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這樣的人讓我敬佩作文（通用27篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的這樣的人讓我敬佩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這樣的人讓我敬佩作文 1
我佩服許許多多的人。我佩服媽媽能做手好菜；我佩服爸色有強壯的體魄；佩服奶奶會(huì )縫補衣服；佩服爺爺見(jiàn)識廣大。雖然我很敬佩他們，但是我最佩服的人還是那個(gè)起早貪黑、默默無(wú)聞的他——環(huán)衛工人。
一提到環(huán)衛工人，我的腦里就會(huì )浮現一個(gè)身影，穿著(zhù)橘黃色工作服，手里拿著(zhù)掃帚推著(zhù)小車(chē)。
炎熱的夏天，太陽(yáng)照著(zhù)大地，大地被曬得炙熱，像是烤爐。環(huán)衛工人剛剛開(kāi)始工作沒(méi)一會(huì )兒，汗就如雨下，那衣服都濕透了，緊緊地貼著(zhù)他們的皮膚。汗水滴滴答答地從臉龐下墜，他們將掛在脖上的毛巾擦擦汗，繼續工作起來(lái)，這一個(gè)小小的動(dòng)作都不知要往往復復多少次��！
當春天悄悄來(lái)臨時(shí)，春雨也會(huì )踏著(zhù)小草的`足跡來(lái)臨。但是就算下著(zhù)雨，環(huán)衛工人仍會(huì )仔細地打掃著(zhù)街道。他們穿著(zhù)雨衣、雨靴在大街上走動(dòng)著(zhù)，濕滑的地面像極了潤唇膏，站也站不穩，垃圾都被淋濕了，變得十分難以清理�？墒�，他們只是默默地彎腰撿起垃圾放在小推車(chē)里。這一個(gè)小小的動(dòng)作做了遍又一遍。路過(guò)的車(chē)輛總像灑水車(chē)一樣濺得環(huán)衛工人一身污水，而環(huán)衛人卻一點(diǎn)點(diǎn)怨言都沒(méi)有，只是用隨身攜帶的毛巾擦去。在那個(gè)時(shí)候，他們身上都是水，已分不出是雨水，還是汗水了
這，就是我佩服人——清潔工人。
這樣的人讓我敬佩作文 2
你們在生活中有人敬佩你，或是你敬佩別人吧。下面我和大家分享一下我敬佩的人吧。
她有著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，粗眉毛，身材苗條，身高在班級里算是中等，頭發(fā)不長(cháng)。
她的學(xué)習成績(jì)很好，就是字有點(diǎn)大，聲音也很大，班級里說(shuō)話(huà)總少不了她。
大家讀到這里，還不知道我為什么敬佩她吧。
我不是敬佩她學(xué)習，也不是說(shuō)她字太大，也不是說(shuō)她聲音大，我是敬佩她的精神品格。
有一次，我摔倒了，她看見(jiàn)了，馬上過(guò)來(lái)扶我，她發(fā)現我的腿出血了，要帶我去醫務(wù)室。弄完之后，就上課了。當我們回到教室時(shí)，同學(xué)讓我坐下了，沒(méi)讓她回座。就這樣，她白白站了一節課。但她并沒(méi)有說(shuō)，都怪你，讓我站了一節課，而是說(shuō)：“你的傷還疼嗎？”
我當時(shí)愣住了，心想，她因為我而被站了一節課，而她還沒(méi)有怨我，我在她說(shuō)話(huà)的.聲音中，找不出一點(diǎn)生氣的語(yǔ)氣。
還有一次，我有一道題不會(huì )，我去問(wèn)了她，她并沒(méi)有說(shuō)，你連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，而是說(shuō)：“你先坐下，我給你講�！痹谒o我耐心地講題中，她一邊講一邊問(wèn)我，這塊明不明白，我說(shuō)明白，她就講下一個(gè)地方，如果我說(shuō)不明白，她就給我耐心地再講一遍。
她的精神讓我敬佩。她就是我的好朋友付青恬。
這樣的人讓我敬佩作文 3
在這世界上人有很多，有的讓你憤怒；有的讓你印象深刻；而有的人也能讓你敬佩，我敬佩的人有很多很多有軍人、醫生、老師，而我最敬佩的一個(gè)人是在一個(gè)中心廣場(chǎng)練滑板的小弟弟。
在一天傍晚我和父母去中心廣場(chǎng)去玩，這時(shí)我被一片空地上滑滑板的`大哥哥們給吸引住了，哇，那幾個(gè)哥哥一個(gè)腳蹬地，另一個(gè)腳穩穩的踩在滑板上，飛快的滑著(zhù)他們的身影，就像一只射出去的箭，“嗖”一下就不見(jiàn)了身影，我一邊觀(guān)看哥哥們的表演，一邊暗暗想，要是我也能像哥哥們那樣，那感覺(jué)多棒！
這時(shí)，我看到一個(gè)手里拿著(zhù)滑板的小弟弟，從他眼睛里放射出對滑板的熱愛(ài)，所以他也學(xué)哥哥們有模有樣的滑起來(lái)滑板，可惜好景不長(cháng)，由于自身重力可能沒(méi)有調節好，只聽(tīng)“撲通”一聲，小弟弟應聲而倒，捂著(zhù)胳膊，眉頭緊緊的皺在一起前，額也扭成一個(gè)“川”字，看樣子痛苦極了，但是他仍站在滑板上，眼神堅定的看著(zhù)前方的路，一步，一步又一步的堅定邁下去，他雖屢敗屢戰，終于還成功了，他滑的也像哥哥們滑的那么快，那么穩了。
這個(gè)小男孩雖然年齡比我小，但是也值得讓我敬佩，因為他堅強、不服輸，面對困難，沒(méi)有退縮，而是迎難而上，所以我敬佩這個(gè)小弟弟。
這樣的人讓我敬佩作文 4
我敬佩這樣的人：做學(xué)問(wèn)踏踏實(shí)實(shí)，“做了不說(shuō)”，一做就為我們留下了燦爛的文化遺產(chǎn)；為了他身后的百姓能夠過(guò)上民主、自由的生活，面對特務(wù)的兇殘，他大聲疾呼，發(fā)表演講，最終倒在血泊之中。我敬佩這樣的人，他是我們當之無(wú)愧的民族英雄！他就是聞一多先生。
聞一多先生是學(xué)者，詩(shī)人，我敬佩他對待學(xué)問(wèn)的嚴謹，一絲不茍。為了把傳統文化繼承下來(lái)，他兢兢業(yè)業(yè)，成了“何妨一下樓”的.主人。他不僅給我們留下了《唐詩(shī)雜論》等精神文化的糧食，更讓我敬佩的是他耐得住寂寞，兀兀窮年，嘔心瀝血，腳踏實(shí)地的研究態(tài)度，這種沉靜對今天浮躁的人們一樣具有教育意義。
我更敬佩作為革命家的聞一多先生。作為青年運動(dòng)的領(lǐng)導人，他明知道要流血要犧牲，還是義無(wú)反顧、勇敢地走上街頭發(fā)表演講，呼吁人民起來(lái)斗爭，反對獨裁，爭取民主！“前腳走出大門(mén)，就沒(méi)想過(guò)回去！”我敬佩他大無(wú)畏的革命精神！他就像一面旗幟在我的心頭飛揚！最終，他的鮮血喚醒了更多的人起來(lái)戰斗！他是我們前進(jìn)的精神領(lǐng)袖！
聞一多先生這樣的人，既能埋頭做學(xué)問(wèn)，又能抬頭干革命，我是多么敬佩這樣的人呀！
這樣的人讓我敬佩作文 5
從小到大，有許多人令我敬佩，而令我最敬佩的是一位清潔大媽。她那種為人民服務(wù)的精神深深刻在我心中。她，讓我懂得了許多道理。
