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假如我是作文合集(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的假如我是作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如我是作文1
教師，這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊!我很想自己就是老師，我曾對媽媽說(shuō)：“我長(cháng)大要做一名教師!”
假如我是老師，我要致力于教學(xué)改革，拋棄老一套不適應現代的教學(xué)方式。我要開(kāi)設朗讀課、講演課。我要召開(kāi)信息傳遞會(huì )，問(wèn)題討論會(huì )，是非辯論會(huì )……我要引導學(xué)生在課堂上各抒己見(jiàn)、暢所欲言。訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力。讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén);讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，去攀登科學(xué)的高峰!
假如我是老師，我要想慈母一樣無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生。喲，那個(gè)小調皮不小心劃破了手指，我的心也跟著(zhù)疼痛。我會(huì )立即帶他到醫務(wù)室，看著(zhù)他的'傷口包扎好才離去。哦，我們班的那個(gè)小女孩滿(mǎn)含委屈的淚水，我會(huì )輕輕地擦去她臉上的淚水，我用火一般的熱情安慰她，讓她臉上的淚水消失得無(wú)影無(wú)蹤。
假如我是老師，我將培養出許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他們長(cháng)大了有的當市長(cháng)，有的當科學(xué)家，有的當醫生……當他們給我發(fā)來(lái)賀卡時(shí)，我肯定會(huì )熱淚盈眶，欣喜萬(wàn)分!
不過(guò)，這些都是假如，畢竟還是今天的遐想，但明天在向我召喚。我會(huì )從現在起，更加勤奮地學(xué)習，講文明禮貌，誠實(shí)做人。為了實(shí)現自己想當老師的美好理想，我愿去拼搏，去追求，去奮斗!
假如我是作文2
假如我是快樂(lè )天使，我會(huì )把歡樂(lè )和幸福帶給需要幫助的人們！
我最牽掛的就是大山里的孩子，我會(huì )飛到大山深入，首先給小朋友們買(mǎi)齊學(xué)習用品和生活用品，然后再把他們帶到校園、帶到同學(xué)中間，讓他們跨進(jìn)知識的大門(mén)，和大家一起讀書(shū)、寫(xiě)字、唱歌、做游戲，讓他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。十年、二十年后，他們都將成為大學(xué)生、軍人、醫生，或者是有知識的農民。
安排好山里的.孩子，我會(huì )馬不停蹄地飛到福利院，給那些孤獨的爺爺奶奶們帶去一些現代化的生活用品，比如電腦、手機，讓他們享受享受。我還會(huì )為老奶奶梳頭發(fā)，給老爺爺講笑話(huà)，讓他們開(kāi)開(kāi)心心地安度晚年，并讓他們的生活永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光！
因為我是快樂(lè )天使，我還會(huì )讓全世界無(wú)家可歸、四處流浪的人和小動(dòng)物住進(jìn)一座綠色的城堡里。城堡分為三層，第一層住是的老人，看，他們正在健身器上鍛煉身體呢！第二層則是年輕人住的，推開(kāi)門(mén)你會(huì )發(fā)現許多人正在專(zhuān)心致志地看書(shū)哩！第三層當然就是小朋友啦，有滿(mǎn)屋子的玩具！噍，那些孩子笑得多么開(kāi)心呀！城堡外，還有一個(gè)小公園，那就是小動(dòng)物們的樂(lè )園了。
我特別想做一個(gè)快樂(lè )天使，我要讓世界充滿(mǎn)幸福和歡笑，我也想做一個(gè)快樂(lè )的、能夠幫助別人的女孩。
假如我是作文3
假如我是一朵七色花，我可以實(shí)現自己的七個(gè)愿望。
我的第一個(gè)愿望就是讓地球上所有的殘疾人恢復健康，和我們正常人一樣，在綠茵茵的草地上玩耍。
光擁有健康不行，還要有足夠的水資源�，F在的水資源越來(lái)越少，所以我的第二個(gè)愿望是要世界上充滿(mǎn)水資源，要那些沒(méi)有水的地區的小朋友們喝上甘甜純凈的水。
雖然有了水資源，但仍然解決不了科學(xué)家的燃眉之急。如今，空氣污染、全球暖化都已成為全世界人們頭疼的`問(wèn)題，理所當然第三個(gè)愿望是讓地球恢復健康，恢復生態(tài)平衡。
目前，有些國家還不斷發(fā)生戰爭，讓許多孩子失去親人無(wú)家可歸，所以第四個(gè)愿望就是讓世界沒(méi)有戰爭，沒(méi)有硝煙。大家生活在一片祥和的天空下。
我的第五愿望是讓學(xué)生減少負擔，讓他們快樂(lè )起來(lái)。
減少負擔只是一部分，還要有“智能蛋糕”，那樣，我們就可以雙管齊下回答出任何問(wèn)題，誰(shuí)也難不倒我們。這是我的第六個(gè)愿望。
最后一片花瓣留給大家，讓大家沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁都快樂(lè )起來(lái)吧！
假如我是作文4
假如我是一只小鳥(niǎo)，我是不是真的可以覺(jué)得那么自由呢?我是不是真的可以飛翔在自己喜歡的那一片天呢?有時(shí)真的有點(diǎn)質(zhì)疑。小鳥(niǎo)也許也會(huì )有自己的牽掛的吧?因為它也有自己曾經(jīng)的家，自己的父母，自己的伙伴。如果我是一只小鳥(niǎo)，我真的可以無(wú)拘無(wú)束的嗎?我可以不擔心我有一天會(huì )墜落在哪一片被人為加工的美景上嗎?我可以不用擔心有一天我會(huì )到處的找不到吃的東西的嗎?如果只剩下一只可以吃的蟲(chóng)子的時(shí)候，我應該如何的去打算那條僅存的蟲(chóng)子呢?
