在小學(xué)的生活作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的在小學(xué)的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在小學(xué)的生活作文1
在小學(xué)的六年生活里，我們一起學(xué)習；上下課；思考；游戲。那是多么的幸福呀！
還清楚的記得，六年前，我依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對校園的憧憬，對老師的敬仰，走進(jìn)學(xué)校！
幾年來(lái)，老師無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，在這個(gè)班級里，就好似在一個(gè)大家庭里生活著(zhù)，快樂(lè )無(wú)比，高興無(wú)比；六年前，老師撒下種子；六年后，老師得到了收獲——將我們送入了中學(xué)校門(mén)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，為祖國培養了無(wú)數棟梁之才。
在這里，他們?yōu)槲覀冡尫懦鏊械哪芰�，毫無(wú)保留的澆灌著(zhù)我們的心靈，而我們則盡情的吮吸著(zhù)。我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
還記得，在這個(gè)學(xué)校里，我們互相叫起了綽號，雖然，那只是一種貶義，但對我們來(lái)說(shuō)，是一種愛(ài)，一種友誼，一種溫暖。
上課時(shí)，我們竊竊私語(yǔ)，傳送紙條，雖然被老師批評，但也是一種快樂(lè )。
課間休息，我們一起丟沙包，跳皮圈，追逐打鬧，即使累了點(diǎn)，但也是一種享受。
放學(xué)后，我們一起逛街，一起過(guò)生日，滑滑板，評論老師。
這六年里，我們是多么的開(kāi)心，多么的快樂(lè )，真的有些舍不得離開(kāi)這個(gè)校園里的一草一木，更離不開(kāi)老師和這個(gè)班級。
小學(xué)的生活是歡快的，是熱鬧的，但它是短暫的；記憶雖是冷清的、寂靜的，但它是長(cháng)久的……這六年讓我們永遠追憶吧！
在小學(xué)的生活作文2
六年的小學(xué)生活將在不知不覺(jué)中結束，我們將開(kāi)始新的人生旅程。小學(xué)生活將成為我們生活中不可磨滅的記憶！
笨拙的
六年前的夏天，是我開(kāi)學(xué)的第一天。我和媽媽走進(jìn)了一個(gè)新校園。在操場(chǎng)上玩了一會(huì )兒后，我發(fā)現我和媽媽分開(kāi)了，她的下落不明。我既焦慮又焦慮。我到處都找遍了。我不自覺(jué)地走到一個(gè)黑暗的房間，不時(shí)有一股臭味。我仔細看了看，不小心走到了男廁所。我趕緊跑出去，跑進(jìn)媽媽的懷里。母親說(shuō)：你去哪里了？我媽媽擔心死了�！蔽彝蝗淮笮ζ饋�(lái)，當我母親看到我笑的時(shí)候，她更加困惑了，我的小學(xué)生活是在尷尬和無(wú)知中度過(guò)的。
悲傷和悲傷
時(shí)間流逝。時(shí)光飛逝。時(shí)光飛逝。轉眼間，我們是六年級的大學(xué)生。我們要畢業(yè)了！
前一個(gè)時(shí)期，9月10日，是教師節。教師節前幾天，我和我的同學(xué)計劃了一個(gè)計劃。我們不打算讓老師知道，不經(jīng)允許就為老師舉辦教師節晚會(huì )。教師節那天，我們把老師從辦公室帶了回來(lái)。當老師看到我們的教室有多漂亮時(shí)，他的眼睛濕潤了。老師忍著(zhù)眼淚說(shuō)：六年前你還是個(gè)孩子，但現在你是個(gè)能自立的大孩子了！”我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教導，我不禁獨自坐在座位上哭泣。
