小學(xué)生作文：書(shū)的自述

　　大家好!我是一本嶄新的語(yǔ)文書(shū)。開(kāi)學(xué)了，我和我的兄弟姐妹來(lái)到了學(xué)校，一位男孩成了我的主人。他給我穿上了一件美麗的新衣掌，把我打扮得漂漂亮亮的。每當他把我拿出來(lái)學(xué)習時(shí)，我便樂(lè )意地敞開(kāi)胸懷，讓他在知識的海洋里暢游。

　　可是好景不長(cháng)，最近，班上出現“轉書(shū)”熱，我的心怦怦直跳，生怕小主人會(huì )把我摔下“萬(wàn)丈深淵”。悲劇還是發(fā)生了。因為小主人的手法還不熟練，結果害我和大地媽媽“親密接觸”。“喲，好疼!”我發(fā)出一聲尖叫，用哀求的目光注視著(zhù)主人�？墒菫榱撕透呤�“比拼”，小主人無(wú)視我的哭訴日夜不停地拿著(zhù)我轉，轉得我頭昏眼花。

　　還有一次，上美術(shù)課，小主人完成手工作品后，覺(jué)得很無(wú)聊，便拿著(zhù)美工刀到處亂刻，可憐的桌子很快就被刻得面目全非。這時(shí)，小主人朝我看來(lái)，我毛骨悚然，有一種不祥的預感。果然，不一會(huì )兒功夫，我就變得衣衫襤褸，傷痕累累。

　　天啊，難道你們就不會(huì )愛(ài)護我們這些無(wú)辜的書(shū)嗎?為了你們的喜怒哀樂(lè )，就這樣對我們嗎?

　　我的名字叫語(yǔ)文書(shū)，一本方方正正的書(shū)。我曾經(jīng)是一本嶄新的語(yǔ)文書(shū)，有美麗的外套，封面印著(zhù)一位老師帶著(zhù)幾個(gè)學(xué)生在大自然中學(xué)習，享受學(xué)習的快樂(lè )，感受大自然的美!我還蘊藏著(zhù)豐富的知識，有名人故事，激勵小主人立下遠大目標，發(fā)奮學(xué)習;有小故事，讓小主人開(kāi)拓眼界;也有京劇，讓小主人了解中國的傳統文化……

　　我帶給了小主人許多知識，讓小主人知識淵博，學(xué)會(huì )講道理，明事非，辨真理。我給了小主人全部的知識，但小主人有時(shí)卻不懂得珍惜，不愛(ài)惜我。在小主人與別的同學(xué)打鬧時(shí)，總是喜歡拿我當作擋箭牌，常常用我抵擋別人的攻擊，你擋我，我打你，互相追逐打鬧，讓我遍體鱗傷卻又啞口無(wú)言，一點(diǎn)也沒(méi)有考慮我的感受。小主人有時(shí)也不懂得保護我，他的同學(xué)拿起我就亂拋，把我的外衣撕開(kāi)，讓我好難受，無(wú)臉見(jiàn)人。幸運的是當你看見(jiàn)我那可憐的樣子，還會(huì )心疼我，于是拿了一些透明膠幫我“縫”好我的外衣，讓我看起來(lái)能漂亮點(diǎn)，這讓我又有些感動(dòng)。

　　小主人，我好想對你說(shuō)，要好好地愛(ài)護我，不要在我身上亂涂亂畫(huà)，我可以給你帶來(lái)許多知識。假如我和你交換身份，難道你希望自己的外衣被撕掉、希望自己被當成雨傘嗎?所以，請你珍惜我，愛(ài)護我!我更希望能成為你的學(xué)習工具，幫助你在成長(cháng)的道路上能學(xué)到更多的知識，讓你明白更多的道理，你能好好愛(ài)護我嗎?

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