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我讀懂了你作文范文（通用22篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我讀懂了你作文范文，歡迎閱讀與收藏。
我讀懂了你作文 1
潺潺的流水，綿延的大山，古老的小巷，總是讓我想起你，想起記憶中的模樣。我親愛(ài)的故鄉，我讀懂了你。
那是一條小溪，細水長(cháng)流；日夜不休地在你懷里流淌，演奏歡快而清脆的樂(lè )曲。黃暈的夕陽(yáng)正一點(diǎn)點(diǎn)靠近大山，灑下一縷金帶鋪在水面上。溪邊立著(zhù)一棵樹(shù)，我們愛(ài)把粗壯的樹(shù)干作為秋千，總是不倦地蕩啊蕩。斜射的陽(yáng)光溫暖在我們身上，任憑那夕陽(yáng)將鏡子拉得老長(cháng)老長(cháng)。在水的源頭，你明澈的泉水，滋潤了干燥的大地，卻也沖不去紅軍長(cháng)征時(shí)踏過(guò)的印記，隔著(zhù)溪仿佛可以看到一個(gè)個(gè)奔勞的身影。我和小伙伴曾說(shuō)過(guò)，要一起去你傾瀉下這泉水的.源頭；要一起登上山，眺望你巨大的身膀。我讀懂了你，你是童年的秋千，在汩汩清泉邊，蕩起我們年少的夢(mèng)想。
那是一座大山，蔥蔥郁郁；我們會(huì )結著(zhù)伴，在山下的草地上追風(fēng)箏，奔跑不斷。蜿蜒的高山圍繞著(zhù)整座城，好似巨大的綠城墻；而我可以清楚地看見(jiàn)，在你這偉大的故土上誕生的長(cháng)征路上的開(kāi)路先鋒楊成武將軍，揮舞著(zhù)勝利的旗幟，吹響了歸家的號角。高不可攀的大山啊，可以一眼望盡千峰綠，而我們幼稚地認為，飛舞的風(fēng)箏可以高得與這大山相較量。我們總是不倦地追啊追，目光完全被風(fēng)箏捉去，也帶著(zhù)我們銀鈴般的笑聲飛入天際。我張開(kāi)雙臂，將暖風(fēng)深擁，親吻。累了，我們就舒服地躺在你的懷里，任憑被風(fēng)吹動(dòng)的嫩草在耳邊輕跳。思緒飛到山的那邊，我會(huì )想山外是否有一個(gè)與這兒截然不同的世界，那兒有你千百年滄桑的身影。我讀懂了你，你是飛翔的風(fēng)箏，在綿延不絕的山巒下，載我們向未知的遠方。
那是一條古巷，在我記憶里刻下的深深烙印。天下小雨的傍晚，那青石板總是叮咚奏起自然的樂(lè )章。一兩點(diǎn)沒(méi)精打采的燈光，仿佛是人渴睡的眼睛。漫步者，也有了戴望舒“撐著(zhù)油紙傘前行”的雨巷的感覺(jué)了。天色漠漠，地尚未干去，我卻淘氣地逃出傘下的束縛；我撲向自然的雨，踩在潮濕的泥濘的青石上。它鐵青的臉依舊那么生硬，卻是在小巷兩旁的灰墻上留下了斑駁。巷的盡頭是永遠走不到的，可能是你讓歲月善意留下殘缺的懸念罷。這是誰(shuí)人記憶中的舊��？墻角沿街的青苔，又點(diǎn)綴了哪幅畫(huà)上的綠��？昔日奔跑的孩兒，終還是在你的懷里成長(cháng)起來(lái)了。那么時(shí)間肆意在你身上刻下舊痕，讓我讀懂了你，你是濕泥里的腳印，在游蛇似的蜿蜒無(wú)盡的巷里，記錄我成長(cháng)的歲月。
潺潺的流水是你揮灑的汗，綿延的大山是你伸長(cháng)的臂膀，古老的小巷是你久遠的歲月，昔日的我們是你寄托的遠方。我想我是讀懂了你，我親愛(ài)的故鄉。
我讀懂了你作文 2
《駱駝祥子》中祥子所經(jīng)歷過(guò)的挫折也就像我們在生活中所遇到的困難；生活不僅給我們一些挫折也給我們堅強，因為，這些挫折鍛煉了我們的心志，對于一些熱愛(ài)生活的人來(lái)說(shuō)，不會(huì )因為這一些挫折而對生活不再抱任何希望，困難不可怕�？膳碌氖俏覀儧](méi)有信心去戰勝困難，這樣我們就會(huì )被困難所打敗。
祥子憑自己的本事掙錢(qián)，我們也應該學(xué)習祥子身上的這樣精神，自己有什么樣的本事就掙以這樣的能力掙錢(qián)古人說(shuō)過(guò)“君子愛(ài)才，取之有道”雖然錢(qián)是好的，但是，我們不能要得到而不擇手段去得到，就算你得到了，你也不會(huì )安心的我感謝老天，它形成了四季和不同的天氣，晴天，太陽(yáng)找遍大地的每個(gè)角落，雨天，雨水滋潤了萬(wàn)物，使萬(wàn)物生機勃勃。
我要感謝我的父母，父母不僅給予了我生命，還給我無(wú)私的愛(ài)，給我一個(gè)溫暖的家，給我一個(gè)能遮風(fēng)避雨的港灣，爸爸媽媽不僅是我的父母也是我的朋友，心中有不愉快的是，向父母傾訴時(shí)，父母會(huì )開(kāi)導我，祥子被生活所迫而變得懶惰，狡猾極其自私無(wú)賴(lài)，我要向前沖，一份耕耘，一份收獲，沒(méi)有辛苦的勞動(dòng)那來(lái)的碩果累累的`收獲，在生活中多少會(huì )有一些傷痛，我要感謝這些傷痛，它讓我學(xué)會(huì )了堅忍，也鍛煉了我釋?xiě)焉钠鹇涞哪芰�。有一位名人說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)就是和一位偉大的靈魂對話(huà)”我不知道什么樣的靈魂可以稱(chēng)為偉大，每個(gè)人都有權利去評價(jià)別人，無(wú)論是過(guò)去的還是殘留的或是即將來(lái)臨的。在后代，飽讀詩(shī)書(shū)的人通常會(huì )被世人所景仰，于是，家長(cháng)、老師們就不顧一切向孩子們灌下許多讀書(shū)的思想。
當然，有一些書(shū)是值得推崇的事情，而不必讓我們被書(shū)累倒，許多父母望子成龍，他們希望自己的孩子比別人的孩子更聰明。我們不要辜負父母的一片心。
我讀懂了你作文 3
父親的心就像水晶心，白白的，亮亮的o它是那么高貴，典雅o我從來(lái)不懂水晶心下承載著(zhù)的滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)o ，
總以為，母親是最疼愛(ài)子女的，她將自己的一切都給子女，為了孩子像一只不知疲倦的蜜蜂辛勤勞作，而你，父親，總是冷冷的o直到那一次我才真正讀懂了你的心，觸摸到你那顆水晶心上溫暖的體溫o ，夜晚，我浸泡在題海之中，眼皮不知不覺(jué)打起仗來(lái)o門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，你輕輕地走了過(guò)來(lái)，遞上一杯蜜茶，又帶來(lái)幾包餅干o你淡淡地說(shuō)：“做題目不填飽肚子怎么行呢？”平淡無(wú)奇的話(huà)語(yǔ)瞬間彌漫在房間的各個(gè)角落，是那么的貼心，那么的溫暖o隨后，你又搬來(lái)一張椅子，坐在一旁靜靜地看我做作業(yè)，我的睡意剎那間被沖得蕩然無(wú)存o此時(shí)，我又碰到了攔路虎，我費盡了九牛二虎之力也未能動(dòng)它分毫o我焦慮，我掙扎，懊惱的我發(fā)泄著(zhù)將紙筆丟開(kāi)o這時(shí)，一旁的父親說(shuō)話(huà)了，他輕輕地拍了拍我的腦袋，告訴我要有耐心，要自信o隨后，他俯身拾起了紙和筆，在一旁幫我輔導起來(lái)o只是，我心里很納悶：初中沒(méi)上幾天的父親，怎么會(huì )輕易地攻破了這道難題呢？
