特別的老師——記新來(lái)的英語(yǔ)吳老師_900字

　　新學(xué)期換了許多新的老師，班主任吳老師是我們新的英語(yǔ)老師，她很快就發(fā)現了我們班的不足之處：有的同學(xué)不喜歡朗讀，有的同學(xué)不喜歡發(fā)言，有的同學(xué)喜歡講話(huà)，有的同學(xué)喜歡開(kāi)小差，還有的同學(xué)不愛(ài)或者討厭做作業(yè)。

　　對于這些,吳老師都看在眼里,急在心里。不過(guò)，她很快就想出了辦法，表現好最后可以免口試，只有二十個(gè)人才有這個(gè)資格。同學(xué)們聽(tīng)了，果然活躍起來(lái)，成績(jì)也進(jìn)步了一些，但總是有那么幾個(gè)跟不上大家節奏的同學(xué)，吳老師就多次表?yè)P他們（三次表?yè)P可以換一個(gè)圖章，圖章多的前20人才有資格免口試），這樣一來(lái)，就連總是不做作業(yè)的“拖后腿生”也往前邁了一步，作業(yè)總是按時(shí)交，再也不拖拉了。老師一看高興極了，對我們班的期望自然就越來(lái)越高了。

　　平時(shí)上英語(yǔ)課的時(shí)侯，很少有同學(xué)會(huì )主動(dòng)背熟。讀熟課文和重要的內容。吳老師非常明白，如果不能靠自己來(lái)用功，只靠逼背是絕對不行的。吳老師整整為我們苦思銘想了一夜，終于有了一個(gè)好主意：讓我們在互相之間比賽，有一個(gè)背；兩人背；四人背；小組背；大組背；橫排背；輪流背和男女生背。在做這些游戲的同時(shí)，大家都很快樂(lè )，立刻就對英語(yǔ)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，雖然有時(shí)還犯些小毛病，但和以前比，早就跨越一大步了。

　　吳老師雖然有些嚴格，但她卻總是為我們著(zhù)想。每天給我們布置的大多數是讀背作業(yè)，多出來(lái)的時(shí)間好讓我們復習，溫故而知新。在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)同時(shí)有作業(yè)時(shí)，她總是讓我們先做別科作業(yè)。她不光是關(guān)心我們，還特別關(guān)心我們的作業(yè)情況，只要有人沒(méi)有交，不管是什么科目的作業(yè)，她都關(guān)心，還一條一條地給家長(cháng)發(fā)短信。

　　每一個(gè)老師，都是優(yōu)秀負責的好老師，然而吳老師面面俱到。每一天發(fā)生的一點(diǎn)小事，她也會(huì )“一絲不茍”地告知家長(cháng)，讓家長(cháng)們每天都能知道自己的孩子在學(xué)校里的各方面都做了些什么。

　　再說(shuō)我們新的學(xué)期還換了新的座位，這些座位都是吳老師精心準備安排而成的，她充分利用了每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，成績(jì)好的和成績(jì)差的坐；好動(dòng)的和好靜的坐；上課說(shuō)話(huà)的和文靜的坐......總之，她想到了每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)學(xué)生的一切。

　　雖然吳老師是新來(lái)的老師，但她給我的印像是最深的。

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