(優(yōu)秀)假如作文8篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的假如作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如作文 篇1

　　聽(tīng)老師說(shuō)七色花有神奇的力量，能幫助人們實(shí)現各種愿望，如果我擁有一朵七色花那該多好哇！想著(zhù)想著(zhù)，我的眼睛就模糊了

　　在朦朧中，我來(lái)到了河邊，咦，這不是京杭運河，怎么變成這樣啦：黑乎乎的河水，垃圾死魚(yú)漂浮在水面，發(fā)出陣陣難聞的腥臭味，旁邊的工廠(chǎng)突突地向河里排放廢水一群小魚(yú)游過(guò)來(lái)，浮出水面，張大嘴巴困難的呼吸著(zhù)，眼淚汪汪的對我說(shuō)：“你行行好，快救救我們吧，我們的同伴都快死光了�！睂α�，我不是有一朵七色花嗎？我趕緊從口袋里取出七色花，扯下一個(gè)花瓣，扔出去，說(shuō)：“飛吧飛吧，讓京杭大運河變得清澈見(jiàn)底、讓死去的魚(yú)兒蝦兒復活吧！”剛說(shuō)完，河面就發(fā)生了巨大的變化：河水清亮清亮的，河底的`卵石依稀可見(jiàn)，魚(yú)兒蝦兒在水中快活的游來(lái)游去，岸邊樹(shù)木搖曳，草色青青，花兒開(kāi)放……看到這一切，我高興極了。

　　接下來(lái)，我做了更多有益的事：我用七色花把壞人變成好人；變出巨大的彩虹橋將五大洲連接起來(lái)；救濟貧困的孩子，讓他們上學(xué)；帶我去遨游太空。

　　鈴鈴，鬧鐘急驟的響著(zhù)，我艱難地睜開(kāi)眼睛，看看四周，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。

假如作文 篇2

　　明天就是中秋節了，蟻后為了舉國同歡，就讓所有的族人出去尋找美食。蟻后為了不讓族人看不起，也為了不坐享其成，決定自己也要出一份力。

　　一大清早，有的族人出去尋找美食，有的族人在排練優(yōu)美的舞蹈，還有的族人正在準備隆重的.音樂(lè )會(huì )。工程師正在建造舉行晚會(huì )的場(chǎng)地，測氣候者正在測明天的天氣狀況。而我是一名偵查員，專(zhuān)門(mén)負責尋找食物，然后通知隊友，讓他們來(lái)搬運食物。我走出洞穴，伸了一個(gè)懶腰，向四周嗅了嗅，我朝食物所在的方向爬了過(guò)去，一路上，留下了不少記號，以便同伴找到我的位置。我走到食物面前一看，原來(lái)是一根火腿腸意外的收獲是我興奮不已，我腳底抹了油似的跑回洞穴里，告訴同伴這個(gè)消息。

　　我和同伴齊心協(xié)力的把美食搬回了洞穴里，心里有說(shuō)不出的高興。終于到了晚上，今天的中秋晚會(huì )，意義特別，因為每只螞蟻都灑下了辛苦的汗水。

假如作文 篇3

　　今天早上，我發(fā)現我變成了孫悟空，我就用筋斗云飛到了學(xué)校。

　　我剛到學(xué)校，就看見(jiàn)學(xué)校里有一個(gè)木頭怪，它向學(xué)校的操場(chǎng)吹了一口氣，操場(chǎng)就變成了雕塑。我連忙跳下筋斗云，從耳朵里拿出金箍棒，向前沖去，木頭怪，看見(jiàn)了我，就向我吹氣，我連忙變成一股氣，逃走了。它接連向我吹了幾口氣，我東躲西藏，好不容易躲開(kāi)。我用汗毛變出了無(wú)數個(gè)小孫悟空，從四面八方揮舞著(zhù)金箍棒沖向木頭怪，果然受了我的迷惑，它手忙腳亂地四處亂吹，見(jiàn)有機可趁，我一躍身，跳到空中，舉起棒子像它的頭打去，把它打回了原形。校園恢復了往日的`生機。

