關(guān)于班主任作文600字六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的班主任作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文600字 篇1
我的班主任姓李，她是我們班的語(yǔ)文老師。李老師眼睛小小的，頭發(fā)短短的，身體瘦瘦的，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。雖然李老師戴眼鏡，但她的眼睛非常銳利，同學(xué)們的小動(dòng)作是逃不過(guò)她的眼睛的。
一二年級時(shí)，我上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，害怕被同學(xué)們笑話(huà)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去，我一般只舉過(guò)三四次手。小李老師便鼓勵我舉手回答問(wèn)題，她經(jīng)常用評比的辦法激勵我們舉手。一次，老師給我們上《鷹》的一課，小李老師講道：“鷹的窩是用樹(shù)枝建在懸崖峭壁上的……”我想說(shuō)：“鷹的窩建在懸崖峭壁上，那不是很危險嗎？”但我遲疑了很久都不敢舉手，眼看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的發(fā)言都獲得了老師的表?yè)P。突然，我把手舉起來(lái)了，小老師那雙敏銳的眼睛馬上發(fā)現了我，并大聲叫了我的名字，我戰戰兢兢地說(shuō)出了我的疑問(wèn)——“鷹的窩建在懸崖峭壁上，那不是很危險嗎？”
“這個(gè)問(wèn)題提得好！”小李老師很滿(mǎn)意地讓我坐下，“學(xué)貴有疑！在學(xué)習上面，會(huì )提問(wèn)題的人比知道標準答案更厲害！”小李老師又示意讓全班同學(xué)給我鼓掌，那堂課，我還被評為“最有價(jià)值問(wèn)題獎”。從此，我的膽子變大，發(fā)言次數也勤了。
以前，我的作文寫(xiě)得很爛，整天寫(xiě)的作文都是“流水帳“。為了提高我的作文水平，寒假里，小李老師經(jīng)常把我帶到他們家玩，和他的小孩一起完成作業(yè)，另一方面，老師還經(jīng)常給我輔導作文。老師經(jīng)常對我說(shuō)：“作文應取材于生活，只有細心觀(guān)察生活的人，才有好的素材�！弊詮亩昙�，小李老師還挑選了班上的寫(xiě)作高手，組成了一個(gè)“采風(fēng)團”，為了鼓勵我，老師也讓我加入了。在采風(fēng)團里，我們一起觀(guān)看了“蚶江海上潑水”的壯觀(guān)場(chǎng)面，一起參觀(guān)了“玉湖豆腐廠(chǎng)”的流水作業(yè)，一起游玩了“福清天生林藝園”……每到一處，老師的指點(diǎn)和鼓勵就如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我的心田，不僅讓我的作文開(kāi)了竅，而且增強了寫(xiě)作的信心。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我為能有這樣的插柳之恩而慶幸，班主任小李老師的恩情，我定終生不忘。
班主任作文600字 篇2
一張溫柔的面龐，一雙明亮敏銳的眼睛，一個(gè)挺秀的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起話(huà)來(lái)總是頭頭是道，這，就是我們的班主任——吳老師。她呀，可是“粉面含窗威不露，丹唇未啟笑先聞�！眳抢蠋熓且晃缓吞@可親、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得在一天下午，老師正在專(zhuān)心致志地講著(zhù)課。突然，坐在第一排的胡云同學(xué)捂著(zhù)肚子痛苦的呻吟起來(lái)，真是“林暗草驚風(fēng)”��！