（精）假如的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的假如的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　我走在回家的路上，望著(zhù)頭上絢麗的彩霞與自由穿梭在云間的鳥(niǎo)兒，不禁聯(lián)想翩翩……

　　一只鵝，一只巨大無(wú)比的鵝，突然降落在我的面前。我嚇得腳一軟，摔倒在地上，腦袋一陣眩暈，那鵝就開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你好，我是馬��！”“我叫……”剛想要自我介紹，才發(fā)現：誒，馬丁不是在童話(huà)里嗎？“額滴神哪！見(jiàn)鬼啦！”馬丁見(jiàn)了我那副糗樣，又開(kāi)口笑了，我驚恐。好吧，我承認，膽小的我又暈了。

　　當我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在蔚藍的天空中，躺在柔軟潔白的鵝毛上。我伸手想去抓那素白無(wú)瑕的云朵，可我一碰到它就感到手涼涼的，然后我的'手里就有了一捧清澈的水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，太陽(yáng)鑲嵌在蔚藍無(wú)垠的天幕上，十分耀眼。

　　馬丁帶著(zhù)我不知走了多久，終于停在了一個(gè)不知名的地方。

　　那里有一個(gè)荷塘。一層青霧浮在水面上，煞是好看。葉子出水很高，像亭亭舞女的裙。整個(gè)荷塘都被修整過(guò)，卻又渾然天成，不像有人刻意為之。荷塘里時(shí)不時(shí)會(huì )有一兩只錦里躍出水面。啊，好漂亮的魚(yú)兒!荷塘四周修有石欄桿，上面刻了許多古代的詩(shī)詞，約莫一米左右就有一根。在荷塘中央立有一根三米左右的石柱。上面刻著(zhù)一朵怒放的荷花�！霸撟吡��！瘪R丁的聲音提醒我不得不走了。別了荷塘！

　　別了，這美麗的夢(mèng)！

假如的作文 篇2

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給災區的小朋友們畫(huà)一所學(xué)校，讓他們在學(xué)校里喜戲玩耍，快樂(lè )的成長(cháng)。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給貧窮的人們畫(huà)一些錢(qián)，讓他們快樂(lè )的在都市里幫人們做事。

　　假如我有一枝馬良的'神筆，我會(huì )給流浪的小朋友們畫(huà)爸爸媽媽和一個(gè)溫暖的家庭，讓他們一家團圓。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給殘廢的人們畫(huà)他們殘缺的部位，讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給壞人畫(huà)一顆商量的心，讓他們不在做什么壞事了，讓他們在為人們做好事。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給沒(méi)水的地方畫(huà)一條清澈見(jiàn)底的小溪，讓他們能喝上那么清，那么?，那么靜的小溪。

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假如的作文 篇3

　　假如我會(huì )變，我要變成錢(qián)學(xué)森，把中國的`導彈事業(yè)發(fā)展下去。

　　假如我會(huì )變，我要變成森林和海洋，把那些瀕危動(dòng)物全部收留下來(lái)，讓它們在那兒筑巢成家，繼續在地球上生存。

　　假如我會(huì )變，我要變成第二個(gè)地球，讓地球死亡后人類(lèi)能生活下去。

　　假如我會(huì )變，我要變成一只和平鴿，把關(guān)于和平的論文發(fā)向全世界，那時(shí)，世界上再也沒(méi)有戰爭，再也沒(méi)有人使用武器，也再也沒(méi)有國家制造武器，地球上永遠消失了戰爭的痕跡。

　　假如我會(huì )變該多好呀！那時(shí)，地球上將再也沒(méi)有邪惡和恐懼，只有幸福和和平。

假如的作文 篇4

　　我是一個(gè)普通人，我的筆也很普通。無(wú)意間，我看到了報紙上的一則信息：某個(gè)小山區里的同學(xué)們，他們的課堂是一個(gè)簡(jiǎn)陋的茅草屋，下雨的時(shí)候，雨水沒(méi)到他們的小腿。他們的黑板是一塊墻壁，桌子用一塊小石頭代替，椅子已經(jīng)破爛不堪，坐的時(shí)候得把椅子腳埋進(jìn)土里，才能保持平衡……看到這里，我突發(fā)奇想：要是我有一支馬良的神筆，那該多好��！

　　假如我有一支馬良的神筆，首先我要畫(huà)幾所現代化的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，然后讓山區里的同學(xué)們免費來(lái)這里上學(xué)。讓他們在明亮的教室里享受知識的樂(lè )趣，讓他們在音樂(lè )室里高歌一曲，讓他們在健身房里增強體質(zhì)……

　　假如我有一支馬良的神筆，我還要為山區的孩子們，畫(huà)上一些優(yōu)秀的青年教師，讓他們生動(dòng)有趣地為孩子們上好每一節語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……讓孩子們成為德、智、體、勞，全面發(fā)展的好學(xué)生，讓家長(cháng)為孩子們少操一點(diǎn)心。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要為窗前小樹(shù)上的小鳥(niǎo)們，畫(huà)上許多好吃的谷粒。那樣，鳥(niǎo)媽媽再也不用飛到遙遠的地方去覓食，讓小鳥(niǎo)餓得“嘰嘰喳喳”地叫。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要為我的好朋友麗麗，畫(huà)上一雙炯炯有神的大眼睛，讓她能看到：祖國的山，是那么的壯；水，是那么的清；花，是那么的迷人……讓她一走進(jìn)這山水環(huán)繞的地方，感覺(jué)就好像走進(jìn)了仙境一般的世界！

　　假如我有一支馬良的'神筆，我要為鄰居西西，畫(huà)上一條結實(shí)健美的腿，讓他能同其他的小朋友一樣，盡情的跟伙伴們在陽(yáng)光下嬉戲、打鬧，讓他能站在跑步的賽道上，撒開(kāi)雙腿，在賽道上留下他輝煌的成績(jì)……

　　假如我有一支馬良的神筆，我要為沙漠畫(huà)上樹(shù)林，為光禿禿的土地畫(huà)上綠草鮮花，為流離失所的動(dòng)物畫(huà)上一個(gè)溫馨的家……

　　假如我有一支馬良的神筆，我要……

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