盼望著(zhù)奇跡發(fā)生——魚(yú)兒們又生龍活虎的動(dòng)了起來(lái)，但事與愿違，我盯了魚(yú)兒們五分鐘，它們一點(diǎn)反應都沒(méi)有�！疤彀�，魚(yú)真的死了。我的小魚(yú)兒，我以后再也不能和你們玩了�！本驮谶@時(shí)我感到心就像摔在地上的玻璃四分五裂，它們往日在水里活蹦亂跳，追逐嬉戲的場(chǎng)景，像電影片段一樣在我腦海里不斷浮現。
我的眼淚就像決堤的洪水一樣，嘩嘩地流了下來(lái)，我的哭聲震耳欲聾，好像把大地震得在搖晃。媽媽也被我的哭聲嚇了一跳，聞?dòng)嵹s到：“出了什么事了？怎么哭的這么傷心？”聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我哭得更傷心了。我一邊痛哭流涕，一邊訴苦：“我的魚(yú)兒白天還好端端，晚上就死了�！薄吧喜∷朗谴笞匀坏囊幝�，我們都很喜歡這兩條小魚(yú)，但是現在我們不得不接受這個(gè)事實(shí)�！� “我不要，這兩條魚(yú)就像是我的朋友，我不想它們死�！眿寢屢贿呌檬植林�(zhù)我臉上的淚水，一邊再次安慰道：“等周末我們再去買(mǎi)幾條魚(yú)兒，快把眼淚擦干，男兒有淚不輕彈�！�
那兩條小魚(yú)歡快的樣子我很久都忘不了，但人總要學(xué)會(huì )長(cháng)大，學(xué)會(huì )品味生活的“酸甜苦辣”，以后我不應該再為這種事情而哭了，要不換一種事情試試。
離別，我不要成為習慣作文 篇14
半夜，聽(tīng)到外面一陣“嘎嘎、嘰嘰、喳喳”混雜不清的聲音，我一骨碌爬起來(lái)，以為我的小鴨子回來(lái)了。拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，側耳細聽(tīng)，安靜的夜幕中除了皎潔的月光，熟睡的大地，矗立的樹(shù)木外，啥也沒(méi)有呀！
我使勁揉了揉眼睛，哪有小鴨子的蹤影，眼淚不由自主地順著(zhù)眼角流下來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)我這是日有所思，夜有所夢(mèng)。今天是小鴨子被送回老家的第一天，我的思緒早已隨它飄走了。又躺到床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。想著(zhù)小鴨子到一個(gè)人生地不熟的新家，會(huì )不會(huì )孤獨難過(guò)呢？新家的雞會(huì )不會(huì )啄它？家里的小孩會(huì )不會(huì )欺負它？吃食物的時(shí)候會(huì )不會(huì )被雞們一搶而光？我越想越傷心，眼淚把枕頭都給打濕了，哭著(zhù)哭著(zhù)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
在夢(mèng)里，我在給小鴨子洗澡。它歡快地撲通撲通亂跳，一會(huì )兒在水里紅掌撥清波，一會(huì )兒直立起身子，拍打著(zhù)雙翅，活脫脫一副清水出芙蓉，一會(huì )兒又干脆在水中閉上眼睛休息，真是憨態(tài)百出，讓人百看不厭，我忍不住“咯咯咯”地笑起來(lái)。這一笑，把我又笑醒了，我那不爭氣的眼淚又像斷了線(xiàn)的珠子“嘩嘩”掉一地。
第二天，我的眼睛又紅又腫，我也顧不了那么多，使出了渾身解數，一哭二鬧三上吊，逼著(zhù)媽媽非要把我小鴨子要回來(lái)。媽媽氣得欲哭無(wú)淚，但看我那傷心樣，只好強壓住心中那股不可遏制的怒火，因為我感到她的聲音在顫抖。媽媽好話(huà)說(shuō)了一籮筐，最后終于想到了一個(gè)好辦法，用微信打視頻，讓我在手機里看小鴨子，看到小鴨子在外婆家活蹦亂跳、歡天喜地的，我才安了一點(diǎn)心，可看得到摸不到，我又傷心了，眼圈忍不住又紅了，看到舅舅家的小表弟，把我的鴨子踢得嘎嘎直叫，我心疼的眼淚像決堤的洪水，攔也攔不住，一邊哭一邊喊：“你咋那么壞呀，小壞蛋，離我的鴨子遠點(diǎn)，再欺負小鴨子，看我回去不打死你！”我一頓嘰里呱啦亂喊亂叫，把剛兩歲的小表弟都嚇哭了。
媽媽終于忍無(wú)可忍了：“都說(shuō)男兒有淚不輕彈，你這眼淚就如三伏天的雨——說(shuō)來(lái)就來(lái)呀，與其整天在這里哭哭啼啼，不如你好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大了，培育出一種不是直腸子的鴨子，不讓它們一邊吃，一邊拉，這樣人們就可以把它們當寵物養著(zhù)了�！�
媽媽一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我猶如曬裂的葫蘆——茅塞頓開(kāi)，為了這么美好的目標，努力，加油吧！
離別，我不要成為習慣作文 篇15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，在這晴空萬(wàn)里、桂花飄香的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場(chǎng)，歡聚在這神圣的升旗臺下!
