我的班主任小學(xué)作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的班主任小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任小學(xué)作文1

　　我的班主任姓李，我們大家都非常敬佩他。老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著(zhù)我們這些幼小的苗兒；師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)�！�…贊美老師的話(huà)實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。

　　我們的李老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，李老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著(zhù)我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。李老師講的數學(xué)課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的把內容要表達的意思全部表達出來(lái)。在數學(xué)課上，李老師讓那些無(wú)聊的數字動(dòng)了起來(lái)，好像它們也會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。

　　李老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作業(yè)。

　　李老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案，帶著(zhù)那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�

　　這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！

我的班主任小學(xué)作文2

　　我們班的班主任韓老師是個(gè)干練的女老師，她不僅長(cháng)的秀氣漂亮，而且對每個(gè)同學(xué)的學(xué)習都格外關(guān)心。

　　剛剛踏進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我們還是一群不懂事的小孩子，上課的時(shí)候老愛(ài)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，韓老師就一遍又一遍地給我們講上課認真聽(tīng)講的必要性。韓老師為了給我們講更多的知識，為了幫助那些不認真學(xué)習的同學(xué)，嗓子都累啞了。

　　記得有一次期末考試，韓老師考試前一天晚上就做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們班的兩位同學(xué)考試的時(shí)候沒(méi)有好好做題，還有我們班的一位女生，她考試卷紙上的題沒(méi)有做完，夢(mèng)見(jiàn)我們班的一位男生，考試卷紙上的題有一些都是胡亂寫(xiě)的。韓老師把這個(gè)夢(mèng)告訴了同學(xué)，同學(xué)感動(dòng)極了，想到老師為了我們的學(xué)習操碎了心，我在默默的下決心：一定好好考，一定考出好成績(jì)！

　　韓老師的愛(ài)與無(wú)私，我永遠記在心里，老師您辛苦了，我愛(ài)您！

我的班主任小學(xué)作文3

　　她，品德高尚，精通業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生；她，相貌美麗，典雅脫俗，而又不乏新新人類(lèi)的青春氣息。她——就是我們的班主任李老師。

　　李老師有兩大特點(diǎn)。

　　——特逗

　　一次課后，我不小心把墨水濺到了李老師的白衣服上，我嚇得低下頭，等待著(zhù)李老師的批評，同學(xué)們也呆住了。李老師看了看我們，笑著(zhù)說(shuō)：“楊靜呀，你是怎么搞的嘛，今天你要給我潑墨水，為什么不通知我穿藍衣服來(lái)呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，發(fā)出一陣開(kāi)懷的笑聲……

　　——特巧

　　一次自習課上，李老師批改同學(xué)們的數學(xué)作業(yè)，結果有47位同學(xué)都忘了把小數點(diǎn)末尾的零去掉。李老師沒(méi)有批評我們，卻從抽屜里拿出一把剪刀來(lái)。同學(xué)們全都睜大了眼睛，張大嘴，望著(zhù)她。李老師對我們說(shuō)：“你們知道我要用這把剪刀做什么？”同學(xué)們愣住了。李老師接著(zhù)說(shuō)：“我要把這小數點(diǎn)末尾的零剪掉！”同學(xué)們恍然大悟，哄堂大笑起來(lái)。從此以后，保留小數點(diǎn)末尾的零的現象消失了，李老師這招可真“絕”��！我們對李老師佩服得五體投地。

　　這就是李老師的兩“特”。我們一上她的課就覺(jué)得高興，一看到她走進(jìn)教室就覺(jué)得她是那樣的可親可敬。

我的班主任小學(xué)作文4

　　我的班主任是個(gè)女老師。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一張櫻桃小嘴，一雙大眼睛，一對細細的柳葉眉，渾身上下都是名牌衣裳，像個(gè)大明星一樣。她雖然在學(xué)習和紀律方面對我們嚴格了一點(diǎn)，但在與學(xué)習和紀律等無(wú)關(guān)的事情老師是不會(huì )阻止我們去做的。