是的。六年前，我們是一群無(wú)知和淘氣的孩子，但現在我們都是發(fā)育完全的青少年。的確，老師六年的愛(ài)澆灌了；經(jīng)過(guò)六年的精心打磨，老師的黑發(fā)已經(jīng)微微結霜。六年很快過(guò)去了。經(jīng)過(guò)六年的艱苦努力，老師的臉上布滿(mǎn)了關(guān)懷。告別老師，我們將踏上挑戰人生的列車(chē)，但我們不害怕，不猶豫，因為我們充滿(mǎn)了幸福和老師的關(guān)懷，可以品嘗！
放棄老師、母校、同學(xué)、校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的很難，校園里發(fā)生的一切都成了腦中揮之不去的記憶。我熱愛(ài)我的小學(xué)生活，這將最終成為我最珍貴的記憶。
在小學(xué)的生活作文3
誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng),感恩,那是一次成功小生活中的傳統文化天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開(kāi)的紅玫瑰。生活中的傳統文化暗藍色的高空中閃耀著(zhù)一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。秋雨洗刷過(guò)的天空，像大海一樣湛藍碧透。朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著(zhù)�？此昙o不過(guò)二十來(lái)歲，臉色蒼白，像沒(méi)有睡好覺(jué)似的皮泡臉腫。他老是皺著(zhù)眉頭，不大說(shuō)話(huà)。笑紋幾乎在他的.臉上是絕了跡似的。他穿著(zhù)一個(gè)褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著(zhù)這么一個(gè)一樣。
清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒(méi)生氣�！�,抗日戰爭英雄人物盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著(zhù)樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。朦朧中，我發(fā)現房間里還亮著(zhù)燈。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定書(shū)。��！爸爸又工作到這么晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸濕了。我輕輕地跳下床，去拿毛由擦汗，順便也給爸爸擦擦汗。走近一看，只見(jiàn)他臉上、背上都浸著(zhù)一顆顆豆大的汗珠，汗衫與濕透了，幾只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過(guò)去，把爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來(lái)。當我重新上床時(shí)，只聽(tīng)時(shí)鐘“當當當……”地敲了12下。幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著(zhù)燈籠在巡視那浩瀚的太空。
在小學(xué)的生活作文4
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們看見(jiàn)了一幅豐富多彩的畫(huà)面，有“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的情景，有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的依依惜別之情節，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩(shī)背后總有著(zhù)一個(gè)故事，而這都出于詩(shī)人的筆下！