那是一個(gè)星期一，天上下著(zhù)傾盆大雨。當我來(lái)到校門(mén)口時(shí)，身上已經(jīng)濕了一邊。正當我急匆匆地走進(jìn)學(xué)校時(shí)，在密集的人群中發(fā)現一位清潔工大媽?zhuān)煌５卮蛑?zhù)噴嚏，明顯看出來(lái)她已經(jīng)感冒了。我走過(guò)去對她說(shuō)：“下這么大的雨，您改天再掃吧�！彼齾s說(shuō)：“不，無(wú)論怎樣，我都要干好自己的工作，如果不這樣，社會(huì )環(huán)保就沒(méi)有保障了�！蔽衣�(tīng)了，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，就向學(xué)校奔去了。
又一個(gè)晚上，我和爸爸媽媽去廣場(chǎng)散步，又一次碰見(jiàn)了她。她一路認真掃地，在路邊的一排座位上有一群青年在聊天，吃著(zhù)零食。吐出的瓜子殼、吃剩的果皮滿(mǎn)天飛，地上一片狼籍。清潔工大媽過(guò)去勸說(shuō)道：“破壞環(huán)境是不好的行為，請你們愛(ài)護一下環(huán)境�！睕](méi)想到，那幾個(gè)青年連頭都不抬，依然我行我素。清潔工大媽見(jiàn)歸勸不動(dòng)，便一聲不響地掃掉了這些垃圾。那些青年和她相比是那么的渺小，她在那再平凡不過(guò)的崗位，卻做出了不平凡的成績(jì)。她是令人敬佩的`，是值得我們學(xué)習的。
這位清潔工大媽那種不怕臟不怕累、任勞任怨、默默奉獻的精神深深激勵著(zhù)我，我十分敬佩她。
這樣的人讓我敬佩作文 6
一雙奇小的眼睛，一張紅紅的臉蛋，還有一副健壯的身體，這就是我們敬佩的班長(cháng)。
我們的'班長(cháng)很喜歡害羞，每當老師請他回答問(wèn)題，他站起來(lái)總是先沉默不語(yǔ)，擺一個(gè)思考的樣子，然后吸一口氣，用手摸摸鼻梁，再拿紙巾擦擦汗，時(shí)鐘上的秒針走了一圈了，可他卻仍舊沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)來(lái)。關(guān)鍵是下一秒鐘他又會(huì )再把這一系列的動(dòng)作重復了一遍。所以，每當他回答問(wèn)題時(shí)，身邊的同學(xué)總是會(huì )及時(shí)又暖心的遞給他幾張紙巾讓他好好擦汗，也會(huì )給他一些鼓勵的微笑。
這么害羞的班長(cháng)卻有一顆堅強的心。還記得上一個(gè)學(xué)期一千米補考的那天，班長(cháng)的腿本來(lái)就受傷了，但他仍然堅持參加考試�？商煊胁粶y風(fēng)云，才跑了兩圈，他又摔倒了，本以為他會(huì )放棄，但我想錯了。我站在教室的窗前，看著(zhù)他蹌蹌踉踉地前進(jìn)著(zhù)，不禁感到陣陣心疼。時(shí)間過(guò)的是那樣的慢，眼睜睜地看著(zhù)他跑完一圈，兩圈，三圈，終于到達了終點(diǎn)。他一瘸一絆地走進(jìn)教室，早已滿(mǎn)頭大汗。我們都擁了過(guò)來(lái)，向他豎起大拇指。
我們的班長(cháng)在學(xué)習上可認真了，看書(shū)可不像我一樣囫圇吞棗，而是仔細圈點(diǎn)勾畫(huà)�！恶橊勏樽印窛M(mǎn)分試卷就是他讀書(shū)認真的最大證據。
這，就是我們害羞、認真、堅持不懈的班長(cháng)。，也是我敬佩的好班長(cháng)。
這樣的人讓我敬佩作文 7
升入初中后，或是因體育課要一塊兒上的緣故，我和鄭大學(xué)霸關(guān)系更近了不少，我也漸漸想明白了一件往事。
那還是六年級時(shí)的一次考試。在成績(jì)出來(lái)的那天，我惴惴地走著(zhù)。忽的，一個(gè)同學(xué)竄了出來(lái)，擠眉弄眼地對我說(shuō)：“知道不？那個(gè)一直考滿(mǎn)分的學(xué)霸剛剛掉眼淚了�！蔽殷@道：“嗯？怎么回事？”他撓撓頭：“好像考了80多分......接近90�！蔽宜旒残兄翆W(xué)霸的班門(mén)口，果見(jiàn)他紅著(zhù)眼、鼻，正拭著(zhù)淚呢。他似乎不愿讓人見(jiàn)到他這樣子，拿著(zhù)張紙，在角落里頭很輕、很輕地啜泣著(zhù)，不時(shí)深呼吸幾下，以平復心情。我當時(shí)覺(jué)得簡(jiǎn)直好笑：以那張卷的難度，考那個(gè)分很正常啊，哭什么呢？直到跨入初中的大門(mén)后，我們的語(yǔ)文老師如是說(shuō)：“我以前有個(gè)學(xué)生，對自己要求特別高，考的分一旦低于他自己定的標準，便會(huì )傷心到哭；哭罷重振精神，一抹‘恥辱’。最后，他考上了一所極好的中學(xué)�！蔽疫@才明白學(xué)霸的心吶。
老話(huà)說(shuō)得好，不怕比你優(yōu)秀的.人，就怕比你優(yōu)秀還比你努力的人。鄭大學(xué)霸就是這樣的人：低調，而努力。
這樣的人讓我敬佩作文 8
在我們班上，我有一個(gè)非常要好的朋友———老綦。他學(xué)習非常認真、刻苦、而且是個(gè)講信用、說(shuō)到做到的人，他就是我最敬佩的人。
他有著(zhù)一頭干脆利落的短發(fā)，大大的眼睛讓人覺(jué)得有一種說(shuō)不出來(lái)的親切感，爽朗的笑容總是掛在他臉上，讓我們不由自主地把目光聚焦在他身上。老綦有兩個(gè)“人格”，就是“狼格”和“羊格”。
有一次，我們一如既往排著(zhù)隊，突然來(lái)了幾個(gè)”慣犯”正在和其他同學(xué)談笑風(fēng)生，轉移注意力。身為班長(cháng)的`老綦見(jiàn)了，立改平時(shí)的和藹，一個(gè)箭步如飛沖上去，對“慣犯”進(jìn)行嚴厲“審問(wèn)”。老綦暴跳起來(lái)說(shuō)：“待會(huì )回來(lái)蹲馬步，還要寫(xiě)四百字檢討�！蔽乙宦曢L(cháng)嘆：“唉！幸好不是我呀！”
至于“羊格”的故事就多了，有事沒(méi)事老綦和我總是手拉著(zhù)手說(shuō)笑。生完氣后他只要和我在一起，臉上立刻恢復到原來(lái)的可愛(ài)，燦爛的笑容給人一種愉悅的感覺(jué)，溫順得就像一只小羊羔。我這時(shí)很想寫(xiě)一本書(shū)叫《狼羊變形記》送給我的好朋友———老綦。
這就是老綦，他的認真刻苦讓我佩服，他的聰明讓我敬佩，他就是立在我心中的一面旗幟！
這樣的人讓我敬佩作文 9
我敬佩的人是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。
我對他的印象非常深刻，他是一個(gè)年過(guò)花甲的.老人，他骨瘦如柴，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有了幾絲皺紋，他衣著(zhù)單薄，大概是因為冷的原因，他的嘴直發(fā)抖。他總是不說(shuō)話(huà)，我還不知道他的名字。每次我上學(xué)放學(xué)，他就在我家路口旁清掃大街，風(fēng)雨無(wú)阻。
就是這位平凡的老爺爺，訴說(shuō)著(zhù)不平凡的道理。還記得那天，那位老爺爺仍然在掃大街。我放學(xué)走在路上，看見(jiàn)老爺爺咳個(gè)不停，我猶豫了一會(huì )兒，決定過(guò)去扶老爺爺，可老爺爺推開(kāi)了我。我怕老爺爺摔倒，就問(wèn)：“老爺爺，您生病了嗎？您為什么天天掃街道？您是環(huán)衛工人嗎？”他笑了笑，便自己走開(kāi)了。第二天，我問(wèn)了他同樣的問(wèn)題�！拔也皇黔h(huán)衛工人，”他神情嚴肅的說(shuō)“我之所以打掃街道，是因為我想對社會(huì )做一些貢獻；我之所以不留名，那是因為除了你自己沒(méi)有人會(huì )記得你做過(guò)的事�！蔽页聊嗽S久，此刻，我的心里一遍遍地重復著(zhù)老爺爺對我說(shuō)的話(huà)。老爺爺走遠了，但他的背影卻永遠留在了我心里。但是之后的十幾天，我一直沒(méi)有見(jiàn)到老爺爺。后來(lái)，我才知道他去世了。
