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我最喜愛(ài)的班主任作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我最喜愛(ài)的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最喜愛(ài)的班主任作文1
眨眼之間，我們度過(guò)了短暫的四年多小學(xué)時(shí)光，與同學(xué)們一起在校園里快樂(lè )地成長(cháng)。我們一個(gè)個(gè)都由懵懂無(wú)知的孩童變成了講文明、懂禮貌、勤奮好學(xué)、熱愛(ài)祖國的好少年，還有一年多就要離開(kāi)小學(xué)了，所以我們要倍加珍惜小學(xué)的最后時(shí)光，我們的知識在一天天的豐富和增加，這一切歸功于自己的刻苦努力，更要歸功于老師的辛勤付出，也歸功于我最喜愛(ài)的班主任----卞老師。
卞老師有著(zhù)卷卷的頭發(fā)，披散下來(lái)，很有韻味。卞老師品什么都有韻味，讀起書(shū)來(lái)高低曲折，感情深刻，使我們深受感染，紛紛成了讀書(shū)能手，讀的我仿佛身臨其境，讀完后好不容易才回過(guò)神來(lái)。
卞老師講課很認真，說(shuō)話(huà)時(shí)一會(huì )兒激昂，一會(huì )兒悲調，一會(huì )兒興奮，一會(huì )兒低沉，常常使我們都精神振奮。有一次，中午沒(méi)休息，可是，一到語(yǔ)文課上，瞌睡蟲(chóng)就跑了！我們班上“先進(jìn)分子”也很多，使得課堂氣氛變得異�；钴S。
卞老師做事嚴謹，教學(xué)方法獨特，每次上課都準備的很充分，又是備課，又是找資料，又是找關(guān)于課文的.視頻……那次晚讀課上講班會(huì )時(shí)，給我們準備好了如何應對火災的多種措施和火災場(chǎng)景發(fā)生的短片！讓我們學(xué)到了精彩的課外知識。
卞老師雖然沒(méi)有手把手的教過(guò)我寫(xiě)字，但是，每次當我從毛筆室回來(lái)，總會(huì )看見(jiàn)她在耐心地指導，認真地教同學(xué)如何練好鋼筆字，也時(shí)常會(huì )聽(tīng)到她在表?yè)P誰(shuí)、鼓勵誰(shuí)、批評誰(shuí)、糾正誰(shuí)……所有的一切都是為了讓同學(xué)們能練好字。她寫(xiě)在黑板上的字橫細豎粗，遒勁有力，筆鋒到位，我時(shí)常對黑板上的“榜樣字”打心底稱(chēng)贊著(zhù)，有時(shí)也常模仿著(zhù)去練習，我想，我們一定要好好珍惜時(shí)光，珍惜和同學(xué)們在一起的日子，努力拖住時(shí)光的腿，趁現在發(fā)憤圖強，奮勇向前，將來(lái)要和卞老師一樣，不僅要能寫(xiě)很漂亮的字，更要成為對社會(huì )的有用之才。
我最喜愛(ài)的班主任作文2
如果可以穿越，我最想回到省丹中的高二（8）班，那里有我最鐘愛(ài)的時(shí)光，有我最可愛(ài)的同學(xué)，還有我最喜愛(ài)的班主任。
走過(guò)十六歲的花季、十七歲的雨季，19，我們迎來(lái)了十八歲的成人季，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)。那年的丹中，高大氣派的大理石新校門(mén)剛剛落成，每次進(jìn)入，不經(jīng)意間，總是以45度的視角仰望，甚是宏偉壯觀(guān)！它為我們打開(kāi)了另一扇通往大學(xué)象牙塔的'新大門(mén)。在這片澄澈的知識海洋里，引航人正是我們喜愛(ài)的班主任老師——王克才。
王老師從事英語(yǔ)教學(xué)工作。他中等身材，舉止儒雅，深邃的眼眸是智慧的源泉，盈盈的笑意總能令他的英文談吐不凡。
早在高一下學(xué)期文理分班之時(shí)，坊間各種傳言紛至沓來(lái)，王老師和八班“躺著(zhù)也中槍”。對于這位素未謀面的英語(yǔ)高級教師，對于這個(gè)尚在云端的文科第一班集體，諸如“英語(yǔ)成績(jì)好才能進(jìn)八班”，“這個(gè)班里都是有錢(qián)人”等等謠言，現在想來(lái)，無(wú)風(fēng)不起浪，也許是王老師精湛的英語(yǔ)教學(xué)水平和正直不阿的為人惹的禍吧。
