假如的作文集錦（4篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的假如的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　初一的時(shí)候，聽(tīng)老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書(shū)屋》，語(yǔ)文老師講得很生動(dòng)。那“百草園”的樂(lè )趣，確也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)我童年的心扉。

　　課文中的有些語(yǔ)句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹(shù)，紫紅的�？啊�，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”那時(shí)，我在向往之余，也產(chǎn)生過(guò)一些與題無(wú)關(guān)的聯(lián)想：嘻，原來(lái)魯迅小時(shí)候也好玩，拔何一首烏還弄壞過(guò)泥墻!讀書(shū)呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準評不上“三好學(xué)生”，也不知后來(lái)他怎么會(huì )成為大文學(xué)家的。這些想法，我自然沒(méi)敢問(wèn)老師，怕他批評我上課“開(kāi)小差”。記得曾問(wèn)過(guò)我的爸爸，果然他對我的疑問(wèn)不屑一顧，“哼”了一聲說(shuō)：“照老師說(shuō)的去做!”徑自走了。

　　這是三年前的事�，F在是讀書(shū)、讀書(shū)，作業(yè)、作業(yè)，升學(xué)、升學(xué)，很少有閑空去想別的'了。但，是“百草園”好，‘’三味書(shū)屋”好，還是兩者兼而有之好?這個(gè)問(wèn)題仍時(shí)常在腦子里轉悠。也真難為我們的語(yǔ)文老師，他怎么給我們講這課書(shū)。因為魯迅在書(shū)本中贊賞的，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學(xué)生向老師問(wèn)起怎么好?老師該怎么回答?課余愛(ài)好被扼殺的也不少：一位同學(xué)愛(ài)好美術(shù)，其精心之作被家長(cháng)付之一炬；又有一位同學(xué)學(xué)習吹笛，家長(cháng)卻把他做的笛子折斷拋之墻外……

　　如果說(shuō)“三味書(shū)屋”后面還有一個(gè)小園，“同窗們”還可以偶爾一樂(lè )，而今的學(xué)生卻叫作業(yè)、考試、升學(xué)壓得連這一點(diǎn)樂(lè )趣也不可得。雖說(shuō)是現代文明早已準備了電影、電視、錄音機之類(lèi)消遣，但這一切何曾和我們這些學(xué)生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書(shū)屋”乎?

　　假如我來(lái)教《從百草園到三味書(shū)屋》，我一定要和著(zhù)魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學(xué)生!”“把童心還給學(xué)生!”

假如的作文 篇2

　　假如有一天，世界上的所有東西都變了，你變成了我，我變成了你。這時(shí)，我最想變成我的'同學(xué)。

　　假如我是你，我的同學(xué)，我不會(huì )像你一樣虛度光陰。在學(xué)習上，你總是很懶惰，在生活上，你總是喜歡享受。如果我是你，我會(huì )讓自己改掉這些壞習慣，成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習、勤勞的人。

　　假如我是你，我的同學(xué)，我一定不會(huì )像你這樣沉默。在別人眼里，你永遠是那么文靜。下課了，同學(xué)們都跑出了教室，在操場(chǎng)上盡情地玩耍，而你，只會(huì )在操場(chǎng)上散散步，或是在教室里津津有味地看著(zhù)書(shū)。

　　假如我是你，我的同學(xué)，我一定不會(huì )像你一樣拖拉。上課鈴響了，你才慢慢吞吞地進(jìn)入教室，快上課了才到校。如果我是你，我會(huì )讓你很早到校，一聽(tīng)見(jiàn)上課鈴馬上回到位置上坐好。

　　假如我是你，我的同學(xué)，我會(huì )讓你變得開(kāi)朗。我會(huì )讓你和同學(xué)們玩，和同學(xué)們建立起深厚的友情。

　　突然，我醒悟過(guò)來(lái)，這是不可能的，我不可能變成你，你也不可能變成我。

假如的作文 篇3

　　哇！多么美麗的宇宙呀！如果真的是這樣，那該有多好��！假如我是一個(gè)魔法師，我一定會(huì )把這個(gè)世界變得更加美好。

　　我會(huì )揮動(dòng)我手中的魔棒，去鏟除世間一切黑暗和不平。

　　首先我要把地球變成最和平的星球。戰爭給世界各國人民帶來(lái)的嚴重創(chuàng )傷，久久不能愈合，即便是到了二十一世紀的今天，世界上很多地方依然是硝煙彌漫，強權橫行，貧困、饑餓、瘟疫、死亡，像一個(gè)個(gè)難以驅散的惡魔，籠罩在世界人民心中。

　　我，作為一個(gè)神奇的魔法師，會(huì )用我的魔棒，徹底掃平這一切，我要讓地球上的每一個(gè)人明白，各個(gè)國家的人民都有生存的權利和自由，全世界的人民都是親如兄弟姐妹的同胞，我們應當和平、快樂(lè )、自由地生存在這美麗的地球上，享受大自然賦予我們的一切。

