假如作文[精華5篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的假如作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　清晨，我向往常一樣坐在鋼琴的面前，彈奏著(zhù)貝多芬的創(chuàng )曲《獻給愛(ài)麗斯》。隨著(zhù)音樂(lè )，我仿佛被帶到了沙灘邊，看著(zhù)美麗的天空，吸著(zhù)新鮮的空氣。出乎意料的是，我被貝多芬的音樂(lè )，帶到了海灘。

　　我被海邊的鵝吵醒了�？匆�(jiàn)它們像是在那里哭泣，好像在向我哭訴。突然，一只美麗的白天鵝飛到我的面前，含著(zhù)淚汪汪的淚水對我說(shuō)：你好！幫個(gè)忙好嗎？”“如果可以的話(huà)，我盡力吧！”“你一定看過(guò)一本書(shū)叫《尼爾斯騎鵝歷險記》吧！我就是尼爾斯的鵝——馬丁�！薄班�！原來(lái)你就是馬丁��！可是你怎么和你的兄弟姐妹在這里��！你的主人——尼爾斯去哪里了��？”我詢(xún)問(wèn)道�！拔业闹魅恕�—尼爾斯，它回家鄉了，本來(lái)要帶我和兄弟姐妹一起去的�？墒�，主人又怕家人受到驚嚇，所以把我們帶到了海灘，在這里生活一段時(shí)間，知道他回來(lái)為止。但最近，水資源嚴重的受到了污染，我們無(wú)法喝到健康的水，美味的魚(yú)，我們絞盡腦汁的想辦法，可是我們畢竟是鵝，沒(méi)有你們人類(lèi)聰明。所以我想請你幫忙，讓水恢復原來(lái)的面貌�！薄昂�，我們一起想辦法拯救水的容貌吧！加油！”

　　我不慌不忙的向馬丁詢(xún)問(wèn)，周邊的情況，有沒(méi)有工廠(chǎng)，垃圾廠(chǎng)什么的�！昂孟裼�，我也不太清楚”馬丁說(shuō)。我便讓馬丁讓我騎在它背上，它毫不猶豫答應了。果然不不出我所料，就離海灘的東岸，有個(gè)廢棄工廠(chǎng)，常常排放廢氣污染了水邊。西岸又有一個(gè)垃圾處理廠(chǎng)，更可氣的是，機器處理的垃圾全部扔在了海里，這也太不環(huán)保了吧！一個(gè)是處理的廢氣，一個(gè)是垃圾，都倒入海里，能不讓水受到嚴重的污染嗎？

　　我來(lái)到了廢棄工廠(chǎng)，對工人們講道理。他們更是拽了，毫不在意的對我說(shuō)：“嘿！你少跟我來(lái)這套，那是我們的事，你管不著(zhù)。你這小屁孩，多管閑事。去去去，走開(kāi)，該干什么干什么，少在這里哆里哆嗦�！薄澳銈冞@幫大人，怎么這么不講情理��！如果，你的家園有一天被破壞了，你有如何的看法��！別光顧著(zhù)自己，要為他人著(zhù)想。換個(gè)角度。工人們左思右想，也有點(diǎn)道理，于是把工廠(chǎng)報銷(xiāo)了。我和馬丁來(lái)到垃圾處理廠(chǎng)，切掉了機器的運行，我們保護了水源，我們勝利啦！耶！

　　不久，水還是變得那樣的'清晰。我有個(gè)好主意，讓馬丁做個(gè)大船，去撈鯉魚(yú)。給鵝們飽餐了一頓。它們?yōu)榱颂纟Z族感謝我，送我了一根金色的羽毛。我便是好奇，馬丁告訴我，這是神奇的金色羽毛，只要念上“永遠的永遠”五字，無(wú)論我們在哪里，干什么，我們會(huì )來(lái)到你的身邊，幫助你的。說(shuō)完，便把金色的羽毛交給我，慢慢的消失了�！榜R丁，馬丁，你們去哪兒��？等等我啊