當年，我這個(gè)和母親相依為命的孩子，也進(jìn)入了八班。在這里，我拿到了每月50元的貧困生補助金。
忘不了開(kāi)學(xué)第一天，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，王老師讓全班同學(xué)室外按身高排成男、女兩隊，然后依次入室入座。我坐在了第三排，同桌是一名身高、體形相仿的女同學(xué)�，F在想來(lái)，這一招安排座位稱(chēng)得上公平、公開(kāi)和公正，又不失科學(xué)依據。
忘不了高中學(xué)習生活，頭頂高考指揮棒，壓力卻不“山大”，緊張并快樂(lè )著(zhù)。班主任英語(yǔ)課堂上，你一言我一語(yǔ)，交流互動(dòng)，輕松歡快；暑期社會(huì )實(shí)踐，中秋團圓晚會(huì )，宣傳環(huán)保的模擬法庭……那些年，那些事，我們一起走過(guò)，桃李不言，下自成蹊。
忘不了千禧年高考，金榜題名，八班全中。北京大學(xué)、北京外國語(yǔ)大學(xué)、上海同濟大學(xué)、南京大學(xué)……八班也是同年級文科班中，名牌大學(xué)錄取率最高的班級，榮獲“江蘇省優(yōu)秀班集體”。
“俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑”，王老師，感謝您，贊美您！
我最喜愛(ài)的班主任作文3
如果可以穿越，我最想回到省丹中的高二（8）班，那里有我最鐘愛(ài)的時(shí)光，有我最可愛(ài)的同學(xué)，還有我最喜愛(ài)的班主任。
走過(guò)十六歲的花季、十七歲的雨季，19，我們迎來(lái)了十八歲的成人季，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)。那年的丹中，高大氣派的大理石新校門(mén)剛剛落成，每次進(jìn)入，不經(jīng)意間，總是以45度的視角仰望，甚是宏偉壯觀(guān)！它為我們打開(kāi)了另一扇通往大學(xué)象牙塔的新大門(mén)。在這片澄澈的知識海洋里，引航人正是我們喜愛(ài)的班主任老師——王克才。
王老師從事英語(yǔ)教學(xué)工作。他中等身材，舉止儒雅，深邃的眼眸是智慧的源泉，盈盈的笑意總能令他的英文談吐不凡。
早在高一下學(xué)期文理分班之時(shí)，坊間各種傳言紛至沓來(lái)，王老師和八班“躺著(zhù)也中槍”。對于這位素未謀面的英語(yǔ)高級教師，對于這個(gè)尚在云端的文科第一班集體，諸如“英語(yǔ)成績(jì)好才能進(jìn)八班”，“這個(gè)班里都是有錢(qián)人”等等謠言，現在想來(lái)，無(wú)風(fēng)不起浪，也許是王老師精湛的英語(yǔ)教學(xué)水平和正直不阿的為人惹的禍吧。
當年，我這個(gè)和母親相依為命的'孩子，也進(jìn)入了八班。在這里，我拿到了每月50元的貧困生補助金。
忘不了開(kāi)學(xué)第一天，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，王老師讓全班同學(xué)室外按身高排成男、女兩隊，然后依次入室入座。我坐在了第三排，同桌是一名身高、體形相仿的女同學(xué)�，F在想來(lái)，這一招安排座位稱(chēng)得上公平、公開(kāi)和公正，又不失科學(xué)依據。
忘不了高中學(xué)習生活，頭頂高考指揮棒，壓力卻不“山大”，緊張并快樂(lè )著(zhù)。班主任英語(yǔ)課堂上，你一言我一語(yǔ)，交流互動(dòng)，輕松歡快；暑期社會(huì )實(shí)踐，中秋團圓晚會(huì )，宣傳環(huán)保的模擬法庭……那些年，那些事，我們一起走過(guò)，桃李不言，下自成蹊。
忘不了千禧年高考，金榜題名，八班全中。北京大學(xué)、北京外國語(yǔ)大學(xué)、上海同濟大學(xué)、南京大學(xué)……八班也是同年級文科班中，名牌大學(xué)錄取率最高的班級，榮獲“江蘇省優(yōu)秀班集體”。
“俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑”，王老師，感謝您，贊美您！
我最喜愛(ài)的班主任作文4
從小，我就對砂鍋魚(yú)頭湯情有獨鐘。那乳白色的魚(yú)湯，潤滑爽口的魚(yú)肉，香勁十足的蘑菇、豆腐……還有那令人垂涎三尺、撲面而來(lái)的陣陣魚(yú)香，令我神往，令我陶醉……