天空中的一切都是那么的美麗，當一切中的一切就像那一只小鳥(niǎo)的.世界，我愿意做成世界的幸福之鳥(niǎo)，無(wú)論是什么都有著(zhù)天空中的愛(ài)，當我不太懂的這一個(gè)小小的世界的時(shí)候，我也許就是那一個(gè)白鳥(niǎo)之死，也許就是那鴛鴦戲水，但是我的世界中總是有著(zhù)一個(gè)不同的世界觀(guān)，那就是人生中的一個(gè)小小的坎坷。
假如我是一只鳥(niǎo)，我就會(huì )擁有自己的閑暇和自由，做自己想做的事情。不過(guò)，這只是個(gè)美麗的幻想，現實(shí)生活讓我別無(wú)選擇，為了美好的明天，今天我必須付出艱辛的努力!
假如我是作文5
假如我是一名語(yǔ)文老師，面對那么多求知的眼神，我一定會(huì )對他們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起開(kāi)拓新的路�！蔽以谏系谝还澱n的時(shí)候，一定會(huì )向他們介紹一位好朋友，那就是書(shū)。
如果他們能在書(shū)的海洋中遨游，那么他們就能拿到金鑰匙，打開(kāi)知識的寶庫。假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )鼓勵同學(xué)去向大隊部投搞，并自己學(xué)會(huì )修改作文。在班中，我會(huì )定期給同學(xué)們開(kāi)一些“故事會(huì )”、“演講會(huì )”，把大家的作文拿出來(lái)修改，并提出新的問(wèn)題。我想，這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )對同學(xué)們說(shuō)：“你要盡力發(fā)揮自己的才能，讓老師能盡量發(fā)覺(jué)你的閃光點(diǎn)�！痹谡n余時(shí)間，為了使同學(xué)們提高寫(xiě)作能力，我會(huì )讓他們去“遨游世界”，觀(guān)察那綠菌菌的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍藍的在空等等。開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷地汲取新知識，讓大家所學(xué)的知識豐富多彩。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺小電腦，他們可以不再背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)上學(xué)，所有的'課本，變成了軟盤(pán)。上課時(shí)，整個(gè)黑板就是巨大的電腦屏幕，當我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也隨著(zhù)不斷變化，讀描寫(xiě)風(fēng)景的句子時(shí)，屏幕便出現了美麗的風(fēng)景畫(huà)面，當讀到描寫(xiě)人物的句子時(shí)，屏幕便出現了形態(tài)各異的人物，那該我形象，多生動(dòng)��！我想：這一切，都會(huì )在不久后的將來(lái)實(shí)現。
假如我是作文6
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗的籬菊，我贊美蓮花的傲雪怒放。在百花調謝之時(shí)，唯有梅花生機勃勃，迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中，數九寒冬，為什么梅花，還是那樣的傲雪而放的梅花呢？開(kāi)得那么鮮艷，股股清春沁人心脾。那自里透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀式碧玉雕式，有的艷如朝霞，有的自似瑞雪，還有的碧如玉，梅花開(kāi)或有早有遲，同在一棵樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)，有的含羞待放粉色的花苞，鮮嫩可愛(ài)。有的開(kāi)過(guò)的`梅花以調謝，你不必擔心它的花瓣會(huì )摔破，因為梅花它越寒冷，愈是風(fēng)雪的精神。