　　“女兒，再不來(lái)吃飯就沒(méi)你的份啦！”媽媽提醒道�？上У氖�，以后只能在夢(mèng)里再和馬丁和兄弟姐妹們見(jiàn)面啦，但是我出乎意料的是，我的手里捏著(zhù)一根金色的羽毛。這夢(mèng)是真的，朦朦朧朧，我又聽(tīng)到馬丁的聲音——尼爾斯讓我們要飛往他的家鄉了，再見(jiàn)了

假如作文 篇2

　　大家都有說(shuō)不盡、道不完的夢(mèng)想，我呀，也有數不勝數的夢(mèng)想啊……假如我是一個(gè)服裝設計師，我要為大家設計出五彩斑斕的服裝，讓全世界的.人們生活在五彩繽紛的世界里。假如我是一個(gè)醫生，我要研制出可以使老人們延年益壽，對小孩強身健體的藥，讓大家永遠幸福、快樂(lè )、無(wú)疾病、無(wú)痛苦。假如我是億萬(wàn)富翁，我要毫不猶豫掏出一大筆錢(qián)，蓋敬老大廈，辦希望小學(xué)，投資做環(huán)保，捐獻三峽工程……不再出現窮苦人！假如我是藝術(shù)家，我回揮動(dòng)著(zhù)大筆，盡情潑灑墨水，“刷刷刷”幾下，就寫(xiě)出一副好字，讓大家嘆為觀(guān)止！假如我是宙斯，我回揮動(dòng)著(zhù)衣袖，撒下幸福、快樂(lè )和光輝，他地球人永遠和平，永遠露出一絲微笑！假如世界上沒(méi)有戰爭，那該有多好��！每人，每國和平相處，不是很好嗎？沒(méi)有了戰爭，也就沒(méi)有了仇恨和痛苦。也就沒(méi)有了那硝煙滾滾的場(chǎng)面。人們友好來(lái)往，小孩子背著(zhù)書(shū)包快樂(lè )的走向校園，在學(xué)校里，盡情學(xué)習；大人們手提著(zhù)包，高興走向

　　自己的崗位，晚上又平安回來(lái)，輔導孩子學(xué)習……就連萬(wàn)物都顯得和平，動(dòng)物沒(méi)有撕殺，一片明月松間照，清泉石上流；到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水的景象……一切都是那么和諧，那么溫馨��！知否？我的夢(mèng)想實(shí)在太多太多。

假如作文 篇3

　　福爾摩斯在書(shū)里是一個(gè)超級偵探，我也希望成為一個(gè)偵探。

　　假如我是福爾摩斯，我會(huì )幫助那些需要幫助的人：比如說(shuō)有人無(wú)緣無(wú)故地死了；有的人結婚前一天晚上失蹤了；有的人被另一個(gè)不知名的人殺死了；還有的人家里被強盜搶劫了。這些事情都需要我去破案。

　　假如我是福爾摩斯，處理任何事情我都會(huì )靜下心來(lái)去思考思考，然后再到案發(fā)現場(chǎng)去用放大鏡觀(guān)察觀(guān)察，把地上有關(guān)這次案件的物品帶回去，仔細地觀(guān)察上面的細節，然后大約兩天以后把事情的真相告訴被害人，就這樣一個(gè)案子輕輕松松地破解了。

　　假如我是福爾摩斯，如果碰到命案的話(huà)，我一點(diǎn)也不會(huì )驚慌失措、慌慌張張，而是坐下來(lái)，先抽三根煙，然后再去解決。我先是看一看死者是怎么死的，是被人打死的，還是被毒藥毒死的。要分清楚這兩種情況的話(huà)，首先要先看一看被害人身上有沒(méi)有傷痕，有的話(huà)，說(shuō)明他是被打死的`，沒(méi)有的話(huà)說(shuō)明他是被毒死的。

　　我發(fā)現世界上有很多人需要我們幫助，我們應該給他們一份溫暖，幫助他們。我想當福爾摩斯一樣的大偵探，去幫助人們解決難題。

假如作文 篇4

　　我站在河邊，耳邊陣陣楚歌傳來(lái)，我明白天下早已不是我的，而是姓劉的了，我也不再是那個(gè)當年楚國后代意氣風(fēng)發(fā)、雄心勃勃的項羽，我失敗了，敗得一塌糊涂，我心意已絕，拔出長(cháng)劍，決定以此結束生命，但正當我走向死亡邊緣時(shí)，一聲響雷拉回了自己。

