【精選】小學(xué)生之友作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生之友作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生之友作文 篇1
上小學(xué)后，我有了一位新的小伙伴--《小學(xué)生之友》，從一年級開(kāi)始，它就一直陪伴著(zhù)我，豐富了我的課余生活，增長(cháng)了我的知識，給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )。我喜歡看《小學(xué)生之友》，因為里面有很多精彩的文章和精美的圖片，它通過(guò)一個(gè)個(gè)的故事，教育我們怎么待人接物。我對其中的一篇文章--《今天我當家》印象深刻。
《今天我當家》講的是小明一家，爸爸、媽媽和小明輪流當家，每人500元，每10天換一個(gè)人當家。小明總覺(jué)得爸爸媽媽摳門(mén)，什么都要計算后才能買(mǎi)。終于有一天輪到小明當家了，小明想：我有500元錢(qián)，可以自己做主，買(mǎi)自己喜歡吃的零食和玩具。
第一天，小明請爸爸媽媽去去吃肯德基，吃完肯德基后，小明又讓爸爸媽媽帶他去買(mǎi)了玩具和零食。晚上一家人去吃火鍋，小明覺(jué)得很開(kāi)心，因為他想買(mǎi)什么都可以買(mǎi)，想吃什么都能吃�？墒�，到了第八天，小明只剩50元，桌上只有一個(gè)面包和一盤(pán)咸菜。
這個(gè)故事讓我知道了一個(gè)道理，不能要節約和合理使用每一錢(qián)，不能浪費，因為每一分錢(qián)都是用每一滴汗水得來(lái)的。
《小學(xué)生之友》還有很多的文章，只要我們認真讀，用心思考，它一定會(huì )成為我們的良師益友。
小學(xué)生之友作文 篇2
在我讀四年級時(shí)，一次上語(yǔ)文課，老師給我們每人發(fā)了兩本《小學(xué)生之友》，我翻開(kāi)封面，一下子被里面精彩的文章吸引住了，從此，每看到《小學(xué)生之友》我就欣喜若狂，先睹為快。后來(lái)《小學(xué)生之友》成了我的“老友”。
選擇《小學(xué)生之友》，就好象選擇了一位同齡的好老師，這位老師令我豐富了課外知識，提高了閱讀能力，展開(kāi)了想象的翅膀，悟出了一些成功的奧妙，還學(xué)會(huì )了一些做人的道理，還給了我許多的幫助，讓我回味無(wú)窮，不信，接著(zhù)瞧：
有一次，我正在做奧數題，是一道求雞的只數的題目，沒(méi)想到這樣一道不起眼的數學(xué)題卻難住了我，我絞盡腦汁，冥思苦想，也想不出解題的辦法。關(guān)鍵時(shí)刻，《小學(xué)生之友》“跳”了出來(lái)，對我說(shuō)：“讓我幫幫你吧”。我翻開(kāi)它，從“數學(xué)樂(lè )園”中找到了一道題相似的思考題解答方法，我按照書(shū)上所謂的“假設法”，解開(kāi)了難題嘗到了甜頭。
《小學(xué)生之友》不但幫我解了難題，還讓我懂得了做人的道理。
有一次，我拿起新近一期的《小學(xué)生之友》，津津有味地看了起來(lái)，突然，“做人的基本”吸引了我的眼球，我抑制不住自己的好奇心，想看看做人有哪些基本，就閱讀起那篇文章�？粗�(zhù)看著(zhù)，我眼前不由得浮現了一次我乘公共汽車(chē)逃票的事情，那次，我和同學(xué)約好了去熊雪松家玩，他家很遠，爸爸媽媽讓我乘公共汽車(chē)去，我拿起錢(qián)，很快就到了公共汽車(chē)站臺了，在車(chē)里，乘客很多，我好不容易才找到了一個(gè)位置，屁股剛挨到座位，售票員阿姨就走來(lái)，我為了掙得一根冰棒，連忙低下頭去，逃過(guò)了售票員阿姨的眼睛……是《小學(xué)生之友》讓我明白了一種不誠實(shí)，不自尊的表現。以后，我再也不會(huì )做出那種傻事來(lái)了。
那天，我想找一本《小學(xué)生之友》開(kāi)看看，可都看完了，我獨自坐在陽(yáng)臺上，嘴里不斷的念著(zhù)：“真無(wú)聊……，”可不管怎么說(shuō)，新一期《小學(xué)生之友》就是不會(huì )出現，我心想：如果一個(gè)月有幾期《小學(xué)生之友》就好了，可就是不會(huì )出現。
選擇《小學(xué)生之友》就好象選擇了一個(gè)休戚與共的好朋友，在煩惱的時(shí)候，心情好象被打入了地獄，它知道了，立刻來(lái)到我身邊，給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心，直到讓我的心情重新活躍起來(lái)，這時(shí)，我的心情仿佛又回到了天堂。在我無(wú)聊的時(shí)候，它看到了，馬上趕過(guò)來(lái)陪伴我，給我講有趣的故事，讓我覺(jué)得不再無(wú)聊。
我和《小學(xué)生之友》已經(jīng)一起生活了兩年，它和我相夕相對，陪伴著(zhù)我。就像我的好老師，我的好伙伴，它就像遠航的指明燈，永遠向我指引光明的道路，陪伴我成長(cháng)。
小學(xué)生之友作文 篇3