　　中午，又來(lái)了一個(gè)鋼鐵怪，我就用金箍棒和它對打了起來(lái)，打了半天，都對它沒(méi)有一點(diǎn)作用，它的身體就像一塊鋼鐵，我眼睛一轉，突然想到它的身體很笨重，于是我決定把它引到了泥潭里，它的身體被泥沙給捆住了，它的腳被水草捆住了，我向太上老君借來(lái)了煉丹爐，把它給融化了。

　　晚上，我又變回了我自己，今天真開(kāi)心��！

假如作文 篇4

　　我的理想就是長(cháng)大以后成為一位出色的科學(xué)家。

　　假如我是一位地質(zhì)學(xué)家，我會(huì )在海洋里開(kāi)發(fā)一座城市，城市里都是現代化的東西。比如：巨大的密封防護罩把整個(gè)城市保護起來(lái)，不讓海水滲透進(jìn)來(lái)；潛水艇樣的汽車(chē)能在水里和陸地自由地行駛……讓越來(lái)越多的人居住在海洋城市里，以緩解人口越來(lái)越多、越來(lái)越擁擠的地球。

　　假如我是一位生物學(xué)家，我會(huì )努力研究已在地球上滅絕了的生物，把滅絕已久的生物—特別是我最喜歡的恐龍復制出來(lái)，讓這些已經(jīng)在地球上消失的生物重現在人們的眼前。

　　假如我是一位航天方面的科學(xué)家，我會(huì )制造出一艘先進(jìn)的.光子飛船。我將駕駛著(zhù)飛船在浩瀚的宇宙里尋找和我們地球一樣有著(zhù)生物的星球，以解開(kāi)外星人之謎。

　　假如我是一位醫學(xué)家，我會(huì )致力研究如何延長(cháng)我們人類(lèi)的生命，我會(huì )把地球上長(cháng)壽生物的基因提取出來(lái)，輸入到人體里面，使人類(lèi)的生命更長(cháng)壽。

　　假如我是一位環(huán)保學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種空氣凈化劑，只要使用了它，地球上對人體有害的氣體就會(huì )消失。人們呼吸到的是清新、美好的空氣。

　　假如我是……

假如作文 篇5

　　小時(shí)候，我常想，假如我有一匹馬，我要它帶我奔向遠方，我抓緊它的鬃毛，風(fēng)在我耳旁絮語(yǔ)，陽(yáng)光柔柔地撫摸著(zhù)我，隨著(zhù)我的一聲“駕～”，伴著(zhù)小馬的低聲嘶鳴，兩旁的風(fēng)景飛快地從身邊劃過(guò)，一絲不易察覺(jué)的微笑掛上我的.嘴角……

　　長(cháng)大后，我思考，假如我有一匹馬，我愿為她插上愉悅的金翅膀。我駕著(zhù)她，自由自在地在想象的空間翱翔。我們跑上彩虹橋，沖天上的白云招手，太陽(yáng)躲進(jìn)烏云里，與我們玩捉迷藏，烏云外邊映出了一圈金絲邊兒，好像套上了一件華麗的金外衣……傍晚，彩霞姑娘也來(lái)湊熱鬧，她把天地都映紅了，真不知哪兒是天，哪兒是地了……

　　而現在，我卻愿給她穿上夢(mèng)想的潛水服，帶她在知識的海洋里暢游。我領(lǐng)悟了朱熹的“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的好學(xué)；我體會(huì )了陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國；我還理解了李賀的“何當金絡(luò )腦，快走踏清秋”的遠大抱負。

　　我感嘆于祖沖之算圓周率的執著(zhù)，我陶醉于貝多芬的《致愛(ài)麗絲》……我仔細打量著(zhù)她們，它們是我的良師益友，比以前那些風(fēng)景、想象更加美麗，更加真實(shí)。我環(huán)繞四周，音樂(lè )的小精靈在五線(xiàn)譜上跳躍，詩(shī)歌的旋律在我們腦海中回蕩……

　　這匹馬，雖然不是“胡馬大宛馬”的馬，也不是匹天馬。但是，她能帶我上天入地，游過(guò)千山萬(wàn)水。她好似“學(xué)海無(wú)涯”的舟，她又好似“想象空間”的鷹，這么盡職盡責，真算得上是一匹千里馬！