這個(gè)周末，我又想吃砂鍋魚(yú)頭湯了。于是，便和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)回一條體形肥碩的大花鰱。
到家后，媽媽刮了魚(yú)鱗，清理了內臟，里里外外，認認真真地清洗一番，一切準備就緒，我就仔細地觀(guān)察起媽媽制作魚(yú)湯的過(guò)程了。只見(jiàn)她先切魚(yú)頭，從大約魚(yú)腮五、六厘米處開(kāi)始用勁剁，把魚(yú)頭與魚(yú)身分開(kāi)；然后往炒鍋里放油，燒到四、五分熱時(shí)，把魚(yú)頭放進(jìn)去，煎到兩面都呈金黃色，撈出，放入砂鍋，兌冷水，使水沒(méi)過(guò)魚(yú)頭；接著(zhù)，用大火煮沸，再用文火細細地煨，并放入佐料，將湯熬到像牛奶一樣的乳白色時(shí)，魚(yú)香味也就隨之散發(fā)出來(lái)了。再把事先準備好的“白胖小子”——豆腐塊、輕薄如紙的.筍片、烏黑錚亮的木耳，好似朵朵小傘的蘑菇，幾乎透明的白蘿卜片……一股腦丟進(jìn)砂鍋里。起鍋前再放入一些宛如翡翠的“小娃娃頭”——青菜芯兒，最后，再撒些青蒜末，燉開(kāi)后，一鍋色香味俱全的江南名吃——砂鍋魚(yú)頭湯就大功告成了！
媽媽在飯桌上墊上竹墊板兒，把這一大鍋湯端上來(lái)。我洗凈手，抄著(zhù)筷子，掀開(kāi)鍋蓋，一陣白“霧”撲面而來(lái)，一陣濃香撲鼻而來(lái)，一鍋色香味俱全的珍饈撲我而來(lái)！吃一口魚(yú)肉，肥而不膩；喝一口魚(yú)湯，鮮而不腥，又熱又爽，一個(gè)字：絕！
這道砂鍋魚(yú)頭湯，葷素搭配，富含大量蛋白質(zhì)與鈣質(zhì)，很容易被人體所吸收。況且，它味道鮮美，我從小就視它為最喜愛(ài)的菜肴之一。
魚(yú)頭中的精華部分當數魚(yú)腦。它無(wú)色透明，呈黏稠狀，只要輕輕一吸，就能順勢滑到嘴里，令人回味無(wú)窮。魚(yú)腦有豐富的卵磷脂，說(shuō)是能補腦，于是，家里每次吃魚(yú)頭湯，這魚(yú)腦總是非我莫屬。
看著(zhù)這一大鍋色彩豐富，味道鮮美的砂鍋魚(yú)頭湯，我胃口大開(kāi)，吃得更起勁了。
我最喜愛(ài)的班主任作文5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)是不可缺少的，書(shū)可以陶冶我們的情操，也可以豐富我們的知識。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《魯濱孫漂流記》，那是我暑假時(shí)候看完的，我非常喜歡這本書(shū)。
故事講的是出生于英國的魯濱孫，從小就喜歡航海冒險，在一次次航行中，船只遭遇了風(fēng)暴，魯濱孫漂到一了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他憑借著(zhù)船上所剩的一點(diǎn)物資和自己的聰明才智，成功在荒島上搭建了一個(gè)簡(jiǎn)單的住所。在之后的28年，他用著(zhù)稀缺而簡(jiǎn)陋的工具，盡其所能的去耕種土地、馴服野獸、曬葡萄干……生存了下來(lái)。魯濱孫還認識了一個(gè)野人，取名叫“星期五”，他教給“星期五”很多有用的知識，慢慢的變成了他的好幫手。最終，一次偶然的機會(huì )，魯濱孫救下了一個(gè)英國輪船的船長(cháng)，他們一起回到了英國。
魯濱孫之所以能活下來(lái)，是因為他積極自救，他用一切方法尋找淡水和食物，并努力建造住所，當他疾病發(fā)作時(shí)，雖然十分痛苦，但他依然堅持著(zhù)，堅信自己可以好起來(lái)。他通過(guò)嚼野草來(lái)治病，挺過(guò)了難關(guān)。當吃人的野人來(lái)到荒島上時(shí)，他毫不退縮，想辦法打跑了他們……在我們眼里，他就是一個(gè)奇跡，但這背后所需要的決心和勇氣卻是我們無(wú)法想象的。
魯濱孫堅韌不拔的毅力和樂(lè )觀(guān)自信的精神讓我想到了自己。當我在生活中遇到困難時(shí)，有時(shí)會(huì )退縮，會(huì )逃避，甚至半途而廢，我不懂得堅持不懈，沒(méi)有必勝的信念。當我看過(guò)這本書(shū)后，我被魯濱孫那充滿(mǎn)毅力與信心的.冒險事跡所感染，從此我對自己說(shuō)，沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有什么是做不成的，我要向魯濱孫學(xué)習，做事堅持到底，堅信自己能行，不向困難低頭。