從入學(xué)到現在，已經(jīng)六年了，在這六年的時(shí)光里，發(fā)生了許許多多的故事，就象一本色彩斑斕的畫(huà)冊，記載著(zhù)我們快樂(lè )的童年，記載著(zhù)我們難忘的小學(xué)生活。此時(shí)，我耳邊仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了充滿(mǎn)墨香的寫(xiě)字聲，清脆悅耳的歌聲，朗朗的讀書(shū)聲。我仿佛又看見(jiàn)了加油聲不斷的運動(dòng)會(huì )，生動(dòng)有趣的課堂，鼓足干勁的勞動(dòng)……
我記得，那是我入學(xué)的第一天，我膽子小，不習慣看一個(gè)個(gè)陌生的面孔，上課時(shí)畏畏縮縮的。這時(shí)，我的同桌熱情地向我作自我介紹：你好，我叫黃子怡……她的勇敢使我有了勇氣，于是也向她作起了自我介紹。她下課總拉我去和別的同學(xué)玩耍，漸漸地，我變得勇敢了起來(lái)。她那大大的臉蛋，是那么溫暖。
我還記得兩年前的春節聯(lián)歡會(huì )。同學(xué)們爭先恐后地上臺表演，每個(gè)節目都精彩不斷。小品惹得大家哈哈大笑，歌舞讓同學(xué)們情不自禁也加入了進(jìn)去，雙手有節奏地打起了節拍。架子鼓讓同學(xué)們熱情高漲，不由自主地手舞足蹈起來(lái)……全班其樂(lè )融融。
我更記得，六年級下學(xué)期的那一場(chǎng)辯論會(huì )，同學(xué)們說(shuō)得十分激昂，唾沫橫飛。正反雙方勢不兩立，針?shù)h相對，唯想把對方辯得啞口無(wú)言。競爭進(jìn)入了白熱化，正反雙方辯論得更加激烈了，觀(guān)眾們看了也是心驚膽戰。
往事樁樁件件，歷歷在目，是多么美好!又多么充實(shí)呀!那是我們記憶寶庫里，一道道絢爛多彩的彩虹!是多么美麗!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，六年的光陰轉瞬即逝。校園里的桂花樹(shù)依然枝繁葉茂，香氣撲鼻。我們馬上就要告別快樂(lè )的童年，告別這件件往事，進(jìn)入課業(yè)增多的少年時(shí)代!
再見(jiàn)，親愛(ài)的母校，這六年光陰，我在這里成長(cháng)。在這兒從一無(wú)所知變得知識淵博。今天，我們?yōu)槟湴?明天，您為我們自豪。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，這六年光陰，是您無(wú)私地教我道理，傳授我們知識�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”。您的恩情，我們永世難忘。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們在這里一起長(cháng)大，一起上課，一起玩耍，一直奮斗，一起……讓我們都把友誼的種子播進(jìn)彼此的心田，讓我們的友情天長(cháng)地久!
離別，我不要成為習慣作文 篇16
有人說(shuō)，相聚就像是一杯暖暖的茶，茶香撲鼻，一直暖到人的心坎兒里。而這離別呢，恰似一杯濃濃的咖啡，它所帶給我們的，或是起初甜蜜時(shí)的無(wú)限愜意與享受，或是無(wú)窮的苦澀，抑或是驀然回味時(shí)的無(wú)限感慨。
隨著(zhù)升入初中腳步的日益加緊，離別之曲的前奏也開(kāi)始奏響。同學(xué)們坦誠公布交流與合作，取代了往日的不和與紛爭，人人都爭相以笑容示人。往日的舊仇與積怨，一筆勾銷(xiāo)。大家都是“同生死，共患難”的好朋友，昔日的吵鬧與怒罵煙消云散，沒(méi)有什么大不了的，大家都鼓足勇氣，向著(zhù)同一個(gè)目標而努力拼搏；大家能夠相聚在一起，本身就是一種來(lái)之不易的緣分，我們要快樂(lè )的度過(guò)這所剩不夠的日子，讓它成為我們之間最美好的回憶，彼此銘記在心。
剛剛沖泡的咖啡，被人不經(jīng)意地撒上些糖，頓時(shí)香氣繚繞，我們便天真的以為這離別竟會(huì )是有些甜蜜的，還格外地興致盎然。然而，當香氣過(guò)后，離別留給我們的究竟什么呢？
不知什么時(shí)候，“同學(xué)錄之風(fēng)”席卷全校。拿到同學(xué)錄后，就有同學(xué)央求：“我的好友留言你可一定要寫(xiě)滿(mǎn)，而且要寫(xiě)得真誠，把你對我們未來(lái)的憧憬和祝福寫(xiě)上，也不枉咱們朋友一場(chǎng)，千萬(wàn)拜托了�！鳖D時(shí)，我感覺(jué)同學(xué)錄有千斤重，承載著(zhù)我們太多甜蜜回憶，即使心里有千萬(wàn)句話(huà)在涌動(dòng)，此時(shí)竟一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)，只能任由眼淚不爭氣地跑出來(lái)。同學(xué)眼泛淚光的安慰：又不是要永別了，何必這么傷心。我想努力藏起眼淚，還給她一個(gè)有些牽強的微笑，只是那眼角的隱隱淚痕，依舊頑強地不愿逝去。這時(shí)，我才真正意識到，快了，真的快了，我們真的就要分離了。幫咖啡失去糖的的滋潤。離別失去甜蜜的外表，留給我們的就只有無(wú)盡的痛苦與不舍。