今天，我讀了 《小學(xué)生之友》這本書(shū)，覺(jué)得里面的小故事寫(xiě)的很好，句子很優(yōu)美，詞語(yǔ)也很恰當，如“你回來(lái)啦”和“我回來(lái)啦”講的是甜橙小鎮的“做好事月”玉米狐和西米鹿幫助山羊老伯的故事，我很喜歡；歡樂(lè )數字可以讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，如“跑了幾只蟲(chóng)子”寫(xiě)的是啄木鳥(niǎo)阿姨每天捉蟲(chóng)子喂養在火災中失去父母的5只小麻雀�！渡盍秩請蟆返挠浾弋�(huà)眉小姐知道了這件事，就找到她說(shuō)：“您真是助人為樂(lè )的榜樣，應該宣傳您的愛(ài)心。我想知道，您今天是怎么給他們分蟲(chóng)子吃的？”啄木鳥(niǎo)阿姨說(shuō)：“我今天一共捉了41條蟲(chóng)子，分給每只麻雀的數量都不同。5只從大到小，依次相差一只蟲(chóng)子，正好分完�！�
畫(huà)眉小姐想了想說(shuō)：“您想得很周到，不過(guò)照您的分法，41條蟲(chóng)子好像分不完吧？”
啄木鳥(niǎo)阿姨重新算了算，說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯，一定有蟲(chóng)子趁我不注意，偷偷跑掉了。哈哈，還是畫(huà)眉小姐你聰明，一下就算對了！”
小朋友，請你算一算，最少跑了幾只蟲(chóng)子？
這道題我想了好久才想出來(lái)，10＋9＋8＋7＋6＝40，原來(lái)就跑了一只蟲(chóng)子；超級游戲戰里的找不同可以挑戰我們的觀(guān)察力，如“森林音樂(lè )會(huì )”我找了好久才找完；紅泥巴村可以教大家做手工；成語(yǔ)故事可以告訴我們一些成語(yǔ)是什么意思，我終于知道了“杞人憂(yōu)天”成語(yǔ)的意思了，原來(lái)古人擔心天會(huì )塌下來(lái)，真有意思。
這就是《小學(xué)生之友》，一本有趣的小學(xué)生之友，里面的內容，是那樣的豐富多彩。
我喜歡《小學(xué)生之友》。
小學(xué)生之友作文 篇4
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“。書(shū)籍是天才留給人類(lèi)的、世代相傳的珍貴遺產(chǎn)。
對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一本好書(shū)，就等于擁有了一位良師益友。我熱愛(ài)讀書(shū)。我讀過(guò)許多許多的書(shū)，有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險記》，也有情節驚險曲折的《綠野仙蹤》，還有神奇的《科學(xué)幻想》，但我最喜愛(ài)的一本書(shū)，還是老師推薦給我的《小學(xué)生之友》。奇妙的大千世界隨著(zhù)它里面精煉的文字和生動(dòng)的插畫(huà)呈現給我，讓我體會(huì )到了學(xué)習的無(wú)窮樂(lè )趣。
《小學(xué)生之友》的`內容非常豐富，每個(gè)欄目我都很喜歡�！稓g樂(lè )數學(xué)》中細致的講解加深我對數學(xué)的興趣，讓我學(xué)會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋思考；《小巴掌童話(huà)》里我展開(kāi)幻想的翅膀飛進(jìn)童話(huà)王國，留連忘返于有趣的故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事�！吨腔厶谩纷屛掖蜷_(kāi)視野探索的科學(xué)知識；《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì )了動(dòng)手制作；我最最喜歡《超級游戲戰》，因為它很有挑戰性，讓我學(xué)會(huì )了獨立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級游戲戰》仔細琢磨其中的智力游戲還有IQ歡樂(lè )谷，知曉答案后，我還會(huì )用來(lái)考爸爸、媽媽?zhuān)绻麄兇鸩簧蟻?lái)，我就自豪地為他們講解。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著(zhù)我，讓我感受著(zhù)讀書(shū)的趣味、讓我變得熱愛(ài)讀書(shū)。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)講故事，現在我總是自己迫不及待的先讀起來(lái)。它成為我真正的良師益友。因為它的幫助，每天的語(yǔ)文課我才能夠在班級里給同學(xué)們大聲的帶讀；因為它的陪伴，我才不斷地取得進(jìn)步當上了班長(cháng)。
《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)，使我從狹隘的一無(wú)所知，逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果；它讓我變得勇敢、充滿(mǎn)毅力地去迎接各種挑戰！
《小學(xué)生之友》是一艘船，為我張開(kāi)知識的風(fēng)帆，放飛科學(xué)的夢(mèng)想，帶著(zhù)我駛向無(wú)限廣闊的理想之岸！
《小學(xué)生之友》還是一輪太陽(yáng)。它指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，它照亮著(zhù)我人生的未來(lái)！
我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
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