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)令我受益匪淺，使我懂得了毅力與堅持的含義。在我們的學(xué)習、生活中，會(huì )遇到各種各樣的困難，我要像魯濱遜那樣，積極尋找解決辦法，即使再大的困難，也要知難而進(jìn)，堅持到底！
我最喜愛(ài)的班主任作文6
說(shuō)起我喜愛(ài)的運動(dòng)項目，那當然就是騎著(zhù)自行車(chē)越野了。
提起我這輛心愛(ài)的菲利普牌子越野自行車(chē)，它可來(lái)之不易。是我花了近兩個(gè)月的時(shí)間，幫爸爸媽媽賣(mài)早點(diǎn)，掙來(lái)的。對于這輛自行車(chē)，我真是愛(ài)不釋手。
自從有了這輛自行車(chē)以后，每天賣(mài)早點(diǎn)，我起來(lái)的就不用那么早了。每天清晨，我五點(diǎn)半從家出發(fā)就可以了。每次騎著(zhù)自行車(chē)出門(mén)，我都會(huì )走一段土路，在土路上找找越野的感覺(jué)，那真是一個(gè)字“爽”！
我真想用我的愛(ài)車(chē)與小朋友們比試比試！呵，機會(huì )來(lái)了。
有一次，我和我的好伙伴劉子瑞、陳雨辰一起去生態(tài)公園越野。我們一到那兒，我便自豪地說(shuō)：“讓我帶頭�！闭f(shuō)完，我便像離弦的箭一樣沖了出去。他們尾隨其后。當我遇到一個(gè)小土坑的時(shí)候，我用力把車(chē)把向上一提，整輛自行車(chē)直接從上面飛了過(guò)去。他們也仿效我這樣。公園有好多條起伏的小路，我們飛奔在上面，如同水手在大海里沖浪。頓時(shí)，公園里，一串串笑聲，劃破了天空，天空中又多出了一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn)。
我一直興奮地飛快地向前沖著(zhù)，突然覺(jué)得有些不對勁兒，后面怎么沒(méi)有了聲音？我立刻剎車(chē)，往后一看，哎，他們倆呢？我便趕緊掉頭。當我找到了他們時(shí)，只見(jiàn)他們累得氣喘吁吁蹲在地上，他們的自行車(chē)也躺在一邊休息了�！霸趺礃�，你們的車(chē)子不行了吧？”被我這樣一激，他們又爬了起來(lái)。此時(shí)，我便又沖了出去，像一直威武的.雄獅，勇往直前。我的自行車(chē)在高低不平的小路上，歡快地一蹦一跳著(zhù)，如同雜技高手在表演車(chē)技。哈哈哈，他們倆又被我甩得老遠了……
我每天都離不開(kāi)我這輛自行車(chē)，它是我最好的伙伴。它將伴隨著(zhù)我度過(guò)幸�？鞓�(lè )的童年。
我最喜愛(ài)的班主任作文7
世界上有各種各樣的書(shū)籍，以至于人們常用“書(shū)�！眮�(lái)形容�？梢哉f(shuō)，人人都有自己最喜歡的一本書(shū)，我也不例外。在我讀過(guò)的書(shū)中，有一本是我最?lèi)?ài)的，那就是《查理九世》。
說(shuō)起這本書(shū)，有些小伙伴可能很陌生，因為這本書(shū)是近幾年才出版的，而且作者雷歐幻象也沒(méi)有太大的名氣，所以大家極有可能不大知道。
既然大家都很陌生，可我為什么卻喜歡這本書(shū)呢？
我是經(jīng)過(guò)同學(xué)介紹才迷上這本書(shū)的。書(shū)里的內容十分曲折離奇，很容易帶人進(jìn)入一種冒險狀態(tài)。由于看書(shū)時(shí)精神高度緊張和集中，我總會(huì )進(jìn)入忘我狀態(tài)，周?chē)魏温曇舳茧y以把我從書(shū)里“拉”出來(lái)。
自打看了《查理九世》，只要一看見(jiàn)有人拿著(zhù)這本書(shū)，我一定會(huì )磨破嘴皮，使盡渾身解數，死乞白賴(lài)的借到手中。后來(lái)，我作文得了個(gè)特優(yōu)，為了獎勵我，爸爸給我買(mǎi)了兩本《查理九世》。自打有了這兩本書(shū)，我一放學(xué)就直往家奔，一到家，放下書(shū)包洗完手便捧起我心愛(ài)的《查理九世》，飯菜的香味也吸引不了我，直到媽媽在餐廳“吼”起來(lái)我才會(huì )戀戀不舍地放下書(shū)，蹭到桌前坐下來(lái)，狼吞虎咽吃完飯，然后又抓起《查理九世》津津有味地讀起來(lái)。