原以為自己可以強裝開(kāi)心，一笑而過(guò)�？僧旊x別真正來(lái)臨時(shí)，我頓時(shí)手足無(wú)措，任憑熱淚橫流，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“再見(jiàn)”也似千斤重，含在嘴里，卻怎么也說(shuō)不出。
原來(lái)離別竟然是這種滋味。不知不覺(jué)，淚水早已浸濕了同學(xué)錄，而那苦澀的咖啡也緩緩流入我的心里，但滿(mǎn)嘴的余香卻讓我久久不能忘懷。
離別，我不要成為習慣作文 篇17
又一個(gè)愉快的暑假過(guò)去了，放下歡樂(lè )，背上期待，朝著(zhù)新的旅程出發(fā)。
小六分班了，看著(zhù)她不舍的眼神，消失在人影錯雜的走廊盡頭。
走進(jìn)教室，一切既熟悉又陌生，物是人非。同學(xué)們用異樣的眼光打量你，你又能說(shuō)些什么呢？上課沒(méi)有了愉悅的氛圍，取而代之的是緊張，是過(guò)度的安靜。老師的眼神仿佛能穿過(guò)人的心靡，看清你內心的一切。你暗暗感慨只有四十分鐘，可你不明白前面到底有多少個(gè)四十分鐘。下課如期到來(lái)了，卻沒(méi)有了往日的打鬧——畢竟第一次見(jiàn)面。熱心交朋友的，三五成群地聊著(zhù)什么，你呢？陪伴你的只有孤獨和寂寞，十分鐘如一個(gè)世紀般漫長(cháng)。你想和別人訴訴心，可是誰(shuí)愿意呢？你想啊，那個(gè)人可能在那里等你吧。
午餐是多么愉快啊。大家吃得津津有味，你卻嘗出無(wú)限苦澀味。沒(méi)有人愿意理你，大家都有自己的任務(wù)去完成。你就像一個(gè)被命運拋棄的人。
終于挨到了放學(xué)，你本以為回家可能是最理想的選擇，可你又錯了，大家三三兩兩，成群結隊地走在馬路旁，這令不防給你的心靈獻上沉重的打擊，你向身旁張望，沒(méi)有一個(gè)人。你無(wú)奈地搖搖頭，邁動(dòng)沉重的步伐走著(zhù)。家中的一切是那么溫馨可愛(ài)，可你不知為何有了苦意，可能是觸景生情吧！
已是第二天了，你可能已經(jīng)習慣了吧，你顯得多么麻木，多么冷淡。仍是同一個(gè)班級，同學(xué)過(guò)的都很自在，就你一個(gè)人非常孤獨，沒(méi)有任何感籍。你還能反駁嗎？你還能打抱不平嗎？你不能。你只能和孤獨作伴，與寂寞為友。又是孤獨的一天，轉眼間你又可以離開(kāi)這個(gè)只有孤獨陪你作伴的地方。
你和她好像就是命中注定一樣，你只不過(guò)給她分享了一點(diǎn)食物，就像和她分享了心一般，總是不自主的拉近彼此之間的距離，你和她就像一個(gè)人，沒(méi)怎么吵姊。順其自然，你和她成了最好的朋友，你總是怕失去她，總把她當玻璃球似的.捧在手心里，這一段來(lái)之不易的感情給你和她一次“重逢”。她像極了她，性格，長(cháng)相，舉止談吐，很像，可能是你在想她了吧�？此谛δ�，你也癡癡地笑，看著(zhù)她你好像很滿(mǎn)足，她跌倒了很痛，但她沒(méi)哭，只是皺眉頭，走了。她好像越走越遠，消失在一方霧色之中……
離別，我不要成為習慣作文 篇18
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我度過(guò)了小學(xué)六年生涯。
六年，說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)。以前一直以為六年級離我還很遙遠，可真正到了此刻才知道，什么叫“時(shí)光飛逝”。
我曾問(wèn)過(guò)我已畢業(yè)了的哥哥姐姐們，問(wèn)他們畢業(yè)時(shí)是什么感受。記得一個(gè)姐姐說(shuō)：“畢業(yè)是傷心的！”一個(gè)哥哥說(shuō)：“畢業(yè)是不舍的！”還有一個(gè)姐姐干脆不回答，撇過(guò)頭看向別處，似乎在逃避，又像在沉思。我不明白為什么他們說(shuō)到畢業(yè)會(huì )是這樣的反應，可到了現在我才深有體會(huì )，畢業(yè)對我來(lái)說(shuō)是離別濃濃的傷痛。
從一個(gè)青澀懵懂的小女孩，成長(cháng)為一個(gè)略懂一二，卻還是有著(zhù)天真思想的小姐姐，再成長(cháng)為一個(gè)成熟懂事的大姐姐。在這一系列的成長(cháng)過(guò)程中，我們有過(guò)快樂(lè )、痛苦、歡笑、傷心……童年就是童年，沒(méi)有倒退，也不會(huì )重來(lái)，但從中我不斷成長(cháng)。
成長(cháng)教會(huì )了我什么是“離別”，人生會(huì )有無(wú)數次離別，幼兒園的時(shí)候不懂，但到了現在，我們面臨了人生中真正的第一次離別。
離別是什么滋味？我還真說(shuō)不出來(lái)，只覺(jué)得心中壓抑著(zhù)一份莫名的感情，它促使我的眼淚不停地往下流。對，這時(shí)候，只有眼淚才能緩解我心中的苦澀。
