寫(xiě)變形記作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)變形記作文，希望能夠幫助到大家。

　　我上一年級的時(shí)候把字寫(xiě)得歪七扭八的，老師完全看不清我的字，有時(shí)候連我自己也看不清寫(xiě)的是什么。比如我把“口”字旁直接寫(xiě)成一個(gè)圓，把拼音寫(xiě)成一條波浪線(xiàn)，把“人”字寫(xiě)成一個(gè)叉叉，是不是看不清呢？還有時(shí)把回的“回”寫(xiě)成兩個(gè)圓圈，外面一個(gè)大圓里面一個(gè)小圓，寫(xiě)的時(shí)候可快了。就這樣，我已經(jīng)習慣這樣寫(xiě)，越寫(xiě)越快，越寫(xiě)越不好。當然，這樣我也經(jīng)常被老師提醒，重新寫(xiě)作業(yè)的'次數可是真多呀。爸爸終于忍不住了說(shuō)：“你這已經(jīng)什么都不像了，字如其人，連你自己都不像個(gè)人了樣�！�

　　于是爸爸給我買(mǎi)了一本字帖，要我每天寫(xiě)兩頁(yè)，我還真有點(diǎn)不愿意呀。那時(shí)正在放寒假，因為我每天要玩玩具、做作業(yè)，所以沒(méi)時(shí)間寫(xiě)字，總是拖了又拖。爸爸發(fā)現了問(wèn)題，就減少了我的書(shū)寫(xiě)練習，要求我每天寫(xiě)一頁(yè)，我按照爸爸的書(shū)寫(xiě)方法“一看、二寫(xiě)、三對照”來(lái)練習。終于經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的練習，我的字已經(jīng)寫(xiě)得比較好了，仿佛我自己也長(cháng)帥了呀，不是說(shuō)字如其人嗎。

　　我把鉛筆字寫(xiě)好之后，爸爸又要我練毛筆字，我們全家都會(huì )寫(xiě)毛筆字，尤其爺爺的毛筆字寫(xiě)得好，在附近都很著(zhù)名呢。有些人家辦喜酒就會(huì )請爺爺寫(xiě)對聯(lián)，爺爺還寫(xiě)了一些作品印在冊子上。于是我去找爺爺學(xué)毛筆字，爺爺說(shuō)：“首先要把筆拿好�！�。原來(lái)握筆和抓雞蛋是一樣的，真容易。首先是寫(xiě)“一”字，我拿著(zhù)筆不停地抖，寫(xiě)出來(lái)像蚯蚓了。爺爺告訴我不要著(zhù)急，慢慢寫(xiě)，就會(huì )寫(xiě)好的。寫(xiě)字要磨墨，很不方便，還浪費紙，所以我買(mǎi)了不用墨用清水都能寫(xiě)的筆，還買(mǎi)了一寫(xiě)上就會(huì )干的紙。有了這個(gè)以后，我隨便就能寫(xiě)字了。漸漸地我的毛筆字也寫(xiě)好了�，F在讀三年級寫(xiě)鋼筆字了，我也能認真地寫(xiě)出工整美觀(guān)的漢字了。

　　��！寫(xiě)字真是個(gè)難忘的過(guò)程啊。

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