　　其實(shí)我們組成了一個(gè)大家庭，老師是我們的“媽媽”，而我們就是老師的孩子。我們在學(xué)習上，不懂的問(wèn)老師，老師都一個(gè)個(gè)詳細地講給我們聽(tīng)；如果聽(tīng)老師講了一遍又一遍，某些人還是似懂非懂，那老師仍不厭其煩地講給我們聽(tīng)，直到我們明白了為止。但有時(shí)老師也會(huì )帶著(zhù)病來(lái)上課。就像這一天，老師發(fā)著(zhù)高燒，苦口婆心地來(lái)給我們上課�？烧n上到一半的時(shí)候，老師突然倒下了，當時(shí)我摸了摸老師的額頭，哎呀！老師竟然發(fā)燒40℃。當時(shí)，我們整個(gè)大家庭里的“孩子”都哭了，老師頑強的精神而感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)孩子。

　　��！老師就像一只勤勞的蜜蜂，日復一日地四處奔波，采著(zhù)甜蜜的花蜜。我們中國還有一個(gè)俗語(yǔ)呢！那就是：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�

我的班主任小學(xué)作文5

　　我的班主任姓張，叫張志老師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡。老師的衣著(zhù)十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。

　　張老師是教美術(shù)的，他的畫(huà)畫(huà)水平可高啦！畫(huà)出的圖栩栩如生，寫(xiě)的毛筆字可稱(chēng)龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，一講起道理來(lái)滔滔不絕。告訴你一個(gè)秘密，老師還會(huì )武功呢！真稱(chēng)得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！

　　不過(guò)，最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下面，就讓大家樂(lè )一回吧！

　　有一次上班會(huì )課時(shí)，張老師正在語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們：“同學(xué)們��！你們都是五年級學(xué)生了，要好好學(xué)習，不要整天在學(xué)�！盎烊兆印��！蓖蝗�，同學(xué)們聽(tīng)到一陣吵鬧聲，原來(lái)，有兩位同學(xué)為了一張垃圾，爭的面紅耳赤。就在這時(shí)，老師沉著(zhù)臉，嚴肅地說(shuō)：“分家產(chǎn)呢？這要是錢(qián)，你們還搶著(zhù)呢！如果嫌少，一人稱(chēng)兩斤去！”語(yǔ)畢，同學(xué)們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學(xué)邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產(chǎn)”，原來(lái)就是垃圾��！”聽(tīng)到這里，我笑得更狂了！面對這樣瘋狂的我們，張老師卻始終不以為然，一本正經(jīng)的樣子。

　　怎么樣？經(jīng)過(guò)我說(shuō)的幽默，大家的肚子沒(méi)事吧？要是上醫院，我可不賠錢(qián)哦！

　　這就是我的班主任！

我的班主任小學(xué)作文6

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們升到了四年級。并且換了新的班主任——李婷婷老師。

　　李老師長(cháng)了副淑女型模樣，中等個(gè)，瘦瘦的。她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，齊齊地向后梳著(zhù)，兩道又細又長(cháng)的柳葉眉讓人感覺(jué)很親切；眼鏡后面的一雙烏黑發(fā)亮的眼睛雖然很小，但卻顯現出了她的精明與干練；瘦瘦的臉龐，兩邊的面頰微微突出。我心里想，李老師長(cháng)的可真漂亮呀！我一定會(huì )好好珍惜她的。

　　開(kāi)學(xué)第一天李老師給我們一人發(fā)了一封信，然后李老師讓我們隨便問(wèn)她問(wèn)題了解她。老師又組織同學(xué)們分發(fā)新書(shū)和課本。我發(fā)現李老師的目光挺和藹可親的。李老師的嘴并不大，但從那張嘴里發(fā)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)很溫柔，就像柔和的微風(fēng)一樣，輕輕地吹著(zhù)我們。上課的時(shí)候，老師總是提醒我們要積極大聲地回達問(wèn)題。還鼓勵我們要大膽地去說(shuō)。

　　教室里的風(fēng)扇“呼呼呼”地轉個(gè)不停，讓我感覺(jué)特別涼爽。講臺上傳來(lái)李老師的話(huà)語(yǔ)，好像一陣清風(fēng)吹開(kāi)了新學(xué)期的畫(huà)卷。天空因為飛鳥(niǎo)而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因“老師”而美麗。

