小學(xué)彈鋼琴作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)彈鋼琴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)彈鋼琴作文1
以前看見(jiàn)哥哥、姐姐坐在鋼琴凳上優(yōu)雅地彈著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)，真讓我羨慕不已。于是，我就吵著(zhù)讓媽媽給我報了鋼琴班。
第二天，我和爸爸媽媽一起去了鋼琴班，打開(kāi)我心里的音樂(lè )之門(mén)的第一堂鋼琴課。
我的第一堂課還算順利吧，老師開(kāi)始教我認音了！我真的是又緊張又興奮，“Look，這個(gè)是中央C——哆，記住了嗎？”“嗯”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，可老師讓我彈的時(shí)候，一緊張就把“哆”彈成了“咪”，聽(tīng)起來(lái)也怪怪的，老師說(shuō)：“這個(gè)才是哆!”我不好意思地笑了笑。經(jīng)過(guò)反復的練習，我已經(jīng)會(huì )彈《小星星》了，媽媽更是為我感到驕傲。
在練琴時(shí)我會(huì )想象著(zhù)我像鋼琴家一樣面對著(zhù)成千上萬(wàn)的觀(guān)眾盡情演奏。
漸漸地，枯燥乏味的練習曲讓我對鋼琴失去了熱情，開(kāi)始不愿意彈奏了，原來(lái)在我心里想成為鋼琴家的夢(mèng)想一下子變成了泡沫。老師似乎看出了我的心思便對我說(shuō)：“蝴蝶要經(jīng)歷破繭而出的痛苦，才能得到驚人的美麗。任何事情都是從基礎做起，要想成功就必須堅持練習，盡管這些練習曲很枯燥也要堅持�！�
老師的一番話(huà)讓我陷入了兩難的抉擇，有一點(diǎn)想放棄，可看看爸爸、媽媽和老師對我偷來(lái)滿(mǎn)是信任和期望的眼神，最終，我選擇了堅持。
彈呀彈，從四歲那可愛(ài)的身影到九歲那亭亭玉立的身影，在這五年里我最好最親密的朋友也只有鋼琴了，因此我順利的考過(guò)了6級。
一滴滴汗水伴我去音樂(lè )殿堂，一張張證書(shū)見(jiàn)證我的付出，因此我明白了：功夫不負有心人，只要努力就會(huì )有成就。
小學(xué)彈鋼琴作文2
鋼琴是一種高雅的樂(lè )器，我從五歲起就開(kāi)始學(xué)習了。
一開(kāi)始，外婆把我送去培訓中心時(shí)我有些緊張，因為我根本就沒(méi)有觸摸過(guò)鋼琴的鍵盤(pán)，只是在電腦中、鋼琴房聽(tīng)過(guò)別人彈過(guò)鋼琴，很優(yōu)美的聲音，那些哥哥姐姐還會(huì )彈好多名人的樂(lè )曲，比如貝多芬、莫扎特，肖邦等等，可是我什么也不會(huì )彈，這時(shí)我下定決心，我一定要把鋼琴彈好好。
我的老師叫張小蘭，第一天上課的時(shí)候，我好緊張啊，張老師說(shuō)：沒(méi)事，不用緊張，慢慢來(lái)，你的手指長(cháng)，學(xué)起來(lái)就比較容易，先把你的10個(gè)手指放到鍵盤(pán)上，左手的五個(gè)手指放到靠左的低音譜號�！�
當時(shí)我并不明白什么叫低音譜號，于是張老師就給我畫(huà)了個(gè)圖，告訴我什么叫高音譜號和低音譜號，我明白了，可是我還是不了解什么叫升降號，于是張老師又耐心得給我畫(huà)了個(gè)降的符號。后來(lái)我終于明白了鋼琴里面所有的符號，張老師才開(kāi)始上課了。以后，不管是刮風(fēng)下雨，每個(gè)星期一次的鋼琴課，我都按時(shí)的去上課，這也是我必修的的功課，就像我的文化課一樣，我也要認真得學(xué)。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，在張老師的指導下，我已經(jīng)彈會(huì )了好多樂(lè )曲、名曲，明年準備考鋼琴8級了呢！我最拿手的（獻給愛(ài)麗絲）這首名曲，已經(jīng)彈得好熟練了，有時(shí)間的話(huà)，我可以給你們露一手哦！