我真敬佩這位老爺爺！在這個(gè)年代，無(wú)私奉獻的人已經(jīng)不多了，我為我認識這樣的老爺爺感到自豪。
這樣的人讓我敬佩作文 10
我最敬佩的人是從我入學(xué)到此刻一向教我的語(yǔ)文老師——周老師。每當周老師站在講臺前面，苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立，她步伐輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳一樣婀娜多姿。臉像綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫(xiě)在她的臉上，總溢著(zhù)滿(mǎn)足的愉悅。
開(kāi)放，最重要的是她十分關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)。在她面前，無(wú)論是誰(shuí)，都是好的要表?yè)P，壞的要批評。記得有一次，周勇上完體育課后在我們班門(mén)口不留意摔倒了，周老師正好經(jīng)過(guò)，她三步并成兩步飛了過(guò)去，把楊勇扶了起來(lái)，急切地問(wèn)：“摔疼了嗎傷到哪了……”周老師不停地安慰著(zhù)他，周勇激動(dòng)地哭了起來(lái)，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。冬季天黑得早，下雪天老師總會(huì )送路遠的同學(xué)回家。如果同學(xué)病了，老師會(huì )舍棄自己寶貴的時(shí)間，去看望他，還為他補課。因此，我們班語(yǔ)文成績(jì)特棒，不是年級第一就是第二。更令我驚訝的是，她從不“霸占”我們寶貴的自修時(shí)間，只是有時(shí)為了給我們多講一些知識，才晚下課那么一會(huì )兒。
周老師對我們做到了嚴而有方，嚴而有度，不愧是位德才兼備的.好老師。六年的小學(xué)生活即將結束，真舍不得離開(kāi)她——我最敬佩的人，周老師。
這樣的人讓我敬佩作文 11
我父親曾是中學(xué)的物理老師。他經(jīng)常解釋我生活中的一些常識。爸爸常說(shuō):“物理是一切事物的原理�！痹谒挠绊懴�，我開(kāi)始對一些自然現象感興趣。一天，我指著(zhù)一堵發(fā)霉的墻問(wèn)爸爸:“為什么這墻發(fā)霉了?”父親看了看，答道:“因為墻上長(cháng)霉，尤其是潮濕的'墻上�！蔽也幌氡贿@樣打敗，于是找到了一個(gè)厚厚的“為什么十萬(wàn)”。我想，這次我一定很難打敗爸爸!我鼓起勇氣問(wèn)爸爸，像一顆重磅炸彈，但爸爸簡(jiǎn)單地回答:我真的很佩服他。兩天后，我又拿了一個(gè)地球儀去測試我父親的首都。我想，世界上有那么多的國家，誰(shuí)都記得哇，所以我信心十足地問(wèn)，“比利時(shí)的首都在哪里”，“布魯塞爾”，“海地怎么樣”，“太子港”。一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，我的父親輕松地回答了，我的額頭上滲出了汗珠，不可能像這樣輸給我的父親!我用了汗水!我的手轉動(dòng)了地球儀，是的，它在這里!“洪都拉斯!”但爸爸也沒(méi)有被困住。
我問(wèn)父親:“你所有的知識來(lái)自哪里?”我的父親告訴我，“書(shū)是知識的海洋!”我知道我父親的知識最初來(lái)自書(shū)本。從那時(shí)起，我就喜歡問(wèn)書(shū)，有些問(wèn)題自然就解決了。
這樣的人讓我敬佩作文 12
我最敬佩的人我最敬佩的人在我的記憶中，有許多值得敬佩的人，其中我最敬佩的一個(gè)人就是汪叔叔，他就住在我家附近。小嘴巴、小平頭，亮晶晶的大眼睛被一副近視眼鏡遮住，人們都叫他小汪，我們叫他汪叔叔，他很善良，也很勇敢，在我門(mén)家周?chē)鷽](méi)有不知道他的。我們家附近經(jīng)常來(lái)一些乞討的人，他都經(jīng)常救濟，幫助給一些溫暖，家里還收養許多的流浪貓流浪狗，還經(jīng)常告訴我們要愛(ài)護小動(dòng)物。有一年春天，汪叔叔家來(lái)了兩個(gè)賊，看上了他收養的流浪狗，想偷回去好賣(mài)錢(qián)，小偷看見(jiàn)他文靜的像個(gè)書(shū)生，就沒(méi)把他當回事放在眼里，只見(jiàn)他大喊一聲，上前把一個(gè)小偷打翻在地，像是武打片打斗場(chǎng)面似的，另一個(gè)小偷剛要上前幫忙被汪叔叔一個(gè)飛腳踹倒在地，兩個(gè)賊灰溜溜的.逃跑了。他的好人好事被我們家周?chē)私蚪驑?lè )道的談?wù)撝?zhù)，他是我最敬佩的人，我敬佩他是因為他讓我懂得了太多，從他的身上學(xué)會(huì )了對人要有一顆善良的心、樂(lè )于助人，長(cháng)大之后我也要成為像汪叔叔這樣的人。
這樣的人讓我敬佩作文 13
初識他是在六年級時(shí)。他剛轉來(lái)我校的第一次考試，就拿了滿(mǎn)分——好像還是語(yǔ)文。在他接二連三地斬獲各科滿(mǎn)分，贏(yíng)得“大滿(mǎn)貫”后，我們的英語(yǔ)老師對我們感嘆道：“剛轉來(lái)的.那個(gè)學(xué)霸太強了，你們上次考砸的那張卷子，人家得了滿(mǎn)分，而且讓他講選擇題時(shí)他竟然講得那么有理有據，真的是‘別人家的孩子’��！”于是那時(shí)，我就自動(dòng)將他定義為了強勁的競爭對手。
后來(lái)在一次課間，他從我身旁呼嘯而過(guò)，還哈哈笑著(zhù)，神情頗快樂(lè )；而被他追逐的那位同學(xué)也是。詢(xún)問(wèn)同學(xué)后方知，他便是那位學(xué)霸——這令我著(zhù)實(shí)吃了一驚。本以為像他那樣強的人應當不茍言笑地走“高冷”路線(xiàn)才對，哪承想他居然和平常少年沒(méi)兩樣，那么親切，那么爽朗，低調得很。我對他，不禁有了某種敬意。
這樣的人讓我敬佩作文 14
我敬佩的一個(gè)人是我們學(xué)校的組織委員，她矮矮的個(gè)兒，明亮的眼睛，留著(zhù)一頭短發(fā)，可愛(ài)極了。
她身為一名大隊委，常常幫忙同學(xué)。一天早上朝讀課時(shí)，她正在認真讀書(shū)，她的.同桌卻皺起了眉頭，十分著(zhù)急。這是怎樣回事？原先，有一道題難住了他，使他不明白從何下手。要明白，作業(yè)空著(zhù)不做但是一件不好的事，他也不想沒(méi)有上進(jìn)心，就在他焦急萬(wàn)分時(shí)，是她伸出了援助的手。
她翻開(kāi)了語(yǔ)文課本，用手指著(zhù)那一段話(huà)耐心地說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)詞是什么意思？”待同桌理解了此意，她便又結合段落慢慢地講解。但是，同桌卻還是沒(méi)有弄明白意思。她又不厭其煩地重新講解了一遍。等到同桌弄明白之后，她才長(cháng)吁了一口氣，之后又追問(wèn)一句：“真的明白了嗎？”才罷休�？吹剿强诟缮嘣锏臉用�，我打心眼里佩服她。