記得在不久前，老師給我們上了一堂
課，主題是“畢業(yè)了”，老師讓同學(xué)們上講臺去表達自己快畢業(yè)的感受。有好多同學(xué)一上去就開(kāi)始哽咽了，就連一向文采很好的班長(cháng)也只上去說(shuō)了一兩句話(huà)就下來(lái)了，我看見(jiàn)他眼中飽含的淚，心中不由自主的一陣翻江倒海，生怕自己一忍不住，淚水就會(huì )決堤。于是我趴在桌子上，頭朝下，那不爭氣的眼淚還是跟著(zhù)流了下來(lái)。
“成長(cháng)”“離別”這兩個(gè)詞一直縈繞在我心頭。我想，如果我沒(méi)有成長(cháng)，也許我根本就不會(huì )懂得離別，離別是痛苦的，也是免不了的，以后我還會(huì )面臨更多離別，那時(shí)候的滋味又是什么呢？
成長(cháng)了，就會(huì )懂得離別，相反，如果你不懂得離別，就代表你沒(méi)有成長(cháng)。有人說(shuō)，時(shí)間會(huì )沖淡一切，但我認為，時(shí)間只是為了更好地留住回憶而存在的。所以，不要因離別而痛苦，離別只是為了再一次重逢。
這六年的小學(xué)生活，每一次歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一份感動(dòng)都已深深刻在了我的腦海里，永遠不會(huì )忘記。
離別，我不要成為習慣作文 篇19
元一森，就像夢(mèng)一樣，我們短短相處了一個(gè)月的時(shí)間，卻結下了深厚的友情，我們又在一個(gè)下雨天分別了，從此再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。直到現在，每當下雨時(shí)，你的樣子還會(huì )浮現在我的眼前，讓我久久不能忘懷。
記得那是上二年級的時(shí)候，媽媽要去上班，把我安置在一家午托部。每到中午放學(xué)，跟很多陌生的小朋友一起吃飯，一起玩耍，很是不習慣，看著(zhù)他們三三兩兩有說(shuō)有笑，而我總是吃完飯獨自一人呆在一邊，靜靜地等待下午上課時(shí)間的到來(lái)。一天中午吃過(guò)飯，我還像往常一樣，沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)玩耍，我還是傻傻地躺在床上發(fā)呆�！澳愫�，你叫什么名字，咱們一起玩游戲吧？”一個(gè)高個(gè)圓臉小朋友走過(guò)來(lái)對我說(shuō)，“哦，好��！“我似乎有些興奮，終于有人愿意跟我玩了，我們倆趕緊找個(gè)地方一起玩將軍和士兵的游戲，他性格開(kāi)朗，很適合當將軍，而我個(gè)子矮小不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，也只能當個(gè)小兵了。我們在一起玩游戲，配合得非常好，玩得非常開(kāi)心，不知不覺(jué)的就到了下午上課時(shí)間了。我們約好明天中午還要一起玩游戲。就這樣，我們慢慢的成為好朋友，并且是非常好的朋友。我們在一起的時(shí)候，會(huì )相互告訴對方各自班級里發(fā)生的有趣的事情，上了什么課，作業(yè)多不多，難不難，還會(huì )聊一些各自家里發(fā)生的有趣的事情，甚至是早上吃什么都要評論一番。
然而，命運好像在捉弄我們兩個(gè)小家伙，我們在一起剛有一個(gè)月的時(shí)間，一天中午，天下著(zhù)瓢潑大雨。元一森突然跟我說(shuō)他爸爸要去重慶上班了，他們全家都搬到那里去，他要馬上去重慶上學(xué)去了。我聽(tīng)后感覺(jué)非常傷心，我最好的朋友突然要離開(kāi)我了，不知道還能不能見(jiàn)面。只見(jiàn)他的媽媽也來(lái)了，給他收拾的東西，他站在我旁邊，我們倆傻傻的站著(zhù)，我知道他也是舍不得跟我分開(kāi)，因為我們倆在這午托部里都是對方最好的朋友了。當他媽媽收拾好東西，牽著(zhù)他離開(kāi)時(shí)，他低著(zhù)頭跟在后面，臨上車(chē)時(shí)只見(jiàn)他深深地望著(zhù)我，向我揮揮手便消失在雨中了。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了，我知道很有可能再也見(jiàn)不著(zhù)他了，但是，我們之間短短相處產(chǎn)生的友誼卻是很深的。每當下雨時(shí)，我就會(huì )回想起他在雨中向我招手的那一幕，真想和你在一起聊聊天，做游戲。元一森，我們還能再見(jiàn)面嗎？
離別，我不要成為習慣作文 篇20
漫漫人生路，相識相集相離，隱藏多少偶然……
——題記
果實(shí)成熟要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，小鳥(niǎo)羽毛豐滿(mǎn)要脫離母親的呵護，孩子長(cháng)大要離開(kāi)父母的愛(ài)巢，朋友相集久了便要分離，這是自然的規律。于是，同學(xué)分別，摯友分手，親人送別，演繹出了多少感人的場(chǎng)面，多少動(dòng)人的故事，孵化出了多少優(yōu)美而富有情感的詩(shī)篇。