老師發(fā)現了，就馬上停住話(huà)語(yǔ)，放下書(shū)本，疾步走到胡云桌前。她一邊輕輕地拍拍胡云的背，一邊關(guān)心地問(wèn)胡云：“胡云，你怎么啦？”“我……我肚子疼�！焙朴袣鉄o(wú)力的說(shuō)�！耙灰螂娫�(huà)給你的爸爸媽媽?zhuān)兴麄儊?lái)接你�！崩蠋熃辜钡恼f(shuō)。胡云痛苦地回答：“我爸爸媽媽都不在家里，一下子也聯(lián)系不上�！崩蠋熉�(tīng)了，毫不猶豫地說(shuō)：“那好，我帶你去看醫生�！闭f(shuō)完，他轉過(guò)頭來(lái)對我們說(shuō)：“同學(xué)們我先帶胡云同學(xué)去看醫生，你你們在教室里認真復習一下剛才學(xué)習的內容�！闭f(shuō)完，就焦急萬(wàn)分的帶著(zhù)胡云去醫院了。
吳老師不但很關(guān)心同學(xué)，而且還十分幽默。
有一次，我們在朗讀第二十八課《彩色的非洲》的時(shí)候，一不小心把“巨蟒”的中“蟒”讀成了“網(wǎng)”。老師就微笑而又不卻幽默地說(shuō)：“大蟒蛇竟然變成一張大網(wǎng)啊�！边@幾句話(huà)逗得全班哈哈大笑，從此以后，我們再不敢粗細大意了，總得看清楚后再讀。不過(guò)有時(shí)這個(gè)壞毛病也會(huì )舊病復發(fā)，難怪古人說(shuō)“江山易改，本性難移�！辈贿^(guò)我以后一定會(huì )極力地克制自己，將這個(gè)壞毛病徹底鏟除。
老師，您的愛(ài)，像陽(yáng)光般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，您是天下最偉大、最高潔的好老師。
班主任作文600字 篇3
星期一的下午，五年三班的同學(xué)和老師正在教室里上自習課，看圖作文：班主任不在的時(shí)候。這時(shí)，班主任徐老師接到了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)她的母親病了，讓她回家照顧母親。李老師對同學(xué)們說(shuō)：“我給你們留一些作業(yè)，你們做完了，要聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)�！闭f(shuō)完就走了。
李老師走后，同學(xué)們開(kāi)始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，王剛對另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：
“喂，反正我們也寫(xiě)完作業(yè)了，玩一會(huì )兒吧�！�
“好�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)道。
于是，王剛疊了一個(gè)紙飛機，向空中一投，紙飛機立即在教室里飛了一圈，引起了同學(xué)們的笑聲。
接著(zhù)，小明跳上桌子，把掃帚當作吉它，搖頭晃腦，唱起了小曲，小學(xué)三年級作文《看圖作文：班主任不在的時(shí)候》。
王紅則拿起一個(gè)粉筆頭，從椅子上走下來(lái)，在黑板上畫(huà)畫(huà)。還有趙明拿起文具盒當麥克風(fēng)，站在桌子上也搖頭晃腦地唱起了歌。
而此時(shí)的王繼，則像大老板似的把雙腳放到桌子上，蹺起了椅子，并前后晃悠。
班長(cháng)吳昊南說(shuō)：“你們別再鬧了，王繼，你這樣下去會(huì )摔倒的�！笨蛇@時(shí)，誰(shuí)也不聽(tīng)他的。教室里亂糟糟的，像市場(chǎng)一樣，熱鬧極了。
忽然，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，椅子碎了，王繼四仰八叉地摔在了地上，頭上也鼓起了一個(gè)大包。這下子，引起了同學(xué)們的陣陣大笑，有的同學(xué)笑得肚子都疼了，還有的笑得眼淚都出來(lái)了，教室里簡(jiǎn)直鬧翻了天。