假如作文 篇6

　　我正在津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，當我哈哈大笑的時(shí)候，眼前一道光向我駛來(lái)，不知怎么回事，我的手中多了一根鐵棒，我照一下鏡子，發(fā)現我變成了孫悟空。

　　我的身上穿著(zhù)一件用虎皮做的衣裳，身上布滿(mǎn)了那一簇簇的猴毛，手里拿著(zhù)“定海神針”，后臉的那三根猴毛，可以變成任何東西，只有你想不到的，沒(méi)有它變不出來(lái)的。

　　當我駕著(zhù)筋斗云從沙漠上方掠過(guò)時(shí)，我拔出一根猴毛，一吹，沙漠目前的“禿頭”完全被我治好了，地球母親穿上了一件綠油油的襯衫，這樣的話(huà)那些在沙漠中的旅人不再會(huì )迷失方向，那周邊的.城市不再會(huì )受到沙塵暴的侵襲，那些在沙漠中艱苦求生的動(dòng)物也能有一個(gè)幸福生活的家園。

　　當我從那巨大的醫院上空飛過(guò)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了那悲傷，又痛苦的悲鳴，我又從后腦拔下一根猴毛，一吹變成那一瓶包治百病的藥丸，讓那些在人們軀體里造事的病魔從人們那身體里出去，不再騷擾著(zhù)人們那幸�？鞓�(lè )的生活，讓那“幸福之花”永遠在人們的心中生根發(fā)芽，人們不再受到病魔的襲擊。

　　當我從父母的公司路過(guò)時(shí)，看到父母那疲勞的面容，那力不從心的模樣，我拔出最后一根猴毛，變成許多的我幫助父母完成那辛苦的工作，讓父母早點(diǎn)回家，讓父母不再為了全世界的孩子們那樣辛苦又認真地工作，不再為了我們而操碎了心，不再為了我們而付出自己的一生。

　　忽然，有人推了我一下，原來(lái)是媽媽。她把我從那美好的幻想中拉回來(lái)，雖然，我沒(méi)孫悟空那樣的本領(lǐng)，但是我也會(huì )盡我的全力去幫助人類(lèi)，為了我們的世界更好，出一份力。

假如作文 篇7

　　最近，我們學(xué)了《尼爾斯騎鵝歷險記》一課。我十分羨慕里面的小主人公尼爾斯，因為它可以騎在大公鵝馬丁的背上，自由自在的翱翔在天空中，游遍世界各地的大好風(fēng)光。假如有一天，我也可以擁有一只尼爾斯的鵝，那可真是太美妙啦!

　　假如，我也有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )騎著(zhù)它，飛呀飛呀，飛到不久前發(fā)生5．7級大地震的云南省昭通彝良縣。在那里，我要幫助那些救援人員們搜救受災群眾，并轉移安置他們；我要安慰那些失去親人，失去家園的人們，好讓他們燃起重生的`希望；我還要幫助相關(guān)部門(mén)調運救災物品，使的售價(jià)地區盡快恢復正常的生產(chǎn)生活秩序，重建歡樂(lè )的家園！

　　假如，我也有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )騎著(zhù)它，飛呀飛呀，飛到位于我國最東邊、被稱(chēng)為“東方第一哨”的黑龍江撫運縣烏蘇鎮哨所。在那里，我要探望守衛著(zhù)祖國邊疆的解放軍哨兵叔叔們。我要向他們問(wèn)好，感謝他們鎮守在荒遠地區，保家衛國；我要陪他們聊天，聽(tīng)他們傾訴遠離家鄉、不能與家人團圓的苦寂；我還要為他們表演，使他們的生活少一份郁悶、寂寞，多一份精彩、歡笑！

　　假如，我也有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )騎著(zhù)它，飛呀飛呀，飛到川藏地區的大山里。在那里，我要幫助那些在山區讀書(shū)的孩子們。我會(huì )發(fā)動(dòng)同學(xué)們少買(mǎi)一些零食、玩具，把浪費的零用錢(qián)都省下來(lái)捐出去；或是把家里那些不用的舊衣物、舊文具捐給他們。這樣，就可以讓那些孩子們，像我們一樣的快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！

