假如的作文7篇(必備)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的假如的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　如果我是發(fā)明家。��！多么美好的設想啊，假如我是發(fā)明家，我將用自己的發(fā)明造福與人類(lèi)。

　　如果我是發(fā)明家，我將發(fā)明—地球生命延緩丹，為什么呢？相信大家很多人都看過(guò)電影《20xx》，這是說(shuō)明地球將會(huì )在20xx年毀滅，人類(lèi)將會(huì )走向滅亡，為了阻止這一類(lèi)的事情發(fā)生，所以要發(fā)明一種名叫“地球生命延緩丹”的藥丸，這種藥丸只用埋在地里，當地球吸收了藥丸的能量之后，地球的壽命將會(huì )增長(cháng)十億年，到那時(shí)候人類(lèi)就不用擔心我們會(huì )失去地球了。

　　假如我是發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明UFO（不明飛行器），聽(tīng)說(shuō)，UFO只有外星人才有，并且速度很快，其實(shí)沒(méi)有什么了不起的，我也能發(fā)明，并且我發(fā)明的UFO的速度比龍卷風(fēng)的還要快10000倍，到那時(shí)，我們就可以用UFO去尋找外星人了。

　　如果我是發(fā)明家，我還會(huì )發(fā)明—種“時(shí)空接送之門(mén)”，這種門(mén)的功能可大了，比如：自己的家人要去一個(gè)較遠的地方上大學(xué)或者去上班。你可以利用自己的.家里裝一個(gè)時(shí)空傳送之門(mén)，然后輸入你想去的地方，然后確定，那樣你一踏過(guò)門(mén)，你就到了你想去的地方，要是你下班了或者是放學(xué)了，要回家吃飯，你只用默默說(shuō)一聲——時(shí)空之門(mén)帶我回去，那樣只看見(jiàn)一閃，你就回到家了�！皶r(shí)空接送之門(mén)”很方便吧？

　　我很想成為發(fā)明家，但我知道，真正當上發(fā)明家，不是靠說(shuō)或靠憑空幻想，必須靠自己的努力�，F在的我只要努力學(xué)習，將來(lái)的我將可能超越愛(ài)迪生、霍金、伽利略……如果將來(lái)的我是發(fā)明家，我將會(huì )把自己的發(fā)明造福于人類(lèi)！

假如的作文 篇2

　　“哇！——哇！——”哇！原來(lái)是一個(gè)漂亮的男孩，我高興得飛上天了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到當爸爸媽媽的我，卻也是一個(gè)災難的開(kāi)始。

　　每天三更半夜，小孩就不停的哭鬧，常常吵得我無(wú)法入睡，整天魂不守舍，但是看著(zhù)孩子天真無(wú)邪又可愛(ài)的`臉龐，一天的辛苦都不覺(jué)得累，心里也總是想著(zhù)：怎么當一個(gè)稱(chēng)職的爸爸？

　　我希望孩子他不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì )讓他開(kāi)心，陪他玩捉迷藏、鬼抓人；我也會(huì )陪他到處游山玩水，逛逛夜市、爬爬山……孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，我會(huì )給他買(mǎi)畫(huà)筆和顏料，讓他畫(huà)出五顏六色的圖畫(huà)；孩子喜歡運動(dòng)，我會(huì )給他買(mǎi)球和球拍，我要讓他健健康康，開(kāi)開(kāi)心心的長(cháng)大。

　　我希望我不只生一個(gè)孩子，兩個(gè)、三個(gè)……都可以，懷里抱一個(gè)，背后背一個(gè)，兩只手各牽一個(gè)，這是一個(gè)多么幸福的畫(huà)面��！以后孩子們長(cháng)大，可以跟我組成球隊，一起運動(dòng)，一起打球。等到他們結婚生子，我這個(gè)當爺爺的可以好好享受天倫之樂(lè )，擁有人生最幸福美滿(mǎn)的生活。

假如的作文 篇3

　　【假如我出租車(chē)司機】

　　假如我是出租車(chē)司機，我一定會(huì )努力工作，讓客人滿(mǎn)意。

　　等我拿到了駕照，我就是一位司機了，我會(huì )愛(ài)惜我的駕照，遵守交通規則，不闖紅燈，不逆行開(kāi)車(chē)，不超車(chē)。

　　等我進(jìn)入出租車(chē)的行列中，我會(huì )選一個(gè)好公司，幫這個(gè)公司干更多的事，掙更多的錢(qián)。

　　等我有了一輛出租車(chē)，我會(huì )好好打扮它，只要臟了就洗，盡量不讓它受傷。睡夢(mèng)中的我被出租車(chē)公司特有的鈴聲吵醒，我習慣地穿起那套出租車(chē)制服，開(kāi)始上班�？纯次夷强蓯�(ài)的小車(chē)還在睡夢(mèng)中，不忍心吵醒它，但為了我的'事業(yè)，又要開(kāi)著(zhù)它去招攬顧客。