我的班主任小學(xué)作文7

　　我三年級教我的班主任是齊老師，她很溫柔，對我很好。

　　她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，身材中等，戴著(zhù)橢圓形的眼鏡，和氣并溫柔。有一次，我做錯了事并沒(méi)有認錯，她問(wèn)我：“趙昊同學(xué)，你知不知道錯在哪里呢？”我說(shuō)：“我不知道�！币驗槲夷菚r(shí)覺(jué)得自己沒(méi)有做錯�，F在我十分后悔。齊老師又問(wèn)我：“那你打了同學(xué)，而且還傷了，那你覺(jué)得你做對了嗎？”我搖著(zhù)頭說(shuō)：“我做的不對。老師我知道我錯在那里了�！饼R老師又接著(zhù)問(wèn)：“錯在哪里了呢？”我說(shuō)：“我沒(méi)事打同學(xué)，同學(xué)們應該互相照顧，不能打同學(xué)�！薄罢J識到了自己的錯誤就好�！饼R老師說(shuō)。齊老師摸了一下我的頭說(shuō)：“去吧，回去上課去吧�！蔽一亟淌业穆飞�，有說(shuō)不出的感激，感激的是老師今天教給我了一個(gè)非常重要的一個(gè)人生道理：班級就是一個(gè)大團體，我們也是這個(gè)大家庭中的一份子，我們不能破壞大家庭的和諧和溫馨，我們要維護大家庭的和諧、溫馨和幸福。

　　老師是崇高的一門(mén)職業(yè)，等我長(cháng)大了，我一定要好好報答老師對我的教誨之恩。

我的班主任小學(xué)作文8

　　姚老師，在您撫育下，我長(cháng)出了豐滿(mǎn)的翅膀，在祖國的藍天翱翔。無(wú)論我們飛得多遠多高，耳旁總有您的教導在回響！

　　我的班主任是姚老師，她大概四十歲的樣子，待人和藹可親。

　　姚老師每次生病都會(huì )堅持給我們上課。記得有一次，姚老師不小心把自己尾椎骨個(gè)跌斷了，醫生讓姚老師在家休息，可是，第二天早晨，姚老師還是早早的進(jìn)入學(xué)校，為我們上課。她對待工作科認真負責啦！

　　還有一次臨近期末考試的時(shí)候，姚老師怕我們班同學(xué)考不好，為了減輕我們的負擔，老師講課文里所有重點(diǎn)都傳送到網(wǎng)上，又把這些重點(diǎn)打印成六十多份，每份足有十幾張，提供我們復習，讓我們復習的更全面，更輕松�？墒�，這繁重的工作卻讓姚老師累得住進(jìn)了醫院。

　　大地感謝小草，襯托了它的偉岸；江河感謝大海，容納了它的渺��；晴空感謝白云，點(diǎn)綴了它的遼闊……而我要感謝的是我的班主任——姚老師，她成就了我的夢(mèng)想。

我的班主任小學(xué)作文9

　　我有很多老師，但是我印象最深的還是我們的班主任丁老師。

　　丁老師個(gè)子不算高，也不算低，她瘦瘦的，她留著(zhù)一頭黑黑的短發(fā)，經(jīng)常穿著(zhù)一條短裙，看起來(lái)很利索的樣子。她戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)樣子，她有一雙烏黑的眼睛，她的眼神是犀利的，只要她發(fā)現你上課不認真聽(tīng)講，她就會(huì )用眼神去警告你，讓你認真聽(tīng)講。

　　丁老師對我們非常嚴格，記得有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，放學(xué)后，丁老師把我留下來(lái)，讓我在本子上認認真真得抄一遍。丁老師還說(shuō)如果這篇字也沒(méi)有寫(xiě)好看，那就得再抄一遍。于是我寫(xiě)了一遍又一遍，在我寫(xiě)完第三遍的時(shí)候，我終于合格了，我心里的那塊巨石終于落了下來(lái)。雖然當時(shí)我心里很不開(kāi)心，但在那次以后，我每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就會(huì )認真的去寫(xiě)，我的語(yǔ)文成績(jì)也因此而提高，我終于明白了，正是因為丁老師對我的嚴厲和負責，才有了我的進(jìn)步，我更加敬佩丁老師了。

　　丁老師對我們也非常關(guān)心，每當同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，她就會(huì )伸出援助之手，來(lái)幫助我們，當我看見(jiàn)丁老師溫和的眼神看著(zhù)我們時(shí)，我就更加喜歡我們的丁老師了。