這個(gè)單元，我們在詩(shī)的世界學(xué)到了很多知識，還在學(xué)詩(shī)的基礎上開(kāi)展了許多活動(dòng)，有自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )、合作編詩(shī)集和詩(shī)歌知識競賽等，我最喜歡的活動(dòng)是“合作編本小詩(shī)集”，我們組的同學(xué)一起動(dòng)手，做了一本詩(shī)集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的畫(huà)，都是由詩(shī)句引來(lái)的，就連封面也是根據“夕陽(yáng)夕下，斷腸人在天涯”的詩(shī)意而畫(huà)的。
我常常想讀詩(shī)，卻不能體會(huì )到詩(shī)人當時(shí)的心情和這首詩(shī)的意境，也許這是我在這個(gè)單元最大的不足之處吧！
每次我看到詩(shī)時(shí)，想要讀詩(shī)的念頭便油然而生，那時(shí)，我知道了，哦，詩(shī)是我朋友，我很喜愛(ài)它，我也學(xué)到了幾種讀詩(shī)方法，跟大家分享一下：
1、 聯(lián)系生活實(shí)際；
2、 描繪畫(huà)面，體會(huì )意境；
3、 比較不同的詩(shī)句，體會(huì )詩(shī)人的感情；
4、 了解詩(shī)人的身世際遇。
這些讀詩(shī)的方法不但能幫助我們讀懂詩(shī)的意思，也可以便于我們找出詩(shī)中蘊含的詩(shī)人的心情。
徜徉在詩(shī)的世界里，也許我們會(huì )迷失方向，但總會(huì )找到一個(gè)漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿(mǎn)瓶子，把它傳遞給下一個(gè)幸運的人吧！
在小學(xué)的生活作文5
童年的生活多姿多彩，回味無(wú)窮。它就像是一段影片，深深的印在我的腦海里。
記的那是暑假的第四天，我在家里悶得慌，就別出心裁，打算和奶奶一起去種地�！澳棠�，我能和你一起去田里嗎？”奶奶猶豫了一會(huì )兒，似乎在想：種地這么累的活，我白白胖胖的孫子怎么能去。我看出了奶奶的心思，便鼓著(zhù)個(gè)小嘴調皮的對奶奶說(shuō)：“奶奶，你就答應吧，你看我，都快成小豬了�！蔽乙辉僬埱�，奶奶沒(méi)辦法，只好讓我去了。
在路上，我邊走邊跳，別提有快活了。到了田里，我就像剛被釋放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，在田埂上自由的奔跑著(zhù)。。。。。。玩也玩過(guò)了，鬧也鬧過(guò)了，也該干正事了。于是，我拿起鋤頭，像豬八戒那樣賣(mài)力的干活像斷了線(xiàn)的�！昂龠虾�，嘿呦嘿”汗水就珠子往下落�！昂美郯 蔽乙黄ü勺诘厣�，看著(zhù)在那澆水的奶奶�？粗�(zhù)看著(zhù)我情不自禁的跑到奶奶那兒，把奶奶手中的水瓢拿過(guò)來(lái)，對奶奶說(shuō)：“奶奶，你去歇會(huì )吧，我來(lái)�！蹦琴N心的話(huà)語(yǔ)似乎感動(dòng)了奶奶，她微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后走開(kāi)了。起初，我一邊澆水一邊唱著(zhù)不成調的小曲。但是，沒(méi)過(guò)多久我不耐煩了。于是，我把水使勁的往天空一揚，大喊著(zhù)“下雨了，下雨了�！�。。。。。。
童年是每個(gè)人生命中不可遺忘的一部分。它就像一本日記，留藏在心中。
在小學(xué)的生活作文6
歲月如歌，斷斷曲折波瀾。時(shí)而甜蜜美好，時(shí)而憂(yōu)憂(yōu)愁愁，時(shí)而歡天喜地，時(shí)而扣人心弦。其中最難忘的莫過(guò)于校園生活，校園生活當屬小學(xué)生涯最趣味無(wú)窮。
九月的秋風(fēng)是那樣的清新，九月的星是那樣的耀眼，九月的云推來(lái)了我的那段記憶……
