小學(xué)月光下的遐想作文
篇一:月光下的遐想
走在幽靜的小路上,皎潔的月光將黑暗驅逐開(kāi)來(lái),讓我的思緒一下子彌漫開(kāi)來(lái)。
我記得那是去年的夏天,晚風(fēng)徐徐,我站在公園的護欄邊,看著(zhù)下面蔥蔥郁郁的樹(shù)木發(fā)呆,那天的小小也特別的安靜,看著(zhù)看著(zhù)天色已經(jīng)暗下來(lái),刮的風(fēng)也特別的冷,我們抱著(zhù)對方互相取暖,你開(kāi)口:“你以后會(huì )快樂(lè )!泵髅魇顷愂鼍,在你嘴里卻那么肯定,我抱著(zhù)你突然就哭了,而你卻閉口不說(shuō)話(huà),這樣的沉默一直到我停止哭泣,你看著(zhù)遠方,平靜的說(shuō):“其實(shí)早在很久很久以前我就知道我自己的病了,我卻自私的沒(méi)有說(shuō),因為,我怕你們知道以后會(huì )離開(kāi)我,可是現在我想通了,不在意這些了!毙⌒〉脑(huà)聽(tīng)不出任何的波瀾,就好像是在敘述別人的事,“小小,我……”我哽咽了,說(shuō)不出的悲傷彌漫著(zhù)我的全身。
你還是一陣沉默,我擦干眼淚:“沒(méi)關(guān)系的,現在醫學(xué)那么發(fā)達,一定可以治好你的病的……”“已經(jīng)的晚期了!蹦懵曇纛澏兜恼f(shuō)!靶⌒,我們別說(shuō)這些難過(guò)的事情了,好嗎?”我擦干有流出的眼淚,看著(zhù)面前這個(gè)故作堅強的小小,心真的很疼!班,你還記得有一次我唱給你聽(tīng)的那首歌嗎?”小小平靜的問(wèn)!班,我們一起唱吧!”我們唱著(zhù)‘其實(shí)他做的壞事我們都懂,沒(méi)什么不同,眼光閃爍,曖昧流動(dòng),閉上眼當作聽(tīng)說(shuō),傻瓜也許單純的多,愛(ài)的沒(méi)那么做作,愛(ài)上了,我不保留……’
我們偎依在一起將那首傻瓜唱完了,我們又坐了一會(huì ),你站起來(lái)對我說(shuō)了一句:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!边@樣的詩(shī)句我本不喜歡,但是現在卻是莫名的生出愛(ài)意……
冷風(fēng)一吹,我打散回憶,站在那個(gè)我們曾經(jīng)偎依的地方,在這個(gè)充滿(mǎn)悲傷的夜里,在這皎潔的月光下遐想關(guān)于你的一切,心忍不住抽畜。
篇二:月光下的遐想
滴答滴,聽(tīng)天空在哭泣,洗掉了一些夢(mèng)埋藏在月光里。不知何時(shí)愛(ài)上了月光的皎潔,喜歡在平淡的月光下接受洗禮。曾經(jīng)幾時(shí),看著(zhù)月光,只是感到一份少有的清寧。而現在卻又多一份感傷。是嫦娥對后羿的思戀?還是她獨在月宮的清寒感染了我?不解?僧斈悛氉月胶,抬頭仰望青灰的天空,那清霧繚繞的月光,和朦朧中一輪明月,才知使你獨處傷懷的,是心中無(wú)法泯沒(méi)的記憶。
因為哭過(guò),笑容才燦爛。因為愛(ài)過(guò),回憶才斑斕。大概是我與她的回憶太美好,而使我至今想起,仍舊心懷余悸。
她叫藝,人如其名,多才多藝。而我在她面前永遠是綠葉,單調而平凡,而她卻從不藐視我的卑微,仍舊以一顆充滿(mǎn)熱情活力的心包容著(zhù)我。兒時(shí)的玩伴總是帶來(lái)童年的快樂(lè ),可我與藝并非兒時(shí)的玩伴,卻體味到了童年的天真、淳樸的幸福。
猶依記得暑假時(shí),我和藝一起上晚課,放學(xué)時(shí)已經(jīng)天黑了,而我一想起晚上的作業(yè),便不愿意回家,藝總是在我心煩的時(shí)候,看透我,拉起我的手帶我來(lái)到天橋下,坐在石階上,我們隨著(zhù)徐徐的晚風(fēng),清吟兒時(shí)的歌謠:“長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧藍天……”偶爾,被隔樓的吵鬧聲打斷,我們又心照不暄的望著(zhù)天空發(fā)呆,也就在那時(shí),我認識了上弦月,藝說(shuō),上弦月是相思的月,它會(huì )連接兩地相思人的思念,使彼此不再孤單,漸漸的,習慣了在每一個(gè)沒(méi)有藝的夜晚,抬頭望月,或許只是一種心里的慰藉。
忘記了藝走的那一晚,天上是不是掛著(zhù)一輪上弦月,只是記得那晚的月光一定很亮,很迷人,否則怎么會(huì )使我現在想起心里都暖暖的?