助人為樂(lè )是中華民族的傳統美德，而她卻傳承了這樣的美德。我想，這就是令我敬佩的原因吧！
這樣的人讓我敬佩作文 15
我認識這么一個(gè)女子，來(lái)自江南，她清麗，她端莊，是婉約詞派的代表人物。在雨聲中纏綿著(zhù)我的思緒，在我的思緒中有著(zhù)李清照的背影。
“知否？知否？應是綠肥紅瘦�！�
出身在書(shū)香門(mén)第的她，自幼就打下了良好的文學(xué)基礎，在14歲這樣的豆蔻年華中，以《如夢(mèng)令》一詞，轟動(dòng)了整個(gè)京師。她將年少時(shí)怡然的心情與此詞融合在一起，飽含著(zhù)少女時(shí)期的嬌憨情態(tài)，洋溢著(zhù)青春的愉悅。
“生當作人杰，死亦為鬼雄�！�
是她對王朝的哀嘆。她是女中豪杰，似一團熾熱的烈火。她既是憤怒的，也是無(wú)奈的。她多希望當時(shí)的王朝能夠想她一樣，堅強地站起來(lái)�？墒朗虏槐M如人意，最后還是國破家亡。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！�
目睹國破家亡，她“雖處憂(yōu)慮窮困而志不屈”，她殫精竭慮，編撰《金石錄》，完成丈夫未盡之功。
她的詞，是那樣的清新，那樣的.秀麗，那樣的感傷，那樣的多情。她既開(kāi)明又傳統，既快樂(lè )又憂(yōu)傷，既堅強又脆弱。她是婉約詞派擁有“宗主”地位的人物，也是一個(gè)深深讓我敬佩的千古第一才女。
這樣的人讓我敬佩作文 16
她個(gè)子不高，皮膚偏黑，嘴唇厚厚的，臉上時(shí)常掛著(zhù)笑容，一看就很陽(yáng)光。
昨天的體育課，我們測試了六百米。哨聲一響，大家都立刻沖了出去。一開(kāi)始，我們倆都在隊伍后端，不一會(huì )兒，她開(kāi)始加速，一下就超過(guò)了好幾個(gè)人，我也不甘示弱，馬上緊跟其后。
快到終點(diǎn)時(shí)，不知是不是一時(shí)沒(méi)剎住腳，還是因為重心不穩，她向前撲了去，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲摔倒在地。她的眉頭瞬間皺了起來(lái)，表情十分痛苦。她用手撐著(zhù)地，一點(diǎn)一點(diǎn)從跑道往草地上移。我恢復了一點(diǎn)力氣后忙跑去問(wèn)她的傷勢�！翱牡较ドw了，嘶，好痛”。她一邊回答我，一邊倒吸一口涼氣�！拔曳瞿惆��！薄安挥昧�，應該沒(méi)什么事”。
回教室的路上，她走路還是一瘸一拐的，我有些擔心，她卻沒(méi)抱怨什么�！耙菍�(shí)在受不了，明天跑操就請假吧�！彼龜[擺手“明天看情況再說(shuō)吧�！�
今天早上到學(xué)校后我看了看她的膝蓋，發(fā)現比昨天更腫了，可她卻依舊帶著(zhù)笑容和我打招呼。
“你的膝蓋不痛了？”我十分不解地問(wèn)�！巴窗��！薄澳悄氵�笑得出來(lái)？”她呆了一下，又笑著(zhù)輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“我小學(xué)的時(shí)候有一次膝蓋骨錯位了，比這腫得多，也痛得多�！币贿呎f(shuō)還一邊用手在膝蓋上比劃了一下，一副毫不在意的樣子。我想象了一下那種程度的傷有多痛，然后不由自主地打了個(gè)寒戰，同時(shí)心里對她也是實(shí)打實(shí)地佩服。
要是換成我，膝蓋摔成那樣，別說(shuō)笑，不哭天喊地地抱怨就不錯了�？伤坏珱](méi)有抱怨，還那么樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，甚至可以用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣提起那些傷。我真佩服她的這份樂(lè )觀(guān)和堅強。
她像驚濤澎湃的大海中一只百折不撓的小船，迎難而上；她像天寒地凍的`困境里一簇向上而生的野花，對風(fēng)而開(kāi)；她像炎熱干旱的沙漠中一株不懼風(fēng)沙的仙人掌，逆境而長(cháng)……她是一顆永不落下的、散發(fā)光芒的太陽(yáng)，用樂(lè )觀(guān)的笑容照耀著(zhù)身邊的人！
這樣的人讓我敬佩作文 17
一直到現在，回想起那日在電視上看到的一幕幕，至今仍覺(jué)得有幾分膽戰心驚。但又讓我十分敬佩鐵路工人。
星期六，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)。百般無(wú)聊地打開(kāi)電視。飯后，各大電視臺都在播當天的搶手話(huà)題�！白屛覀円黄饋�(lái)看一下�！彪娨暲飩鱽�(lái)女主播好聽(tīng)的聲音，隨即顯現出一個(gè)監控攝像頭的影像。
我仔細看著(zhù)電視顯示屏，立即知道這是鐵路的監控�！霸瓉�(lái)是鐵路啊，有沒(méi)干什么，播出來(lái)有何用？”話(huà)音剛落，一個(gè)不要命的小伙子騎著(zhù)自行車(chē)，慢悠悠地晃過(guò)了第一條鐵路，停在了第二條鐵路的正中央。
我的背上冒出好多冷汗，真為那個(gè)小伙子擔心吶！只見(jiàn)那個(gè)小伙子跳下車(chē)，似要去撿什么東西。我真的徹底被小伙子折服了。這么危險，應當立即逃離才對吧！
這時(shí)，屏幕中出現里一位頭戴安全帽的鐵路工人，手里拿著(zhù)一把鐵器，緊接著(zhù)，下一秒，一輛疾馳的火車(chē)也出現了。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。鐵路工人一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，把小伙子按倒在地，自己趴在小伙子身上。緊接著(zhù)，火車(chē)從倆人的腳邊擦過(guò)……
呼！好險。剛才兩條生命差點(diǎn)就此從這個(gè)世界消失！望著(zhù)鐵路上，剩下的一堆廢銅爛鐵，我由衷的發(fā)出感嘆！同時(shí)心里又騰升出一種難以言說(shuō)的敬佩之情。
現在，大概也只有為數不多的'人，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻，不考慮自己的性命，義無(wú)反顧地去救人了吧！這樣的人，著(zhù)實(shí)讓我敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文 18
時(shí)光荏苒，歲月如梭，樹(shù)木上的年輪一圈一圈地增加，年輪上刻著(zhù)一個(gè)個(gè)色彩鮮明的人像。他們大多是平凡的普通人，卻都是我敬佩的，奕奕生輝有著(zhù)耀眼的光芒。
鬢邊的雪
寒風(fēng)呼嘯，拍打著(zhù)窗戶(hù)，毫不忌憚地拍打著(zhù)我受傷的心，嘲笑著(zhù)譏諷著(zhù)那可笑的成績(jì)。第幾回了?我思考著(zhù)上重點(diǎn)高中的夢(mèng)，已變成一團霧，我想要觸碰，一但觸碰便會(huì )散去。吃早飯時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)坐著(zhù)我旁邊�！八欢〞�(huì )罵我吧?”我不安地想著(zhù)。她走過(guò)來(lái)，坐在我的身邊。她忽然喚了我的名字，我抬頭，媽媽眼里卻并無(wú)責怪，只有笑意：“我相信你。無(wú)論如何我都會(huì )陪你一起�！蔽覠o(wú)言，卻看見(jiàn)了母親鬢邊的青絲已沾染了雪一樣的銀色。