這一段時(shí)間，我們學(xué)了許多關(guān)于離別的課文，一次次被離別時(shí)不舍的至愛(ài)親情打動(dòng)，真正體會(huì )到了“愛(ài)在離別時(shí)”。朱自清的《背影》中，父親送別兒子時(shí)沉重的背影另人心痛落淚；《人琴俱亡》中，割不斷的手足情深讓人黯然傷神……的確，離別是痛苦的，漸漸地發(fā)現自己越來(lái)越害怕離別。
也曾試著(zhù)想過(guò)，如果有一天，我面對與父母的離別，我會(huì )是怎樣的心情：也許在離別的車(chē)站，當火車(chē)駛進(jìn)的剎那，我就會(huì )淚如泉涌；也許我會(huì )緊緊地握住媽媽的手，無(wú)語(yǔ)，腦海中想象著(zhù)我走后，站臺上母親孤獨地為我守侯的背影；也許當站臺上信號燈亮時(shí)，我會(huì )與爸媽緊緊地摟在一起，淚已浸濕了整個(gè)衣襟；也許列車(chē)開(kāi)時(shí)，我看著(zhù)媽媽哭腫的眼睛，心會(huì )像刀割一樣，任由淚水恣意地流淌，拼命地向他們揮手，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：“保重！”……
越想越不忍心想下去，對離別的懼怕越來(lái)越深�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”是悲壯，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是傷感，“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”是悲傷，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”是勸慰，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是無(wú)奈，“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”是灑脫。離別的傷感一言難盡，害怕離別，因為它的冰冷，那冰冷總在不經(jīng)意間向我們襲來(lái)，冰封了先前的記憶與瑣碎，凍結了雙眸中流露的喜悅。害怕離別的悲樂(lè )，帶走了原屬我們快樂(lè )的一切。害怕離別的空氣，凝結了所有流動(dòng)的思念，那是一種缺氧的感覺(jué)。
然而，有人說(shuō)：離別是為了再次的相遇，離別是為了不久后的重逢。說(shuō)來(lái)也是，再多的害怕總要面對，“天下無(wú)不散之宴席”，或許我應該放寬心，不要那么悲觀(guān)，把對離別的恐懼化做力量來(lái)珍惜現在，珍惜眼前的，豈不更實(shí)際！
離別，我不要成為習慣作文 篇21
離別是每一個(gè)人必走的人生道，今天在這個(gè)匆忙的火車(chē)站有許許多多的人經(jīng)過(guò)，我與你匆匆離別，或許那是我們最后一次見(jiàn)面。
冬日的陽(yáng)光格外耀眼，那一串如金子般的陽(yáng)光潑灑在地上，照亮了火車(chē)站，一位少年在小區樓下等待著(zhù)他的朋友，時(shí)間流淌在歲月中，一會(huì )兒，赤城手提行李箱來(lái)到了樓下，想一想，10年前他兩個(gè)好兄弟就是在這里遇見(jiàn)的，現在他們即將分開(kāi)，因為赤城家庭關(guān)系該來(lái)的還是要來(lái)的。
“走吧，我再送你最后一程�！苯盥唤�(jīng)心地對赤城說(shuō)。
“你就那么想讓我走？” 赤城拍了拍他的肩。
“一邊去！”江念隨后就拍了他一巴掌。
在這個(gè)熟悉的街道里，兩個(gè)已經(jīng)成年的“大人”看起來(lái)還是那么幼稚，在對方眼里都還是一個(gè)可愛(ài)的小朋友呢！
“兩位先生，火車(chē)站到了�！鼻懊娴乃緳C用他那粗大的嗓門(mén)說(shuō)著(zhù)。江念用手拉開(kāi)了車(chē)門(mén)，隨手將后備箱的行李拿了出來(lái)。
“走吧！大哥�！苯罟粗�(zhù)赤城的肩膀走向火車(chē)站的大門(mén)。陽(yáng)光把他們的影子凸顯得十分高大，雖然要分別了，但是開(kāi)心的分別總比滿(mǎn)是淚水的分別要好吧。
十年前，他們才剛剛認識，如今，一起走過(guò)了許多的路，遇到困難時(shí)會(huì )互相關(guān)心，有了開(kāi)心的事也會(huì )分享�？偠灾�，無(wú)論什么樣的困難都不能使他們友誼的小船說(shuō)翻就翻，但是因為赤城的家庭他們還是要分別。
“喂，你說(shuō)，你去杭州之后，我們還會(huì )再見(jiàn)面嗎？到了之后你一定要和我打電話(huà)。對了，對了，到了杭州之后交了新朋友你可千萬(wàn)不要忘了我呀！我可是你最重要的好朋友......”平時(shí)寡言少語(yǔ)的江念一下子說(shuō)了那么多，這讓赤城感到十分不習慣，這或許就是他們要離別的原因吧！