那是一個(gè)豐收的九月，我告別了整天玩樂(lè )的托兒所，來(lái)到小學(xué)，一切是那樣的新奇。諾大的操場(chǎng)，深紅色的塑膠跑道，兩個(gè)刷著(zhù)白色油漆的足球門(mén)以及藍色的籃球架，一切是那樣的新奇。來(lái)到了班級，老師一下子多了起來(lái)，通過(guò)爸爸媽媽的介紹，我一一認識了班級里的老師們，班主任在各個(gè)老師的隊伍顯得格外突出。班主任的個(gè)子只有一米五，數學(xué)老師又黑又胖，不怎么遭人喜歡，美術(shù)老師帶著(zhù)一副棕色的眼鏡框，顯得很有文化�？上У氖悄莻�(gè)喜歡笑的美術(shù)老師，后來(lái)被換走了，換成了一個(gè)喜歡推自己眼鏡的一個(gè)年輕女子。而音樂(lè )老師嘛，特別喜歡給我們看動(dòng)畫(huà)片，給我們彈奏一些優(yōu)美的音樂(lè )，當然還有我們的科學(xué)老師，科學(xué)老師留著(zhù)一頭長(cháng)頭發(fā)，喜歡和我們聊一些生動(dòng)的話(huà)題。走進(jìn)新教室，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在聊天，還有一些在打鬧……
升到五年級了，我有很多喜歡干的事情：彈鋼琴、跳繩、繪畫(huà)，然而我最喜歡的還是跆拳道。那天下課，我站在窗前，撫摸著(zhù)我手中的黃帶，不禁想起來(lái)一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我走在回家的路上，這時(shí)從前面出來(lái)一個(gè)大人滿(mǎn)臉胡子，我一個(gè)左勾拳，一個(gè)右螳腿，把他干趴下了，背上書(shū)包，帥氣的離開(kāi)。這時(shí)一本書(shū)打在了我的頭上，原來(lái)是同學(xué)，他說(shuō)：“把你的橡皮擦借我�！卑�，終究是幻想呀！
五年的時(shí)光匆匆離去，多希望留住這美麗的時(shí)光，留住這快樂(lè )的時(shí)間。這就是我美麗的校園生活。
在小學(xué)的生活作文7
拿到幼兒園的畢業(yè)證書(shū)，媽媽正在加拿大。等媽媽從加拿大回來(lái)后，我們就過(guò)了一個(gè)很快樂(lè )的暑假，尤其是興趣班的暑假班結束后，我痛痛快快得玩了半個(gè)月�？墒抢蠇寘s給我吹冷風(fēng)，說(shuō)什么上小學(xué)就要做作業(yè)的，上小學(xué)就要早睡早起了，還要給我安排一個(gè)很詳細的作息時(shí)間表來(lái)遵守。我趕緊同老媽商量，在作息時(shí)間表上千萬(wàn)別忘了我玩的時(shí)間。老媽說(shuō)，只要把作業(yè)做完，琴談好，其余時(shí)間都是我玩的時(shí)間。
時(shí)間也很快，兩個(gè)星期過(guò)后，我就上了小學(xué)。第一天，早上七點(diǎn)就起床，爸爸媽媽一直催著(zhù)吃早飯。幼兒園里，我可是要七點(diǎn)四十分再起床，然后玩一會(huì )兒再吃飯的呀�？磥�(lái)上小學(xué)還真是不一樣了。
第一天我在學(xué)校表現的很好。下學(xué)后，我給老媽總結的是：小學(xué)和幼兒園一樣嗎！
第二天我表現的夜很好，我的總結是：小學(xué)也不是很可怕嗎！
第三天我表現仍然很好，還被選為新生迎接的表演人呢。雖然只是說(shuō)了幾句話(huà)，但我很是自豪。
第四天……第五天……
我逐漸發(fā)現小學(xué)和幼兒園不同了，我要學(xué)拼音、數學(xué)、英語(yǔ)等等。晚上8點(diǎn)就要準備睡覺(jué)，早上七點(diǎn)鐘起床，下學(xué)后有時(shí)還要寫(xiě)作業(yè)，玩的時(shí)間少了�？墒歉吲d的事情也很多，龔老師、査老師還有很多老師都很親切，我還認識校長(cháng)呢，老媽都不認識，還要我給她介紹呢；認識了更多的小朋友，還有很喜歡上象棋課。今天我拼音默寫(xiě)全對了，所以得了上學(xué)以來(lái)的第一個(gè)100分，我很高興的向爸爸媽媽炫耀了一番。
這就是我一個(gè)月的小學(xué)生活�？�8點(diǎn)了，我要準備睡覺(jué)了，每天這個(gè)時(shí)候，我最痛苦了。不過(guò)想到，明天我又可以見(jiàn)到龔老師、查老師和其他老師，又可以見(jiàn)到全班的同學(xué)，還可以上象棋課，我又高興起來(lái)了。
在小學(xué)的生活作文8