又一天，我去父親的房間想找一把尺，可我被眼前的情景給驚呆了o《數學(xué)天地》、《初中生世界》、《數學(xué)報》、《語(yǔ)文報》……占據了你全部的`房間o原來(lái)，父親為了我竟付出了那么多，那么多，你放棄了你最?lèi)?ài)的足球，整天泡在書(shū)海之中，而我……
��！水晶心，白白的，亮亮的o我終于讀懂了你那顆水晶一樣的心，它承載著(zhù)父親對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，散發(fā)著(zhù)璀璨奪目的光彩o我終于讀懂了你——水晶心，你用一種特殊的方式，默默地詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦o��！父親，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，你默默無(wú)語(yǔ)，可在無(wú)言的背后，我看到了，也感受到了你那顆永遠純潔的水晶心！爸爸，我愛(ài)你o ，
我讀懂了你作文 4
只因為畢業(yè)在即，時(shí)間緊迫，從前習以為常的招呼與打鬧，現在卻呈現出一番獨特的滋味。
望著(zhù)鮮紅的倒計數的表，在它年齡較大時(shí)，一天天地掉落，我們習以為常，總用“還有”二字形容它，而現在當它逐漸年輕時(shí)，它卻客氣地送給我們一塊巨石，而我們又將背負著(zhù)這塊巨石走向終點(diǎn)，抑或是零點(diǎn)。
雨滴敲打著(zhù)玻璃，以它獨有的姿態(tài)向人們宣布它的存在。以前對于窗外的雨習以為常，既不會(huì )去觀(guān)察雨水下落時(shí)蕩開(kāi)的波光，也不會(huì )讓雨左右自己的心情；而現在，雨的滴答聲如匆匆行走的秒針，毫不留情地沖走了我們在一起的時(shí)光。
雨依然有節奏地下著(zhù)，我們依然有規律的坐著(zhù)，時(shí)間依然有原則地走著(zhù)，不快不慢。而我們的心卻在加速跳動(dòng)，記憶卻在移步換景。
以前對同學(xué)之間的打鬧習以為常，因為覺(jué)得有很多個(gè)明天可以繼續；而現在卻倍感珍惜，因為害怕明天就各奔東西，總是極力地想方設法留下些什么，總想為回憶設置一個(gè)出口，通向熱鬧又溫馨的旅途。
窗外的雨越下越大，如果這場(chǎng)雨是彩色的，那么這份回憶也將會(huì )變得五彩繽紛嗎？
以前面對同學(xué)的傷心難過(guò)，不會(huì )用言語(yǔ)去安慰，只是靜靜地陪著(zhù)；而現在卻總想拍拍他的肩，道一聲“堅持”。因為中考在即，我們不能拿太多的時(shí)間去流淚，只有堅強、堅持地走到終點(diǎn)�；赝^(guò)去的'點(diǎn)滴，讓我們放聲大哭，為付出，為收獲，為失敗，為勝利，抑或什么也不為。
窗外的雨似乎累了，慢慢地減緩了步伐，好像要停止前行了。而我們卻不能停下，即使我們也累了，因為我們有任務(wù)，我們沒(méi)有雨那般瀟灑與隨心所欲。我們的目標在遠方，而雨的目的地在它的下方，所以雨停了。
時(shí)間還在繼續，我們的友情還在加深，我們的步調還在前行。
無(wú)論是以前，還是現在，不變的是我們生活在同一個(gè)集體中，抬頭是同一片藍天。畢業(yè)了，同學(xué)們，記憶可以翻新，而友情永不變質(zhì)。
這就是我眼中的離別，所有以前的習以為常都變得彌足珍貴。雨停了，而我讀懂了離別。
我讀懂了你作文 5
一望無(wú)垠的湛藍天空翱翔著(zhù)幾只健壯的雄鷹.它們姿意地飛著(zhù)，享受飛翔的快意，絲毫不懼蒼天的廣闊無(wú)邊，它們的心兒永遠向著(zhù)未來(lái)，它們不知疲倦地飛著(zhù)，偶爾俯沖下來(lái)逮住它們的食物.然而，不幸的事終于發(fā)生了---一只鷹被獵人抓住了.它哀鳴著(zhù)，深深地望著(zhù)藍天，渴望在撲棱翅膀后的再次飛翔.最終無(wú)濟于事，阿依蓮加盟，它的翅膀受傷了，飛不起來(lái)了，回不了它所眷戀的舞臺。
情之一字，讀來(lái)溫馨，涵蓋豐富�？捎幸环N感情，無(wú)欲無(wú)私，歷久彌新，那就是親情。
一年夏天，大自然賜予我一份驚喜，不知幾時(shí)，在我書(shū)桌的窗外悄無(wú)聲息地筑起了一個(gè)鳥(niǎo)巢，窩里有三只剛出生的鳥(niǎo)寶寶，眼睛都還未睜開(kāi)，卻張著(zhù)一張張小嘴，一副嗷嗷待哺的樣子。這可把我高興壞了。我好幾次看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛來(lái)，想必是它們的媽媽來(lái)喂食了，可鳥(niǎo)媽媽警覺(jué)性很高，每每我一露臉它就飛走了。
一天，我正于書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，忽然狂風(fēng)大至，緊接著(zhù)豆大的`雨點(diǎn)傾盆而下，把我書(shū)桌都濺濕了。我起身關(guān)窗，這時(shí)想起了窗外的小鳥(niǎo)。窗外雖有一方小小的遮雨篷，可怎能擋住大雨呢？我趕忙去取了一個(gè)大臉盆，想幫它們遮擋一下。我拿著(zhù)臉盆一探頭，一下子愣住了，疾風(fēng)驟雨中，只見(jiàn)黑色的大鳥(niǎo)展開(kāi)它溫暖的雙翅，緊緊地護衛在鳥(niǎo)巢的上方。大鳥(niǎo)的身體都濕透了，見(jiàn)我出現，只是瞅我一下，也不跑了。它知道這個(gè)時(shí)候如果飛走，鳥(niǎo)寶寶可能無(wú)法存活。我對它們說(shuō)：“別怕，我是來(lái)幫你的�！蔽逸p輕地把臉盆扣在它們上方，我們在一起抵抗這場(chǎng)風(fēng)雨。風(fēng)雨過(guò)后，小鳥(niǎo)一日大似一日。一天我又探首去看望它們時(shí)，鳥(niǎo)巢空空如也，它們飛走了……
小鳥(niǎo)是飛走了，我卻感慨很多。親情之前，人畜亦然。記得爸爸媽媽常說(shuō)，對我無(wú)它求，只要我好好學(xué)習。然而我聽(tīng)多了，卻有些不耐煩，嫌他們啰嗦。慚愧之余，我決定力求上進(jìn)，這也是對父母的最好報答。
我讀懂了你作文 6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記
記得一堂語(yǔ)文課上，老師翻著(zhù)剛剛收上來(lái)的成長(cháng)記錄冊�？串吅�，老師含笑給我們講，他說(shuō)，我看了你們的“理想”一欄，同學(xué)們寫(xiě)的都很好，具體是這樣的——大部分的人想當醫生，還有的想要當商人……僅僅有兩個(gè)人想當老師。老師說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，神色明顯黯淡了許多。我大吃一驚，因為這兩個(gè)人就有一個(gè)人是我。整個(gè)班級，茫茫人海，卻只有寥寥者，這是為什么？