小學(xué)彈鋼琴作文3
“多來(lái)咪”，咦，這是什么聲音��！哈哈，這就是鋼琴聲。黑白相間的琴鍵在手中躍動(dòng)，彈出優(yōu)美的樂(lè )曲，我六歲時(shí)，我就迷上了彈鋼琴。那是我一年級時(shí)，媽媽帶我去街上買(mǎi)東西，剛好經(jīng)過(guò)一個(gè)鋼琴班，里面發(fā)出優(yōu)美的聲音，深深的吸引了我，讓我不禁陶醉在其中。
媽媽見(jiàn)了，說(shuō)我們進(jìn)去看看吧！我走進(jìn)鋼琴班的大門(mén)，看見(jiàn)了一個(gè)八九歲的小女孩在彈鋼琴。��！她那靈活的手指在琴鍵上彈出一曲曲優(yōu)美的曲子，有時(shí)歡快，有時(shí)優(yōu)美，有時(shí)憂(yōu)郁，有時(shí)抒情，讓我情不自禁的開(kāi)始跟著(zhù)哼哼了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡，就給我報了個(gè)鋼琴班。剛開(kāi)始時(shí)，我心中還充滿(mǎn)喜悅，但有一次，老師讓我把《哈農》的第一曲彈20遍時(shí)，我一下子就蒙了，這怎么和我以前想的一點(diǎn)兒都不一樣，太枯燥了。我堅持彈到第十遍，實(shí)在堅持不了了，這時(shí)，老師來(lái)了，說(shuō)：“孩子，彈鋼琴貴在堅持，要專(zhuān)心一致，不能三心二意，只有持之以恒，才能彈出美妙的樂(lè )曲�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我下定決心，以后一定要專(zhuān)心彈琴，認真刻苦，絕不放棄。
經(jīng)過(guò)5年的堅持，現在的我已經(jīng)可以輕松的彈奏一些簡(jiǎn)單的樂(lè )曲了，我越來(lái)越喜歡彈鋼琴，它教會(huì )了我恒心和毅力，在學(xué)習的道路上，每當我遇到一些困難，想想彈鋼琴給我的啟示，我就會(huì )振奮精神，努力拼搏，與這些困難做斗爭，我知道，也只有這樣，才能戰勝困難，戰勝自己，才能在學(xué)習上取得成功。
小學(xué)彈鋼琴作文4
從小媽媽就送我去學(xué)鋼琴，她說(shuō)鋼琴能讓我變得更優(yōu)雅，讓我在急躁的時(shí)候平復心情。
學(xué)琴的過(guò)程是很艱難的，許多人中途就放棄了，但我堅持了下來(lái)，通過(guò)一次次練習，終于能彈出一首首曲子了。
鋼琴是一件神奇的樂(lè )器。有一次學(xué)�？荚�，我做錯了好多題，連九十分也沒(méi)拿到，還被老師訓斥了一頓�；氐郊抑�，我就在房間里發(fā)泄，心里一點(diǎn)也不滿(mǎn)意，甚至懶得看書(shū)包一眼。于是我就坐在琴凳上，開(kāi)始彈起鋼琴來(lái)。彈著(zhù)彈著(zhù)我突然發(fā)現自己的心情不那么浮躁了，反而被悠揚的琴聲帶得歡樂(lè )起來(lái)。
鋼琴還是個(gè)能讓我獲得榮譽(yù)的東西。因為我會(huì )彈許多曲子，大大小小的比賽都能用上。上一期的國際藝術(shù)節，我就輕松拿了一等獎，不僅獲得了成就感，還在學(xué)校提高了人氣，真是一舉兩得。
我覺(jué)得鋼琴也是一項體育運動(dòng)。沒(méi)學(xué)會(huì )鋼琴時(shí)，我還只是個(gè)腦子不怎么靈活的小孩子，每次學(xué)�？荚囄铱偸清e誤百出，反應也慢。但學(xué)會(huì )鋼琴后，我竟然變得聰明起來(lái)，每次測試都能在班級里拿到好名次，與從前簡(jiǎn)直判若兩人。我想，這應該是我彈琴時(shí)左右手都在運動(dòng)，鍛煉了我的'左右腦，所以才變得這樣的吧。
古人說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯，我想學(xué)鋼琴也是同樣的道理。即使以后高中沒(méi)有因鋼琴而加分，我還是愿意為藝術(shù)付出時(shí)間與努力。
