如何在寫(xiě)作時(shí)增添想象
作文源于生活，更高于生活。下面是小編給大家整理的如何在寫(xiě)作時(shí)增添想象，歡迎大家查看。
當我們對現實(shí)缺乏感受時(shí)，除了埋怨生活的枯燥之外，我們自身有沒(méi)有問(wèn)題呢?當然有，那就是缺乏想象力。如果我們能學(xué)會(huì )合理利用想象，就可以讓簡(jiǎn)單的事物變幻出無(wú)窮的可能性，為作文增添亮點(diǎn)�！ ”热缯f(shuō)，寫(xiě)下雨，你怎么寫(xiě)?有的同學(xué)上來(lái)就寫(xiě)道“下雨了，句號”。稍微好一點(diǎn)的同學(xué)寫(xiě)“下雨了，雨小了，雨停了，句號”�？梢哉f(shuō)，這兩個(gè)句子達到了枯燥乏味的最高境界，原本頗具畫(huà)面感的雨景被如此單調的文字描繪得美感全無(wú)。
中考作文一共就600字，600個(gè)字是什么概念?就四條微博多一點(diǎn)啊，我們能夠展現文采的空間也僅僅只有這些。所以我們要極力發(fā)掘自身的感性細胞和想象力，讓文字乘著(zhù)想象的翅膀飛起來(lái)。
接著(zhù)上文提到的雨景，同樣寫(xiě)雨，我們來(lái)看看名家都是怎么寫(xiě)的。
巴金在《秋》中寫(xiě)道：蛛絲似的雨腳折斷了，無(wú)力的在空中飄舞。
作者眼里看到的是雨腳，心里想象到的卻是蛛絲，這樣一個(gè)奇特又貼切的想象，一下子就把秋雨的綿密無(wú)力刻畫(huà)出來(lái)了，渲染出秋天的寒冷寂寥的氣氛。
我們課堂上經(jīng)常提到的朱自清先生也寫(xiě)過(guò)雨：雨像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)。
不同于秋雨，此句運用博喻將春雨的美麗和生機展現在讀者的面前，其實(shí)作者實(shí)際看見(jiàn)的只有雨，可是他卻能利用想象力，豐富句中的意象。
老舍先生在《在烈日和暴雨下》中寫(xiě)道夏天的雨：只是那么一片、一陣，地上射起了無(wú)數的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。“老舍先生筆下的夏雨，是大暴雨，急且大，所以會(huì )有這樣的效果。”箭頭“和”瀑布“的比喻生動(dòng)可感，充滿(mǎn)了想象力。
再舉一個(gè)離咱們生活更近的，比如歌手周杰倫的御用詞人方文山，他曾在詩(shī)中寫(xiě)道”一場(chǎng)黑白畫(huà)面的不斷跳幀的無(wú)以名狀的雨“。
這里運用頗具現代感的筆法，為讀者呈現出了老電影般的黑白畫(huà)面不斷跳幀的雨絲。想象詭譎，令人回味。
以上四個(gè)例子都是寫(xiě)雨，雖然只有簡(jiǎn)單的一句話(huà)，但是各有味道，各有風(fēng)格，分別運用想象營(yíng)造出不同季節的雨，不同個(gè)性的雨，而這也是我們寫(xiě)作中最欠缺的。但是，我們要充分發(fā)揮想象力來(lái)感悟生活中那些看似平凡的事情，把別人筆下的一句話(huà)寫(xiě)出自己的味兒來(lái)，并不是一件容易的事情。
【如何在寫(xiě)作時(shí)增添想象】相關(guān)文章：
增添快樂(lè )的雪作文05-03
如何在閱讀中尋找創(chuàng )新寫(xiě)作的契機12-05
想象作文的寫(xiě)作思路08-20
想象作文的寫(xiě)作指導02-02
想象作文寫(xiě)作的方法07-24
讓寫(xiě)作插上想象的翅膀02-02
想象作文的寫(xiě)作基礎02-03
移民月球時(shí)想象作文10-04