為什么？這個(gè)問(wèn)題似乎很難，卻又極容易解釋。因為我們的心在浮躁，為了世間凡塵而奔波，從而失去了最真實(shí)的自我。因此，我們讀不懂他們。
是的，我們讀不懂他們。我們讀不懂他們?yōu)槭裁茨芊艞壭〖叶鵀榱诉@個(gè)毫無(wú)關(guān)系的我們大家；我們讀不懂他們對待自己的學(xué)生比自己的孩子還要親；我們讀不懂他們?yōu)槭裁茨懿活欁约旱纳眢w而批改作業(yè)至深夜；我們讀不懂他們?yōu)槭裁丛谖覀兊纳砩蟽A注了如此之多的心血；我們更讀不懂他們?yōu)槭裁茨苡米约旱纳鼇?lái)保護我們……我們雖然讀不懂這一切的一切，但是答案就在我們身邊。
老師，多么崇尚的職業(yè)！古今中外，天涯海角，聽(tīng)到的無(wú)一不是對老師的贊美和敬意。中華民族自古就以尊師為重，但是如今，隨著(zhù)科技的發(fā)達，社會(huì )的進(jìn)步，人們思想道德的提升，對老師地位的認識，卻發(fā)生了翻天覆地的變化。
除了我們的'父母，老師是我們人生道路上重要的角色。他們像一盞明燈，指引我們親近的道路；他們像一陣春風(fēng)，將我們身邊的陰霾吹散；他們似蠶，為我們吐盡最后一根絲；他們似燭，為我們散發(fā)最后一點(diǎn)光。這種精神多么令人敬佩！
我的心在流血，讀懂了他們！
因為讀懂了他們，所以將來(lái)，我要做他們的后繼者！
我將理想的種子埋進(jìn)奮斗的土壤里，用勤奮做鎬鋤，去躬耕知識的沃土，來(lái)獻給我的老師！獻給中國這塊古老大地千百萬(wàn)默默耕耘，無(wú)私奉獻的老師們！
我讀懂了你作文 7
日暮西陲，冷冽的月夜籠罩了蒼穹，漆黑的空中只有一輪皓月和幾抹星，零星的細雨灑落人間，似乎都是在悲送您的西歸。
煩躁的夏日，聒噪的蟬鳴化作一地斑駁，蕩漾在驕陽(yáng)里。您拿著(zhù)那一把許久之前的蒲葵扇，妄圖驅走這一世燥熱，但您偏不能如愿，因為我在您身邊。
”你快過(guò)來(lái)！“您那滄桑的眉宇間藏著(zhù)凌厲，眸中閃過(guò)一抹慍色�！蔽也�！“我沖您直撒嬌�！卑�，你這孩子�！罢Z(yǔ)氣中帶著(zhù)些許的無(wú)可奈何，但您立即變了臉：”快過(guò)來(lái)，要不不準你吃糖！“我向來(lái)對糖沒(méi)有抵抗力，便乖乖溜過(guò)去。
”你看看，你寫(xiě)的這些錯別字！“您指著(zhù)我寫(xiě)錯的錯別字，并在雪白的紙上寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)剛勁有力的，正確的大字。我仔細斟酌著(zhù)，自己寫(xiě)了一個(gè)，但還是錯的'，只一會(huì )，我就不耐煩了，心中默念”討厭！“便逃到屋里去，不再出去，氣的您直跺腳，”嗷嗷大叫�！拔以谖輧葏s笑得不能自己。其實(shí)幸福就是這樣簡(jiǎn)單，只是我不知道罷了。
來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處，終抵不過(guò)時(shí)間在我掌中流逝，轉瞬，我已十三歲。
您兩鬢斑白，年近古稀，終日以藥物為伴，身體大不如從前，但您依舊在我覺(jué)得有些困難的數學(xué)題中穿梭，只為讓我能明白些，以至在學(xué)的時(shí)候不會(huì )那么費勁。
我正在興致勃勃的玩著(zhù)網(wǎng)游，您不合時(shí)宜的拿著(zhù)鹽酸苯出現在我的面前，我默念”Shit“，轉身甩門(mén)而去。自然，我也看不到您手中那一套全部解完的數學(xué)題、那佝僂的身影和一灘紅血。
翌日，您便與我兩世相隔，望著(zhù)那盒小小的骨灰龕，我淚水決堤，心中千般難受，不是滋味。望著(zhù)您的遺像，和您在一起的每一個(gè)片段都在我的腦海里重現，我從沒(méi)想過(guò)您會(huì )走得這樣快，幸福，會(huì )走的這樣快。
往后的幾天，我都是迷茫的，才發(fā)現，我是將您的寵愛(ài)當成了永恒，我不知道，您給的這種幸福的感覺(jué)是有保質(zhì)期的，是我太不珍惜。
直到失去，才懂得了珍惜�！睜敔�，來(lái)世讓我做您的長(cháng)輩好嗎？我讓我來(lái)好好珍惜你，像珍惜我自己一樣，珍視你一生�！�
我讀懂了你作文 8
梔子花悄悄開(kāi)放。屋檐上，晶瑩的水珠靜靜滴落在潔白的花瓣上，剔透的花瓣托著(zhù)閃動(dòng)著(zhù)的珍珠，一切顯得那么靜謐而美好。
飯桌上，老人，小孩依次入座。大家有說(shuō)有笑，離開(kāi)飯似乎還有那么一段距離。柔和的燈光灑落在飯桌上，佳肴被襯得更加誘人：紅燒魚(yú)鑲著(zhù)好看的金邊，五顏六色的絲綢澆在它背上。眨巴著(zhù)眼睛望著(zhù)我，好似在說(shuō)“來(lái)吃我啊，來(lái)吃我啊�！贝笪r在盤(pán)子里跳上跳下“你捉不到我，你就是捉不到我”“什么，挑釁我!”我連忙拿起筷子，在手上玩弄幾下，準備伺機而動(dòng)，這時(shí)我看到了你，你不說(shuō)話(huà)，目光砸到我身上，我讀懂了你的沉默：長(cháng)輩們都還沒(méi)動(dòng)筷子我怎能先吃呢!連做人最基本的禮貌都不懂，那我還能干些什么呢!謝謝，你的'沉默中，我讀懂了做人應有的禮貌。
清晨的沿江風(fēng)光帶上布滿(mǎn)來(lái)晨練的人們。潮濕的空氣黏在我身上，怎么甩都甩不掉，怪難受的。閉著(zhù)眼，關(guān)著(zhù)嘴我準備開(kāi)跑八百米。突然我瞪大的眼睛叫醒睡著(zhù)的嘴，大口大口喝著(zhù)稀薄的氧氣，“不行了，離體育中考還早著(zhù)呢，我不跑了!”你緩緩走來(lái)，繞過(guò)我準備離開(kāi)，你未說(shuō)半字，但我讀懂了你的沉默：這點(diǎn)毅力都沒(méi)有，怎么勇攀人生的高峰呢?跑步不僅是為體育中考而準備，更是為了我的將來(lái)而鋪墊，讓我有笑對困難的從容與克服它的堅毅!謝謝，你的沉默里，我讀懂了走完人生之路必備的毅力。
美麗的櫥窗，一顆碩大的水晶球舒適地躺在軟軟的毛墊上，一匹高傲的駿馬挺拔地站立。我興奮地拍打玻璃，指著(zhù)它。你別過(guò)頭，一個(gè)音都未從你嘴里發(fā)出，我也讀懂了你的沉默：這顆球對我一點(diǎn)用都沒(méi)有，為何不將錢(qián)攢起買(mǎi)書(shū)呢?謝謝，你的沉默下，我讀懂了勤儉節約之美。
梔子花有了露珠的敲打，更加美麗;我有了你的沉默，更加成熟。謝謝你，外婆，你的沉默讓我讀懂人應有的品德，品格，品性。沉默下的土地無(wú)邊無(wú)際，土地間，一葉小舟在溪水的推動(dòng)下勇敢向前。
我讀懂了你作文 9
