沒(méi)有翅膀的飛翔小學(xué)作文
很小的時(shí)候，無(wú)數次憧憬未來(lái)，看窗外無(wú)垠的蒼穹，很想學(xué)會(huì )翱翔于天空，自由，美好。每一次出神的時(shí)候，媽媽輕輕告訴我，孩子，人永遠沒(méi)有翅膀，永遠不會(huì )想小鳥(niǎo)那樣飛翔……倔強而固執的我不放棄那個(gè)飛翔的夢(mèng)……
“除非是鳥(niǎo)，否則永遠不會(huì )飛�！边@是榮說(shuō)過(guò)的話(huà)。當我還像個(gè)長(cháng)不大的孩子時(shí)，她很現實(shí)地一次次把我從幻想中拉出來(lái)，我說(shuō)，這輩子最倒霉就是認識了她。但其實(shí)如果沒(méi)有認識她，也是一種遺憾。她是我小學(xué)的死黨，至今記得，課間的桌椅，雕刻著(zhù)我和她之間的調侃；也記得，那個(gè)飛行的夢(mèng)，第二次被打破就是因為她。雖然如此，我亦為自己保留一點(diǎn)天真，我對自己說(shuō)，或許，沒(méi)有翅膀也可以飛翔。
QQ上，我問(wèn)沒(méi)有翅膀也可以飛翔嗎？他就那樣大笑，你真的是個(gè)孩子。我沉默，是不是，抱著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，我永遠長(cháng)不大？
那段日子似乎很累，身邊是一張張陌生的面孔。我轉學(xué)了，離開(kāi)那些好友，離開(kāi)了榮。周?chē)且粡垙埬吧拿婵�，那笑容很熟悉。我一直沒(méi)有忘記那個(gè)飛翔的夢(mèng)，在一次作文里我寫(xiě)道：每個(gè)人都沒(méi)有翅膀，但每個(gè)人都可以飛翔。老師別出心裁地寫(xiě)著(zhù)評語(yǔ)：當飛翔成為一種期盼時(shí)，你就有可能飛起來(lái)。別忘了，理想是最好的翅膀。我笑了，打電話(huà)給榮說(shuō)：“我找到與現實(shí)并存的翅膀了，別忘了，理想是最好的翅膀……”電話(huà)那頭的她淺淺地笑：“你終于長(cháng)大了�！�
深夜，我翻著(zhù)泛黃的日記，原來(lái)我一直在長(cháng)大，與此同時(shí)陪我長(cháng)大的，是那個(gè)永恒的夢(mèng)；原來(lái)隨著(zhù)年齡的'改變，對“飛翔”的詮釋也在改變……
日記三段
1、今天我看到童話(huà)書(shū)上有飛翔的故事，我想，我即使沒(méi)有翅膀，也飛。雖然媽媽說(shuō)，人沒(méi)有翅膀，也不可能飛。但是我想，只要努力了，將來(lái)當個(gè)科學(xué)家，我要設計出可以載著(zhù)我飛的翅膀。
2、一直都覺(jué)得不可思議，為何，造物主如此不公，對于想要飛翔的人類(lèi)卻不給予其翅膀，不知道，沒(méi)有翅膀能不能飛翔呢？
3、聽(tīng)著(zhù)張韶涵的《隱形的翅膀》，朦朦朧朧看到翅膀的性質(zhì)，原來(lái)，理想就是一個(gè)人的翅膀……
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