媽媽?zhuān)闶俏揖磁宓娜�，在迷途中為我引路�?/p>
明亮的燈
晚自習結束，留下來(lái)掃地時(shí)發(fā)現老師辦公室的燈居然亮著(zhù)，原來(lái)老師還沒(méi)下班。見(jiàn)到我了，老師眼里有驚喜，也有幾分擔心�！斑@么晚了，咋不回家?”我欲反問(wèn)，卻看見(jiàn)桌上改了一半的卷子，恍然大悟。老師邀請我坐下，談起我這次考試，老師語(yǔ)重心長(cháng)地一番話(huà)，讓我明白了最近一段時(shí)間問(wèn)題的所在，我的壓力隨后緩解。老師叮囑我抓緊回去，走出教學(xué)樓，望著(zhù)暖黃色的燈光，我鼻子酸酸的'。
老師，你是我敬佩的人，在黑暗中為我點(diǎn)燈。
揮動(dòng)的旗
走出教學(xué)樓，細雨蒙蒙，我撐開(kāi)傘準備回家。平常交通緊張的十字路口，今天卻一點(diǎn)也不擁堵，原來(lái)是一位交警在指揮交通。他全然不顧淅淅瀝瀝的雨，手中的旗，不停地揮動(dòng)著(zhù)，疏通了車(chē)流，也舒緩了人們的焦慮。他的衣服已經(jīng)濕透，臉上不知是汗水還是雨水，但他卻仍如雕像一般挺拔的。我加快腳步，在雨點(diǎn)的音符中回家了。
交警，你是我敬佩的人，在雨中為我開(kāi)路。
哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行。我敬佩的人，可能平凡，卻也算得上偉大，他們都承載著(zhù)使命助力我前行。
這樣的人讓我敬佩作文 19
我敬佩的是一位十年如一日堅持喂流浪貓的老奶奶。
她在我的印象中總是干干凈凈的，走到她身邊，總會(huì )聞到一股淡淡的皂香。雖然已經(jīng)年過(guò)七旬，但她花白的頭發(fā)總是梳的那么整齊，沒(méi)有一絲亂發(fā)，明媚的笑容總是在老奶奶滿(mǎn)是皺紋的臉上綻放，就連說(shuō)話(huà)也是輕聲細語(yǔ)的。
老奶奶在我們小區住了十幾年了。她并不富裕，僅靠微薄的退休金維持生活。自打我開(kāi)始記事起，就看見(jiàn)她每天風(fēng)雨無(wú)阻地喂流浪貓，從不間斷。她穿的衣服是很多年前的款式了，已經(jīng)洗得發(fā)白，不仔細看都看不出原本的顏色。她自己省吃?xún)�用，卻給流浪貓買(mǎi)上好的貓糧，還經(jīng)常帶它們去自己家洗澡。當流浪貓顯出一副無(wú)精打采的樣子時(shí)，她還會(huì )立馬帶它們去看病。
慢慢地，貓跟她熟了，就把她當做了親人，在她面前撒嬌，玩耍。只要她一走過(guò)來(lái)，它們就會(huì )從很遠的地方跑過(guò)來(lái)圍著(zhù)她，就像孩子圍著(zhù)母親一樣。
記得那是一個(gè)夏天的傍晚，我正在屋子里寫(xiě)作業(yè)。霎時(shí)間，烏云密布，狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)從天空中打落下來(lái)，窗戶(hù)啪啪直響。只聽(tīng)“嘩”的一聲，雨點(diǎn)在一剎那間連成了線(xiàn)，不斷地往下砸，在街道上匯集成一條條小溪。整個(gè)天地都被大雨籠罩。
只見(jiàn)一個(gè)消瘦的身影，打著(zhù)雨傘，沖進(jìn)了雨簾。我認出了她，就是那個(gè)喂流浪貓的老奶奶�！靶『�！你在哪兒��！小黑！”老奶奶聲嘶力竭地喊著(zhù)，我還是頭一次聽(tīng)到她這樣大聲地講話(huà)。她一邊喊，一邊用手電筒仔細照著(zhù)每一個(gè)角落。她皺著(zhù)眉頭，臉上露出著(zhù)急的神色。雨傘對橫貫天地的雨簾無(wú)能為力，根本無(wú)法抵擋那疾風(fēng)驟雨。老奶奶的'衣服被雨水打濕了，可她并不在意，依然在瓢潑大雨中尋找著(zhù)小黑。突然，老奶奶一個(gè)踉蹌，險些跌倒，可她全然不顧，還是繼續搜尋。終于，老奶奶在草叢里發(fā)現了小黑，把它緊緊地摟在了懷里。
又是一個(gè)傍晚，老奶奶還是一如既往地在喂流浪貓。斜陽(yáng)的余暉灑向大地，灑在老奶奶滿(mǎn)是笑容的臉上，暖暖的愛(ài)意瞬間鋪滿(mǎn)了整個(gè)花園。��！我多么想把那一刻記錄下來(lái)，永遠保留在我的記憶里。老奶奶正在用她的行動(dòng)喚醒人們的愛(ài)心，正在用她的行動(dòng)告訴著(zhù)我們：要用愛(ài)去對待身邊的每一個(gè)人，亦或是一只流浪貓……
我敬佩這樣的人——充滿(mǎn)愛(ài)心的普通人。
這樣的人讓我敬佩作文 20
每當我走進(jìn)那個(gè)熟悉的教室里，總會(huì )聯(lián)想到一位施恩與我而不求回報的人--我們班的黃老師。她長(cháng)著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)。高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，活像一位女博士。在學(xué)校生活里，她讓我非常讓我欽佩。
上課時(shí)，有時(shí)她板著(zhù)面孔走進(jìn)來(lái)，看了就像是穿著(zhù)襯衫北極那邊。有是又帶著(zhù)和藹的笑容進(jìn)來(lái)，讓人看了，就像穿著(zhù)棉衣在烤火爐。
她的嚴厲：記得有一次，老師才布置了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，可當老師來(lái)問(wèn)作業(yè)情況的時(shí)候，卻有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)交。老師厲聲評，加以責罰。沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)低著(zhù)頭，不敢直視站在講臺上威風(fēng)凜凜的老師。就像一看就會(huì )被瞬間冰凍了一樣。
她的和藹：還有一次，老師帶著(zhù)和藹可親的笑容來(lái)上課。她講課時(shí)，有一篇靜態(tài)課文她都講得眉飛色舞，如臨其境。同學(xué)們從木頭人的狀態(tài)變得踴躍回答。原本這個(gè)冰冷的課堂變得像開(kāi)酒席一樣熱鬧，這堂課被老師帶動(dòng)起來(lái)了!“冰山”老師變成了“火山”老師。就這樣過(guò)了一節歡樂(lè )的語(yǔ)文課。
她的負責任：她不僅上課努力教學(xué)我們，下課也一樣。有一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們立刻在座位上七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)�？赡�是孜孜不倦地教我們，寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)?yè)Q取同學(xué)們的知識。
老師給予了我們太多太多：做人的道理、慈母般的愛(ài)……我們都會(huì )接受這一份份珍貴的.禮物。她就像是園丁，我們就像是花朵，她細心地呵護我們，讓我們綻放得絢麗比。她就像是太陽(yáng)，我們就像是嫩綠的小草，太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，讓我們更加茁壯。她就像是一輪明亮的月亮，我們就像是亮晶晶的小星星，在這寂寞的黑夜里，有她的陪伴不曾孤單。我們閃耀著(zhù)自己的光芒，讓這個(gè)夜空閃閃發(fā)光。