這時(shí)，校長(cháng)忽然走進(jìn)了教室，同學(xué)們一下子全傻了眼，嚇得一聲不吱。校長(cháng)大聲地說(shuō)：“你們班怎么回事？你們都五年級了，還是一年級的小學(xué)生嗎？我現在鄭重地告訴你們，這周的紀律紅旗，你們班沒(méi)了�！苯又�(zhù)，他指著(zhù)王繼說(shuō)：“你到我辦公室來(lái)一趟！”說(shuō)完，就氣沖沖地走了。
我覺(jué)得五年三班的同學(xué)們這樣做是錯的，在班主任老師不在的情況下，我們應該比老師在的時(shí)候表現得還好才對呀！
班主任作文600字 篇4
說(shuō)到“朋哥”，在我們班可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。朋哥，何許人也？他就是我們的班主任朋老師。
下午第一節課，同學(xué)們都昏昏欲睡，沒(méi)進(jìn)入夢(mèng)鄉的同學(xué)也在用自己的意志與瞌睡蟲(chóng)作斗爭。眼皮像是坐電梯，緩慢的上下平移，頭像是小雞啄米一上一下動(dòng)彈�？吹竭@種景象，朋哥露出一絲不悅，只見(jiàn)他用手重重地往桌子上一拍，發(fā)出“邦”的一聲巨響，這下不僅是睡著(zhù)的，就連清醒的也被嚇了一大跳，瞌睡蟲(chóng)被趕跑了。倒是朋哥，一點(diǎn)不生氣，還笑著(zhù)跟我們打趣說(shuō)嚇一下就睡不著(zhù)了。
朋哥上課很幽默，時(shí)不時(shí)拿自己開(kāi)涮逗我們開(kāi)心。有次講到求孫悟空頭上金箍圈的直徑，有一個(gè)學(xué)生最后得出結果為一米，朋哥說(shuō)：“那還得了，比老師腰還要粗，那孫悟空不早跑掉啦，還取西經(jīng)啊�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都笑的前俯后仰，班里原本沉寂的氣氛一下子放松了，老師也在一邊憨憨的笑。
朋哥不體罰，為什么同學(xué)們就是聽(tīng)朋哥的話(huà)呢？
一天上課，一位同學(xué)真是膽大包天，竟敢傳紙條！這可犯了朋哥的大忌！只見(jiàn)朋哥銳利的眼睛緊緊盯著(zhù)那位同學(xué)，那位同學(xué)就好像被釘子釘住一樣一動(dòng)不動(dòng)，朋哥再慢慢走過(guò)去，一邊走，銅鈴般的'眼睛像手電筒一樣直直地照射著(zhù)那位同學(xué)，好像在審訊犯人，我看著(zhù)都冷汗直冒。只見(jiàn)朋哥一把抓住紙條，甩手丟進(jìn)垃圾桶，轉身又狠狠地瞪了他幾眼。這位同學(xué)滿(mǎn)臉通紅，低下了頭。雖然“朋哥”從頭到尾沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，但這時(shí)教室里卻安靜得出奇，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大氣都不敢出。
這就是我們班的“朋哥”。朋哥是從小學(xué)至今我最喜歡的老師，“朋哥”當我們的班主任，我感覺(jué)很幸運！
班主任作文600字 篇5
說(shuō)到老師，我一點(diǎn)兒也不感到陌生，因為我常常接觸和藹可親的音樂(lè )老師、美術(shù)老師；嚴肅鄭重的英語(yǔ)老師、體育老師；幽默風(fēng)趣的科學(xué)老師、社會(huì )老師。
可我還是最喜歡像媽媽一樣和我們朝夕相處的副班主任—王老師。王老師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�。對作業(yè)完不成的同學(xué)，老師總是指導他完成，決不允許落下；對課堂上不認真聽(tīng)講的同學(xué)，老師會(huì )耐心地與他談心，幫助他調整學(xué)習態(tài)度。
王老師教育學(xué)生有辦法。她從不在同學(xué)們面前批評某一個(gè)人，都是以鼓勵的方法教育我們，從不讓我們在同學(xué)面前丟丑。王老師在生活上非常關(guān)心我們，把我們當作自己的孩子一樣愛(ài)護。一次我生病好幾天沒(méi)上學(xué)，老師把電話(huà)打到家里問(wèn)我的病情，告訴我：不要著(zhù)急，休養好，落下的課，我給你補老師對我們每個(gè)學(xué)生真是挨了不少累，操了不少心。
