我當小老師_作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我當小老師_作文，希望能夠幫助到大家。

　　“李志城呀李志城，你怎么連70分都掙不上去呢？哎！不可教也！不可教也！”“還有你！王剛！你別在那兒笑，你也只是71分！”

　　聽(tīng)，我們的數學(xué)老師又在罵人了。哎！這可不是她喜歡罵人，是我們班的學(xué)生實(shí)在太淘氣了！當然，只是一部分。正好今天下午班隊會(huì )，我向老師提議：讓同學(xué)們輪流當小老師，好讓大家體會(huì )一下當老師的辛苦。

　　班隊會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們輪流上了講臺，可誰(shuí)都治止不住下面這些自己的`“學(xué)生”�？葱∪藭�(shū)的、玩玩具的、交頭接耳的……應有盡有，同學(xué)們不聽(tīng)講臺上這位“小老師”的講解，一位位“小老師”被急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。經(jīng)過(guò)一陣等待，終于輪到我當“小老師”了，我學(xué)著(zhù)老師的模樣，大搖大擺地走上講臺，耐心地講著(zhù)，心里還在想：當老師也簡(jiǎn)單嘛！可是我講了一會(huì )兒，突然發(fā)現只有極少部分同學(xué)在聽(tīng)我講，絕大部分同學(xué)是“我在上面大講，他們在下面小講”，更讓我生氣的是這個(gè)死陳德，平時(shí)的“哥們”，居然和同桌打起來(lái)了，我生氣地把教鞭往講臺上使勁一拍，同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)。同學(xué)們安靜下來(lái)，我又開(kāi)始接著(zhù)講，可我剛剛講了一會(huì )兒，下面又開(kāi)始亂了，而且比剛才更兇，我胸有成竹地拿起教鞭，得意地再次往講臺上使勁一拍，��！糟了，這伙人根本不理……我沒(méi)了譜，心里狠狠地想：下面這幫死同學(xué)，平時(shí)都是好朋友，今天這是怎么了！我猛然感覺(jué)：我的心怦怦直

　　跳，氣得頭發(fā)都要豎起來(lái)了……我再也忍無(wú)可忍，只好對著(zhù)老師無(wú)奈地搖了搖頭，走下了講臺……

　　通過(guò)這節長(cháng)達60分鐘的班隊會(huì )，我體會(huì )到了老師的艱辛、無(wú)奈。

【我當小老師_作文】相關(guān)文章：

我當“小老師”作文(15篇)01-22

我當小老師_550字02-22

今天我當小老師作文(8篇)01-27

我當“小老師”作文精選15篇01-22

今天我當小老師_600字01-27

當小老師700字02-28

當小老師的感覺(jué)真好1000字-敘事作文01-17

我是小老師作文(7篇)02-08

我的小老師_550字01-26

假如我當英語(yǔ)小老師小學(xué)四年級作文06-22