她就是我們失敗時(shí)的鼓勵，挫折時(shí)的援手……
令我最敬佩的人就是她——我們班的黃老師。
這樣的人讓我敬佩作文 21
“嘩嘩”雨落在平坦的水泥路上，隨行的雪也慢悠悠地飄著(zhù)。
——題記
窗外雨夾著(zhù)雪，越下越大。我抬頭遠看，人家屋頂上早已被白雪覆蓋了，路上也積滿(mǎn)了雪，已分不清哪里是路，哪里是人家，我覺(jué)得美妙極了。很想出去堆雪人，但桌前的作業(yè)讓我必須繼續奮斗。臨近中午，我終于停筆。連忙打開(kāi)門(mén)，跑到外面，外面全變了樣，一片白茫茫的世界，雪依舊在下著(zhù)，只是沒(méi)有了先前的那種氣勢。
下午，我跟媽媽上街。街上的人來(lái)人往，因為剛剛過(guò)完了年，街上還洋溢著(zhù)一股濃濃的過(guò)年氣氛。我坐在車(chē)里，朝外看著(zhù)。我的視線(xiàn)被一個(gè)不起眼的人吸引住了，只見(jiàn)她拿著(zhù)一把舊掃把在街角掃地。因為剛下雪的原因，外面還挺冷，在外的行走人們都穿上了厚厚的棉衣，而她僅穿著(zhù)單薄的衣服，黃色馬甲在人中很顯眼，頭上還冒著(zhù)絲絲青煙。
車(chē)外又開(kāi)始飄起了雪花，只見(jiàn)她在風(fēng)雪中穿梭著(zhù)，狂風(fēng)暴雪阻擋不住她前進(jìn)的腳步，衣服上沾滿(mǎn)了雪花，好似一個(gè)雪人在走。她把街角的垃圾全都掃干凈了，哪怕是細小的角落也不放過(guò)。她的兩只雙手早已凍得通紅，手上裂了口子，依稀可見(jiàn)用創(chuàng )口貼裹著(zhù)，看得讓人心疼。但她仍在風(fēng)雪中走著(zhù)，那堅持不懈、吃苦耐勞的精神讓我不由得對她產(chǎn)生了一些敬意。
我和媽媽走下車(chē)，來(lái)到了一家超市，正好又看到了她，她也在門(mén)口掃地，媽媽進(jìn)去買(mǎi)東西。我在外面等著(zhù)，看著(zhù)她的一舉一動(dòng)。她彎下腰撿起灑落的紙屑，放進(jìn)了垃圾桶。她似乎發(fā)現了我在注視著(zhù)她，她朝我笑笑，像暖陽(yáng)一樣溫暖了我的心�？粗�(zhù)她的.臉，好慈祥。她繼續埋頭工作，她在厚實(shí)的雪地里一步一個(gè)腳印地走著(zhù)，漸漸地消失在我的視線(xiàn)里。
她的工作很普通，很艱苦，但她依然不放棄在風(fēng)雪中前行。
我與她素未謀面，她堅持不懈、吃苦耐勞的精神值得我們去學(xué)習。她的職業(yè)再卑微，但她依然值得我敬佩她。
這樣的人讓我敬佩作文 22
樓下王奶奶夫婦倆一直老當益壯，而且是很和睦、很和藹的兩個(gè)人。最另我敬佩的，是他們那樂(lè )于奉獻的精神。
小區里有三個(gè)垃圾點(diǎn)，其中一個(gè)就在我們單元門(mén)口。在大家看來(lái)這可能很有利，每天只要出了門(mén)就可以抬手扔垃圾，多方便。但一到每年的七八月，蒼蠅順著(zhù)樓道窗戶(hù)就溜進(jìn)了屋。而且垃圾桶臭氣沖天，根本不能開(kāi)窗戶(hù)，煩人的很，多我們次請求物業(yè)調動(dòng)也始終無(wú)動(dòng)于衷。我們便在垃圾桶前面貼滿(mǎn)了條幅：“務(wù)必將垃圾投入箱中”，沒(méi)想到小區的住戶(hù)根本置之不理，依然壘著(zhù)那道“風(fēng)景線(xiàn)”。聽(tīng)到我們多次抱怨后，沒(méi)想到年紀很大的他們竟然默默開(kāi)始了行動(dòng)。
早上如約奔赴西山，早早的起來(lái)，就在拉窗簾的一瞬我又看見(jiàn)了樓下王奶奶兩個(gè)人。他們戴著(zhù)手套，口罩，握著(zhù)鐵鍬，正在將一個(gè)個(gè)垃圾包扔入箱中，他們有秩序的工作�？谡忠舱诓蛔∷麄兊那趹┑哪橗�，他們好像兩個(gè)齒輪在銜接有序地運動(dòng)著(zhù)。清完了，兩人相視而笑，笑得大方明朗，仿佛他們很熱愛(ài)這份工作。一會(huì )兒王爺爺摘下口罩眼鏡，立住鐵楸，擦了一把臉，低頭點(diǎn)燃了一支煙，這真是無(wú)私奉獻的兩個(gè)人。此刻，我不由得心生一股震撼，兩個(gè)年近七十的.老人能夠早起為我們奉獻，這并不是一般人所能做到的，難道他們不令我們敬佩嗎？
王爺爺王奶奶就是我身邊的普通人，但他們卻默默在為我們奉獻著(zhù)。真的希望人人都如此，學(xué)習老一輩的難能可貴的奉獻精神。
這樣的人讓我敬佩作文 23
在這個(gè)無(wú)奇不有的世界里，既然有著(zhù)千奇百怪的人。有其是妙想的科學(xué)家，有敢于嘗試的冒險家，也有樸實(shí)勤勞的農民。但更讓我敬佩的人，是我身邊的幾位同學(xué)。
那么到底是什么讓我敬佩他呢？是外貌還是才華呢？其實(shí)，是他的品質(zhì)。說(shuō)起他的事情，那還要從長(cháng)計議，就先說(shuō)說(shuō)學(xué)習吧！
說(shuō)起他的學(xué)習，那還真是數一數二的呢？她呀，上學(xué)期期末考試考了我們全班第一名。她現在的風(fēng)光無(wú)限。在背后付出了多少汗水和努力呀！下課的`時(shí)候，別人都在玩，他在學(xué)習。當上課的時(shí)候，他就集中精力，眼神中閃爍的學(xué)習的光芒。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他那樣的眼神，對學(xué)習的渴望。是多么的強烈！對這是深深的渴望，讓我十分的敬佩。他手中的筆沒(méi)有一刻停止過(guò)。不停的做筆記，不斷的在學(xué)習，還振振有詞的回答老師提出的問(wèn)題。不僅如此，每次老師提問(wèn)，上次課學(xué)習的知識。同學(xué)們都躲閃右避的，生怕老師提問(wèn)到自己。但他就不同，一聽(tīng)聽(tīng)到請問(wèn)二字，二話(huà)不說(shuō)就站了起來(lái)，回答老師每一個(gè)問(wèn)題。這樣的表現是多么的積極。多么的有上進(jìn)之心��！其實(shí)，這還不是我敬佩他的主要原因。真正使我敬佩的是，在生活上對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。使我感慨萬(wàn)分！
記得那次，因為改作業(yè)，我們吃飯晚了，陪同我們的，還有幾個(gè)因為調皮而被罰的同學(xué)。老師讓他們吃飯，他們卻因為心中有氣，而頂撞老師，要知道，這可是大不敬。在去吃飯的路上，我們討論了一下他們，他們的行為，不僅是對老師的大不敬。也是一種道德修養的行為。他告訴我，他們這樣做是不對的。我很贊同她的說(shuō)發(fā)，她說(shuō)，他們這樣做，不僅僅是不尊敬老師。更是對不起自己的父母。說(shuō)這些話(huà)時(shí)，他顯得異常氣氛。眼神中仿佛要噴火一般。他的表現，在我心中，不僅被深深的感慨。這課他想的那么的正氣凌然。在我的心中有敬佩之情。
他這樣的人，讓我十分的震撼，非常的崇拜和敬佩她。所以在今后的學(xué)習生涯中。我要不斷的進(jìn)步，不斷的努力。做一個(gè)敬佩自己的人。讓老師我父母另眼相看。從此做不斷的自己。加油！
這樣的人讓我敬佩作文 24