　　其次，我要把地球變?yōu)橛钪嬷凶蠲利惖男乔�。人�?lèi)生存的幾萬(wàn)年的歷史，就是一部對地球的破壞史，睜開(kāi)眼睛看看我們賴(lài)以生存的地球，現在真是已經(jīng)滿(mǎn)目瘡痍：大面積的森林被殘忍地砍伐，水土流失日益嚴重，土地沙漠化嚴重地威脅著(zhù)人類(lèi)的生存；肆無(wú)忌憚地使用、破壞水資源，地球上可飲用的淡水越來(lái)越缺乏，幾十億人口處于缺水的威脅之中；保護地球的大氣層遭到工業(yè)文明的破壞，殺傷力極強的陽(yáng)光紫外線(xiàn)，正要毫不留情地燒灼人類(lèi)的肌膚……看到這一切一切，我心里能不著(zhù)急嗎？我要用我手中的魔棒，喚醒愚昧、膽大妄為的地球人，使所有破壞地球的人類(lèi)盡快覺(jué)醒，讓所有的人在心中牢牢記�。旱厍蚴俏覀內祟�(lèi)的母親，是我們生存的家園。讓所有的人類(lèi)都以保護地球母親為榮，以破壞生存環(huán)境為恥。

　　如果我是魔法師，我還要把地球變成最開(kāi)放的星球。我要用手中的魔棒，去點(diǎn)化地球人的大腦，讓地球人變得越來(lái)越聰明，讓科學(xué)技術(shù)達到一個(gè)前所未有的高度。到那時(shí)，地球上已經(jīng)建起了各種各樣節約能源卻又效益極好的工廠(chǎng)，這些工廠(chǎng)生產(chǎn)的一部分產(chǎn)品，就足夠人類(lèi)享用幾千年。那時(shí)候，人類(lèi)已經(jīng)制造出了非常先進(jìn)的飛行器，人類(lèi)可以乘坐著(zhù)它們到宇宙中任何一個(gè)星球去探險、去游玩……李老師講作文——怎樣寫(xiě)好想象作文想象，指在原有形象的基礎上，創(chuàng )造出從未有過(guò)的甚至根本不存在的新的形象。它是作者超越時(shí)間、空間、或是生活常規限制的種種奇思妙想的記錄和描述。為什么要寫(xiě)想象作文呢？因為未來(lái)的世界需要我們去創(chuàng )造，因為它是未知的、不可估量的，所以也就是神奇的、美妙的、不可限制的。想象有多么大的天地，想象作文就有多么大的天地。在這個(gè)天地里，你盡可以讓自己的思想大膽馳騁，想落天外。一、以現實(shí)生活為基礎。想象要以現實(shí)生活為基礎，離開(kāi)現實(shí)的想象只能是胡思亂想，因為現實(shí)是想象之源�，F實(shí)生活中我們解決不了的'難題，實(shí)現不了的愿望，我們可以通過(guò)想象來(lái)實(shí)現。那么，在現實(shí)的生活中我們就要注意我們正面臨著(zhù)那些困惑和解決不了的難題，寫(xiě)作時(shí)正好通過(guò)想象來(lái)解決。二、要大膽地超越現實(shí)。人類(lèi)文明發(fā)展的進(jìn)程證明了“想象+時(shí)間=實(shí)現”的方程式。幾千年前，我國古代人民就有了飛往月球的理想，于是便流傳下來(lái)“嫦娥奔月”的故事。而今天，奔月已經(jīng)成為人類(lèi)的現實(shí)。所以，盡管想象要以現實(shí)為基礎，但盡可以想落天外，超越現實(shí)。

　　所以，同學(xué)們寫(xiě)作想象作文時(shí)要大膽、再大膽，充分發(fā)揮自己思維的優(yōu)勢，把自己的美好愿望寫(xiě)出來(lái)。而且要堅信，經(jīng)過(guò)人類(lèi)的持之以恒的艱苦努力，我們想象中的很多情景在不遠的將來(lái)一定會(huì )實(shí)現。即便不能夠實(shí)現，我們還是要想象！因為這是我們人類(lèi)的美好愿望！

假如的作文 篇4

　　我們班的紀律、學(xué)習空氣實(shí)在差。例如我是班長(cháng)，會(huì )怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽(tīng)課，給我們留了不少的作業(yè)。班長(cháng)王立明只想著(zhù)他的作業(yè)，一點(diǎn)兒也不管那些說(shuō)話(huà)、下位的學(xué)生。我想：假如我來(lái)當班長(cháng)的作文，我決不可以只單單想著(zhù)自己的學(xué)習，還要想著(zhù)大家，想著(zhù)維持班集體的紀律；這樣才算是一個(gè)稱(chēng)職的`班長(cháng)嗎！我跟班長(cháng)是很要好的伙伴，于是下課我對他說(shuō)：“咱們班的紀律、學(xué)習這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“現在誰(shuí)管誰(shuí)呀！都快期末考試了，我不顧自己的學(xué)習，管他們干什么？難道他們將來(lái)考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點(diǎn)兒分！”聽(tīng)了他的話(huà)，我心里很不是滋味。我想：“假如我來(lái)當班長(cháng)的話(huà)，我一不可以自私，二要虛心接受大家正確的意見(jiàn)，決不可以諷刺、嘲笑差生。

　　還有一次，下課的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)。我看老師、班長(cháng)都不在，就上前去拉架。誰(shuí)知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說(shuō)我不是班長(cháng)，多管閑事。我好委屈呀，心想：這時(shí)我假如是班長(cháng)的話(huà)，那該有多好��！

　　這天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，說(shuō)我真的當上了班長(cháng)，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來(lái)。我把夢(mèng)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽卻說(shuō)我：“把自己管好就行了，非想當什么班長(cháng)，‘官迷’，我看你還是早點(diǎn)兒斷了這個(gè)念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當班長(cháng)不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好，成為學(xué)校的先鋒。

　　同學(xué)們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長(cháng)，會(huì )像我想的這樣去做嗎？

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