我家住在東湖小區，這里有很多樹(shù)，環(huán)境很好。最重要是的是這里有很多小孩在，童真�；厥幵谶@里。
我的童年生活的一半是在東湖度過(guò)的，在這里，我遇到了很多伙伴。
有跑的飛快的吳浩成，打卡很厲害的李濤，內向的王新宇，…。
他們都是我的伙伴，我們一起玩耍，一起打鬧，一起悲傷，一起歡樂(lè )，生活多姿多彩。
生活的本質(zhì)就是有愛(ài)，愛(ài)的本質(zhì)就是有情。
這是我在童年里悟出的道理。
東湖里的冬天的景色最美，那是迷人的！一棵棵的霧凇挺拔著(zhù)，靜靜的守衛著(zhù)東湖，守衛著(zhù)冬天的美。
那不是一種平凡的美…我看到那潔白的雪花。真的不忍心去踩它，天上飄落著(zhù)雪花。地上鋪滿(mǎn)了厚厚的積雪。 白天雪在天空上飛飛揚揚。慢慢撒落。大地披上雪白的銀裝。好美��！ 有的人在打雪仗。溜冰。堆雪人。我一不留神摔了一跤。我摔在一個(gè)下坡道。我溜了下來(lái)。感覺(jué)到好涼好冰。但心里很快樂(lè )很高興�。�！
人們常說(shuō)：“春天是溫和的，夏天是熱情的，秋天是清高的，而冬天卻是冷艷的�！钡揖拖矚g著(zhù)冬天。
冰天雪地 白雪皚皚 銀裝素裹 千里冰封 冰清玉潔 這些詞都不足以贊美冬天的美麗，
沒(méi)有詞語(yǔ)來(lái)表答我心中的感情： 東湖，我愛(ài)你，我成長(cháng)的地方！
希望大家喜歡東湖，歡迎大家來(lái)到我家做客。
在小學(xué)的生活作文9
記得五年前，我第一次踏進(jìn)了育才一小的大門(mén)，來(lái)到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境中。
那時(shí)，我才二年級，還是一個(gè)什么也不會(huì )，一個(gè)對什么都抱著(zhù)強烈的好奇心的轉學(xué)生。而現在，已經(jīng)過(guò)了五年了，我已經(jīng)成為了這個(gè)班里的一員，并且在班里交到了好朋友。
回想這六年，我突然感覺(jué)到了人生真的是過(guò)得飛快，世界的變化真的很大。在我剛剛來(lái)的時(shí)候，校園里還沒(méi)有D樓呢！球場(chǎng)上種的也不是假草，而是貨真價(jià)實(shí)的青草。車(chē)棚后面還有一個(gè)滑滑梯呢！
現在，我真想回到小時(shí)候。去玩玩那架滑梯看看現在是D樓的那塊地，摸摸球場(chǎng)上的青草。
但是，一切都是那么遙遠。我再也不可以回到二年級，回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)心自在、天真無(wú)瑕的時(shí)候了。
現在，我們已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生，還是一個(gè)離畢業(yè)考試還有十幾天的學(xué)生。
我已經(jīng)要和同學(xué)們分開(kāi)，到中學(xué)去，到一個(gè)陌生的地方去。
或許，在育才三中，我還是可以交到好朋友。但是，我永遠忘不了我在育才一小的這些同學(xué)，這些和我一起生活了六年的同學(xué)。
六年來(lái)，我也度過(guò)了許多事情：開(kāi)心的、歡樂(lè )的、喜悅的、生氣的、害怕的、……
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我也在這一分一秒鐘長(cháng)大了。我變得懂事，變成了一個(gè)懂事的孩子，一個(gè)學(xué)會(huì )了許多東西的孩子。
我學(xué)會(huì )了游泳、數學(xué)、閱讀、英語(yǔ)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、……更重要的是，我還得到了友情，得到了同學(xué)們給我的友情。
正是這種友情，讓我學(xué)會(huì )了珍惜同學(xué)，學(xué)會(huì )了怎么和同學(xué)相處。
再見(jiàn)了，同學(xué)們！再見(jiàn)了，育才一�。。。。�！
在小學(xué)的生活作文10