我讀懂了花之語(yǔ)花，是生命最燦爛、最明艷的象征�！包S四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！睙o(wú)疑，花是欣欣向榮的，它們爭先恐后地生長(cháng)，也引來(lái)“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。這可謂一幅繁花似錦、充滿(mǎn)生機的春景圖，是花之語(yǔ)構造了如此美妙的畫(huà)面�！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！碧一ㄊ谴旱拇~。在姹紫嫣紅的春天，擁有白色或淡粉色五瓣小花的桃花，成為最耀眼的明星�！爸裢馓一ㄈ齼芍Α�，這里處處隱含著(zhù)春的氣息�！疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”也許桃花的花語(yǔ)便是“人面桃花相映紅”吧�！皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)�！倍�，百花凋謝，只有梅花擁有倔強的風(fēng)骨，依然挺立在風(fēng)雪中，毫不退縮。但是，它卻毫無(wú)傲氣，默默地把清幽淡雅的神韻留給人們：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！痹�(shī)人王冕也在《墨梅》中寫(xiě)道：“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！边@難道不是梅之語(yǔ)嗎？“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫ㄒ宰陨淼姆曳济利愐约扒辶钠焚|(zhì)贏(yíng)得了人們的`喜愛(ài)�！昂扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)�！比粽f(shuō)水中之花，恐怕當首推蓮花了。蓮以其不與世俗同流合污的精神，以莊重、質(zhì)樸、正直、豁達、清廉的高尚品格，造就了獨特的花語(yǔ)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！比欢�，當“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”時(shí)，所有的花都擁有共同的花語(yǔ)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！逼鋵�(shí)，花落去并不一定要無(wú)可奈何，一時(shí)的美麗雖然凋謝了，但是花兒卻為永久的美麗作出了貢獻�；ㄕZ(yǔ)無(wú)處不在：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！薄皸罨浔M子規啼�！薄暗乳e識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！薄B(niǎo)兒們聽(tīng)懂了花之語(yǔ)，我們也應該聽(tīng)懂花之語(yǔ)……來(lái)吧，讓我們走進(jìn)花的世界，用心靈去聆聽(tīng)那些動(dòng)人的花之語(yǔ)吧！
我讀懂了你作文 10
每一個(gè)人內心都有一座花園，當你在絕望與痛苦中，如果讀懂了后花園的密碼你將會(huì )包容絕望與痛苦，感受到快樂(lè )與美好。
那一天，老師突然把我從英語(yǔ)重點(diǎn)班中調出來(lái)。那個(gè)英語(yǔ)重點(diǎn)班不知是滲透我多少汗水才努力進(jìn)入的，就一句話(huà)“請你退出這個(gè)班”使我努力這么久的成果灰飛煙滅了。當時(shí)我感覺(jué)如遭雷擊，憑什么讓我退出。那一刻覺(jué)得我一無(wú)所有了，恍惚中整個(gè)世界都變得空虛縹緲。
踩著(zhù)無(wú)力的腳步走到公園角落一棵大樹(shù)下，那溫暖的陽(yáng)光直射在我的身上，卻不能照到我的心里，絕望和痛苦包圍著(zhù)我。不遠處，我看到一個(gè)形容憔悴的年輕人同樣坐在樹(shù)蔭下，嘴里不停地抱怨著(zhù)，什么“狗眼看人低”“老子有的是才華”“別瞧不起人”這樣的話(huà)語(yǔ)時(shí)不時(shí)的飄過(guò)來(lái)，情緒時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而又低著(zhù)頭若有所思�？粗�(zhù)扔在地上的面試書(shū)，以及他的言語(yǔ)中，我想他是面試失敗了�？墒撬@個(gè)樣子太糟糕，太難看了，怎么就一直在抱怨這抱怨那，就沒(méi)反思自己哪里沒(méi)做好呢？
猛地我一愣，對呀，我呢，我是否反思過(guò)我自己呢？我只看到老師責怪我的'不是，但并沒(méi)有反思我哪里做的不對，我是否從未讀懂自己。
想想也是，我本是憑努力進(jìn)入英語(yǔ)重點(diǎn)班的，每天回家讀15分鐘單詞，把每次試卷的錯題抄在錯題本上重寫(xiě)，做自己買(mǎi)的試卷……可自從進(jìn)入英語(yǔ)重點(diǎn)班后，我開(kāi)始由此沾沾自喜，并沒(méi)有以前那樣努力學(xué)習英語(yǔ)，不再讀單詞，不再重做錯題，就算買(mǎi)了試卷也丟在一旁不做�？荚嚦煽�(jì)慢慢下滑，老師幾次找我談話(huà)我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，還認為老師針對我，故意找我麻煩，最后導致老師當著(zhù)全班同學(xué)的面，委婉的批評我的不是，并且請我退出英語(yǔ)重點(diǎn)班。
這一刻我才讀懂自己，是自己不努力造成了現在的結果，是自己不反思才會(huì )有這樣的傷心難過(guò)。努力讀懂自己，打開(kāi)內心的后花園，打開(kāi)快樂(lè )和美好的大門(mén)！
我讀懂了你作文 11
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到一句話(huà)“同情，有時(shí)也會(huì )變成傷害他人的武器”，隨后我就笑了，同情帶來(lái)的是彼此感情的深化，難道不是嗎？也許那時(shí)候真的是理解能力有限，直到那一天，我才讀懂了這句話(huà)。
烈日，熱風(fēng)。傍晚，夕霞。
這天下午，剛放學(xué)，陣陣饑餓襲來(lái)。于是，我找到了一個(gè)賣(mài)煎餅的攤兒。在我去之前，攤主還在吆喝著(zhù)吸引來(lái)客，他的攤上并沒(méi)有客人。我走過(guò)去，他沖我一笑，露出了滿(mǎn)口黃牙。這也難怪他的攤上沒(méi)有客人，他皮膚黝黑，穿著(zhù)一個(gè)棕色上衣，寬衣解扣的，可以看得見(jiàn)他瘦小的身板，下面穿著(zhù)一個(gè)褪了色的短褲，腳上拖著(zhù)一雙破舊的拖鞋。我不想再看下去了，我怕一會(huì )兒那張餅也吃不下去了。
他的技術(shù)確實(shí)很嫻熟。在這烈日的炙烤下，還有他面前的熱氣，使他出了汗，甚至感覺(jué)他在反光一樣，覺(jué)得他身上很油膩，很多天沒(méi)洗澡一樣。于是，我開(kāi)始浮想聯(lián)翩，想像他家里如何如何的困難，掙錢(qián)如何如何的困難，不知不覺(jué)中，同情之心油然而生�？粗�(zhù)他那雙操作熟練的手不停地擺弄著(zhù)，剛才對他的厭惡好像都煙消云散了。我再次耐心地打量他。