古人有一句話(huà)說(shuō)的：“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)”。這一句古話(huà)說(shuō)的多好呀！梅花從它高潔，堅強，謙虛的品格給人立志奮發(fā)的激勵。難道，這不就如我們的建筑工人吧！他們無(wú)論嚴密酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都堅守在工作崗位上。我要學(xué)習梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
假如我是作文7
假如我是一滴水，我來(lái)到田野里，灌溉那些金燦燦的秧苗，擦去農民伯伯辛勤的汗水，我飛到森林去滋潤綠茵茵的小草，在參天大樹(shù)的`樂(lè )園里盡情嬉鬧，我會(huì )流進(jìn)大海的懷抱，看著(zhù)五彩斑斕的魚(yú)兒暢游海底，和它們一起探索海底的奧妙。我還會(huì )幫助人們洗去城市的骯臟，使它變得潔凈、美好，并告訴人們保護環(huán)境尤為重要。
春天，我化成雨，呼喚萬(wàn)物春天已經(jīng)來(lái)臨了，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)生機；夏天，我踏遍五湖四海，穿過(guò)大草原，翻過(guò)一座座高山險嶺，又來(lái)到森林，使原本嫩綠的枝條抽出枝葉，變得更加碧綠，更加繁茂；秋天，我是晶瑩的露珠，落在果園里，舒舒服服地躺在水果上，讓那些忙碌了很久的果農露出笑臉；冬天，我又變成雪，飄飄悠悠地落在枝頭上、山坡上、小河上，給它們穿上一件白絨襖。
假如我是一滴水，我要為小朋友做好多好多事情，并告訴他們：一定要愛(ài)惜我噢！
假如我是作文8
清早，公園的荷花池里，荷花隨風(fēng)搖曳，陣陣清香年撲鼻而來(lái)。我被眼前美麗的一池荷花吸引住了，仿佛自己就是一朵荷花，展開(kāi)自己的花瓣，挺著(zhù)綠色的腰桿，穿著(zhù)雪白的衣裳。周?chē)前ぐD的碧綠的大圓盤(pán)似的荷葉。
忽然，一滴小水珠落到我身上，告訴我水底有多漂亮。幾只小蜻蜓飛過(guò)來(lái)，落在我身上，悄悄地告訴我，飛行是多么快樂(lè )的事。幾只小青蛙在我旁邊的荷葉上開(kāi)演唱會(huì )。它們的歌聲吸引來(lái)許多小魚(yú)，魚(yú)兒們伴著(zhù)歌聲歡快的游著(zhù)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)我身上的`薄紗裙，我在水中歡快的舞蹈著(zhù)，我身邊的荷花和我一起翩翩起舞，吸引了不少的游客的目光。小燕子順著(zhù)陣陣清香飛了過(guò)來(lái)，圍著(zhù)我們轉了又轉，對我們稱(chēng)贊不已。
我就這樣陶醉著(zhù)，很長(cháng)時(shí)間以后才記起來(lái)我不是荷花。假如我一直做一機朵荷花該多好啊，可以天天聽(tīng)到青蛙的演唱會(huì )，小燕子的稱(chēng)贊和蜻蜓的悄悄話(huà)。累了就舞動(dòng)舞動(dòng)身體，舒展一下筋骨。這真是一種不錯的享受！
假如我是作文9
“兒子”你畫(huà)畫(huà)怎么這么爛��！趕緊重畫(huà)。隨著(zhù)一陣喊叫，媽媽走進(jìn)了我的房間，一進(jìn)門(mén)，媽媽就喊上了，兒子看你畫(huà)的畫(huà)，這是什么��？我答道：太陽(yáng)��！什么太陽(yáng)��？簡(jiǎn)直就是車(chē)輪！我都看不出有一點(diǎn)太陽(yáng)的樣子。說(shuō)完媽媽搖搖頭走了，我心想：為什么我畫(huà)畫(huà)這么難看呢？假如我是神筆馬良該有多好��！
假如我是神筆馬良，我將為農村的那些貧窮人們畫(huà)上一些雞、鴨、鵝等，之后在給他們畫(huà)點(diǎn)錢(qián)，以防萬(wàn)一，為他們畫(huà)一些合適的.衣服，讓他們不再懼怕寒冷。再畫(huà)一個(gè)水龍頭，讓他們有取之不完，用之不盡的水喝。
假如我是神筆馬良，我將為那些在地震中幸存下來(lái)的人畫(huà)一些食物，讓他們有時(shí)間等待救援。讓他們重新有房子居住，讓那些死去的人活過(guò)來(lái)，使他們的親人不再為失去他們而痛苦，心理不再留下傷心的一幕，讓他們的生活永遠充滿(mǎn)歡笑。
假如我是神筆馬良，我將讓祖國變得日益壯大，成為世界第一富有的強國，讓那些看不起中國的國家心服口服，另他們對中國刮目相看。
不過(guò)，這些都不是現實(shí)，如果真想為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量，我就要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為祖國更美好的明天做出貢獻。