“嗯嗯嗯……”赤城不耐煩地聽(tīng)著(zhù)江念“嗶嗶賴(lài)賴(lài)”。還有幾分鐘火車(chē)才到，兩個(gè)人也不知為啥步入了僵局，沒(méi)有人開(kāi)口說(shuō)一句話(huà)，只有行人匆匆趕車(chē)的身影。他們看起來(lái)好像也要和親人、朋友分開(kāi)了。不知什么時(shí)候江念悄悄地落下了淚水，他知道男兒流血不流淚，但是這次，他真的好想哭，可能這就是朋友之間的友情吧！
一陣陣寒冷的風(fēng)兒吹過(guò)，把江念眼眶里的淚水吹干了。兩位少年的手冰冷冰冷的，但是臉上分毫沒(méi)有一絲表情。
火車(chē)快來(lái)了，現在就把它給江念吧！畢竟這是我們十年的友情啊。赤城暗暗地想。
離別，我不要成為習慣作文 篇22
上學(xué)快遲到了，我快步地向學(xué)校走去，昨晚剛下過(guò)雨，路面很泥濘。有幾個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，看著(zhù)剛被濺上泥的校服，一大早的好心情都全沒(méi)了。上課的鈴聲響起，我猛地一愣，也飛快地跑進(jìn)教學(xué)樓。
我悄悄地走進(jìn)教室。這時(shí)，班主任正講評考卷，可我一點(diǎn)也不感興趣。前幾天，我聽(tīng)鄰班的小思說(shuō)她的轉校手續辦得差不多了，下個(gè)星期就要走了。所以，我的心情很不好，因為要面對離別。
第二天中午，我去老師辦公室送作業(yè)本，回來(lái)時(shí)特意走到小思的班級。
我看到她在給別人發(fā)小禮物呢。小思要轉學(xué)，朋友們也都很舍不得她吧。我不想和她打招呼，因為她正忙著(zhù)呢�！鞍�，你好��！”小思不知什么時(shí)候從班級里出來(lái)了，倚著(zhù)門(mén)框沖我喊。她往我手里塞了一樣東西，然后說(shuō)：“放學(xué)去找你！”
我伸開(kāi)手，是一只不及巴掌大的輕松熊。我和她說(shuō)過(guò)，那只小熊絕對是我的最?lèi)?ài)，可總是狠不下心買(mǎi)。這次，她竟給了我一個(gè)驚喜，我卻怎么也高興不起來(lái)�？粗�(zhù)小思，我的鼻子酸酸的，想哭卻無(wú)淚�！拔也幌胍裁炊Y物，只要你不走！”
終于盼到放學(xué)了，可雨又下起來(lái)。我沖出教室向校門(mén)口跑去。小思站在馬路對面撐著(zhù)傘，平靜地看著(zhù)我�！拔疫�以為你不來(lái)了呢？”小思的話(huà)讓我聽(tīng)得有些刺耳�！霸趺磿�(huì )呢？我可沒(méi)有失言過(guò)��！”我勉強地笑著(zhù)，然后跑到她的傘下，與她一起分享這晴朗的小天地�！拔覀內コ酝炼狗郯��！毙∷继嶙h�！昂冒�。我都餓得不行了�！本瓦@樣，我們朝著(zhù)那個(gè)熟悉的小店走去。
這里，我們來(lái)過(guò)無(wú)數次，連老板娘都認識我們了。她一邊招呼我們坐下，一邊吩咐后廚準備食材。沒(méi)多久，熱氣騰騰的土豆粉出鍋了，就那么誘人地放在面前�！俺�！”小思狠狠地說(shuō)，似乎吃過(guò)了這一頓就全都結束了�？蓻](méi)吃幾口，我就再也咽不下去了。
“ 小思…… ” 我看著(zhù)她的臉，那被熱氣“薰”出的淚水正慢慢地流下來(lái)。我倆就這樣坐著(zhù)，弄得老板娘很不自然�！昂⒆�，今天做的味兒不好嗎？要不，再給你們重做……”“不是……”最后，我們還是強忍著(zhù)悲痛，把土豆粉吃個(gè)精光。
外面的雨還在下， 打在臉上涼涼的。我們沒(méi)有打傘，就這樣被雨淋著(zhù)，朝著(zhù)不同的方向走去……
離別，我不要成為習慣作文 篇23
早晨起來(lái)天氣就開(kāi)始陰沉沉的，有一種想下雨的跡象。這樣的天氣像極了今天的心情，陰沉沉的，因為某人又要走了。都說(shuō)是為了生活所迫，現在的我已經(jīng)分不清楚糾結是什么原因，大概真的是為了生活所迫，也大概是一種對外面生活的向往。因為好多人說(shuō)起來(lái)在外面奔波的人總是很辛苦，為了生活所迫，為了家里的妻兒老小。
可是突然有一天你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)守在家里的人也過(guò)的并不開(kāi)心。都說(shuō)成功，男人背后都有一個(gè)默默付出的女人，自家男人算不上特別成功的男人，自己也算不上那種默默付出的女人，可是漂泊在外的人，經(jīng)常是心有余而力不足。家里都有一些事情，還需要家里的人來(lái)扛。
早晨起來(lái)給某人做的吃了點(diǎn)飯，其實(shí)都算不上一頓飯，簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)，收拾收拾，要走了。這么多年來(lái)，好像習慣了，別離，從一開(kāi)始的偶爾分開(kāi)到現在，隔三差五的幾乎不在一起，好像也習慣了，分分合合的日子，兩個(gè)人的時(shí)候過(guò)的挺開(kāi)心，一個(gè)人的時(shí)候倒也過(guò)得自由自在。