小學(xué)彈鋼琴作文5
每到周末，我都會(huì )自覺(jué)地練琴。彈鋼琴就像是在表達情緒，可以幫你表達喜、怒、哀、樂(lè )。
一開(kāi)始，老師讓我認識最基本的音符。我記得這個(gè)音符卻不記得那個(gè)音符。老師就說(shuō)：“你看，這是五線(xiàn)譜，每一個(gè)音符都有它的‘家’。你只要記住這個(gè)音符的‘家’住在哪，你要彈的是哪個(gè)音。這樣，你就不會(huì )忘記了�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，決定試一試。我把在五線(xiàn)譜上最下面的音符彈出來(lái)，并記住了它的“家”在哪。果然，這樣彈簡(jiǎn)單多了。老師又教我彈音階，可我總是覺(jué)得音階太枯燥了，根本就不想彈。老師對我說(shuō)：“彈音階要注意強弱，就像上樓梯下樓梯一樣。如果你的鋼琴基礎一直停留在這里，那你就學(xué)不了新課�！蔽衣�(tīng)完老師的話(huà)，覺(jué)得老師說(shuō)得對，于是我繼續彈鋼琴。彈著(zhù)彈著(zhù)，我突然彈得磕磕巴巴。老師見(jiàn)我一直彈不好這首曲子，就讓我每天過(guò)來(lái)彈這首曲子。
一天又一天過(guò)去了，我在無(wú)意中發(fā)現我竟然可以按照樂(lè )曲的主題來(lái)表達情緒。我有時(shí)彈的曲子磕磕巴巴時(shí)，是生氣。我有時(shí)彈的曲子飛快時(shí)，就像有一支火箭在一秒之內就能發(fā)射到月球一樣的速度，是著(zhù)急。我有時(shí)彈得很流暢時(shí)，是快樂(lè )。我有時(shí)彈的曲子很慢很慢時(shí)，就像一只烏龜要花五分鐘的時(shí)間才能走一米，是悲哀。漸漸地，我
每次都會(huì )根據樂(lè )曲的主題來(lái)表達情緒。
彈鋼琴不僅幫我把生活變得豐富多彩，還給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
小學(xué)彈鋼琴作文6
我小的時(shí)候，看到鋼琴家在臺上彈著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴，猶如泉水（流淌）般那么動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)得十分入迷�；氐郊�，我請求媽媽給我買(mǎi)一架鋼琴。
終于在我五歲生日的那天，我收到了一份特殊的禮物——鋼琴，我高興地（得）一蹦三尺高。開(kāi)始學(xué)鋼琴了，我發(fā)現原來(lái)彈鋼琴并不像我想象的那么美好，其實(shí)彈鋼琴挺枯燥的。每天都要練習吊手腕、雙音、跳音、連奏、和弦。開(kāi)始的時(shí)候，我還挺有興趣的，可后來(lái)就不想彈了。鋼琴老師知道后對我說(shuō)：“基本功非常重要，只有基本功練扎實(shí)了，彈奏的樂(lè )曲才能十分動(dòng)聽(tīng)，而且不傷手�！庇谑俏抑缓没氐郊依^續練習基本功。
鋼琴最難的地方就是不要彈錯音。在彈奏的過(guò)程中，我不是忘了升fa，就是忘了降mi，有時(shí)候還把dao彈成mi。我去請教老師，老師對我說(shuō)：“彈琴光下到功夫還不行，還要講究科學(xué)的方法。先把譜唱熟了，然后先左手練，再右手練，最后再和手；先斷奏，再連奏�！庇谑俏野凑绽蠋熃痰姆椒ń�(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習，終于能正確的（地）彈奏了。
通過(guò)這幾年的練習，我彈完了《拜厄》、《車(chē)爾尼》、《哈農》、《鋼琴基礎教程》等很多書(shū)。我的彈奏水平也越來(lái)越高，大家都說(shuō)我彈奏的樂(lè )曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