雙休日是我最幸福的日子，因為我可以有更多時(shí)間讀《查理九世》。通過(guò)看書(shū)，膽小如鼠的我慢慢地變勇敢了，因為書(shū)里的'情節很驚險，看著(zhù)看著(zhù)，我竟然不再害怕鬼，更不害怕黑夜了。同時(shí)，通過(guò)看書(shū)，我也學(xué)會(huì )了怎么寫(xiě)人的神態(tài)、語(yǔ)言，也記住了許多好詞佳句，也知道了如何謀篇布局，寫(xiě)出滿(mǎn)意的作文。
《查理九世》是系列書(shū)籍，當沒(méi)有新書(shū)時(shí)，我就一遍一遍“熱剩飯”看舊的《查理九世》�？梢哉f(shuō)，《查理九世》對我很重要，我把它放在書(shū)桌里，不讓它卷一個(gè)角，也不會(huì )弄臟它的毎一頁(yè)。
哦，《查理九世》，我希望你快點(diǎn)出新的一集，我非常想早點(diǎn)知道那些人物在新書(shū)里會(huì )經(jīng)歷什么，會(huì )遇到些什么……
我最喜愛(ài)的班主任作文8
夜深了，窗外忽地炸了一聲雷，俄而嘩啦啦地下起了大雨。蠟燭的光焰隨著(zhù)許許風(fēng)聲而明滅。魯迅先生撐開(kāi)傘，拿著(zhù)他的“戰斗檄文”出門(mén)去了……
我已記不清是多少次夢(mèng)到這個(gè)場(chǎng)景了，值得一提的是，魯迅先生是我最喜愛(ài)的作者，而家中的兩卷《魯迅全集》理所應當地是我最喜愛(ài)的書(shū)。
每讀魯迅先生的文章，總會(huì )感到先生言辭的犀利。周先生看事，目光刻薄而又尖利。筆桿子是先生的槍?zhuān)犊袢巳沼洝分�，狂人滿(mǎn)口的“吃人”并不是胡言，它們就像是子彈，瞄準了封建社會(huì )的致命之處沖去。但先生的'一針見(jiàn)血卻又能潛藏在祝福與希望之下。先生對“祥林嫂”死了的祝福，文末“魯鎮人們享受的無(wú)限幸�！�，正是對封建思想極大的諷刺。你讀周先生的書(shū)，仿佛置身于冷風(fēng)中，覺(jué)得徹骨的清醒和興奮。
再讀魯迅先生的文章，卻又能體會(huì )到他內心的愁苦與刺痛。民眾的心久入膏肓，周先生卻想起死救之。周先生寫(xiě)人總是將靈魂抽出，混沌，曖昧，浮夸和虛妄的那些人，還有無(wú)法正視現實(shí)也無(wú)法反觀(guān)己身的孔乙己，浸透著(zhù)魯迅先生神來(lái)的勾勒與無(wú)窮無(wú)盡的悲痛。你讀周先生的書(shū)，總是感受到先生在濺血吐真言，感受到赤子的悲憤和挽救。
又讀魯迅先生的文章，則發(fā)現他的故事寫(xiě)得極好，以古來(lái)“非攻”嘲諷今昔。孫郁先生說(shuō)地極好，“周先生總是睜著(zhù)眼看�！辈诲e地，所謂睜著(zhù)眼看，就是把人從故事與文章中的虛中拉回現實(shí)去，幾張薄紙之下，內含醒世的道理，救人的良方。你讀周先生的文章，總能在或幽默或沉痛的語(yǔ)調中聽(tīng)到幾聲責問(wèn)，你會(huì )覺(jué)得魯迅先生的文字非其他人所可以模仿的。
魯迅先生是一個(gè)合格的作家，更是一個(gè)合格的中國人�！遏斞溉防锬欠輴�(ài)國之心感染了我，讓我擁有了一顆堅不可摧的愛(ài)國心，而這或許也是千千萬(wàn)萬(wàn)中學(xué)生所需要的。
夜更深了，我合上書(shū)本，默想先生回來(lái)時(shí)睡下，安穩卻又輾轉地睡下了。
我最喜愛(ài)的班主任作文9
梁老師是我們望京實(shí)驗學(xué)校二（6）班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任，是我最喜歡的老師。她很年輕、很喜歡粉色，是一個(gè)博學(xué)、風(fēng)趣的老師。
她講課非常生動(dòng)有趣，總是能把一些漢字或問(wèn)題編成故事或引用一些歷史典故講給我們聽(tīng)。比如講到“商”字的撇點(diǎn)和口，梁老師說(shuō)是商人賣(mài)出東西了，張著(zhù)長(cháng)了小胡子的嘴在笑；在講“后羿射日”的時(shí)候，梁老師又引用了堯舜禹時(shí)期的`歷史故事；再比如我經(jīng)常把天鵝和飛蛾混為一談，梁老師就告訴我：飛蛾能飛，很輕巧，是小的；天鵝有天那么大，是大的。梁老師這樣的講課方式讓我們印象非常深刻，大大提高了我們的學(xué)習興趣，我們都特別喜歡上梁老師的課，課上也經(jīng)常積極發(fā)言，與梁老師互動(dòng)。