　　假如，我也有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )騎著(zhù)它，飛呀飛呀，飛到那些污染十分嚴重的大城市里，如國內的“北上廣”。在那里，我要宣傳教導人們綠色出行，垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境。我要讓大城市的空氣不再渾濁，垃圾不再?lài)�城。我要讓那里的天空，更藍；大地，更綠。我要還人們一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香！

　　假如，我也有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì )騎著(zhù)它，飛呀飛呀，飛到……

　　親愛(ài)的小伙伴們，假如，你也能擁有一只尼爾斯的鵝，你會(huì )騎著(zhù)它，飛呀飛，飛到哪里呢?

假如作文 篇8

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們將失去掌握萬(wàn)物的規律、真理的機會(huì )，我們的頭腦將不再充實(shí);國家將無(wú)法建設發(fā)展，被世界淘汰;世界將不再是完美的，世界，社會(huì )的進(jìn)步將會(huì )停滯，人類(lèi)的文明將會(huì )中斷。那么在這時(shí)候，精彩，神圣，理想，進(jìn)步將不復存在，世界就是一個(gè)閉塞的，冷漠的，黑暗的世界。

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們將是一個(gè)麻木無(wú)知的人。我們對所有的事物都不再有任何的想法和反應。我不知道大海的深沉，天空的蔚藍，大地的遼闊;不知道花兒的芬芳，鳥(niǎo)兒的快活，綠樹(shù)的青蔥;不知道音樂(lè )的優(yōu)美，文學(xué)的豐富，生活的幸福。我不了解世界，不了解其他人，我無(wú)法再用語(yǔ)言來(lái)與你的同伴溝通，我不再享受知識給我帶來(lái)的快樂(lè )，我不再擁有人生存的意義和價(jià)值。當然，我也讀不懂你寫(xiě)的字，看不明白它所表達的意思。那么，我就如那地上的雨水，匆匆地到來(lái)，靜靜地離去，我的生命就不再意味著(zhù)意義。

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，國家將不復存在，國家根本就不可能與安寧，發(fā)達，富強搭配。人所構成的.集體就不再存在的善良，團結，誠信，熱愛(ài)和平，因為不再有法律存在，不再有規章制度的約束，道德的要求，那么那個(gè)集體就會(huì )一片混亂，充滿(mǎn)的將會(huì )是邪惡、狡猾、仇恨、報復的一個(gè)集體。那時(shí)候，可能會(huì )烽煙四起，戰爭頻繁，公里，公平，自由也不再擁有，只是四肢發(fā)達，我就能“幸�！�，就能“快樂(lè )”嗎?這樣世界就像人類(lèi)最原始的社會(huì )。

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，世界就是一個(gè)陰深，黑暗的世界。世界交流溝通就會(huì )停止，對自然的了解就會(huì )失去，對全球地理環(huán)境就不再了解。對深層科學(xué)的挖掘也就成為空談。人類(lèi)創(chuàng )造的燦爛的文明將頃刻逝去，人類(lèi)的進(jìn)步就會(huì )化為烏有。那時(shí)候，全球共享的資源也不會(huì )遺存，人類(lèi)不再了解廣袤宇宙的奧秘，不再有新興的科學(xué)研究成果，不再發(fā)現任何的真理和定理，不再掌握對大自然的適應。世界因為沒(méi)有書(shū)籍而被陰云籠罩，就更別再談全球合作化，文化多元化，世界的意義也不再顯示。即使你為世界創(chuàng )造了多少成果，也會(huì )因為沒(méi)有書(shū)籍的記載而埋沒(méi)在深厚的土地里。

　　假如世上沒(méi)有書(shū)，人的生存就毫無(wú)價(jià)值，人的大腦將會(huì )一片空白;國家也不再穩定安寧;世界，全球的資源與財富也不再保存，世界只能是一個(gè)寒冷，陰暗社會(huì )。假如世上沒(méi)有書(shū)，我真的無(wú)法想象!我能做什么呢?只能用眼睛去尋找光明！