可是開(kāi)著(zhù)車(chē)子漸漸走遠，那些牲畜還是有一點(diǎn)點(diǎn)的傷心，一點(diǎn)點(diǎn)的難過(guò)。蒙榮回來(lái)的時(shí)候，雖然沒(méi)覺(jué)得有多少的依靠，可想一下以后的日子，就剩下自己跟孩子，那種孤獨的感覺(jué)，還是讓人忍不住落淚。
可能最近一段時(shí)間過(guò)得確實(shí)有點(diǎn)不如意，每天總是覺(jué)得自己過(guò)的特別的感傷，總是問(wèn)一些值得或者不值得的事情落淚。都說(shuō)哭泣是一種最沒(méi)出息的表現方式，可是現在自己好像把自己活成了最沒(méi)出息的樣子。
前段時(shí)間跟小臭的老師聊天的時(shí)候，老師說(shuō)他是一個(gè)多愁善感的人，面臨著(zhù)接下來(lái)的即將畢業(yè)，總是想一想，心里就覺(jué)著(zhù)不舒服。對于別離，我們總是充滿(mǎn)傷感之情，對于分開(kāi)，我們總是覺(jué)得自己多愁善感。這么多年來(lái)一直這樣分分合合的過(guò)，好像每次都習慣了分開(kāi)，但是卻每一次都忍不住傷心，自己也知道傷心或者快樂(lè )都改變不了最后的結果，可是還是不能夠很好的，管理好自己的情緒。無(wú)論是為了生活所迫也好，還是對外面花花世界的向往也罷，也只能由衷地希望在外面的人能夠照顧好自己，在家里自己也可以照顧好孩子和自己，希望日子可以過(guò)成自己心目中想要的樣子！
祝福某人，一路順風(fēng)！
離別，我不要成為習慣作文 篇24
雪還在下著(zhù)，風(fēng)依然在吹，雪花紛飛，一如我的紛亂的思緒。雪什么時(shí)候能停，風(fēng)什么時(shí)候能住，我親愛(ài)的弟弟，你是那么喜歡雪，為何要選擇在你最喜歡的季節離開(kāi)？
那天在社區的游樂(lè )園里，你不顧爸媽的反對，堅持踏上滑板車(chē)，你永遠也想不到，這個(gè)滑板車(chē)會(huì )載著(zhù)你飄向天堂。那時(shí)你才九歲，為什么命運對你這般殘忍，你為什么不顧親人的感受？你踏著(zhù)飛快的滑板車(chē)，不看紅綠燈，結果，你和一輛疾馳的出租車(chē)撞在了一起，小小的你那是它的對手��！
圍觀(guān)的人越來(lái)越多，你出車(chē)禍的消息不知怎么傳到了我的耳朵里，我近乎發(fā)瘋似地跑到那個(gè)十字路口，已經(jīng)有人叫來(lái)了救護車(chē)，弟弟被迅速地送到了醫院，我不顧瘋跑的疲勞，用平生最快的速度趕到了醫院。
市人民醫院里，弟弟被各種器械包圍著(zhù)，舅舅舅媽也趕到了現場(chǎng)，就在你即將被推向手術(shù)室的時(shí)候，你睜開(kāi)了眼睛，輕輕地對我說(shuō)：“姐……姐……”我怔住了，這兩個(gè)字一直在我腦海中回蕩，你剛剛看了我一眼，一聲姐姐仿佛用盡了一生的力量……
弟弟被推了出來(lái)，我什么都不顧，只知道一味地抓著(zhù)他的手，緊緊地，緊緊地，我只要你醒來(lái)，醒來(lái)啊�；蛟S這是一場(chǎng)夢(mèng)，明天你又會(huì )微笑地拉著(zhù)我去玩雪。
舅舅舅媽流著(zhù)淚告訴我，弟弟走了，他永遠也回不來(lái)了。我瘋了似地抓住了他們的手，“為什么！為什么？”舅媽哭著(zhù)對我說(shuō)：“他過(guò)生日那天許了一個(gè)愿望，他說(shuō)他愛(ài)這個(gè)世界，永遠也不要離開(kāi)，還祝姐姐的生活像大白兔奶糖一樣甜蜜”
淚水早已決堤，身體也變得僵硬，漸漸的不再受自己控制，仿佛下一刻便可看見(jiàn)弟弟可愛(ài)的笑臉，我渾渾噩噩地回了家，迷迷糊糊地躺在床上，唯有夢(mèng)中，時(shí)光可以倒流，我能回到重逢的那一天。
猛然發(fā)現，白白的雪還在，無(wú)情的風(fēng)仿佛是雪花隱隱的哭泣，是那樣的悲傷，難道它也知道你的一去不回？
弟弟，你就這樣悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，但姐姐一直相信，你一定沒(méi)有消失，你會(huì )藏在某個(gè)角落里，那個(gè)曾經(jīng)喜歡吃大白兔奶糖的女孩，在雪中正笑意盈盈地看著(zhù)你，那時(shí)，請一定確定，她就是全世界最?lèi)?ài)你的姐姐！
離別，我不要成為習慣作文 篇25
人生，充滿(mǎn)著(zhù)太多的不確定因素。如茶一般，飄逸著(zhù)沁人心脾的清香；如酒一般，散發(fā)著(zhù)濃濃的祝福。但，當你置身其中時(shí)，或許你又會(huì )發(fā)現：它其實(shí)也如枝頭的那片片枯葉，需要承受離別之苦，離別之痛。
千年的等待只為一世的擦肩而過(guò)，百年的呼喚只為今世的一次回眸。身處同一個(gè)班級就是一種來(lái)之不易的“緣”！而，那些不確定因素卻令它搖搖欲墜——
那日課后，懷著(zhù)煩躁的心情，“享受”著(zhù)這短暫的休息時(shí)間。望著(zhù)窗外的枯葉，腦海一片空白…
