【必備】說(shuō)明文的作文匯編7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的說(shuō)明文的作文7篇，歡迎大家分享。
說(shuō)明文的作文 篇1
相比在大家眼里，細菌它就只有一個(gè)“好處”，那就是會(huì )危害人體的健康。
但是，其實(shí)并不是這樣的，任何事物都是兩面性的，細菌，它說(shuō)到底來(lái)，還是弊大于利，但是它也是有少量的好書(shū)不是嗎？細菌一般就是在很臟的地方，就比如說(shuō)我們人類(lèi)的廁所；骯臟的地板；不干凈的床……
但是，細菌不一定是沾在沒(méi)有生命的東西上，貓的細菌非常的多，假如說(shuō)，是要數起來(lái)的話(huà)，那就可能是上千萬(wàn)個(gè)了，貓，就主要是它的毛發(fā)，是聚集細菌的根部，貓毛不僅僅是貓不怕冷的神器之一，還是聚集細菌的神器，貓的細菌比狗的還要多。但是呢？細菌也是可以分好壞處的，好處就是營(yíng)養作用，免疫調節作用，定值抵抗作用，這三種作用都對我們人體有幫助。
細菌，它可以是說(shuō)地球隨處可見(jiàn)，這世界上除了天空，沒(méi)有他到不了的地方，細菌是看也看不見(jiàn)，摸也摸不著(zhù)。
我給大家一句話(huà)，世界上的萬(wàn)物都是有兩面性的，都分好和壞！
說(shuō)明文的作文 篇2
我們的學(xué)校是個(gè)十分美麗的學(xué)校。
走進(jìn)大門(mén)，左邊是一個(gè)供一至三年級上課的蕙蘭樓。右邊是一個(gè)小花園。小花園里花很多，也很鮮艷�；ǖ钠贩N很多，在花園中爭奪斗艷地怒放。仔細一看，花叢中間豎立在八個(gè)大字：學(xué)的扎實(shí)，玩出名堂。寄托了高校長(cháng)對我們的希望。在花園的最里面，有三塊設計新衣的墻報，那是我們學(xué)校的宣傳欄。
走出小花園，再徑直向前走，就來(lái)到了操場(chǎng)。正前方，一座呈半圓形的升旗臺聳立在前面。左邊則是古老的惠德堂，它是我么學(xué)校新建的行政樓，右邊是馨藝閣。再看腳底下的環(huán)形跑道，是紅色的，上面用刷子刷了三條白色的線(xiàn)。操場(chǎng)的`四角有四個(gè)籃球架，供同學(xué)們打籃球時(shí)用。每當下課，操場(chǎng)上就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。 再向前走，就是新光長(cháng)廊。新光長(cháng)廊整體用棕紅色的木頭建成，它大概有十多米長(cháng)，但它不是筆直的而是彎彎曲曲的。長(cháng)廊的柱子上掛著(zhù)一些名人名言的木匾。抬頭可以看見(jiàn)橫欄上掛著(zhù)每一屆畢業(yè)生的照片，望著(zhù)十分溫馨。長(cháng)廊一角放著(zhù)一張石桌和幾個(gè)石凳，旁邊載著(zhù)一顆參天大樹(shù)，夏天時(shí)可坐在石凳上看書(shū)、休息，你會(huì )感到十分涼爽。
走完新光長(cháng)廊，來(lái)到一座教學(xué)樓再轉個(gè)彎，筆直走，就來(lái)到了后花園。走入花園，首先映入眼簾的是一座白色古香的亭子。亭里有一口井，亭的上面生長(cháng)著(zhù)一些蔓藤，春夏季蔓藤就長(cháng)的很茂密了，這一座古色古香的亭儼然變成了一座小涼亭。再向前走，左邊有一個(gè)養魚(yú)池，里面有許多可愛(ài)的小魚(yú)，幾乎沒(méi)有那兩條是相同的。后面還種著(zhù)有一些冬天開(kāi)放的花，比如臘梅……
我們的學(xué)校十分漂亮，環(huán)境也十分優(yōu)美。想知道我們的學(xué)校嗎？告訴你吧，就是杭州時(shí)代小學(xué)！
說(shuō)明文的作文 篇3
今天，我要介紹一個(gè)文具——鋼筆。
六一兒童節那天，媽媽給我買(mǎi)了一支鋼筆，它的身材又細又長(cháng)，像一位美麗的小姑娘。它身穿粉色的連衣裙，裙子是用鐵皮做的，漂亮極了，上面有一只只小兔子，好像在問(wèn)我們美不美？