以前我們班多數同學(xué)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得快，但是字寫(xiě)得不漂亮，梁老師就說(shuō)：字寫(xiě)得好我看了才舒服，寫(xiě)得不好看著(zhù)難受，我都沒(méi)心情講課了。聽(tīng)了她的話(huà)我們都努力的想把字寫(xiě)好，我只要比上一次寫(xiě)得好一點(diǎn)，梁老師就會(huì )多給我一個(gè)+，還跟同學(xué)們說(shuō)寫(xiě)字累計得三個(gè)+就可以換一張陽(yáng)光卡，我們會(huì )經(jīng)常組織陽(yáng)光卡節。同學(xué)們?yōu)榱藸幍眠@個(gè)榮譽(yù)，大家寫(xiě)字都越來(lái)越好，我現在每次寫(xiě)字梁老師都給我六個(gè)+了，讓我對自己越來(lái)越有信心。
梁老師非常關(guān)心我們，每當有同學(xué)生病，她一到下課就會(huì )來(lái)關(guān)心生病的同學(xué)，噓寒問(wèn)暖，讓他多喝水，注意健康。她還經(jīng)常強調紀律，不是為別的，而是為了我們的安全，也是為了讓我們養成良好的習慣。她時(shí)刻都在擔心我們的安全，擔心我們有沒(méi)有追跑打鬧，會(huì )不會(huì )出危險。
這次期中測驗，我們班語(yǔ)文是全年級最好的，我也得了滿(mǎn)分。能取得這樣的好成績(jì)是梁老師的功勞，是梁老師的諄諄教誨和激勵的作用。
我愛(ài)梁老師，我愛(ài)二（6）班。
我最喜愛(ài)的班主任作文10
它，長(cháng)著(zhù)四邊形，周?chē)潺X輪，內部故事多，外部圖案美。你知道它是誰(shuí)嗎？告訴你吧，它們是我的好友——郵票。
兩年前的一天，我認識了它們，從此，它們便成了我的好友，我們之間的感情怎么會(huì )割得斷呢？
它們曾經(jīng)讓我高興，也曾經(jīng)讓我傷心。
去年我生日的時(shí)候，同學(xué)送給我一些郵票，它們好象在向我招手：“你好！快把我們介紹給你那些跟我們同一個(gè)族系的好友吧！”我十分高興，臉上露出的`，是那么甜的笑容。
但它們也讓我傷心。有一次，我在與它們“玩�！睍r(shí)，不小心把“彩陶瓶”那一張給弄在地上，我找不到它，眼淚不禁奪眶而出了，難道它就這樣離開(kāi)我了嗎？
我的郵票們，讓我開(kāi)闊眼界，讓我博得不少豐富的知識。
它們讓我了解了中國五十六個(gè)民族的風(fēng)格、習俗、服裝、樣貌……；又讓我知道了中國古代的一些樂(lè )器——軋琴、二胡、板胡、薩它爾、馬頭琴……。它們讓我了解了中國重點(diǎn)保護的一、二級野生動(dòng)物，動(dòng)物們的可愛(ài)、兇猛、幼小、高大……都深深刻在我的腦海中；又讓我知道了中國許多美麗的植物，有麻粟坡兜蘭、長(cháng)瓣兜蘭、垂笑君子蘭、金絲君子蘭……這些植物形態(tài)各異、五顏六色。它們讓我了解了中國的歷史——游湖借傘、仙山盜草、水漫金山……；又讓我知道了中國的科技文化——6000米水下機器人、2.16米天文望遠鏡、迎春圖、木偶……
它們讓我了解了中國一些民居、歷史人物，游覽了一些旅游景點(diǎn)，甚至還把我帶到國外，讓我了解更新鮮的事物。
我要感謝你們——郵票，是你們讓我充滿(mǎn)更多的知識！
我最喜愛(ài)的班主任作文11
老師是什么？他們是我們從小到大的支點(diǎn)，班主任是什么？他們是灌溉我們這些花朵的知識的水壺，把他們所有的知識全都給我們。如果我們是在黑暗里迷失方向的人，那班主任就像北極星一樣永遠給我們指明回家的那條路。每個(gè)班主任者是本班學(xué)生的父母，他們用心照顧我們，教我們怎樣“做人”。我非常喜歡我的班主任，像父母一樣敬愛(ài)她。她有一頭烏黑亮發(fā)，穿了一件黑色連衣裙，那雙笑瞇瞇的眼睛加上一個(gè)小鼻子，櫻桃般的小嘴巴很是漂亮！我記得，那是一次。
那次我們數學(xué)考試，她（班主任）也跟我們一起考，說(shuō)“考得比我好的有獎勵”！于是我們就開(kāi)始認真地作答，我知道每個(gè)人都想要那個(gè)獎品，我也不例外，于是經(jīng)過(guò)努力我終于獲得了獎品。雖然只是一根棒棒糖，但是那是我第一次在初中獲得的獎勵。
