如果我是一支筆想象作文

　　世間萬(wàn)物，各有各的力量，但我希望我是一支筆，好讓它發(fā)揮非凡的力量。

　　我希望我是一支粉筆，在老師的手里緊緊被握著(zhù)，在黑板上留下我的痕跡，留下方方正正的中國漢字。老師把他所知道的知識和道理傳授給學(xué)生們，而我躺在黑板上靜靜地聆聽(tīng)老師講課。在山村里，我不再叫粉筆了，而叫作粉筆頭，因為我只有一截的身體矮矮的。在學(xué)校里，被同學(xué)們珍惜著(zhù)，因為他們知道，這是老師傳授知識的工具，失去了我，他們便失去了知識。其實(shí)，我知道我出生后面臨的是死亡，可我卻不害怕，因為看到好一雙雙渴望知識的眼睛，看到想把全天下的知識盡收眼底的學(xué)生們，死亡又何須害怕。像司馬遷的說(shuō)的那樣，死有重于泰山，或輕于鴻毛，能轟轟烈烈在世間有所作為，不亦樂(lè )乎。

　　我希望我是一支畫(huà)筆，被畫(huà)家拿捏在手里，每天跟隨著(zhù)他到山間，田野，河邊采景。我一直跟著(zhù)他。幫他把世界上最美麗，最真實(shí)的一面呈現給大家。每天他拿的我，在雪白的紙上揮舞著(zhù)，我把最美麗，最絢爛的色彩在我扭動(dòng)著(zhù)的身軀下展現出來(lái)，讓一幅幅令人嘆為觀(guān)止的作品從我身下問(wèn)世。如果將他比喻作一個(gè)很好的`指揮家，而我則是那配合他的舞蹈者。

　　我希望我是一支鉛筆，被一只稚嫩的小手抓著(zhù)，剛學(xué)會(huì )握筆的他，緊緊地抓著(zhù)我，不停地在手里玩弄著(zhù)。緊緊地抓著(zhù)我在白紙上涂鴉，看見(jiàn)一道道出現的線(xiàn)條，他興奮地叫了起來(lái)，手舞足踏的。一會(huì )兒又要開(kāi)始他的杰作了，媽媽走了進(jìn)來(lái)教他寫(xiě)字，他握著(zhù)我，慢慢地在紙上寫(xiě)出他的名字，很不好看，斜斜的。但我卻異常興奮，因為我的出現，又教會(huì )了另一個(gè)人類(lèi)識字與知識。我的出現，將陪伴他一輩子，知識像浩瀚的海洋，而我這支筆則是海洋里的一葉小舟，帶領(lǐng)他在知識的海洋里翱翔。

　　無(wú)論我是一支粉筆，畫(huà)筆還是鉛筆，我都愿意帶領(lǐng)你們去探索世界。盡管我的生命是短暫的，但我愿意耗盡我的青春，生命來(lái)幫助你們成才！大家，請跟隨著(zhù)我進(jìn)入知識寶庫吧！知識像海洋無(wú)止境，請跟我去探索知識，學(xué)習知識，擁有知識。

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