小學(xué)六年的生活即將過(guò)去。這六年的喜怒哀樂(lè )，每天都在上演。它讓一個(gè)人的嘴角從微笑變成了平靜。
鏡頭一
一個(gè)小女孩，她很小，或許只有一二年級。她穿著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的粉色的連衣裙，又蹦又跳的向著(zhù)教學(xué)樓的方向跑。她的嘴角微微翹起，很開(kāi)心，似乎沒(méi)有什么事可以將她嘴角上揚的角度壓下。
這就是我，一二年級的我認為什么都是美好的，嘴角永遠是微笑的。
鏡頭二
這個(gè)小女孩，長(cháng)大了一點(diǎn)。她變高了，變胖了，但她唯一沒(méi)變的是嘴角的笑容。她的嘴角的弧度依舊上揚。即使她考了一張80分的卷子，或者弄臟了心愛(ài)的衣服，她都不會(huì )失落。她認為明天一定是美好的，明天卷子上的分數會(huì )變成100分，心愛(ài)的衣服也會(huì )干凈如初……
三年級，我還不懂什么叫做失落。
鏡頭三
女孩又長(cháng)大了，她什么都在變。身高、體重、喜好……她嘴角的弧度開(kāi)始有了變化。有時(shí)是一條直線(xiàn)，靜靜的鑲在那里；有時(shí)是向下的半圓，伴隨著(zhù)一滴眼淚。她懂得了什么叫做失落，還懂得了難過(guò)和哭泣。
五年級，女孩明白了失落、難過(guò)和哭泣。她的世界里不再只有美好與微笑。
鏡頭四
女孩全部變了。她從孩童變成了少女，她的品味也從鮮艷變成了單一。她的嘴角永遠保持直線(xiàn)。每天各種壓力向她奔來(lái)。她嘗過(guò)友情的逝去，體會(huì )過(guò)“假”意的幫助。她的生活不再只有美好與微笑。她想回到從前，可現實(shí)不給她一點(diǎn)機會(huì )。我不知道她是否還記得微笑。
六年級，她愛(ài)上了白色，因為她渴望在白色中找到最純粹的自己。
平靜的嘴角，現在就掛在她的臉上，微笑就像她向往的白色——單純的時(shí)光，找不回來(lái)了。
在小學(xué)的生活作文11
櫻花飛舞的枝壓下，一排青石板路猶然呈現于眼前，路盡頭有一座小竹苑。
院內擺設簡(jiǎn)單，有一門(mén)兩窗，看似簡(jiǎn)單，卻頗有意思清新淡雅的韻味，透過(guò)窗外，可隱約瞧見(jiàn)屋內有一桃木書(shū)桌椅，一張竹木床，窗披著(zhù)一襲白紗幔，床頭掛著(zhù)淡桃花的小香囊，依稀透出一股桃花香，桃木書(shū)桌上一幅還未畫(huà)完的水墨畫(huà)給這個(gè)小苑增添出一抹書(shū)香。
苑外，一女身襲一件淺綠色衣裳，腰間掛著(zhù)的黃色香囊里透出菊花香氣，裙擺蕩漾成一朵芙蓉立于水中。只見(jiàn)玉手撥動(dòng)銀弦，手起落間，音律如靈泉般傾泄而下，如天籟之音，委婉動(dòng)聽(tīng)。忽然那女子抬起頭，莞爾一笑，頓時(shí)托在身旁的桃花黯然失色。
在她身旁，有一位大約十一二歲的小女孩，身著(zhù)一淺藍色長(cháng)裙，手上捏著(zhù)綠色的長(cháng)蕭，蕭上掛著(zhù)一紅色絲線(xiàn)，玉指在簫上不停撫動(dòng)，頭隨著(zhù)桃花不�；蝿�(dòng)，已陶醉在其中。
大約有四五名身襲著(zhù)桃花色的衣裳，在屋后的柳樹(shù)下，談笑風(fēng)生，不一會(huì )傳出銀鈴般的笑聲使身旁的一支支繁花頓時(shí)黯然失色，一位女子手持筆墨在滿(mǎn)天飛旋，桃花點(diǎn)點(diǎn)的枝杈下做起了畫(huà)。
一曲終了，畫(huà)也完成了，旁邊幾位點(diǎn)評的女子聚集過(guò)來(lái)，忽然，捂著(zhù)嘴笑了起來(lái)，指在一處蝴蝶觸須上，原來(lái)是畫(huà)歪了，顯得有些滑稽，那位女子不好意思的轉過(guò)頭，佯裝不快。
大約過(guò)了許久，三位女子又依在桃樹(shù)下，開(kāi)始吟詩(shī)作對，一女子已說(shuō)了上闕可不知下闕如何說(shuō)起，便向四周詢(xún)問(wèn)，其余女子都說(shuō)不知，那女子就在石桌前生了悶氣，其余女子立刻又打鬧起來(lái)，惹得對方高興，才各自散開(kāi)。