對了！那次學(xué)校舉辦歌手大賽，我、陳金本、劉柳和林胖子（林子行）一起組成了一個(gè)組合。我們演唱的歌曲是“奔跑”。那天回到家我們就開(kāi)始努力的展開(kāi)訓練。
十天后比賽開(kāi)始了，我們是第十一個(gè)出場(chǎng)表演的'，那會(huì )兒我們非常緊張因為前面的選手實(shí)力太強了，我們不得不被“震”了一下。我們上場(chǎng)了！那時(shí)因為太緊張腿不由自主的抖了起來(lái)，可在這時(shí)我看見(jiàn)她（班主任）為我們伸出了大拇指，我的心立刻暖了起來(lái)，再次大聲歌唱。雖然沒(méi)有進(jìn)決賽，可我們仍然很欣慰，她也不斷地鼓勵我們。
她就是我們敬愛(ài)的班主任—任麗娜，任老師！她就像園丁一樣辛勤的栽培著(zhù)我們，她就像媽媽一樣認真的照顧著(zhù)我們，她就像陽(yáng)光一樣永遠照耀著(zhù)我們。我們愛(ài)您任老師！
我最喜愛(ài)的班主任作文12
我們生活的美麗星球上有數以萬(wàn)計的植物，而我最喜歡的植物之一，那就是我奶奶養著(zhù)的一盆美麗漂亮的蘆薈。
春天的一個(gè)早上，我被滴答滴答的雨聲吵醒，我慢慢睜開(kāi)我那惺忪的睡眼，朦朧中好象看見(jiàn)窗臺上有一抹綠色，是什么呢？我不由得用雙手揉了揉兩只眼睛，仔細地又瞧了瞧，原來(lái)是一株綠綠的、水靈靈的蘆薈��！我連忙跳下床，從窗臺上將蘆薈小心翼翼的拿了下來(lái)，放在我的書(shū)桌上。
只見(jiàn)蘆薈羞答答的“躺”在花盆里，一副弱不禁風(fēng)的模樣，讓人心里不免有些憐惜之情產(chǎn)生。
它的葉子是綠色的，從邊緣往里看，葉子的顏色有一種漸變似的，越往外越泛黃，越往里越發(fā)的綠。每一片葉子都是如此，但是靠近中心的葉子顯得格外的水嫩，就像是用玻璃制成一樣，可美了。葉子的表面上還有少許的水珠，在鏡子的折射下，就好像一粒粒翡翠造化出的珍珠一樣發(fā)出閃閃光亮。透過(guò)珍珠撒過(guò)的葉片，我突然發(fā)現正中心的地方還藏著(zhù)一個(gè)幼小的`小花苞，這個(gè)小花苞的顏色和蘆薈一樣，或許，它就是蘆薈新長(cháng)出來(lái)的小嫩葉吧！
下午，雨停了，蘆薈不再是那副弱不禁風(fēng)的模樣了。只見(jiàn)它昂首挺胸地站立在花盆的中央。蘆薈的葉片兩邊竟長(cháng)出了一排細小的，看起來(lái)卻很鋒利的突刺。長(cháng)了利刺的蘆薈就好似仙人掌一樣有了一件合適的防御外套，而此時(shí)的小花苞也不再那么柔弱了，而變得更加堅毅挺拔。雨水的滋潤，讓它長(cháng)得更結實(shí)，更美麗。
根據我查詢(xún)的電腦資料上說(shuō)：地球上大約有三千種蘆薈，有一些蘆薈還可以食用呢！它有對人體細胞組織的再生和保護作用。在美容護膚方面，蘆薈也大有用武之地，而且蘆薈還是居家室內植物的首選喲！它可以吸超過(guò)百分之九十的廢氣，是空氣的清道夫。
這就是我最喜歡的植物——蘆薈。
我最喜愛(ài)的班主任作文13
漫天的思想，收合來(lái)了罷！你的中心點(diǎn)，你的結晶，要作我的指南針�！}記
我的班主任，是我們的化學(xué)老師。性別：女。年紀：不詳。任教多年，經(jīng)驗豐富，深得學(xué)生喜愛(ài)。這時(shí)一個(gè)念頭叫囂著(zhù)沖過(guò)來(lái)：你是在介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷？好吧！言歸正題，我的班主任是一個(gè)負責任、可敬又可愛(ài)的老師。不信，有例為證。
一聲嘆息
我的班主任老師在講課時(shí)，總是一副慷慨激昂的樣子，聲調抑揚頓挫，像在發(fā)表演講。每當講完一個(gè)重點(diǎn)題型，老師都會(huì )“唉”的一聲深深地嘆一口氣，這時(shí)我腦子里會(huì )出現一部電影《一聲嘆息》。老師一定是因為終于講完重點(diǎn)，心情放松了，才長(cháng)出一口氣的，而不是悲哀的嘆息。對，一定是這樣。
一句忠告