　　這就是我們可敬可愛(ài)的'丁老師！

我的班主任小學(xué)作文10

　　宋老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)兒，不胖不瘦，身材勻稱(chēng)，有一頭黑黃相間波浪似的長(cháng)發(fā)。但她總是喜歡把長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)盤(pán)起，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙大而有神的眼睛，像兩顆黑葡萄，秀氣挺拔的鼻子，櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì )道，一笑起來(lái)就會(huì )露出潔白整齊的牙齒，嘴角左邊還有一個(gè)酒窩。美中不足的是她的臉上長(cháng)了幾顆青春痘，不過(guò)，這說(shuō)明宋老師還很年輕呀！

　　別看她年輕，可是上課的時(shí)候對我們很?chē)绤�，像個(gè)“大法官”。記得有一次我上課溜號，沒(méi)有認真聽(tīng)講，做題的時(shí)候不會(huì )，還看同桌的答案。宋老師看見(jiàn)了讓我站起來(lái)，她說(shuō)：“學(xué)習必須認真，就像蓋房子一樣，一定要打好基礎�！蔽衣�(tīng)后臉紅了，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那以后，我再也不犯這樣的錯誤了。

　　每當下課的時(shí)候，宋老師就像個(gè)孩子似的和我們玩兒，逗我們開(kāi)心，天天陪伴在我們身邊，為我們加油鼓勁。她的態(tài)度很溫柔，即使我們犯了錯誤，她也不會(huì )打罵批評我們，只是和藹地給我們講解，她就像辛勤的園丁一樣，栽培我們這些花朵。我和我們班同學(xué)都很喜歡宋老師。我們只有好好學(xué)習，才是對老師最好的回報。

我的班主任小學(xué)作文11

　　今天剛剛開(kāi)學(xué)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛：“聽(tīng)說(shuō)我們換班主任了，不知道是個(gè)什么樣的人呢？”。聽(tīng)著(zhù)大家的議論，我也在想：“我們換班主任了？是個(gè)什么樣的人呢？”

　　上課了，只見(jiàn)一位一身黑衣的女老師步入了教室。我想：“這肯定是我們的信班主任了”。果然，老師一開(kāi)口便是：“我是你們的新班主任，我姓王，大家叫我王老師就好�！蓖瑢W(xué)們紛紛起立，對老師深鞠一躬，說(shuō)：“王老師好！”老師示意我們坐下，然后告訴我們：“同學(xué)們，你們已經(jīng)步入四年級了，已經(jīng)成為打孩子了，以后在學(xué)習生活中要更加遵守學(xué)校的紀律，希望我們能夠一起努力，讓大家開(kāi)心的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，好不好？”“好！”我們異口同聲的說(shuō)。

　　希望今后的日子我們能和新班主任一起努力。

我的班主任小學(xué)作文12

　　要是說(shuō)起我的班主任老師，保管把你們嚇一跳！他就是和藹可親的周老師，人送外號：“神奇班主任”，怎么樣，嚇你們一跳吧！

　　記得有一次：我犯了一個(gè)嚴重的錯誤——沒(méi)做語(yǔ)文小冊。我就被周老師帶進(jìn)了辦公室，這是，我的心忐忑不安，特別害怕�！拔以撛趺崔k？逃跑？不行，我可是一個(gè)好學(xué)生！還是認錯吧！”我的心里一次又一次想這句話(huà)�！敖裉炷銥槭裁床蛔鲎鳂I(yè)呀？不會(huì )嗎？”周老師和藹可親地說(shuō)�！爸芾蠋�，對不起，昨天，我……”我無(wú)地自容的說(shuō)�！靶辛�，不用說(shuō)了。下次千萬(wàn)不要再范這種低級的錯誤了，好嗎？”“嗯，周老師，我保證再也不犯了！”我的心頓時(shí)平靜了下來(lái)。再回教室的路上，我一直在思考一件事：我為什么不做作業(yè)呢？做作業(yè)不好嗎？于是，從那以后，我就在再也沒(méi)有沒(méi)做過(guò)作業(yè)了。