如今,上過(guò)晚課,獨自一人在淡淡的月光下,輕輕歌唱,偶爾閉上眼睛,感覺(jué)藝還在身旁。終于懂得了,如果月光需要一個(gè)形容詞修飾的話(huà),那應該是幸福的,因為只有在月光下,我才體會(huì )到,藝離我并不遙遠,她就在我身旁。
篇三:月光下的遐想
黑暗籠罩著(zhù),包括我。也是一樣。惟獨那透過(guò)樹(shù)枝灑向地面的月光顯得格外清晰,明亮。我不知道我該做些什么,我也不能做什么。一個(gè)人,靜靜的面對這一切,我向前方望去,只是一片黑暗。我的眼里擒滿(mǎn)了淚水,到此時(shí),我才感覺(jué)到,遠離親人是多么痛苦,我需要我的父母,可我卻要先穿過(guò)這令人可怕的路,沒(méi)有他們的陪伴。我好累......
于是,我坐在馬路上。還是那樣孤獨,眼淚順著(zhù)眼角流到了我冰冷的手上,我心里充滿(mǎn)惆悵。望著(zhù)這圓圓的月亮,我無(wú)話(huà)可說(shuō)。我本也不該說(shuō)話(huà),只覺(jué)得心里有一種痛楚,我仿佛失去了靈魂,一動(dòng)不動(dòng).....透過(guò)月亮我,我好象又見(jiàn)到了自己的父母,對,那分明就是他們。他們向我招手,我什么也來(lái)不及想沖了過(guò)去。父親抱起我,;拍拍我的肩膀,沒(méi)有說(shuō)話(huà),面對這個(gè)難得的擁抱我將頭倚在父親懷抱里,只覺(jué)得一股暖流又從我眼里溢出,沾濕了父親的衣服。此刻,我感受到了幸福,我從心底里得到了滿(mǎn)足。一會(huì )兒父親將我遞給母親。母親接過(guò)我,親吻我的額頭,又撫摩著(zhù)我的頭發(fā)。在我最需要他們的時(shí)候,他們出現了,他們給予了我力量。
母親放下我,與父親轉過(guò)身去。他們走了,我好象做夢(mèng)一樣。當我反應過(guò)來(lái),他們已經(jīng)走得很遠了。我努力的呼喚著(zhù),可他們頭也不回。我歇斯底里的叫喊他們的名字,這聲音如同一只野狼的仰天長(cháng)哮,我沒(méi)法阻止他們的離去。我想這是他們下定決心,讓我繼續走這一條路。
此時(shí),我重新?lián)碛辛宋业乃枷,因為剛才的一切是幻覺(jué),僅僅是幻覺(jué),它不能代表任何事物?晌铱戳丝粗?chē),跟剛才一樣,只是寧靜,只有黑暗,包括我,也是一樣,一切都是它本來(lái)的面目,還有那一條令人可怕的路,惟獨改變的是我的心靈。因為現在我知道,當我不久之后這條路之后,在我面前的是光明與寬闊的大道。
而當我真正走完這條路的時(shí)候,才知道——大道,也是充滿(mǎn)著(zhù)崎嶇......
篇四:月光下的遐想
今夜,一輪明月。
皎潔的月光斜透過(guò)玻璃。灑在床前,水一般輕輕流動(dòng)著(zhù)。慢慢地,帶著(zhù)我的思緒,流回到我的童年。
那是,我家住在塘邊,似乎是上天的恩賜,在這里,月亮顯得格外美麗。一輪明月掛在藍色的天幕上,映在水平如鏡的塘面,“靜影沉壁”便是這真實(shí)的寫(xiě)照。然而,那是我和小伙伴們卻頑皮得很,總愛(ài)用小石頭擊打那水中的“圓盤(pán)子”,擊中了,跳著(zhù),叫著(zhù),甚是得意!皥A盤(pán)子”碎了。湖面上的情景用“浮光躍金”來(lái)形容真是再恰當不過(guò)了。
后來(lái),從奶奶那里聽(tīng)到了一些有關(guān)月亮的故事,嫦娥偷了王母娘娘的仙藥飛到了月亮上,再也下不來(lái)了,一個(gè)人住在廣寒宮,冷冷清清,只有一只玉兔相伴。想起來(lái)她真是孤單,怪可憐的,F在知道了,把月亮叫做“嬋娟”、“玉兔”是有些來(lái)歷的。還有一個(gè)叫吳剛的仙人,不知為什么每晚都要砍月亮上的一棵桂花樹(shù),很神奇,夜里砍了,白天又長(cháng)出。奶奶怕我不信,叫我看月亮,但不可用手指的。真的,隱隱約約的似乎有棵桂花樹(shù)。于是,我從此對月亮很憧憬,很向往,以至情有獨鐘。
今夜,一輪明月。
月光還是那樣皎潔,水一般輕輕流動(dòng)著(zhù),慢慢的,慢慢的,帶著(zhù)我的思緒,流回到古代
我想,古人也一定和我一樣,對月亮很憧憬,很向往,以至情有獨鐘。對于古人來(lái)說(shuō),月亮簡(jiǎn)直就是美的化身。試想,深夜,到處一片漆黑,這時(shí),只有“一輪明月照九州”方能顯示出大地壯闊的輪廓。長(cháng)江的壯美自不可言,而“星垂平野闊,月涌大江流”則更堪稱(chēng)一絕,小屋松樹(shù),靜美的山間風(fēng)光,如果配上恬靜的月亮“月明殘月”是一種清幽的美;“梅梢月斜人影孤”,是一種孤獨的美;“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”是一種理想的美;至于喝酒嫌寂寞,“舉杯邀明月”來(lái)作伴,則是一種生活情趣的美。
今夜,一輪明月。
月光如火,我心如水……。
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