通過(guò)學(xué)習彈鋼琴，我也明白了一個(gè)道理，學(xué)習任何東西，只要持之以恒并且講究正確的方法，就一定會(huì )成功的。
小學(xué)彈鋼琴作文7
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘。我覺(jué)得生活是多么的美好：令人汗水直流的田徑跑道、讓心變得飛揚起來(lái)的琴聲、讓夢(mèng)想飛翔的圖畫(huà)……最令我沉醉的是悠悠的琴聲。我最喜歡的事情就是彈鋼琴。
三歲時(shí)，只要美麗的夕陽(yáng)要回家了，我就會(huì )叮叮咚咚的琴聲。那時(shí)我個(gè)子很小，坐在小木凳上，一下一下的彈起電子琴。小小的電子琴，琴鍵是黑白相間的。白的是“小花朵”、黑的是“小蝌蚪”，它們在我的手指輕輕地敲動(dòng)下，發(fā)出了神奇的“do——re——mi——”，如果在我特別餓的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)這種琴聲，我就仿佛看見(jiàn)了香噴噴的巧克力，就陶醉在美味的香氣之中。漸漸的，我對電子琴有了濃濃的興趣，一彈琴，就仿佛到了美麗的夢(mèng)境一樣，就陶醉優(yōu)美的琴聲之中。
一年級時(shí)，爸爸媽媽終于給我買(mǎi)了一臺烏黑光亮的鋼琴！一打開(kāi)鋼琴，我就忍不住彈一彈，手指剛一碰上琴鍵，鋼琴就發(fā)出清脆的樂(lè )聲，我的心里高興得快要爆發(fā)了，一屁股坐在鋼琴凳上面，手指自由地在琴鍵上舞動(dòng)起來(lái)，啊，一串串連貫的音符，就像一群乖巧的精靈在鋼琴上跳舞：一會(huì )兒跳柔和的《北風(fēng)吹》、一會(huì )兒跳悲壯的《嘎達梅林》、一會(huì )兒跳熱烈的《香檳》……
而今，鋼琴就像我親密的朋友。每天晚上，我們都有一次美妙的約會(huì )。每次約會(huì )，我們都會(huì )有很多難忘的回憶。彈《小廣板》時(shí)，開(kāi)始時(shí)覺(jué)得很困難，到了最后就不覺(jué)得困難了，看到手指不由自主地在琴健上起落時(shí)，聽(tīng)到舒緩的琴聲時(shí)，我就像蕩漾在漓江上；彈《四小天鵝舞曲》時(shí)，“當——當——當——”琴聲一響起，我仿佛就看到了一群美麗的天鵝在歡快的跳舞……
鋼琴就是我親密的朋友，它用悠悠的琴聲伴我一天天長(cháng)大，讓我的心永遠飛揚在快樂(lè )的夢(mèng)境！
小學(xué)彈鋼琴作文8
藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首歌，一幅畫(huà)，也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方就有美。我幸運地成為了藝術(shù)百花園中的一朵小花，我學(xué)會(huì )了彈琴。
小時(shí)候，我表哥來(lái)我家玩，奶奶便讓他彈我們家的老鋼琴�？粗�(zhù)表哥平時(shí)笨拙的手指，在劃過(guò)一個(gè)個(gè)琴鍵時(shí)，仿佛變成了一只只飛舞的小精靈。一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符溜進(jìn)我的耳朵，一曲曲優(yōu)美的鋼琴曲滋養著(zhù)我的心靈，從那時(shí)候起，我愛(ài)上了鋼琴,覺(jué)得黑白的琴鍵無(wú)比神圣。坐上琴椅時(shí)無(wú)比莊嚴。
上一年級那年，我被媽媽帶到了鋼琴老師家，開(kāi)始了學(xué)琴之旅。
“這里是中央C，彈下去！do,do,do,手指要彎曲，4拍，do,do,do, do�！崩蠋熌托牡馗抑v解�！皉e！”不知道為什么，我笨拙的小手不聽(tīng)話(huà)，一下按到re上面去了。反復幾次后，我才終于彈對了音。