假如我生活在古代，我不做一個(gè)享盡榮華富貴的公主，也不做一個(gè)上戰場(chǎng)立大功的女將，我只想隱居在這桃林，聽(tīng)著(zhù)露珠的敲打聲，看著(zhù)飛旋的泛紅的桃花瓣……
在小學(xué)的生活作文12
六年了，小學(xué)即將結束�？墒�，我們難舍難分。
在過(guò)去的日子里，我們玩耍過(guò)，嬉戲過(guò)，難過(guò)過(guò)，傷心過(guò)……可是，就算有時(shí)互相埋怨過(guò)，但也是過(guò)不了多久也是和好了。繼續開(kāi)心。但如今，六年時(shí)間轉瞬即逝想挽回也不行了。也許，永遠不會(huì )見(jiàn)面了 ……
座位上的位子被重新編排，那一張張笑臉已變得陌生了。一個(gè)個(gè)名字也不再熟悉。但心，卻是一樣�？纪暝�，就算平時(shí)不好的朋友現在也會(huì )打招呼，因為，大家都想在分別前給對方留下一個(gè)好印象。
‘‘笑一個(gè)！’’老師拿著(zhù)相機，我看著(zhù)同學(xué)們，鼻子酸了想哭，但怕同學(xué)笑話(huà)，沒(méi)敢哭出來(lái)。等到了教室，情景把我嚇了一跳：教室里的同學(xué)全哭了，大家哭成了淚人兒，教室里成了淚的海洋。因為大家都知道，咱們分別的日子就又到了！
大家互相交換禮品，互換電話(huà)號碼，互換QQ號。大家都想在以后的日子里再聯(lián)系，出來(lái)玩，聊些新鮮事，互述心情。
老師進(jìn)來(lái)了，他告訴我們，最后一節課由我們自己做主，自己安排，互相告別！
大家都盡心盡力的安排好這節最后、最寶貴的課讓自己的心有一個(gè)完美的歸宿。
如今，我已初一了，原來(lái)的小學(xué)同學(xué)還能聯(lián)系幾個(gè)，可是，這能比得上那六年的小學(xué)的生活好嗎?珍惜現在的一切，他會(huì )成為你沒(méi)有時(shí)最美好的記憶 ……
在小學(xué)的生活作文13
我總是太樂(lè )觀(guān)，總是想自己的一生還很長(cháng)吶！不注意珍惜自己的時(shí)間，轉眼間，我已經(jīng)離開(kāi)四年級，來(lái)到五年級了。
想起我再不能每天見(jiàn)到小學(xué)同學(xué)，我的心里再一次次流淚，我的鼻子也一次次酸麻，眼淚總是不由自主的脫穎而出，從眼眶流到臉頰，然后再流到耳旁，最后從下巴上滴到了地上，最后被蒸發(fā)掉了。我看（感覺(jué)）到了這些，心中只是一怔，然后又隨即重新找到了自信，讓微笑掛在我的臉上。連一滴小小的淚水都能夠比人頑強，他去過(guò)多少地方：臉頰，耳旁，下巴，地下，然后通往天堂，這不恰恰就是小學(xué)，中學(xué)，和大學(xué)嗎？只是眼淚的生命極為短暫，剛剛路過(guò)這這些地方，便離其他伙伴而去。
“一滴眼淚給我的啟發(fā)”，使我重新找到自信，不再猶豫，因為我要挑戰一滴“不起眼”的淚水，如果我連它都不如，我還有什么資格做人？我的自信心連一滴淚水都不如，我還算是什么男子漢？
雖然與同學(xué)們突然分離，這著(zhù)實(shí)事件令人難以接受的事情，可舊的不去，新的不來(lái)，如果我沒(méi)有頑強的拼搏到底，就會(huì )死不瞑目！
想想來(lái)，我與朋友們過(guò)過(guò)了許多令人看了感動(dòng)、憤怒、歡樂(lè )等狀態(tài)的事情，這些事情也都記錄著(zhù)我們小學(xué)時(shí)段的酸甜苦辣。和自己最“鐵”的哥們兒周炳睿干過(guò)無(wú)數事情，有時(shí)我們搞了惡作劇，有時(shí)我們互相幫助。不僅僅是這些：紅領(lǐng)巾將會(huì )成為紀念品，國旗的一角會(huì )記錄我的小學(xué)時(shí)光，等我長(cháng)大了，拿起紅領(lǐng)巾，我相信我會(huì )想起那段有著(zhù)酸甜苦辣味的小學(xué)時(shí)光的！
和自己的同學(xué)有過(guò)多少事情，和多少同學(xué)做過(guò)同位？和多少同學(xué)有過(guò)悲歡離合的經(jīng)歷？數不盡滋味的小學(xué)生活就要結束，我相信我會(huì )倍加珍惜自己剩下與朋友在一起的時(shí)間，不留遺憾的過(guò)完剩下的的小學(xué)生時(shí)光。