　　不，我不能這樣，這場(chǎng)戰爭我沒(méi)有失敗，我還有自己，我不能認輸，不到最后關(guān)頭，我是不會(huì )認輸的，我站起來(lái)，對著(zhù)蒼天大吼：“蒼天��！讓暴風(fēng)雨來(lái)到更猛烈些吧！我不會(huì )再認輸了！”

　　我堅持走回營(yíng)地，到處一片狼藉，屬下、士兵的尸體橫七堅八，到處是戰爭遺留下的痕跡，北風(fēng)瀟瀟兮兮，伴著(zhù)那熟悉的楚歌旋律，我心里只要還有一絲希望，就不會(huì )放棄，在一處車(chē)輪下，我看到了自己最親的屬下，張衛官司，他還有一口氣，他斷斷續續的'說(shuō)道：“將軍，珍重！“四個(gè)字，讓我想起了那些曾為我拋頭顱、灑熱血的一腔勇士，“將軍快走��！“……”保護將軍……”��！快走……一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，出現在腦海，我的心早已沒(méi)有淚，軍帳中，虞姬仰面躺在地上，身邊一片血泊，我跪下，重重地瞌了三個(gè)響頭，轉身離去。

　　三個(gè)月之后，在一處偏僻的鄉村，出現了一個(gè)身材魁梧的年輕壯小伙，他就是我，隱姓埋名，千辛萬(wàn)苦逃了出來(lái)，經(jīng)歷了那次戰爭的洗禮，我發(fā)誓終有一天，我會(huì )重整旗鼓，一舉奪回江山。

　　我四處打聽(tīng)，處心積慮，暗地里招聘良才，謀士，一邊招收黃巾起義的余眾和當時(shí)戰爭遺留的兵士，我一邊做工，一邊策劃，在暗地里，我們經(jīng)常聚在一起發(fā)表意見(jiàn)和出謀劃策，人生的磨難讓我更加成熟和穩重，亞父的到來(lái)讓我感到既吃驚又興奮，大家齊心協(xié)力，不久便形成了一支小規模販戰斗軍，隨著(zhù)日漸強大的軍隊，我已經(jīng)具有了同劉邦抗衡的兵力和準備……

　　三年后，垓下，回憶，決戰，改寫(xiě)歷史……

假如作文 篇5

　　會(huì )飛，是我一生中很希望實(shí)現的一個(gè)夢(mèng)想！

　　假如我會(huì )飛，我就可以遨游可愛(ài)的世界，去那我永遠也去不了的地方。會(huì )飛，我就可以飛進(jìn)夢(mèng)想中的.童話(huà)世界，在那里我可以和童話(huà)世界的主人公一起做朋友，比如飛到《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《灰姑娘》中。這樣我就可以結識很多童話(huà)世界的朋友，再也不會(huì )感到孤單和無(wú)聊了。

　　假如我會(huì )飛，我可以用自己的這雙夢(mèng)想的翅膀去助人。如果哪里發(fā)生火災，我就可以飛上高空幫助消防員叔叔灑水滅火，還可以將被困在房子里無(wú)法逃脫的人救出來(lái)，使他們的生命脫離危險。如果我在街上看見(jiàn)窮人因家里窮，付不起車(chē)費，而吃力的背著(zhù)重物時(shí)，我就可以當他的助手，幫他將重物送回家�；蛘哂腥寺渌�，我肯定會(huì )快速飛過(guò)去救人。若再發(fā)大水，解放軍叔叔在抗洪搶險，我也會(huì )幫他們搬運袋子擋洪水，保護人民生命和財產(chǎn)。

　　假如，飛行速度很快，我上學(xué)就不怕遲到了。當老師布置了作文和日記，我可以把在飛行遇到的事情寫(xiě)出來(lái)，就不愁沒(méi)題材了。我還可以當快遞員，為人們服務(wù)�？梢燥w上高空，看欣欣向榮的祖國……

　　我想飛……

　　評：寫(xiě)作形式上，小作者進(jìn)行了大膽的突破，這就是創(chuàng )新。更可喜的是文章緊扣主題，交織成了一首回腸蕩氣的歌。

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