煎餅做好了，他笑著(zhù)說(shuō)，兩塊錢(qián)。我掏出一張五元的，他用那雙油膩的手接過(guò)了，我說(shuō)拿著(zhù)吧，不用找了。他還是笑著(zhù)，轉過(guò)身往那個(gè)小匣子里翻騰著(zhù)。我趕緊走了，邊走邊吃，其實(shí)他做的'挺好吃的。不一會(huì )兒，我聽(tīng)到后面在吆喝，轉過(guò)頭，那個(gè)人正向這邊跑著(zhù)，滿(mǎn)頭大汗的。他遞給我三張油膩的錢(qián)，說(shuō)：“咱做生意的，不能多拿顧客的錢(qián)，剛準備給你，你怎么就走了呢？”說(shuō)完，擦了一把汗，跑回去了。我感覺(jué)我的臉紅了，我真的覺(jué)得我用錢(qián)搗了一個(gè)人的自尊心，這多余的同情變成了施舍。轉過(guò)身去，太陽(yáng)不在那么熱了，快下山了，我的頭也隨著(zhù)太陽(yáng)一起低下去，我還在回想我所做的一切，愧己。
直到那天，我才領(lǐng)悟到了那句話(huà)的含義，沒(méi)有標準的同情，叫做施舍。
我讀懂了你作文 12
我努力讀懂我的心，卻發(fā)現自己早已遺失了那份珍貴的情感。
不知從何時(shí)起，我變得冷若冰霜，不知溫馨早己彌漫人間，不知母愛(ài)早已蕩跡天涯。
溫馨彌漫悠芳世
夏天的天，孩子的臉，說(shuō)變就變，剛才還是炙熱難耐，瞬間就風(fēng)起云涌，行人紛紛躲到屋檐下，繁鬧的集市，瞬間就變行寬闊了許多。不遠處，一個(gè)乞丐穿行破破爛爛，披頭散發(fā)，一條腿伸著(zhù)，另一條腿看上去已經(jīng)殘廢，他慌了神，掙扎著(zhù)想找個(gè)避雨的地方，可那條殘腿拖累了他，他只能在傾盆大雨中，慢慢的向前爬。
一個(gè)身影，在大雨中撐著(zhù)一把傘，向這邊跑來(lái)了。是的，她向乞丐這邊焦急地跑了過(guò)來(lái)，跑過(guò)之處濺起一朵朵水花，在雨中溫暖地綻放。她停在老人身旁，將手中的傘毅然挪向了老人的頭頂，雨傘在空中劃過(guò)一道美麗的孤線(xiàn)，瞬間便為這位老人撐起了一片無(wú)雨的天空。雨水順著(zhù)她的長(cháng)發(fā)，順著(zhù)她的臉頰，不住地往下滴，她顯得如此狼狽，卻依舊笑著(zhù)，我能看到，乞丐眼中那溢滿(mǎn)的悲傷順著(zhù)雨水流走了，剩下的是清澈和明亮。女孩、乞丐、雨傘，構成了雨中最美的'風(fēng)景。女孩輕輕把傘收起，消失在遠方。
我努力讀懂自己的心，我這是怎么了？竟已失去了善良。
母愛(ài)之花蕩天涯
“早點(diǎn)睡，熱牛奶給你放書(shū)桌上了，喝完了睡個(gè)好覺(jué)�！泵看螊寢寣ξ艺f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我總是漫不經(jīng)心的應著(zhù)，然后便在題海中漫游，一直熬到深夜。臨睡時(shí)倦意來(lái)襲的我，從來(lái)也不曾注意到桌上那杯已經(jīng)凝出一屋薄膜的牛奶，杯口上方那幾口飄散著(zhù)奶香的熱氣，早已不見(jiàn)蹤影。年少的我總是厭煩你的嘮叨。卻不曾想，那是發(fā)自你的內心，是你對我細微入至的愛(ài)，我總是把你的付出視為理所當然，也總是自私的只考慮自己的感受，總是忽略你盈滿(mǎn)失望的雙眼。
我努力讀懂自己的心，我到底是怎么了？竟已失去了感恩。
我努力讀懂我的心，卻發(fā)現自己早已遺失了那份珍貴的情感。溫馨彌滿(mǎn)悠芳世，母愛(ài)之花蕩天涯。
我讀懂了你作文 13
爺爺的愛(ài)，是天上的星星，高掛在浩渺的夜空，閃閃爍爍，讓我的心靈永不孤單。
上小學(xué)時(shí)，一天泥濘的小路是我家通往學(xué)校最捷徑的通道。道路兩旁生長(cháng)著(zhù)郁郁蔥蔥的野草。走在路上時(shí)不時(shí)會(huì )碰見(jiàn)一兩位老鼠先生和幾位強悍的甲蟲(chóng)叔叔。我因此走得萬(wàn)分艱辛，每當放學(xué)鈴聲一響，我就會(huì )很快的跑回家，因為我那時(shí)膽子很小。下雨天，腳一快，便會(huì )有泥漿濺到我的褲腿鞋子上�；丶页燥埡筮�要東洗洗西搓搓，麻煩的要命。
但自從有了爺爺送我去上學(xué)，一切都改變了。
爺爺總是把我送到那條泥濘的小路的路口，目光中閃爍著(zhù)星星般的光芒，關(guān)切的朝我招招手：“路上小心，別走太急�！蔽野褷敔數倪@句話(huà)牢記在心里，不急不躁，小心翼翼地走完這條處處布滿(mǎn)“陷阱”的'小路。直到我走完那段小路，他才轉身回去，隱隱約約的背影消失在小路的盡頭。
盡管是下雨天，爺爺也打著(zhù)傘送我去上學(xué)。而且，他總會(huì )站在那熟悉的路口，向我招招手，又叮囑一句：“路上小心，別走太急”。這句話(huà)真有效，我走過(guò)那條泥濘的小路時(shí)，不急不躁也不用擔心泥漿濺到我的身上了。一想到身后還閃爍著(zhù)爺爺目光，我的膽量就會(huì )大增。
每到冬天的早晨，天還未亮，爺爺就會(huì )打著(zhù)手電筒，迎著(zhù)凜冽寒風(fēng)照亮前進(jìn)的道路。走在泥濘的小路上，他又會(huì )叮囑我：“路上小心，別走太急�！庇旰�，小路上布滿(mǎn)了大大小小的水洼，在手電筒的照耀下亮閃閃的，就像爺爺眼中星星般的光芒。
“路上小心，別走太急”，這是爺爺愛(ài)的叮囑。它伴隨著(zhù)我走過(guò)多少個(gè)日日夜夜。光陰似箭，日月如梭。如今的我已步入了中學(xué)的殿堂，在這個(gè)新階段里，我時(shí)時(shí)刻刻謹記著(zhù)爺爺的話(huà)：路上小心，別走太急。承擔著(zhù)爺爺的叮囑，在成長(cháng)道路上勇敢前進(jìn)。即使前面是泥濘的小路，也要努力去承擔面對。
爺爺的愛(ài)，如一本厚厚的書(shū)，只有反復品味才能讀懂其中的蘊含。成長(cháng)之路漫漫，成長(cháng)之路坎坷;爺爺的叮囑如一縷清風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我：路上小心，別走太急。
我讀懂了你作文 14
原來(lái)，在不經(jīng)意間，很多事隨風(fēng)而去，情感卻日漸積淀
——題記
小時(shí)候，會(huì )怨你。
你與我的見(jiàn)面，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。一向聽(tīng)到你說(shuō)得最多的話(huà)總是你必須得走了，下次再來(lái)看我。不會(huì )在意，或許是還年幼無(wú)知，又或者是習以為常。突然有一天，幼兒園的一個(gè)小朋友諷刺著(zhù)問(wèn)：“你媽媽為什么總是不來(lái)接你呢？”那之后，我會(huì )想你，情不自禁地。于是，你來(lái)看我再說(shuō)著(zhù)那句話(huà)時(shí)，我會(huì )哭著(zhù)抱著(zhù)你，質(zhì)問(wèn)你為什么不來(lái)接我？你松開(kāi)了我的手，說(shuō)你忙。末了，還是走了。那一次，我哭得很傷心�？墒呛⒆咏K究是孩子，哭過(guò)也就什么都記不起來(lái)。