當我脫下她的帽子時(shí)，看見(jiàn)了它又細又尖的小腦袋，在脫下她美麗的連衣裙，看見(jiàn)了它雪白的肚皮，然后，將它的頭垂直向下，擠擠她的肚皮，它的肚皮就搖身一變，變成了深藍色的肚皮，寫(xiě)了好幾天，我的作業(yè)上全都是星，這次它可立了汗馬功勞呀！
我的鋼筆不僅能干，還很淘氣呢！又一次，我忘了給它戴帽子，它正好想去外面看看，就從桌子上面一跳，跳了下去。它的頭上全都是血，嘴巴也分成了兩半。還有一次，我忘了給它吃東西，他總是喊：“我餓了，我餓了！”可我在吃飯，怎么聽(tīng)得見(jiàn)呢？吃完飯后，我去寫(xiě)作業(yè)，它就睡覺(jué)，我給他吃東西他也不吃，真拿他沒(méi)辦法。
我喜歡這支鋼筆，因為它給我帶來(lái)了好的成績(jì)！
說(shuō)明文的作文 篇4
在我們富陽(yáng)城區的莧浦河上，有一座古老的恩波橋。它像一位歷盡滄桑的老人，在狂風(fēng)暴雨中經(jīng)過(guò)好幾次修補，但它還是那么的堅固，依然日日夜夜地守護著(zhù)美麗的富春江。
恩波橋非常雄偉。橋長(cháng)五十七米，有六米多寬，凈跨四十九米，中孔跨度為十八點(diǎn)四米，邊孔跨度各為十五點(diǎn)三米，是三孔聯(lián)孔式的石拱橋。橋全部用一塊塊石頭砌成，橋下還有三個(gè)大大的橋墩托住橋身。中間大橋洞的左右兩邊，還各有一個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從三個(gè)大橋洞流過(guò)，小船也可以從大橋洞緩緩通過(guò)。當發(fā)洪水的時(shí)候，河水也可以從兩個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設計，我想應該是仿照趙州橋的設計原理來(lái)做的吧!
恩波橋不但堅固，而且美觀(guān)。橋面兩側有石欄，欄柱上雕刻著(zhù)精美的圖案。有的刻著(zhù)石獅，三只石獅雕刻得栩栩如生，姿態(tài)萬(wàn)千，各有千秋;有的刻著(zhù)石蓮花，正舒展開(kāi)白中帶粉的花瓣;還有的刻著(zhù)大仙桃，我想這一定是孫悟空的最?lèi)?ài)吧!這些石頭制成的作品，真是活靈活靈，可逼真了!
古老的恩波橋，你不僅為人們帶來(lái)了方便，而且還是目前為止保存較為完好的明朝中晚期頗具特色的石拱橋，它體現了家鄉人民的智慧和才干，我們一定要好好地愛(ài)護它哦!
說(shuō)明文的作文 篇5
在我家的院子里，門(mén)房李爺爺養了好幾只貓，有白色的、黑色的、黃色的，還有我最喜歡的那只小花貓。
這只小花貓長(cháng)得很可愛(ài)，一身灰白相間的花毛，毛茸茸二度，像一個(gè)毛球球。它有一雙非常明亮的眼睛，在白天，它的的眼瞳是一條線(xiàn)，晚上則像兩顆亮晶晶的藍寶石。他的腳抓像梅花，腳掌上長(cháng)著(zhù)一層厚厚的肉墊，走起路來(lái)悄無(wú)聲息，肉墊下藏著(zhù)五支鉤子似的利爪。
它的動(dòng)作非常敏捷。我們院的十幾米高的大樹(shù)，它噌噌幾下就爬到頂了。它抓老鼠時(shí)，悄悄地靠近獵物，然后猛地撲過(guò)去抓住獵物。它跑得很快，我想抱抱它，就是抓不住它。
雖然它老是躲著(zhù)我，但是我還是最喜歡這只小花貓。
說(shuō)明文的作文 篇6
做什么事情都不容易��！看著(zhù)簡(jiǎn)單，做著(zhù)難。這可是我的親身經(jīng)歷。
星期六早上我剛剛吃完飯，已經(jīng)10點(diǎn)了，我急忙嚷嚷著(zhù)讓媽媽教我做飯�！昂冒�，想幫媽媽做飯可是好事，那我就教教你吧�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽馬上起了“范兒”，拿出原材料對我說(shuō)：“今天中午我們計劃吃米飯排骨……”沒(méi)等媽媽把話(huà)說(shuō)完，我就叫起來(lái)：
“哇哈，這可是俺最?lèi)?ài)吃的飯嘍！”我的興趣馬上濃厚起來(lái)。
媽媽把蒸米步驟一一告訴了我。NO。1：先抓五把大米，放在碗里。NO。2：淘米。把生水倒進(jìn)盛有米的碗里，用兩根手指輕輕攪拌。再把水倒出來(lái)�？晌业顾臅r(shí)候，一不小心差點(diǎn)讓米也掉出來(lái)，大家千萬(wàn)不要犯我這個(gè)錯誤。否則就是浪費糧食！吸取了第一次的教訓，在第二次淘米的時(shí)候，我小心翼翼的，結果一粒米也沒(méi)有出來(lái)。NO。3：蒸米。把淘好的米放進(jìn)電飯煲里，按照一碗米兩碗水的比例，往鍋里添水。NO。4：插上電源，再按一下蒸煮鍵，大概二十多分鐘，米就熟了。蒸米的同時(shí)，我們也沒(méi)閑著(zhù)，而是進(jìn)行著(zhù)另一項工作：