突然，教師里的一陣騷動(dòng)把我拉回了現實(shí)：班主任老師正在和一位女同學(xué)談話(huà)。也許，這在我的眼里很普通吧！并沒(méi)有然我感到股關(guān)注的感覺(jué)�！皢鑶�、嗚嗚~”一陣哭聲闖入我的耳膜：怎么啦！心中有種不祥的預感。
待我走過(guò)去時(shí)，先前的那位女孩的臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)了淚水，一番詢(xún)問(wèn)過(guò)后，終于事情的緣由被我弄明白了。但，我卻不相信，也不想去證實(shí)，因為我害怕，害怕這個(gè)殘酷的事實(shí)——女孩要被下到其他班了。
一時(shí)間，大家的腦子都蒙了，隨即則是一陣一陣的哭聲。雖然我與她并不是非常要好，雖然我才在這個(gè)班級不久，但這一幕抱頭痛哭的場(chǎng)景還是令向來(lái)比較堅強的我差點(diǎn)哭出了聲。
最終，她還是離開(kāi)了這個(gè)班級。最終，大家選擇了接受。但，這件事卻在我的腦海不斷浮現，以致于令我回想起了自己：一年前，充滿(mǎn)無(wú)限的好奇，我踏入了中學(xué)的校門(mén)和同學(xué)好友們一起學(xué)習，一起玩耍。大家由陌生變得熟悉，互相包容對方的不是，互相理解著(zhù)對方的苦衷。還記得體育課后在后花園一起暢談，一起苦，一起笑。追憶，往昔的一切都是那么的美好，可惜那已不屬于我了。畢竟，我也沒(méi)有逃得過(guò)離別，和家人一起離開(kāi)了那座美麗的城市，那些”美麗“的人。
離別，自古以來(lái)就被文人墨客所感嘆。詩(shī)仙李白面對著(zhù)浩瀚的長(cháng)江感嘆到：仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟。白居易對著(zhù)廣闊的草原感嘆到：春草明年綠，王孫歸不歸？王勃也留下了千古名句：海內存知己，天涯若比鄰。而，對于我而言，它既令人討厭而又不能缺少，正因為有了它，人們才會(huì )去珍惜與朋友親人在一起的每一分，每一秒。
一陣秋風(fēng)掠過(guò)，枝頭的片片枯葉正隨風(fēng)飄搖~~
離別，我不要成為習慣作文 篇26
“下課吧”短短三個(gè)字便拉開(kāi)了我們189日的分別。她要開(kāi)始休產(chǎn)假了，她要當母親了，她，不能再教我們了。這樣的離別，不禁勾起了我對我們在一起度過(guò)四季的回憶，如同毛線(xiàn)般復雜的回憶編織成了一件衣服，我永遠不會(huì )忘記它的溫暖。
秋初見(jiàn)
“同學(xué)們好，我是你們的英語(yǔ)老師！”這是剛開(kāi)學(xué)時(shí)，您對還是不懂規矩的我們這群“小初一”說(shuō)的，那溫柔甜美的音韻，使我認定，您一定會(huì )把我們當作您的孩子一樣去疼愛(ài)。
冬熟悉
“這位同學(xué)站起來(lái)！”我們知道，肯定是他在吵鬧，因為我們知道您從不要求我們站起來(lái)回答問(wèn)題，總是為我們做最貼心的考慮。但是，我們也知道，哪怕您叫同學(xué)起立，您也不會(huì )放棄他，而是下課后再單獨找他談心。為什么我們這么了解您？因為我們知道您愛(ài)我們。您不高，但在飯堂中，總能快速鎖定您的身影。因為您已經(jīng)變成我天空中十分閃耀的一顆星了。
春驚喜
“你們多關(guān)心英語(yǔ)老師她懷孕了！”當我們接過(guò)這個(gè)消息時(shí)，不約而同地鼓掌，您幸福地笑容吊起了我們燦爛的嘴角。我們發(fā)自?xún)刃牡刈８Ｄ�，又有一個(gè)小孩可以感受您的無(wú)比溫暖了。我們還會(huì )時(shí)�；孟�，您的孩子出生后會(huì )是怎生可愛(ài)，但是卻沒(méi)有想到，這一天，來(lái)得如此倉促，如此快。
夏離別
看著(zhù)您的肚子一天天豐腴起來(lái)，我們漸漸意識到，您要離開(kāi)我們了。那天中午，我們沒(méi)有吃飯，沒(méi)有午休，在黑板上畫(huà)滿(mǎn)了多彩絢爛的字符，這些字符中流淌著(zhù)我們曾經(jīng)在一起的美好時(shí)光。那一天下午，您走進(jìn)教室的那一刻，我們不忍心看，因為不知道再見(jiàn)您是多久以后。您頭一次只上了一半課就讓我們自習，我們，給您送了許多張卡片，唱了一首《小幸運》，在黑板上簽滿(mǎn)了名，于講臺上合了影。每個(gè)人的悲傷都順勢成了河，想要逆流而上，努力微笑起來(lái)，但悲傷太大，終是忍不住的。此時(shí)，窗外下起了雨，它化作離人的眼淚，敲在紅磚墻上，落在青草地上，濕了衣襟，動(dòng)了您的心。
“下課吧�！蹦t著(zhù)眼，蹣跚出了教室，那黑似墨的背影中藏著(zhù)無(wú)數無(wú)數獨屬于我們的回憶。
我們沒(méi)有跟您說(shuō)再見(jiàn)，因為我們知道還會(huì )再次相見(jiàn)。都說(shuō)離別是為了再一次更好地重逢，我們一直一直記著(zhù)您的教誨認真聽(tīng)課，等著(zhù)您回來(lái)。我們永遠永遠愛(ài)您。
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