日子就這樣過(guò)著(zhù)呢。日復一日，年復一年。
懂事些，會(huì )怪你
那時(shí)，和別的孩子一樣，在母親的身邊長(cháng)大，卻又發(fā)覺(jué)，并不是和想象中一樣幸福。稍稍懂事后就知道你有膽結石，可一直沒(méi)當回事，因為我從來(lái)都不知道那到底有多疼。終于，你住進(jìn)了那個(gè)處處有消毒水
味的地方。手術(shù)后，你平躺在病床上，與我說(shuō)話(huà)，問(wèn)我的身體，問(wèn)我的學(xué)習。我看著(zhù)臉色蒼白的你，眼淚禁不住要流下來(lái)，可是我強忍著(zhù)不哭，只是問(wèn)你疼不疼。而你虛弱著(zhù)笑笑，說(shuō)沒(méi)事，一點(diǎn)都不疼。我的眼淚一下子洶涌而出，責怪著(zhù)你的欺騙。出院后，你一直說(shuō)我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴重。于是，我會(huì )常常責怪你說(shuō)：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好，怎么來(lái)照顧你這個(gè)寶貝女兒呢！ ”
而現在，會(huì )愛(ài)你
現在，終于讀懂了家是有愛(ài)的.地方，而且滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。如果沒(méi)有你，沒(méi)有如襁褓一樣的親情，我將會(huì )是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛(ài)你，像你愛(ài)我一樣，不容易卻又是必須地好好愛(ài)著(zhù)。暖暖的陽(yáng)光懶懶地爬進(jìn)窗，恍若你在我身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好！
媽媽?zhuān)鋵?shí)，你知道嗎？我一直都想親口對你說(shuō)：“你養育我多么不容易啊。這么些年，你從來(lái)都不問(wèn)代價(jià)�！�
我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，讓我，不懼怕，不退縮。媽媽?zhuān)鋵?shí)我很愛(ài)你，只是不曾當面說(shuō)起過(guò)。
我讀懂了你作文 15
我哼著(zhù)小曲兒，蹦蹦跳跳地走入電梯，因為今天爸爸回來(lái)了……“咣當……”突然電梯的門(mén)關(guān)上又打開(kāi)，我心想，這個(gè)電梯都壞了好幾天了沒(méi)有人來(lái)修，算了，爸爸今天回來(lái)了，先不想這件事情�！斑诉诉诉诉诉恕�，“來(lái)嘍！”“爸——爸”一開(kāi)始開(kāi)心的我失落了下來(lái)，只看見(jiàn)爸爸和弟弟玩的很開(kāi)心，完全沒(méi)有理會(huì )我的意思，我失落的低下了頭，要知道以前爸爸多疼我。
吃飯的時(shí)候我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焱砩夏銇?lái)接我好不，那個(gè)電梯的門(mén)太嚇人了……”“怕？有什么好害怕的，下面不是有燈嗎？”爸爸打斷我的話(huà)，淡淡的`說(shuō)，“那個(gè)燈都不是聲控的，有時(shí)按還會(huì )失靈……”我皺著(zhù)眉頭說(shuō)�！皠e理她，長(cháng)大以后，誰(shuí)接她”爸爸無(wú)視我的話(huà)，轉過(guò)頭對媽媽說(shuō)，我心想：?jiǎn)琛职植辉偬畚伊恕臏I水，在我進(jìn)房間后流出…
“臭電梯，臭小區，物業(yè)太差了，看我到時(shí)不不舉報你，爸爸不再疼我了……”只要一想到爸爸，我就十分失望……“咔嚓”隨著(zhù)電梯門(mén)慢慢的打開(kāi)，燈光一點(diǎn)一點(diǎn)照到我身上“嗯？聲控燈？一定是媽媽安上的�！蔽殷@喜地說(shuō)，“咚咚咚，咚咚咚”“吱嘎”門(mén)一打開(kāi)，我就開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒绬�？電梯門(mén)一打開(kāi)，燈就了，不用再躡手躡腳的去安那個(gè)燈了！媽媽?zhuān)揖椭滥闶亲詈玫摹薄肮眿寢屝χ?zhù)說(shuō)：“那是你爸爸安裝的，你爸本來(lái)還有事，硬是要幫你安裝上聲控燈，說(shuō)你害怕，現在應該到飛機場(chǎng)了……”我崩潰了，爸爸，爸爸，我跑到房間，在手機中找到那個(gè)久違既熟悉又陌生的電話(huà)號碼，“嘟嘟嘟……”沒(méi)打通，再打一個(gè)，“您……”“爸——”“好，您撥打的電話(huà)已關(guān)機，請稍后再撥……”“爸”隨著(zhù)悔恨的淚水滑落臉頰，爸爸二字顫抖說(shuō)出……
父親我想說(shuō)對不起，我知道您還是疼我的，您只是想讓我快點(diǎn)長(cháng)大……
我就這樣懂得了父親的愛(ài)，不善言辭，總是默默付出，父親這便是你表達愛(ài)的方式。
我終于懂得了父愛(ài)……
我讀懂了你作文 16
一顆流星劃過(guò)天空，又有一個(gè)生命將要逝去。而那一晚，我親眼看到流星劃過(guò)天空……
中午我和母親以及游客隨著(zhù)導游來(lái)到一片廣闊的草坪上，導游充滿(mǎn)激情地說(shuō)：“在我們吃手抓羊肉前，大家可以來(lái)觀(guān)看內蒙古殺羊法......”話(huà)音剛落，人群躁動(dòng)起來(lái)。好奇的我拉著(zhù)伙伴擠到人群前面期待著(zhù)近距離看蒙古殺羊法。
隨著(zhù)一陣隆重的音樂(lè )，兩三個(gè)壯漢架著(zhù)一頭活羊放到我們面前。我睜大眼睛看著(zhù)這只小羊，似乎在它身上總有什么吸引著(zhù)我。我感覺(jué)哀鳴中的小羊注意到了我。它似乎用乞求的眼神看著(zhù)我，瘦小的身軀在這一瞬間變得更弱小了。它拼命地扭動(dòng)著(zhù)身軀希望擺脫壯漢的大手掌，但無(wú)濟于事。我的臉一下子繃緊了，再也沒(méi)有一絲笑意。一些圍觀(guān)者擠出人群退去，人群漸漸地減少了。
又是那幾個(gè)壯漢，他們中的一個(gè)氣勢洶洶地朝小羊走去，小羊似乎預料到了自己的`死期，無(wú)奈地朝壯漢叫了一聲。幾個(gè)男性圍觀(guān)者不住地發(fā)出吼聲助威。那聲音是多么地綿長(cháng)，與小羊的哀鳴交織在一起，在我的耳邊徘徊著(zhù)……
壯漢毫不留情地用粗壯的大手抓住小羊細小的脖子，小羊“咩咩”地哀求著(zhù)。當壯漢將冰冷的尖刀刺進(jìn)小羊的胸腔時(shí)，小羊的哀號一下子蔫了下來(lái)，眼神也漸漸暗淡下去，沒(méi)有了一絲希望，它已經(jīng)走到了生命的盡頭......
人群散去，在我的一次回頭中猛然發(fā)現小羊的眼角處，有一滴散發(fā)著(zhù)光芒的結晶......