在三年級下學(xué)期，剛開(kāi)學(xué)不久，老師對我們說(shuō)：同學(xué)們，我的腿不舒服，需要去醫院檢查，可能要休息一段兒時(shí)間，你們要聽(tīng)代課老師的話(huà)。那時(shí)我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，不知是害怕陌生的代課老師，還是怕王老師不回來(lái)教我們了，總之,心里七上八下的，有點(diǎn)兒坐不住凳子。一個(gè)月過(guò)去了、一學(xué)期過(guò)去了,大家認為王老師回來(lái)也不能教我們了,心里很失望。四年級開(kāi)學(xué)那天,我懷著(zhù)不安的心情來(lái)到學(xué)校,因為不知道是哪位老師教我們。當來(lái)到教室的那一刻,竟看見(jiàn)王老師在布置教室,哇我心里就像開(kāi)了一束鮮花,高興極了,喜悅的淚水充盈了雙眼。想到老師身體還沒(méi)有完全康復就回來(lái)教我們,可見(jiàn)她是多么不放心這群孩子呀！王老師這么盡職盡責,我怎么能不喜歡她呢？
班主任作文600字 篇6
一說(shuō)到班主任這詞，好像自然而然地就想到“嚴格”“恐怖”等詞語(yǔ)。所以我剛開(kāi)學(xué)就總懷著(zhù)一絲害怕的心情進(jìn)出辦公室�，F在，我認為一個(gè)好老師就是我們成長(cháng)路上的明燈。
九年級，我總覺(jué)得自己每天抽不開(kāi)時(shí)間和同學(xué)打打鬧鬧。要不就是在教室，要不就在去辦公室的路上。
每次給我布置任務(wù)時(shí)，徐老師快速又清晰的語(yǔ)速，總讓我能明確地明白我所要做的事情，包括所有的細節，更是鍛煉了我的能力，給了我許多經(jīng)驗。我心里還擔心著(zhù)能不能完成，正打算離開(kāi)時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到：“小趙小趙，來(lái)來(lái)來(lái)，吃點(diǎn)巧克力。來(lái)挑個(gè)口味，這個(gè)好像更好吃�！薄芭�！謝謝徐老師！”這甜甜的巧克力在這緊張的學(xué)習生活中，給我帶來(lái)了許多動(dòng)力。讓我在這繁忙的任務(wù)中，心里暖暖的。
老師不但在課堂上，生活中，給予我們知識和經(jīng)驗，更是給我面對挫折的自信。
雖然我知道，一次考試失利代表不了什么，但我久久不能接受這破滅了我幾個(gè)月努力的事實(shí)。我抬頭望天空，這么晚了，終于可以走了。抬頭望向天空，天很黑，黑得徹底，仿佛是一種絕望，無(wú)邊無(wú)際地在這黑夜蔓延。我繼續向前走去……“趙佳盈�！薄罢l(shuí)在叫我？徐老師！”“這次考試沒(méi)考好啊，數學(xué)好像拖累很多分數啊�！薄笆前�，都是因為粗心的老毛病�！薄捌鋵�(shí)你完全可以發(fā)揮好的，心態(tài)很重要。心態(tài)好了，考試自然會(huì )發(fā)揮出好的水平。你一旦開(kāi)始緊張擔心，那么肯定就會(huì )失利。反正我們還有很多機會(huì )！不要氣餒��！”“恩！我會(huì )的！”看著(zhù)徐老師遠去的背影，我好像也不難過(guò)了，我要積極地看向遠方，“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”前方定會(huì )有更藍的天，更白的云在等著(zhù)我。
一個(gè)老師陪伴我們的時(shí)間不過(guò)三四年。但是在這三四年中，他們，用自己的知識播種，用手中的粉筆耕耘，用他們的汗水澆灌，使我們在這短暫的青春中，不遺余力地學(xué)習，收獲更好的人生。
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