學(xué)了幾次鋼琴后，我樹(shù)枝般僵硬的手指才漸漸靈活，曲子也會(huì )彈一點(diǎn)了，但是，每天玩的時(shí)間少了半小時(shí)，周末又花1小時(shí)去老師家，有時(shí)彈不好還免不得一頓罵，真不值得，還不如放棄掉，不彈得了。思索了許久，我還是放棄了那個(gè)想法，因為我心中的一個(gè)夢(mèng)想：有一天，我穿著(zhù)公主裙，白皮鞋，坐在鋼琴前，一抬手，彈出一首《獻給愛(ài)麗絲》，腦海中浮現出終年積雪的阿爾卑斯山，湛藍天空中飛翔的鷗群。于是，我決心迎著(zhù)夢(mèng)想的曙光前行！
我學(xué)會(huì )了彈琴！如今六年級的我，完全可以自豪地對你們說(shuō)�，F在我端坐在鋼琴前，流利靈活地按著(zhù)琴鍵，情緒隨著(zhù)音樂(lè )起伏著(zhù)，一串串音符飄出，一首首曲子在指尖上徐徐流出，令人陶醉。這是我付出的汗水和努力換來(lái)的！
學(xué)東西是沒(méi)有捷徑可走的，只有付出艱苦的勞動(dòng)，不放棄，才能收獲瑰麗的成功之花。
小學(xué)彈鋼琴作文9
我現在的鋼琴級別才六級，至于為什么考過(guò)了嘛，我也是臨時(shí)抱佛腳。
以前，我不喜歡練琴，只要哪天不上課，我都會(huì )偷偷的不去練琴，而去朋友家玩。如果一到上課，我也連去都不想去。在上課期間，我也不用心。有些新知識，只是在腦袋里一閃而過(guò)。
我不喜歡練一些音階啊，都好無(wú)聊，我就喜歡彈一些流行歌曲，但太難了，也總是半途而廢，一首歌也沒(méi)有成功的彈奏出來(lái)。每次回到家，爸爸或媽媽就會(huì )過(guò)來(lái)開(kāi)心的問(wèn)我：“怎么樣啊，彤彤，今天上課認不認真��？”我不能說(shuō)我不認真，而說(shuō)：“那當然啦，老師教的，我都會(huì )了呢！”“那你表演一下呀！”媽媽都有點(diǎn)迫不及待了。反正她也不懂鋼琴，糊弄一下也就完事了。
我這樣做好像不太好耶，但是，為了我的快樂(lè )，自由，不得不欺騙媽媽了。因為彈琴讓我覺(jué)得浪費時(shí)間，很煩。我試過(guò)好幾次跟媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)了�！眿寢屢部傆靡痪湓�(huà)：“小時(shí)候，你不讓父母要你學(xué)這呀，那呀，長(cháng)大了，你就會(huì )恨我們了�！蔽乙部偸遣环䴕�。
現在，我長(cháng)大了。也覺(jué)得媽媽說(shuō)的話(huà)是正確的。我不想再欺騙媽媽多年，所以，趕緊趁早放棄這個(gè)邪惡的念頭了吧！我每天放學(xué)后，都會(huì )急匆匆的跑到琴行，彈著(zhù)優(yōu)美的鋼琴曲。上課也開(kāi)開(kāi)心心的，老師教的，我也不會(huì )再忘記�，F在我覺(jué)得彈琴并不是在浪費時(shí)間，很快樂(lè )的。我也不用再花時(shí)間想一大堆理由來(lái)欺騙父母，那樣才是真正的浪費時(shí)間。光明正大，多好！
我想告訴大家，欺騙不是一種好事情，騙了，自己也不會(huì )快樂(lè )，總會(huì )后悔的。就像我一樣，不欺騙他人，就是不欺騙自己。
小學(xué)彈鋼琴作文10
春節時(shí)，媽媽帶我到尚愛(ài)辰家玩，尚愛(ài)辰正在彈鋼琴，她彈得曲子很動(dòng)聽(tīng)，我們都聽(tīng)的入了迷，大家夸她彈得好，我心想原來(lái)鋼琴曲這么好聽(tīng)，彈鋼琴看起來(lái)也很容易，我也要學(xué)彈鋼琴。
回到家里，我向媽媽提出學(xué)鋼琴的要求。媽媽說(shuō)：“彈鋼琴需要很大的耐心，要堅持下去不能半途而廢，你行嗎？”我向媽媽保證我一定在不耽誤學(xué)習的前提下學(xué)好鋼琴。媽媽看我確實(shí)想學(xué)鋼琴，就答應了，但要求我一定要說(shuō)到做到。接下來(lái)媽媽忙著(zhù)找鋼琴教師，買(mǎi)鋼琴，很快我就開(kāi)始上鋼琴課了。