那一刻，我看到了絕望，我讀懂了絕望�；蛟S這次觀(guān)看觸動(dòng)了我內心的柔軟地帶，但也展現出了更多圍觀(guān)者的麻木，這麻木比絕望更可怕。
羊羔渴望生命，而它們的命運卻被人類(lèi)主宰，渴望卻無(wú)能為力，這是一種怎樣的絕望��？是的，它們是注定會(huì )被人類(lèi)宰殺的，但它們不應該被視作小丑，在眾人面前表演，用絕望的生命來(lái)滿(mǎn)足人類(lèi)的獵奇心。這實(shí)在過(guò)于殘忍，不是嗎？
我在想，某一天，人類(lèi)會(huì )不會(huì )也變成“羔羊”被示眾宰殺呢？那時(shí)候，同樣絕望的人類(lèi)會(huì )不會(huì )為自己曾經(jīng)的殘忍而悔恨呢？
我讀懂了你作文 17
閱讀是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的階段，從牙牙學(xué)語(yǔ)到長(cháng)大成人每一個(gè)階段都有相關(guān)的書(shū)籍。在學(xué)習中，我從《我的母親》讀出了母愛(ài)的偉大；從《居里夫人》中讀出了科學(xué)家奉獻精神；從《背影》讀出了父親默默無(wú)聞的愛(ài)……成長(cháng)與學(xué)習還讓我讀懂了偉大的浪漫主義詩(shī)人——李白。
我上幼兒園的時(shí)候，開(kāi)始學(xué)會(huì )背誦李白那首家喻戶(hù)曉的古詩(shī)“床前明月光，疑是地上霜……”那個(gè)時(shí)候不懂這詩(shī)中的意思，直到了小學(xué)，才知道這是李白在節日中思鄉寫(xiě)下的感慨。年少無(wú)知的我認為不就是離開(kāi)故鄉嘛，有什么好傷心的，外面的世界不是更美好嗎？李白為什么傷心呢？許多疑問(wèn)便藏在了我的心中。
初中時(shí)，我離開(kāi)了故鄉，來(lái)到另外一個(gè)城市讀書(shū)，那時(shí)的我心中充滿(mǎn)了自豪和激動(dòng)的心情。想著(zhù)外面的世界一定十分美麗呢。已經(jīng)離開(kāi)故鄉兩年了，在這一次的中秋節，我沒(méi)有回老家去看望家人和朋友。只是如同往常的習慣，搬了一個(gè)凳子看著(zhù)那潔白無(wú)瑕的月亮。不同的地點(diǎn)，相同的時(shí)間，同樣的月亮�！叭松鸁o(wú)窮已，江月年年只相似，”我和李白望著(zhù)是的同一個(gè)月亮吧，而我和他也有著(zhù)同樣的感嘆。從那時(shí)起，我讀懂了李白。
離開(kāi)故鄉數多年，有誰(shuí)不思念自己的親朋好友？思念自己的.故鄉？即使外面的花花萬(wàn)物，各種珍貴奇特的東西；時(shí)間長(cháng)了，都沒(méi)有那樸實(shí)，親切的故鄉好。雖然我的故鄉是簡(jiǎn)樸的，但對它的情感與李白一樣。
在別人的眼中，李白是一位瀟灑的才子，天天吃喝玩樂(lè )；是十分快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。他可以丟下一切東西，去看大好河山，吟詩(shī)作樂(lè )。但是看著(zhù)那潔白無(wú)瑕的月亮，真的不會(huì )觸動(dòng)自己的思鄉之情嗎？
其實(shí)，我們都一樣，無(wú)法忘卻那養育了自己十幾年的地方，無(wú)法放下那種情懷，無(wú)法忘記那一張張熟悉而又陌生的面孔。只有自己經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)才會(huì )懂得。我讀懂了你，李白！
我讀懂了你作文 18
寫(xiě)母愛(ài)的文章數不勝數，但寫(xiě)父愛(ài)的相比之下寥寥無(wú)幾。父親的愛(ài)總是保留著(zhù)幾分神秘讓我們琢磨。而這篇朱自清的散文《背影》終于讓我讀懂了幾分。
文章很淡雅，沒(méi)有過(guò)于華麗的字詞修飾它全文講述了朱自清與父親的'一件小事：祖母去世了，重擔落在了父親肩上，經(jīng)過(guò)了一番周折終于還空了虧，辦了喪。當時(shí)沉浸在悲傷的我要去北京念書(shū)，父親就一邊安慰我一邊因為不放心而親自送我去火車(chē)站，而我當時(shí)卻已二十歲。離別時(shí)，父親用自己肥胖的身軀兩次艱難攀爬只為給我買(mǎi)橘子。
讀完全文，思索一下。一般來(lái)說(shuō)母愛(ài)會(huì )比父愛(ài)更體貼些，可文章中的父親卻在我為祖母的死而悲傷時(shí)不斷安慰，還給我做了件毛大衣，這里無(wú)不透露出父愛(ài)的溫暖，細致，它仿佛就像及時(shí)雨一樣，知道你最需要什么并盡自己的努力為你創(chuàng )造。也許平時(shí)，是母親常常關(guān)心你，父親打工在外就難免覺(jué)得父愛(ài)有些疏遠，平淡無(wú)味。文中一反常態(tài)，親人的去世讓父親對我倍加關(guān)懷。二十歲，一個(gè)可以自立，甚至可以在社會(huì )上有所作為的年齡。叫了人照顧我，不放心又親自送我去車(chē)站，反復叮囑眾所周知的注意事項。在他的眼中我永遠還是個(gè)孩子。在文章的背景里，朱自清和父親的關(guān)系并不好，少話(huà)父子之間總有一層看不見(jiàn)的東西隔著(zhù)。但父親沒(méi)有以冷還冷，而是以最大的寬容對待著(zhù)自己的孩子。離別時(shí)，父親艱難的穿鐵軌，爬月臺歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦不為別的只為給我買(mǎi)幾個(gè)橘子，讓我這個(gè)平時(shí)與父親關(guān)系不太好的人都流下了眼淚。
父愛(ài)在這篇散文中并不陌生，它毫無(wú)保留地揭露在我們面前，理解，寬容，關(guān)心，細致，偉大……這些光點(diǎn)不僅僅在朱自清父親身上發(fā)著(zhù)光，也在每位父親身上，默默地閃著(zhù)。父愛(ài)如山，每個(gè)人的父親都會(huì )給予子女最好而不求回報。其實(shí)父愛(ài)很簡(jiǎn)單和母愛(ài)一樣——希望子女生活的更快樂(lè )。
我讀懂了你作文 19
埋在地下的樹(shù)根孕育了果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
——題記
世界上最美的聲音是母親的關(guān)懷，最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。
有一期“朗讀者”講的是陪伴。楊乃斌小時(shí)候因發(fā)燒而雙耳失聰，但他的媽媽卻沒(méi)有放棄他，而是和他一起上正常人的學(xué)校，整整16年，直到他考入大學(xué)。他的媽媽本來(lái)對英語(yǔ)一竅不通，十分著(zhù)急，生怕他的兒子落下。她去買(mǎi)了一根錄音筆，將老師的課堂記錄下來(lái)�；氐郊�，等兒子休息了，她自己對著(zhù)錄音筆一遍一遍地聽(tīng)。為了給兒子正確有效的輔導，她在不知道花費了多少時(shí)間。楊乃斌的書(shū)包里放著(zhù)學(xué)習工具，而媽媽的書(shū)包里放的是筆記本和小游戲的道具。每次課間他的媽媽就像孩子們的隊長(cháng)一樣，讓楊乃斌在游戲中和同學(xué)們多交流，給楊乃斌一個(gè)正常的心理環(huán)境。這種堅守持續了十六年，直到楊乃斌考入了全國211大學(xué)。是母愛(ài)創(chuàng )造了奇跡，是母愛(ài)伴它實(shí)現了夢(mèng)想！那一刻，我讀懂了母愛(ài)：母愛(ài)是無(wú)私無(wú)求的陪伴！
那是一次考試之后，我拿著(zhù)64分的考卷有些心慌。天空藍的沒(méi)有一絲云朵，周?chē)黄澎o，好像它們都在為我這慘不忍睹的成績(jì)而悲傷。我邁著(zhù)沉重的步伐回到家，把卷子拿到媽媽跟前，低下頭等著(zhù)迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨。但出乎我的意料的是，我等到的'竟然是如同三月春風(fēng)一般溫暖的話(huà)語(yǔ)：“沒(méi)事，好好分析分析錯因，下次不再出類(lèi)似的錯誤就好，媽媽相信你的水平遠遠高于這個(gè)�！甭�(tīng)了媽媽的鼓勵，我也重拾信心，暗下決定：一定要好好改錯，好好聽(tīng)講，不讓媽媽失望。轉眼間進(jìn)入了緊張的期末復習，我常常點(diǎn)燈熬油，加緊復習。這時(shí)候，媽媽的一杯牛奶和一句提醒就是我最大的動(dòng)力！在那一刻，我讀懂了母愛(ài)：母愛(ài)是關(guān)懷、是鼓勵。