月考我考砸了，從未有過(guò)的失落。老師也許很懂我的心思，一次在樓道偶遇，老師叫住我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“多找找錯誤原因，一定要弄清做題方法……”那一刻，看著(zhù)老師苦口婆心的樣子，覺(jué)得真像我親愛(ài)的媽媽。氣氛是不是太凝重了，下一個(gè)絕對讓你開(kāi)懷大笑。
一次玩笑
我的'班主任也是很幽默的。證據如下：有一次，她布置了作業(yè)，結果全班只有一個(gè)可憐的男生沒(méi)有完成。由于他平時(shí)比較乖，所以老師這次比較生氣，就說(shuō)：“小東，看你平時(shí)表現較好的，原來(lái)你是苯環(huán)上掛羥基呀�！彼D時(shí)懵了，看著(zhù)他那天然呆萌的表情，老師終于忍俊不禁地撲哧一聲笑出來(lái)了，“是裝醇（裝純）啊�！比喑闪诵Φ暮Ｑ��！昂昧�，同學(xué)們，開(kāi)始上課�！碧彀�！老師轉變氣場(chǎng)，也未免太快了點(diǎn)吧。以后我要拜師學(xué)學(xué)。
看到這里，你是不是也喜歡上我可愛(ài)的班主任了，這就是我們真心喜愛(ài)并擁戴的九1班班主任。
我最喜愛(ài)的班主任作文14
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆倪@句話(huà)中我們可以知道：人類(lèi)如果沒(méi)了書(shū)就不能進(jìn)步，不能進(jìn)步就不能成長(cháng)。由此證明人類(lèi)是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)的價(jià)值也是很高的喲。
在我看過(guò)的書(shū)中有讓我歡樂(lè )的故事，也有讓我憤怒的故事，今天我就給你們推薦一本我最喜愛(ài)的一本書(shū)。我為什么會(huì )突然想起給你們推薦這本書(shū)呢，這還要從一個(gè)故事說(shuō)起。
有一次，我在書(shū)架上看到一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫：《我可以抱你嗎，寶貝》。這本書(shū)的主要內容是：一個(gè)媽媽?zhuān)艘粋�(gè)得了自閉癥的孩子。然后，她不辭辛苦的照顧孩子。這本書(shū)吸引我的地方是：最后那個(gè)孩子有沒(méi)有給他媽媽一個(gè)擁抱。讀完這本書(shū)后，我知道了：只要一直堅持著(zhù)做一件事，就一定會(huì )成功。然后，我就拿起那本書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，妹妹突然進(jìn)來(lái)了，可我還渾然不覺(jué)。妹妹問(wèn)我：“姐姐你在看什么書(shū)呀？”我回答說(shuō)：“《我可以抱你嗎，寶貝》”可是，她卻說(shuō)：“當然可以啦！”聽(tīng)完她說(shuō)的話(huà)之后，我大笑不止。原來(lái)她把《我可以抱你嗎，寶貝》誤以為是我在問(wèn)：我可不可以抱她。后來(lái)，我告訴她：“《我可以抱你嗎，寶貝》是一本書(shū)的書(shū)名，這本書(shū)是辮子姐姐郁雨君寫(xiě)的一本書(shū)。
著(zhù)名的大學(xué)者莎士比亞說(shuō)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！耙粋�(gè)人的成長(cháng)需要營(yíng)養，沒(méi)了營(yíng)養就長(cháng)不高。同時(shí)，書(shū)也一樣，人也要讀書(shū)才能獲取知識，有了知識，心靈才能成長(cháng)�？墒侨绻悴蛔x書(shū)的話(huà)，你的`心靈就獲取不到營(yíng)養，你就不能健康的成長(cháng)。所以，書(shū)和營(yíng)養都是人類(lèi)不可缺少的。我體會(huì )到的寫(xiě)作方法是：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。有一句話(huà)叫：”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！翱墒�，在我看來(lái)，書(shū)中的知識的價(jià)值可比黃金屋、顏如玉的價(jià)值還要高一萬(wàn)、一億倍。
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