鋼琴彈了一段時(shí)間后，我才知道原來(lái)不是一開(kāi)始就能彈動(dòng)聽(tīng)的曲子的，而是你每天坐在鋼琴前彈奏著(zhù)一個(gè)個(gè)單音。慢慢的我就厭倦了這種枯燥的學(xué)習，想著(zhù)我什么時(shí)候也能彈奏曲子呢？于是鋼琴練得也開(kāi)始拖拉起來(lái)。由于之前和媽媽的保證，我沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)菋寢屵�是發(fā)現了，媽媽坐下來(lái)和我談了會(huì )心，告訴我做什么事情都要有恒心，堅持下去我一定能學(xué)會(huì )彈琴的，還給我舉了很多例子。最后媽媽還鼓勵我好好練習。
沒(méi)辦法，我又堅持了一段時(shí)間，漸漸地發(fā)現練琴沒(méi)有那么枯燥了，而且我彈得音符也開(kāi)始好聽(tīng)起來(lái)。慢慢地我習慣了每天放學(xué)后抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，然后趕緊練琴的生活，并從內心里真正喜歡上了彈琴。
時(shí)間一天天過(guò)去了，我練習了很長(cháng)時(shí)間的單音。終于有一天，一串優(yōu)美的琴音從我指間流過(guò)，那一刻我太高興了，在房間里又蹦又跳的。自此我越彈越熟練，彈得曲子越來(lái)越多，我也越來(lái)越喜歡彈琴了。
只要持之以恒，有什么能難倒我們的呢？
小學(xué)彈鋼琴作文11
每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，任何一種本領(lǐng)，都是要經(jīng)歷“一番徹骨寒”，才換來(lái)“梅花撲鼻香”。我學(xué)會(huì )了彈鋼琴，當然也體會(huì )到“一份耕耘”才得到“一份收獲”啦!
想起當初，我自己就有一番經(jīng)歷。記得有一次，我在彈老師剛教我的三級曲子時(shí)，該練習合手彈奏了，這一關(guān)難度非常高。由于我急于求成，要么是速度太快，旋律亂了;要么是看錯了音符，音準不對了;要么是馬虎，漏掉了兩三個(gè)小節。就這樣一遍，兩遍，三遍······都沒(méi)有成功。
我灰心了，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，涌了出來(lái)，不由得雙手猛砸了一下鋼琴，氣急敗壞地說(shuō)：“我不彈了!我不彈了!”正在一旁默默陪伴我的媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“每個(gè)人都需要勤奮刻苦才能成功，就像北宋著(zhù)名史學(xué)家司馬光，他雖然天資聰明，但也是通過(guò)19年的勤奮才編成的史學(xué)巨著(zhù)《資治通鑒》�！蔽衣�(tīng)了立刻振作起來(lái)，便認認真真地彈起琴來(lái)。我兩眼緊盯樂(lè )譜，兩手不停地在琴鍵上跳躍著(zhù)。雖然手心里都是汗，指尖發(fā)麻，我仍然堅持練著(zhù)。10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了······琴房里一直回蕩著(zhù)悠揚的琴聲。功夫不負有心人，“這首曲子我終于彈成功了�！蔽遗d奮地跳起來(lái)喊道。
彈鋼琴不僅能豐富了我的課外生活，陶冶了情操，還讓我明白了一個(gè)深刻的道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
小學(xué)彈鋼琴作文12
“好媽媽?zhuān)『脣寢專(zhuān)∧憔妥屛覍W(xué)嘛！”我一遍又一遍的向媽媽討好。媽媽的心終于軟了，說(shuō)： “好吧！好吧！瞧你喜歡鋼琴成這樣！”我趕忙向媽媽送出了一個(gè)笑。
一走進(jìn)琴行，我羨慕地望著(zhù)練琴房里，老師正彈奏著(zhù)樂(lè )曲。一串音符被叫醒，一個(gè)個(gè)天籟之音飛向我的耳朵。優(yōu)美的音樂(lè )在我腦子里一次又一次的播放著(zhù)。當我還躺在音樂(lè )的云朵里時(shí)，一只手輕輕地拍了一下我的肩膀。我一轉身，一位穿著(zhù)天藍色裙子的老師溫柔地問(wèn)：“小朋友，你想學(xué)鋼琴嗎？”