　　等我開(kāi)車(chē)上路時(shí)，我會(huì )集中精神去開(kāi)，不會(huì )酒后開(kāi)車(chē)。我還會(huì )保護車(chē)上的乘客不受傷。要是遇到外國人，我會(huì )親切地用外語(yǔ)跟他交流，向他介紹中國美景和中國人民。我絕不會(huì )不耐煩地說(shuō)：“別上車(chē)，我聽(tīng)不懂外語(yǔ)�！币�是遇到聾啞人，我會(huì )尊敬地用手語(yǔ)跟他們溝通，消滅正常人和殘疾人的隔膜。我一定不會(huì )說(shuō)：“去去去，跟你說(shuō)話(huà)真費力！”要是遇到壞蛋，我會(huì )毫不猶豫地叫警察來(lái)，配合警察捉壞蛋，我不會(huì )索要賞金，我一定不會(huì )平淡地說(shuō)：“給我錢(qián)，幫你逃脫警察的追捕”!

　　哎呀，我非常非常想快快長(cháng)大，快點(diǎn)拿到駕照，到那時(shí)，不騙你，我一定要做最優(yōu)秀的出租車(chē)司機。

假如的作文 篇4

　　如果我真有一雙翅膀，不求有一身繽紛美麗的羽毛，也不求能翱翔萬(wàn)里，只愿它能使我飛翔，帶著(zhù)我去追逐夢(mèng)想。跟我一起碰擊成功的鈴響。

　　假如我有雙翅膀，在萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的春天，我要去追逐孩子們放的風(fēng)箏，跟它們在一起嬉戲玩耍，不亦樂(lè )乎。等寒冰刺骨的冬季來(lái)臨之際，我將飛上藍天，與白云作伴，藍色的背景襯托著(zhù)潔白的我，我要用翅膀和堅強來(lái)完成這一個(gè)又一個(gè)的挫折和愿望。

　　我不愿躲在那溫暖的港灣，永遠躲在母親的臂彎，不敢出來(lái)，因為那些還在港灣的同伴們都早已養成嬌氣。我不想與它們一樣，因此，我要飛，我要快點(diǎn)飛，我要展翅，我要翱翔！既然上天賜給我這雙翅膀，那么我就要飛上藍天。

　　假如我有一雙翅膀，有一次在酷熱難耐的夏季，在與暴風(fēng)驟雨的“搏斗”時(shí)，天陰森森的，可惡的雷公發(fā)出一陣陣怒吼，對我說(shuō)：“你只是在我身下的'一個(gè)小事物而已，還沒(méi)有長(cháng)全羽毛，就想要飛翔，呵呵，這真是太可笑了，”說(shuō)完便用電閃雷鳴迫使我放棄飛翔，我迫使自己用最頑強的聲音對它“說(shuō)”：“你想錯了，即使雷電打斷了我的翅膀，我也要展翅高飛�！�，只可惜，我的內心卻沒(méi)有話(huà)語(yǔ)中的堅強，但我還是想讓自己去戰勝這些難，雷公說(shuō)：“好，這就是你不知好歹了，”說(shuō)著(zhù)，便加強了電的閃動(dòng)和雷的咆哮，也許是因為電閃雷鳴吧，我的心仿佛也跟著(zhù)我的話(huà)語(yǔ)一起堅定下來(lái)，我在風(fēng)雨中搏擊著(zhù)，翱翔著(zhù)，用本就不大的翅膀譜寫(xiě)著(zhù)一遍又一遍的堅強，我?jiàn)A著(zhù)風(fēng)雨飛翔在天空中，就這樣，我和雷公僵持著(zhù)，爭執著(zhù)??也許是雷公被我的堅強給軟化了內心吧，忽然，它停止了一切對我的“殘虐”，對我說(shuō)：“也許，我真的是錯了吧，我以為只要有力量就可以完成所有的事，我終究是錯了，你這只比我小太多的鳥(niǎo)兒啊，竟然幫助我明白、理解一個(gè)又一個(gè)真理��！”

　　如果我真有一雙翅膀，那么我會(huì )完成我現在所完不成的太多太多，擁有翅膀，我就擁有更多一絲堅強和對愿望的追想，我的夢(mèng)，你應該屬于太多人，因為他們也想做一個(gè)最堅強的人。也想要一雙只屬于自己的翅膀。

　　點(diǎn)評：小作者借助豐富的想象，表露了自己夢(mèng)想和堅強，這正是新時(shí)代的青年人應該具備的品質(zhì)。

假如的作文 篇5

　　我常常在想，究竟什么才是真正的自由？

　　是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，恣意妄為的生活狀態(tài)，還是可以獨立自主，不受束縛的境界？

