游園“情景劇”_小學(xué)寫(xiě)人記事作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的游園“情景劇”_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　嘻嘻！這個(gè)游園“情景劇”可是我“六、一”那天在學(xué)校忙活了一下午才拍攝好的`。走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)別錯過(guò)，開(kāi)始放映啰！

　　第一集：“太公”釣魚(yú)魚(yú)上鉤

　　同學(xué)們三五成群地來(lái)到操場(chǎng)，到處了解游園“行情”。我拿著(zhù)游園券來(lái)到“池塘”（花壇）邊上釣“魚(yú)”。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋著(zhù)頭，專(zhuān)心致志地釣魚(yú)。我走到空閑的位置，發(fā)現這些魚(yú)還挺別致：一條條魚(yú)奇形怪狀、五彩繽紛，嘴里都伸出一個(gè)回形針。我拿起魚(yú)竿，來(lái)回移動(dòng)魚(yú)鉤，想早點(diǎn)讓“魚(yú)”成為我的“腹中餐”。忽然，半路殺出個(gè)程咬金——一陣風(fēng)吹過(guò)，魚(yú)鉤發(fā)抖得厲害，又功虧一簣。周?chē)鷰讉�(gè)同學(xué)都領(lǐng)獎券去了，看來(lái)我不得不靜下心來(lái)做一回姜太公了。我握緊魚(yú)竿，魚(yú)鉤在魚(yú)前晃來(lái)晃去，差點(diǎn)就鉤住魚(yú)嘴了�？蛇@魚(yú)臨危不懼，沉著(zhù)冷靜，心不會(huì )飄到西天取經(jīng)去了吧？魚(yú)鉤向魚(yú)兒不知發(fā)起了多少次進(jìn)攻……呀！鉤住了！魚(yú)兒終于上鉤了！

　　第二集：百發(fā)百中“胖姚明”

　　投籃的人排起了一條長(cháng)龍，里面的籃球高手比一百零八羅漢還多哩！這里頭，還有我們班少年發(fā)福的馮胖胖。別看他白白胖胖，身手可敏捷哩！只見(jiàn)馮胖胖輕輕舉起球，高過(guò)頭頂，手腕往上一翻，球進(jìn)了！這對于馮胖胖來(lái)說(shuō)可是小菜半碟，我說(shuō)他都可以進(jìn)NBA幫姚明“忙”了。唉！想想我剛才投籃的狼狽樣兒，真是……看來(lái)，我只有進(jìn)NBA幫姚明撿球的份兒了。

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　　大結局：領(lǐng)獎樂(lè )滋滋

　　哈哈！我望著(zhù)手里那一小沓獎券，心里別提有多高興啦！我迫不及待地擠進(jìn)領(lǐng)獎處，挑了我最喜歡的文具用品，心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　游園花絮：

　　得到游園券的同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)上。我數數手里的游園券，嘖——才六張，得再去弄幾張。我在操場(chǎng)上隨便逮了個(gè)小弟弟，客客氣氣地對他說(shuō)：“小弟弟，我看看你的游園券，好不好？”說(shuō)完，我翻起他的游園券。忽然，我看到……我馬上對他說(shuō)：“小弟弟，我跟你換這張端乒乓球的券，行嗎？”“不！”小弟弟轉身就走了。啊，真有個(gè)性。

　　晚上，我用贏(yíng)來(lái)的文具——筆，寫(xiě)出了這篇游園“情景劇”。