“嗯”
“那你就跟我來(lái)吧！”我一蹦一跳的跟著(zhù)老師來(lái)到學(xué)習屋。
一開(kāi)始我本以為老師要打開(kāi)琴蓋。但是老師卻讓我伸出小手，一邊說(shuō)著(zhù)：“手掌就像房頂，如果手掌不撐起來(lái)，房頂可就要塌了！大拇指要勾牢，否則小偷就要房子嘍......”老師說(shuō)的話(huà)讓我哈哈大笑！哈哈，真是一位好玩的老師。開(kāi)始彈琴了我很興奮，我從來(lái)沒(méi)碰過(guò)鋼琴。老師熟練的彈奏音符。我也慢慢地彈著(zhù)這幾個(gè)音。突然，老師說(shuō)：“錯了！全錯了！”
“哎！我還以為自己很有天分呢！”我為自己的失敗感嘆到。
“沒(méi)關(guān)系！我慢慢來(lái)，反正我多練，總會(huì )學(xué)會(huì )的！”我在心里暗暗的打氣。我把手輕輕地飄上去，大拇指使勁一按，音符就跳了出來(lái)，食指高高的往上一抬，在迅速的一按。太棒了！我成功了！中指就像士兵一樣敬了一個(gè)禮。一個(gè)個(gè)音符就蹦了出來(lái)，“耶！我成功了。萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”
我學(xué)會(huì )彈鋼琴了！我要每天都來(lái)琴行，彈出杭州里最美妙的音樂(lè )。
小學(xué)彈鋼琴作文13
在我四年級的時(shí)候，我最想學(xué)的就是彈鋼琴了。
在四年級的一天，我在接站聽(tīng)到樓下悅耳的鋼琴聲。我就想了一想，打了個(gè)電話(huà)給我媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒茏屛覐椾撉傺�！”我緊張地說(shuō)道。媽媽輕松愉快地回答了一句：“可以呀，但一定不能半途而廢喲！”我聽(tīng)了之后，開(kāi)心地又蹦又跳。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽就帶我去報名的樓下的鋼琴培訓班。一個(gè)不高不胖的鋼琴老師走了出來(lái)，前臺老師就說(shuō)：“就讓段老師教你吧！”
第一節課上課，段老師和藹可親的地對我笑了笑說(shuō)：“好了，上課吧，記得要經(jīng)常練琴，不然我會(huì )生氣的，！”老師就開(kāi)始教我練琴方法。過(guò)了好一陣子，就要考級了，段老師自信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對我說(shuō)：“你考二級吧，以你的能力，能應付的！”
沒(méi)過(guò)多久，我的鋼琴“噩夢(mèng)”就開(kāi)始了。老師經(jīng)常指點(diǎn)出我的許多錯誤，還要我經(jīng)�；丶揖毢芫�。在鋼琴房，我一遍遍地彈，有時(shí)因為天氣太冷，手凍僵了，彈得下分吃力。而平時(shí)和藹可親的段老師表現得十分嚴格。段老師要求我們要彈得滾瓜爛熟并且要有感情的地彈出來(lái)才行。每回到家，也要刻苦練才行。每次當我想放棄時(shí)，都會(huì )想不能半途而廢，要堅持下去。要慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地克服下來(lái)。每次練習都得進(jìn)步一點(diǎn)才行。有次，我彈還算好，但是，因為彈得錯，所以又得重新彈。終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我的努力，我在考試時(shí)通過(guò)了。我終于明白，做任何事都要有恒心。
經(jīng)過(guò)那一次經(jīng)驗，我學(xué)會(huì )了彈琴。
小學(xué)彈鋼琴作文14
我學(xué)鋼琴已經(jīng)四年了，回想起學(xué)琴的歷程，那真是既有酸甜，又有苦辣呀!