有的人敬佩功成名就的大科學(xué)家，有的人敬佩著(zhù)作等身的文學(xué)家，有的人敬佩為國獻身的勇士而我敬佩的是我的班主任趙老師，她的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習。
自律精神
趙老師每個(gè)月都會(huì )給我們班分享一個(gè)關(guān)鍵詞，這個(gè)月是自律。今天上課的第一句話(huà)是，Iwalkorbiketoworkeveryday。這是一種健康的生活方式，并且我一直都這么做，我也希望大家也這么做。運動(dòng)的自律一直都是她一天中必做的事情。我當時(shí)也就是聽(tīng)老師說(shuō)其實(shí)并沒(méi)有深入思考，直到下雪的那天。天空陰沉沉的，小片的雪花上下翻飛、密密麻麻，讓人的眼前朦朧，能見(jiàn)度也低了不少。雪落到地面上即結上了一層紙片一樣的薄冰，非常的'滑。今天很多同學(xué)的家長(cháng)都選擇開(kāi)車(chē)接送，我也不例外，爸爸來(lái)接我，在汽車(chē)緩慢的行駛中，我突然被車(chē)窗外的一個(gè)人吸引住了。那件黃色的羽絨服是多么熟悉，沒(méi)錯，是趙老師，她正在一路小跑，只不過(guò)速度慢些，小心謹慎了些。這時(shí)我按下車(chē)窗很不好意思的和趙老師招了招手，趙老師回饋給我一個(gè)陽(yáng)光般的微笑。自律第一時(shí)間從大腦中蹦了出來(lái)，同時(shí)還蹦出來(lái)的還有慚愧，我自己原來(lái)她教我們的，她一直在踐行。自律是不受時(shí)間、地點(diǎn)、天氣而影響，能影響的只是你愿意不愿意做罷了。
教學(xué)專(zhuān)一
趙老師要做事兒她一定會(huì )完成到無(wú)可挑剔，因為她做什么都很專(zhuān)一，無(wú)論是大事小事，她對目標總是不懈追求，在學(xué)校的典型事例就是拖堂。
上午最后一節課是英語(yǔ)，臨近下課，不知道哪位同學(xué)向老師提了個(gè)問(wèn)題。趙老師首先給這位同學(xué)點(diǎn)贊，說(shuō)不會(huì )做請教老師是個(gè)好習慣，千萬(wàn)不要不懂裝懂。于是，趙老師又帶著(zhù)她陽(yáng)光般的笑容，津津有味地講解起來(lái)，以至于《回家》的下課曲播放了兩次她都沒(méi)聽(tīng)到，最有趣的是還舉著(zhù)她的空水杯喝了兩次水，居然還解渴了。同學(xué)們早已如坐針氈，主要是肚子里的胃大俠搞起義，咕咕嚕嚕的停不下來(lái)。咕嚕聲伴隨著(zhù)English齊聲朗讀，終于下課了。同學(xué)們好像一個(gè)個(gè)殘兵敗將，東倒西歪地向校門(mén)口沖去。而趙老師腰背筆直，走路依然是那樣云淡風(fēng)、輕矯健輕盈�？磥�(lái)，對知識的專(zhuān)一能達到忘我，是一個(gè)很高的境界��！
慢就是快
有一次晨會(huì )中，趙老師說(shuō)了一句話(huà)：快就是慢，慢就是快。為什么好好說(shuō)這句話(huà)呢？就是因為近期有的同學(xué)上下學(xué)把自行車(chē)當飛車(chē)騎，因此受了傷。所以趙老師告訴大家，騎車(chē)子要慢，要注意安全。騎得快受了傷，還得在家養傷，是快還是慢？我們都默默記住了。最近趙老師再一次把這句話(huà)送給我，原因是因為上網(wǎng)課期間我做作業(yè)太快，但正確率有點(diǎn)低。于是趙老師打電話(huà)和媽媽說(shuō)：學(xué)習一定要深入思考，一次性寫(xiě)對快？還是想都不想快速寫(xiě)完，錯了再改？那樣既浪費時(shí)間又不扎實(shí)。要記住，慢就是快！之后媽媽再次和我說(shuō)了這句話(huà)，我想這次我必須記住了。其實(shí)這是一個(gè)很不錯的學(xué)習方法。
步入初中和趙老師相處，其實(shí)才短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。但她的好品質(zhì)總是潛移默化的影響著(zhù)我，她不僅言傳更是在身教，您是我敬佩的人！
這樣的人讓我敬佩作文 25
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)許多令我敬佩的人，但隨著(zhù)時(shí)日漸長(cháng)，我幾乎都忘卻了。唯有一位與我萍水相逢的婦人令我記憶猶新。
那天因著(zhù)瑣事的煩悶，我漫無(wú)目的地徜徉到這個(gè)城市里不知名的街巷里。大部分房子都人去樓空。周?chē)ㄖ锷系挠推嵩缫褎兟�，窗�?hù)上積累了厚厚的一層灰。道路也因年久失修變得凹凸不平。整條巷子顯得蕭條、暗淡，只剩下包括我在內的匆匆路人。
忽然，我聞到了一陣清香。循著(zhù)清香，我在巷子的拐角處看到了一家花店。它突兀地出現在陋巷當中，成為了灰暗中的一抹彩色。不足十平方米的店面整潔有序，店里的架子上，剪刀、皮筋等工具整齊地碼放著(zhù)，全然沒(méi)有別家的雜亂。女店主大概四十歲，眉眼平和坐在各種的花中間，用一把剪刀認真地修剪著(zhù)她的花。大約是聽(tīng)到了聲音，她便抬頭朝我笑笑。我打量著(zhù)她的花店。一條樓梯通往樓上——大概是她和家人居住的地方�？粗�(zhù)這一切，我對她產(chǎn)生了一種敬佩，敬佩她的認真。
小店被繽紛的鮮花點(diǎn)綴得溫馨可愛(ài)。我的心中不禁釋然，我在其間選擇了一簇紫色星星般的小花，甚是好看。女店主才站起身來(lái)招呼我，我留意到她的步伐很是拖沓，定睛一看原來(lái)是右腳是跛著(zhù)腿。我正在詫異之時(shí)，一個(gè)中年男人牽著(zhù)孩子從樓上走了下來(lái)。女店主也微笑著(zhù)看他們下樓。男孩約莫五六歲，笑容燦爛地搖擺著(zhù)手中的小汽車(chē)玩具。從那讓我似懂非懂的外地方言中，我知道是到了他們吃午飯的'時(shí)間了。似乎外面巷子里的蕭條破落都與他們此刻安寧的生活無(wú)關(guān)。他們一家，應是一直如此溫馨祥和的吧？我的敬佩又多了幾分，敬佩他們的樂(lè )觀(guān)。
我不忍破壞他們溫馨的午餐時(shí)光。匆匆付款準備離開(kāi)。正準備離開(kāi)時(shí)背后便傳來(lái)一聲口音很重的呼喚：“等一下！”我疑惑地轉過(guò)頭，只見(jiàn)女店主從圍裙的口袋里數出幾枚硬幣連同一張卡片，用粗糙的右手塞到我手里。我目送她轉身走回一片姹紫嫣紅當中，我也轉身離開(kāi)�；氐郊抑�，我收好了那幾枚硬幣，把花插進(jìn)花瓶中。我拿起那張卡片，上面有一行不大好看但很工整的字：“謝謝惠顧，祝您生活愉快！”
如今，花兒早已枯萎了，但我依然記得那個(gè)飛雨的中午，銘記著(zhù)那位樸實(shí)真誠的女店主。我至今依然敬佩著(zhù)她，敬佩著(zhù)她的認真誠信和她對生活的熱愛(ài)……
這樣的人讓我敬佩作文 26
在這世上，我遇到過(guò)各種形形色色的人，可能夠給我留下深刻印象的卻少之又少。這些人之中有的是婦孺皆知的偉人，有的是成功的大企業(yè)家，還有那些近年來(lái)火熱的明星。然而，真正是我從心底感到敬佩的，只有外界眼中的一名“普通人”。這就是在我的童年時(shí)期，陪伴了我小學(xué)六年的語(yǔ)文老師。
她相貌平平，可能在一些人看來(lái)還有些許丑陋。但是我總能從她炯炯有神的眼睛中，感受到母親般的慈愛(ài)和無(wú)窮淵博的學(xué)識。也許，這就是我能將她記得如此清晰的原因吧。