　　怎么樣？周老師是不是很厲害呢？

我的班主任小學(xué)作文13

　　我的班主任老師是穆老師，她經(jīng)常梳著(zhù)馬尾辮，走起路來(lái)，一甩一甩的，特別有精神。她的眼睛雖然不大，可很有神，還總是顯得那么溫柔。

　　四年級下學(xué)期時(shí)，我因為動(dòng)作慢，時(shí)不時(shí)地會(huì )留下來(lái)。那時(shí)已經(jīng)是冬天了，天黑得很早。那一天下午，我又留了下來(lái)，穆老師認真地教著(zhù)我，一字一字、一句一句，直到我會(huì )寫(xiě)，訂正好。我的作業(yè)欠得不少，等到做完時(shí)，天已經(jīng)半黑，路燈卻還沒(méi)亮。老師抬頭看了一眼窗外，問(wèn)我：“今天你媽媽來(lái)接你嗎?”“我媽媽不來(lái)接我，我自己坐公交車(chē)回去�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)地回答。老師看了一下表，說(shuō)：“那你趕緊回去吧，路上小心些，天快黑了，你媽媽肯定很著(zhù)急了�！闭f(shuō)著(zhù)，走過(guò)來(lái)幫我理了理書(shū)包，說(shuō)：“以后，做事動(dòng)作要迅速，抓緊完成學(xué)習任務(wù)，知道嗎?”老師親切的話(huà)語(yǔ)讓我心中涌起了一股暖流，我忙說(shuō)：“知道了，謝謝老師，再見(jiàn)!”離開(kāi)時(shí)，老師對我微微一笑，好像在說(shuō)，不要再留下來(lái)了喔!

　　生活中，老師對我們的關(guān)心、愛(ài)護無(wú)處不在，也許是句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，也許是個(gè)細微的的動(dòng)作……就像我的班主任穆老師一樣，它們不難發(fā)現，只是等著(zhù)細心的你去尋找!

我的班主任小學(xué)作文14

　　在我上三年級的時(shí)候，劉老師成了我的班主任。她并不愛(ài)笑，笑起來(lái)卻像陽(yáng)光一樣燦爛。她看似冷漠，卻在我生病的時(shí)候像媽媽一樣疼愛(ài)我，關(guān)心我。

　　她總會(huì )給我們講些道理，只為了我們每個(gè)孩子都能擁有美好的未來(lái)！

　　我是一個(gè)不愿意表現自己的孩子，膽小，還有一些不自信。老師了解后，讓我當上了小組長(cháng)，并有親切地目光鼓勵我，像是在告訴我：“孩子，你一定行！”

　　從此以后，我的聲音越來(lái)越洪亮，我的膽量也越來(lái)越大。認識我的人都說(shuō)我是小小男子漢。但我知道，改變我的人是您—劉老師。

　　老師，有多少次您從我的身邊走過(guò)，向您問(wèn)了早安后，我總想鼓起勇氣對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”但這話(huà)到了嘴邊，我卻不知怎么也說(shuō)不出來(lái)。

　　老師，您是園丁，只有看到親手栽培的花朵盛開(kāi)，您才會(huì )欣慰的露出笑容。我也是您培育的一棵小樹(shù)苗，長(cháng)大了，一定開(kāi)出鮮艷的花朵來(lái)。

　　老師，請相信我。

我的班主任小學(xué)作文15

　　當我遇到瓶頸時(shí)，我第一個(gè)會(huì )想起的人，就是我的學(xué)校老師，那位很具威嚴性的班主任，只因為我目前的學(xué)生生涯，每天有一半的光陰是在學(xué)校度過(guò)的，“老師”變得跟空其一樣重要，在學(xué)業(yè)上任何的瓶頸，我當然丟給他。

　　學(xué)習不懂的，我就找老師問(wèn)到明白為止。當老師一放人，我就會(huì )感恩的大喊：“老師！”想想老師跟千手觀(guān)音一定有親戚關(guān)系，每次只要學(xué)校有活動(dòng)，那也就是事情最多的時(shí)候，突發(fā)狀況一堆，不是有人不見(jiàn)了，就是有東西沒(méi)了、消失了。

　　不管情況有多么糟糕，老師總是能夠在一個(gè)自己混亂，大家也混亂的情況下，把明確的指示告訴我們，然后井然有序的把事情都解決，就象是一切的混亂從沒(méi)發(fā)生過(guò)，這種超出平常人的“表面混亂，內心卻淡定”的特異功能，真的讓我有了佩服，而且，這些事情，只要換個(gè)角度想，不一定是負面的��！

　　所以，找神明不見(jiàn)得有用，找對老師，你不但問(wèn)題可以解決，就連憂(yōu)郁癥都會(huì )消失不見(jiàn)呢！