媽媽就如同樹(shù)根，不斷的向我們給予陪伴、給予鼓勵、給予關(guān)懷，讓我們茁壯成長(cháng)，碩果累累，而不求任何回報！
我讀懂了母愛(ài)！她是這世間最無(wú)私、最質(zhì)樸、最深沉的愛(ài)！
我讀懂了你作文 20
童年，是真實(shí)中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真實(shí)，是失意時(shí)含淚的微笑。
題記
日出江花，春來(lái)江水，孕育了燦爛花季；荷葉田田，柳枝飄舞，舞出了濃綠盛夏；生命降臨，憧憬童年，呼喚著(zhù)人性的善美。
我讀《童年》，讀出的是無(wú)盡的心酸。幼時(shí)喪父，少時(shí)喪母，阿廖沙的童年在親情離合中沉浮。黛玉的淚盡管情愁哀怨，瀟湘館中卻仍纏纏綿綿，怎及阿廖沙幼小心靈上的苦痛？生活是艱辛的，外祖母善良的呵護竟遭兒子的非議、丈夫的斥責；小茨岡精湛的工藝卻觸犯了所謂的“利益均等”；舅舅們?yōu)闋幖耶a(chǎn)追打生養自己的父母，成了日日必演的鬧劇，無(wú)論是茶余飯后還是在作坊鋪間……
人性的善惡美丑一幕幕地映入眼簾。
我讀《童年》，仿佛看見(jiàn)阿廖沙天真的眼睛里倒映出的'世態(tài)炎涼，幼小的心靈上垂掛著(zhù)一串串的問(wèn)號：“為什么他們天天吵架，我沒(méi)做錯為何成了出氣筒？為什么媽媽要離開(kāi)我，弟弟為什么沒(méi)長(cháng)大就去了天堂？為什么街上的孩子都不喜歡我，還打我……”然而，他并不抱怨，不抱怨人世的不公，不抱怨血親的無(wú)情，只是以?xún)和谋灸転樽约簩ふ覝厍�，尋找善意�?/p>
不知那時(shí)有多少類(lèi)似的童年，在心酸中沉��？
我讀《童年》，讀出了涇渭分明的善惡美丑，讀出了人性的失落。在時(shí)間和生活的長(cháng)河中，總有一股偉大的力量鼓舞許多人堅強地存活，那種力量，便是善與美。高尚戰勝的不僅有邪惡，還有人性的弱點(diǎn)。
童年，本應是真實(shí)中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真實(shí)，有美麗的情感做伴，有溫言軟語(yǔ)的呵護，但是，我讀《童年》，讀出的卻是力透紙背的心酸，是阿廖沙失意時(shí)含淚的微笑。于是，我真心地祈禱，愿今日不再有阿廖沙般無(wú)父無(wú)母的孤兒，不再有血親的惡言相向，不再有同齡人的排斥，孩子們只在溫暖的情感中，在安寧祥和的生活里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地長(cháng)大。
愿你生命中有足夠多的云霓，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。
心的話(huà)作結，運用比喻、排比等修辭方法，都為這篇文章增色不少。
我讀懂了你作文 21
在我眼里，每個(gè)人都是一本書(shū)。有的人是色彩斑斕的童話(huà)書(shū)，人人愛(ài)不釋手；有的人是光怪陸離的冒險書(shū)，人人都在羨慕它的自由；有的人是學(xué)識淵博的百科全書(shū)，人人仰慕它的殷實(shí)……
人往往看不懂自己，但卻能看懂別人。而我正在努力地讀懂自己的這一本書(shū)。從前，我總是對著(zhù)別人做的一些事、說(shuō)的一些話(huà)持著(zhù)一種不滿(mǎn)的態(tài)度：你太自私了，你太不懂事了，不懂得理解和體諒你的父母……現在我回頭想想，反倒覺(jué)得可笑。自己何嘗又不是這樣的`呢？一個(gè)下著(zhù)大雨的天，我就站在一片小小的屋檐下躲雨，希望有路過(guò)的人能夠把傘與我一同使用，但是，大雨中已經(jīng)走過(guò)了許多打著(zhù)傘的行人，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意把他的傘與我一同使用。當時(shí)我就在想，你們可真自私！我的心中充滿(mǎn)了對這些人的不滿(mǎn)�？墒呛煤孟胂�，自己是不是也愿意在大雨中把傘借與一個(gè)不曾相識的陌生人同用呢？應該不會(huì )吧！這時(shí)我才明白，原來(lái)自己根本就沒(méi)有資格說(shuō)別人自私，因為自己其實(shí)也和他們一樣，也是一個(gè)自私的人。
當我看到別的同齡的孩子回到家一天到晚游手好閑，而他們的父母卻整天面朝黃土背朝天地忙個(gè)不停，他們卻常常為一點(diǎn)點(diǎn)小事就和父母爭吵、甚至離家出走。這時(shí)我就會(huì )對他們說(shuō)：“你們真不理解自己的父母！”可是，我自己又何嘗不是這樣的呢？不聽(tīng)父母的話(huà)，總是和父母對著(zhù)干，難道我就理解自己的父母嗎？我又有什么資格指責別人呢？所以，有時(shí)候，還是先讀懂自己這一本書(shū)后再去說(shuō)別人吧！因為那個(gè)時(shí)候你才真正擁有了指責別人的資格。
經(jīng)過(guò)一些事情以后我才明白，其實(shí)人并不是讀不懂自己這本書(shū)，只是不愿意去翻開(kāi)這本書(shū)，不愿意去看清自己，不愿意自己來(lái)指責自己！而我現在正在努力地讀懂自己；努力地去翻開(kāi)這本以往不愿意翻開(kāi)的書(shū)，努力地去看清我自己到底是一個(gè)怎樣的人、怎樣的書(shū)。
我讀懂了你作文 22
十二歲，我開(kāi)始讀懂生活。生活就是一本厚厚的書(shū)，上面記著(zhù)痛苦、挫折、快樂(lè )、美麗。這本書(shū)，在人的最后一刻，慢慢的失去。生活，多么美麗的字眼，它是圣潔的。生活就是一片片的記憶變出鏡子，照出真正的自己。生活中的挫折，使我從一個(gè)個(gè)的坑里加強了自己的勇氣，使我知道如何真正的面對生活�；钪�(zhù)，就該好好地珍惜生活，因為生活中的每一天都是不一樣的，都是珍貴的。生活沒(méi)有彩排，每天都是現場(chǎng)直播。
十二歲，我開(kāi)始讀懂尊嚴。巡演，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是十分重要的。如果一個(gè)人沒(méi)有了尊嚴，他也就等于一個(gè)廢品。尊嚴，是一個(gè)人要加強他人對自己感情加深的最重要的條件。有大地一樣的尊嚴，才會(huì )有大海一樣的深沉。我就應該像格言那樣有廣大的尊嚴。尊嚴，不是氣憤與深刻，而是尊重和美麗。尊嚴就像空氣，我雖然看不見(jiàn)它，但它是十分重要的養料之一。
十二歲，我開(kāi)始讀懂人生。人生如戲，有悲歡離合，也有陰晴圓缺。但人生就是這樣，有平淡，也會(huì )有瘋狂。人生如夢(mèng)，在平平淡淡中，我走過(guò)了十二年，這十二年雖然看上去平淡，但心中是瘋狂的。讀懂人生，多么的.不容易，也是多么的困難！讀懂生活中的每一天，是多么的難也是多么的無(wú)情。但不管我多么無(wú)聊，人生的時(shí)光都在流動(dòng)，永遠不會(huì )留步的。
十二歲，我開(kāi)始讀懂青春。青春，就是一條可長(cháng)可短的小路，他想長(cháng)就長(cháng)，想短，也可以短下來(lái)。但不管長(cháng)短，兩岸的風(fēng)景都是一流的。青春是一曲美麗的歌，各種有快樂(lè )，有美麗，有失敗，有傷心。青春，在人生的途中有三分之一。這青春，不分男女，都是美麗的，也都是快樂(lè )的。
十二歲，我開(kāi)始讀懂惆悵。惆悵是什么？惆悵不是一個(gè)心情，而是一個(gè)感受。惆悵包括什么？惆悵包括苦痛、不舍、無(wú)奈。在人生的小徑上，惆悵只是一塊大石頭，在把它拿起來(lái)的時(shí)候，才會(huì )感到重力，惆悵是生活書(shū)本上的一個(gè)部分，再讀過(guò)后，會(huì )非常輕松。惆悵里的痛苦是最困難的，我看懂了惆悵，也看到了它的美麗。
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