燉排骨。首先，用清水把剛買(mǎi)的排骨洗干凈。接著(zhù)再把排骨放到沸騰的開(kāi)水里煮一兩分鐘，這樣可以起到更好的消毒去腥的作用。然后，放炒鍋，倒一點(diǎn)兒油，油熱后放入調料和排骨，翻炒幾下，加適量開(kāi)水，調成小火，得燉一個(gè)小時(shí)，排骨快熟時(shí)，放入切好的土豆和胡蘿卜，這樣一頓美味的午餐就大功告成了！
這次做飯，我不僅幫助了媽媽?zhuān)�學(xué)到了一項新的生活技能。我想：媽媽要是哪天不在家，我就可以自己做飯，不至于自己挨餓了。真是一舉兩得！
說(shuō)明文的作文 篇7
理想是什么？這個(gè)問(wèn)題一直縈繞我心，遲遲得不出結論。
在一次“我的理想”班隊會(huì )上，在班會(huì )上每一位同學(xué)都興致勃勃的談?wù)撝?zhù)自己的理想，有的說(shuō)自己想當一名救死扶傷的醫生，有的說(shuō)自己想當一名威風(fēng)凜凜的警察，還有的說(shuō)想當一名學(xué)富五車(chē)的作家，盡管他們的理想五花八門(mén)，但他們那飽含激情的語(yǔ)言，像一塊打火石，擦亮了我對理想的認識，可我的理想究竟是什么卻依舊飄飄渺渺、朦朦朧朧。
一天，我在家里看書(shū)，書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：“理想是人生導航的燈塔，我們每個(gè)人都應該有自己的理想�！蔽宜坪跽J識到理想的重要性，覺(jué)得人應該有自己的理想。為自己以前沒(méi)有理想在虛度光陰而感傷，為自己沒(méi)有理想的盲目奮斗而惋惜。所以，我想到了當一名知識淵博的教師，一生用知識武裝自己，讓自己能明白地生活。于是，當老師便成了我的理想。
以前，這個(gè)想法也曾經(jīng)在我心頭跳躍。那時(shí)少不諳事的我，覺(jué)得老師站在講臺上滔滔不絕地講課，很神氣；一有學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，就可以去罵他，制止他，很威風(fēng)，很帶勁�？墒窃诓粩嗟某砷L(cháng)中，我發(fā)現老師很辛苦，每天都要為學(xué)生操心，整體都在絮絮叨叨，這讓我感到不美氣，于是就放棄了這個(gè)想法。我的理想也就空缺了好長(cháng)一段日子。
在不斷讀書(shū)的時(shí)間里，終于我聽(tīng)到了非常多贊美老師的話(huà)語(yǔ)，如：老師是辛勤培育花朵的園丁，嘔心瀝血為學(xué)生服務(wù)，給人們傳授知識，為社會(huì )的文明奠定良好的基礎，教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，是不可侵犯的。這些話(huà)語(yǔ)，堅定了我要當教師的決心。
為了能夠實(shí)現這個(gè)愿望，我每天早早起來(lái)讀書(shū)，背課文，背單詞。而且到達了學(xué)校之后我又很認真的開(kāi)始了聽(tīng)課，認真記筆記，老師的每個(gè)看似微不足道的講話(huà)，我都要細細琢磨。晚上回到家，寫(xiě)完作業(yè)，就預習新的功課。只要有一個(gè)地方不太明白，我都會(huì )花一些時(shí)間去鉆研，直至弄懂，否則誓不罷休。面對一次次難題，有時(shí)我也有畏難的情緒，想放棄，但是我一想到生活是為了理想的生活的 ，我又重鼓信心，不怕麻煩地解決掉。在努力與堅持中，我理想的燈塔愈加明亮，理想的道路愈走愈堅定。
為了讓自己的理想變成現實(shí)，我一定要沿著(zhù)理想的方向走。即使走得慢，也比那些漫無(wú)目的的人走得快。只要我不怕坎坷，不怕困難，理想就會(huì )充滿(mǎn)期待地說(shuō)：“我將承載你走向成功的彼岸！”
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