記得上三年級時(shí)，媽媽為了讓我有一技之長(cháng)，決定暑假送我去鋼琴培訓班學(xué)彈鋼琴。學(xué)琴的第一天，媽媽帶著(zhù)欣喜若狂的我去認識我的鋼琴老師—李媛老師。李老師看著(zhù)我，和藹可親的對我說(shuō)：“要想學(xué)好鋼琴，首先要苦練基本功，特別要認真練琴。聽(tīng)了李老師的話(huà)，我連連答應。一開(kāi)始我練得非常認真，李老師也經(jīng)常表?yè)P我，聽(tīng)了李老師的表?yè)P，我心里美滋滋的，可那股新鮮勁一過(guò)，我就變得吊兒浪當起來(lái)，琴練得不那么認真了。
有一天上課時(shí)，由于我的思想不集中，彈一首曲子竟一連彈錯了好幾個(gè)地方。李老師聽(tīng)到后狠狠地批評了我一頓，我心里既懊悔又難受，淚珠不住地在眼眶里打轉，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
從那以后，我就嚴格要求自己，漸漸地我就真正地愛(ài)上鋼琴，我一有時(shí)間就練琴。功夫不負有心人，由于我的耐心和毅力，我終于彈出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。每當聽(tīng)到那悠揚的琴聲，我如同到了世外桃源。
今年國慶節期間，我報名參加了縣舉辦的鋼琴獨奏比賽。雖然比賽的曲子是我練過(guò)數十遍的，但面對評委和那么多的參賽者，別提我的心里是多么緊張哪!輪到我時(shí)，我穩定情緒，健步走上臺去，向大家深深地鞠了一躬。這時(shí)我消除了緊張，熟練地彈奏起來(lái)，跳動(dòng)的音符閃爍在我的腦海里，悠揚美妙的琴聲在大廳的上空盤(pán)旋，彈奏完畢，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，比賽結果，我獲得鋼琴獨奏二等獎，捧著(zhù)紅彤彤的榮譽(yù)證書(shū)，我的心里真比吃了蜜還要甜。
小學(xué)彈鋼琴作文15
記得我剛爬上鋼琴椅時(shí)，才6歲。那樣子簡(jiǎn)直好笑極了。
那天，媽媽把我帶到老師家，我爬上椅子，老師就說(shuō)：“你叫什么名字呀？”我回答說(shuō)：“我不知道�！薄昂冒�，來(lái)，先把手放在琴鍵上，要像抱小熊那樣的姿勢，手下要感覺(jué)握著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果，就像這樣�！崩蠋熯呎f(shuō)邊做給我看，“來(lái)，學(xué)下我吧�！�
我把僵硬的手抬了上去。
“很好，來(lái)，我們來(lái)認識一下音吧。哆”“哆”就這樣，老師唱一次，我就跟一次。反復練習，總算熟練了�？梢詮椓�，我一本正經(jīng)地聽(tīng)著(zhù)老師“念經(jīng)”，然后抬了抬大拇指，發(fā)出的是蚊子般的聲音，我又抬了抬食指，用力地敲下去，這次聲音是大了，可我的食指卻被我折騰死了。
好笑吧，接下來(lái)還有更笑的呢！
第一天學(xué)琴的時(shí)候，老師開(kāi)始教我停頓標志�！斑@是要停一拍的�！崩蠋燁D了頓，說(shuō)：“來(lái)，你彈一下這個(gè)‘閃電’標志吧�！蔽也幻靼桌蠋熣f(shuō)的“閃電”就是停頓標志，便在琴鍵上找到中央c迅速彈了兩次“哆”并大聲說(shuō)：“閃電！”媽媽好氣又好笑，我癡癡地看著(zhù)媽媽?zhuān)^(guò)了一會(huì )兒，才用手指著(zhù)書(shū)上的幾行“電線(xiàn)桿”說(shuō)：”老師讓我彈‘閃電’。我不明白�！�
這件事回想起來(lái)，還挺有意思的嘛。這件事不僅給我留下了深刻的印象，同時(shí)，也讓我知道：學(xué)鋼琴并不是件容易的事兒！
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