作為一名優(yōu)秀的教師，她的教學(xué)方法自然不用多說(shuō)。每次講課時(shí)，她總是循循善誘，有時(shí)還會(huì )開(kāi)一些幽默的玩笑逗我們一樂(lè )。久而久之，同學(xué)們再也不覺(jué)得語(yǔ)文課枯燥無(wú)味了，語(yǔ)文素養也都有了顯著(zhù)的提高。記得在三年級的時(shí)候，我的作文情感缺乏，詳略不當。語(yǔ)文老師看了很是為我著(zhù)急，便把我叫到辦公室去專(zhuān)門(mén)輔導。首先，她用平緩、和善的語(yǔ)氣告訴我如何讓作文變得有內涵，不空洞，有詳有略等。怎奈當時(shí)的我脾氣倔，總覺(jué)得自己就是正確的，別人說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去，甚至耍起脾氣來(lái)�？伤z毫沒(méi)有動(dòng)怒的跡象，而是繼續和氣地教導我。漸漸地，我懂得了傾聽(tīng)，作文水平也慢慢上升了。
語(yǔ)文老師不僅教導有方，還很能考慮他人的想法，維護學(xué)生的自尊心。有一次，我因看一本小說(shuō)太過(guò)入迷，竟不顧聽(tīng)講，“專(zhuān)心致志”地在桌底下看書(shū)。不料，這一舉動(dòng)被她的“火眼金睛”發(fā)現。我本以為她會(huì )當即將我的書(shū)收上講臺，并且立即執行“公開(kāi)審判”。然而，出乎我意料的是，她只是輕聲提醒我把書(shū)收好認真聽(tīng)講，接著(zhù)繼續正常講課。等到下課時(shí)，才對大家說(shuō)：“今天老師發(fā)現有同學(xué)上課時(shí)看課外書(shū)，多閱讀固然好，但切勿忘記了聽(tīng)講，希望同學(xué)們以后多注意這點(diǎn)�！贝藭r(shí)，我松了一口氣，同時(shí)也感謝老師維護了我的自尊，沒(méi)有當眾揭穿我。從此，我再也沒(méi)有上課看無(wú)關(guān)書(shū)籍，并且直到現在依然認真聽(tīng)課、做筆記。
我如此敬佩語(yǔ)文老師，一是因為她誨人不倦，懂體諒人；二是因為她像父母一般關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，富有責任心。一天，我們班的一位同學(xué)突然在教室里嘔吐，不知道是吃錯了東西還是怎么了，直接吐在了地板上。當時(shí)，整個(gè)教室彌漫著(zhù)一股不堪入鼻的惡臭味。我們只好捂著(zhù)鼻子，不敢去清掃那攤稀爛如泥的嘔吐物。而語(yǔ)文老師卻頂著(zhù)難以忍受的臭味，主動(dòng)清理地面。她看到那位同學(xué)臉色不太好，還扶著(zhù)他去校醫室并打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)。我們都被語(yǔ)文老師這種愛(ài)生如子的精神打動(dòng)了，從此更加尊敬、愛(ài)戴她。
為什么總是她——我敬佩的人600字“哎喲，我的天哪，我的數學(xué)作業(yè)又沒(méi)帶回去”我使勁的拍了下自己的'頭，飛快的打開(kāi)學(xué)習指要準備補完，可是，我突然發(fā)現這些題都超難“唉”我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，趴在桌子上，心想“我死定了，又會(huì )被毛老師碼”說(shuō)完，我又深深的嘆了口氣，愁容滿(mǎn)面，好像天塌下來(lái)似的。穿著(zhù)灰衣服的李秀玲滿(mǎn)臉微笑的對我說(shuō)
“李佳敏，你在干嘛呢？”我嘟了嘟嘴“作業(yè)不會(huì )做”
“哦，我都做完了，我給你講嘛”我有點(diǎn)撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)的感覺(jué)！，心想，李秀玲可是我們班的數學(xué)委員，數學(xué)成績(jì)那么好，這次肯定不會(huì )再被罵了吧！我暗暗一笑。他立馬跑到我身旁，用手指指著(zhù)學(xué)習指要2題：“你看嘛，現在是原來(lái)的一半，說(shuō)明原來(lái)是……”“哦我知道怎么做了，可……是……3題……怎么……做呀?”“那我給你講吧！”李秀玲熱情洋溢的說(shuō)，“這道題，你要找準單位“1””李秀玲弓著(zhù)腰，守在桌子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，嫩白的臉上又幾絲斑雀，柳葉般的眉毛鑲嵌在額頭上，一撮劉海微微的遮住了炯炯有神的右眼正專(zhuān)注的看著(zhù)書(shū)本，挺挺的鼻子下面是一張紅紅的小嘴。他似乎發(fā)現了我在看她沒(méi)聽(tīng)講，便轉過(guò)身，站起來(lái)也盯著(zhù)我，我便覺(jué)得十分好笑，忽然，大笑起來(lái)，只見(jiàn)她的微笑消失了，嚴肅又有點(diǎn)帶憤怒的表情在臉上。沒(méi)等他反應，我就弓下腰繼續思考。
第三節課，老師當眾表?yè)P了我學(xué)習指要全對這件事，我不好意思的低下了頭，并瞟了一眼李秀玲，只見(jiàn)李秀玲，又在給成績(jì)差的同學(xué)講題。此時(shí)，我心里多了幾絲對他的敬佩之情。
唉，為什么總是他呀？這個(gè)平凡的小女孩，這個(gè)樂(lè )于助人的小女孩，這個(gè)愛(ài)學(xué)習的小女孩，為什么他總是幫助別人。此時(shí)，我的心里對他的敬佩之情油然而生！
唉，為什么總是他呀？幫助同學(xué)的是她，熱愛(ài)班級是她，勤勞又勇敢也是她……看到這些，我對他的敬佩之情油然而生！
這樣的人讓我敬佩作文 27
當他那三只手指不斷顫抖；那雙眼睛不斷注視，那雙大腿無(wú)法站立時(shí)，他還在做著(zhù)研究，實(shí)驗，仍然在為全人類(lèi)生活努力。這個(gè)人就是—霍金。
霍金是一位物理家。但他并沒(méi)有僅限于物理，他還沒(méi)發(fā)展到天文、地理等多個(gè)方面，在宇宙學(xué)、數學(xué)、物理這些方面有著(zhù)巨大成就，在全世界也是赫赫有名的人物。著(zhù)名的研究成果有：理論說(shuō)，宇宙論和黑洞論等。這些都對全人類(lèi)有巨大幫助，對世界深不可測。
但這樣的一個(gè)人為什么會(huì )讓敬佩呢？是因為我敬佩他對研究的熱情，和與病魔對抗的堅強的性格，永不放棄的精神。這樣的人使我敬佩。
霍金在21歲時(shí)，患上了筋肉蔞縮癥，全身癱瘓。但是這些都無(wú)法阻礙霍金的研究，反而讓霍金愈加努力，在全身癱瘓下，繼續他對黑洞的研究。
霍金對研究的'專(zhuān)注就像螞蟻對食物一樣，總是想盡辦法，難怕失敗也永不放棄�；艚饘τ谑澄镆呀�(jīng)不在他的范圍之內了，飯基本不吃。為了研究，他惜寸陰，分陰。實(shí)驗器材是他的伴侶，為人類(lèi)大開(kāi)光明之路。
如果說(shuō)誰(shuí)是世界上對黑洞最認真、最專(zhuān)注的人就非霍金莫屬了。
他就像聞一多一樣做了，才說(shuō)。無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)法跟霍金一樣對黑洞的專(zhuān)注了。這樣的人使我敬佩，愿上帝替我照顧好霍金。
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