　　我想，一定是后者吧。

　　記得之前有個(gè)老師給我們說(shuō)過(guò)，我到現在都一直記得。他說(shuō)，真正的自由，并不是你想做什么，就能夠做什么，而是在你不想做什么的時(shí)候，就可以不做什么。道理很淺顯，總結來(lái)說(shuō)，就是選擇權。就像之前龍應臺寫(xiě)給兒子的那段話(huà)里：“我希望你努力讀書(shū)，并不是要你考出多好的成績(jì)，只是希望當你在面對選擇的時(shí)候，可以有選擇的'權利”。

　　是這樣啊，可是我還總是在奢望，如果可以，我多想變成一朵云，在天邊飄來(lái)飄去，不受束縛。

　　可以任意轉換成各種姿態(tài)，比如變成一只鷹，一只鳥(niǎo)，或是像一條魚(yú)的樣子在水中自由自在的游動(dòng)。

　　大風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，可以與其它云朵抱在一起，相互依靠。陰雨天氣的時(shí)候，可以把雨水藏在自己身體里，變成一朵烏云的樣子，雖然很難看，卻也是四季該有的體驗。

　　假如我變成了一朵云，那該有多好。

假如的作文 篇6

　　人從一出生開(kāi)始，必要經(jīng)過(guò)嬰兒、幼兒、少年、青年、壯年和老年階段，缺一不可，可如果我越過(guò)少年階段，直接變?yōu)橐幻�青年教師�?huì )怎么樣呢？

　　假如我是老師……我開(kāi)始幻想起來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”我踏著(zhù)上課鈴聲來(lái)到了教室，教室里的學(xué)生都安靜地端坐著(zhù)。我用清亮的聲音喊了一聲：“上課！”一位女生隨即站了起來(lái)：“起立！”我微微一笑：“坐下！”然后開(kāi)始講課：“今天我們講的是第五課……”

　　課上到一半，便有各種各樣的問(wèn)題出現了。一位女生趴在桌子上，連連打著(zhù)哈欠，我輕輕地用手碰了她一下，她立馬坐端正了；有兩三個(gè)男同學(xué)偷偷在講話(huà)，我“咳咳”了一下，沒(méi)想到還變本加厲起來(lái)，忍無(wú)可忍，大聲吼了一聲：“安靜�！边@才消停下來(lái)；窗外一群鳥(niǎo)飛過(guò)，都有人大驚小怪，尖叫起來(lái)，惹得全班人都圍觀(guān)……

　　這一堂課總算是有驚無(wú)險的過(guò)去了，我舒了一口氣，拿著(zhù)書(shū)本走出了教室。

　　回到辦公室，我發(fā)現辦公桌上疊著(zhù)一堆厚厚的作業(yè)本，剛想坐下來(lái)休息一下的我立馬開(kāi)始批作業(yè)�？蛇@作業(yè)我是越批越惱火，怎么和我布置的作業(yè)格式完全不一樣呢！找來(lái)課代表，把不合格的作業(yè)全都退了回去。終于可以休息一下啦，可這會(huì )兒又有學(xué)生來(lái)打小報告說(shuō)XXX和XXX打起來(lái)了……

　　天啊，我真的受不了了！“喂！醒醒！”我睜開(kāi)眼一看，同桌的臉映入我的'眼簾。原來(lái)是我在午休時(shí)睡覺(jué)在做夢(mèng)呢。

　　我趕緊把下午第一節課的書(shū)準備好，準備上課，看到老師進(jìn)來(lái)，我沒(méi)有平時(shí)的松散，而是感覺(jué)到深深的敬意，做老師，真的不容易��！

　　假如我是你，我就會(huì )明白了你的艱辛和付出。

假如的作文 篇7

　　假如我有一支馬良的神筆，我要利用它為人類(lèi)造福。我要給貧困山區的小朋友畫(huà)許多學(xué)習用品，給大人們畫(huà)許多勞動(dòng)工具，給山區畫(huà)一條通往城市的大路，讓孩子們快樂(lè )的學(xué)習，讓大人們輕松的勞作，讓山區的`特產(chǎn)能運到世界各地。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)一艘大船，讓臺灣的小朋友來(lái)到大陸，和我們在一起玩耍，架起兩岸友誼的橋梁。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給干旱地區送上一場(chǎng)大雨，讓萬(wàn)物重新復蘇，我要給洪澇地區畫(huà)上千條渠道，把洪水引入大海，

　　我要給地震區畫(huà)上房屋與良田，讓他們重建家園。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要讓祖國到處都是青山綠水，

　　讓沙塵暴望而生畏，讓暴風(fēng)雨落荒而逃，讓溫暖的陽(yáng)光永遠灑向大地，

　　把我們的祖國變的更加美麗、更加富饒。

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