假如我是作文10
我，一只非洲的純種梅花鹿。想當年，動(dòng)物園不惜重金把我從非洲運來(lái)時(shí)，我是多么的健壯，一對犄角剛勁有力，皮毛光澤鮮亮，走起路來(lái)昂首挺胸，偶爾還會(huì )表演特技來(lái)取樂(lè )于游客。那時(shí)的游客對我也特別的友好，他們從飼養區買(mǎi)來(lái)我喜歡的飲料犒勞我，還從家中帶來(lái)新鮮水果給我吃，我可高興了，身體也養得棒棒的，真是樂(lè )不思蜀�？墒呛镁安婚L(cháng)，來(lái)游園的游客越來(lái)越多，道德層次卻參差不齊。
有些游客向我投喂小石子、水果皮、碎玻璃……每每遇到這些東西，不知情的我還以為是一些美味佳肴。有一次一位游客向我投來(lái)了一個(gè)油乎乎的塑料，我使出九牛二虎之力往下吞，但它卻卡在了我的`喉嚨里，使我呼吸困難，那滋味真是說(shuō)不出來(lái)有多難受。幸虧管理員及時(shí)發(fā)現，用鉤子幫我把塑料袋鉤了出來(lái)，我才幸免于難�，F在的我已經(jīng)被折磨的不成樣子，瘦弱不堪，行走困難，管理員給我送來(lái)可口的飯菜時(shí)，我連看都不愿看，更沒(méi)胃口吃，因為我的肚子里已經(jīng)裝滿(mǎn)垃圾，我只能蜷縮在墻角，回想從前，思念家鄉。人們啊，我是你們的好朋友，你們?yōu)槭裁匆獋ξ夷�？你們天天都在講保護野生動(dòng)物，難道這只是個(gè)美麗的謊言嗎？
假如我是作文11
小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是當一名老師，因為我覺(jué)得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著(zhù)一代又一代。
假如我是老師，我會(huì )在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課，讓他們覺(jué)得上我的課時(shí)是非常有趣的，而不是死板、生硬聽(tīng)著(zhù)讓人覺(jué)得想睡覺(jué)的課，讓他們在游戲中學(xué)習。如果在上課時(shí)間有人想“造反”的話(huà)，那我可就不客氣了，我會(huì )說(shuō)點(diǎn)幽默又帶點(diǎn)兒諷刺的話(huà)，讓全班同學(xué)笑成一團，讓那名想“造反”的同學(xué)“哭笑不得”。
在下課時(shí)間和放學(xué)時(shí)間里，我會(huì )和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系，讓同學(xué)們把我當成自己的好朋友看待，對我無(wú)話(huà)不談。
假如我是老師，我會(huì )按照學(xué)生們的想法和課本的要求，來(lái)布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學(xué)們覺(jué)得做作業(yè)沒(méi)有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來(lái)的`作業(yè)不僅質(zhì)量好，又不會(huì )因為作業(yè)多而欠作業(yè)了。
在暑假里，讓學(xué)生盡量去做一些有意義的活動(dòng)，比如打掃社區，捐款救助貧困生這樣的活動(dòng)，然后讓他們把這些事記錄下來(lái)寫(xiě)成作文，這既讓他們懂得了許多道理，還讓他們知道的寫(xiě)作文的一種方法，這豈不是兩全其美嗎？
我想，假如我當上了老師，我教的班級的學(xué)生一定很棒！
假如我是作文12
告訴你吧，我特別想當一名魔法師。
假如我是魔法師。我會(huì )飛進(jìn)大超市。我看見(jiàn)顧客們正在為挑選合格商品而煩心時(shí)，我一揮魔法棒，說(shuō)：“讓對人類(lèi)身體有害的商品變成合格的綠色商品�！痹�(huà)音剛落，有磷洗衣粉馬上變成無(wú)磷洗衣粉，含有化學(xué)成分的食物變成綠色食品……
假如我是魔法師。我會(huì )走進(jìn)小學(xué)里，看見(jiàn)小學(xué)生一個(gè)個(gè)爬在桌子上不停地寫(xiě)作業(yè)，我會(huì )說(shuō)：“不許再讓小學(xué)生做七、八項作業(yè)。以后，小學(xué)生每天家庭作業(yè)只能有三至四項�！闭f(shuō)完，小學(xué)生的作業(yè)少了許多，有時(shí)間看陳磊的小說(shuō)集，快樂(lè )的時(shí)光又回來(lái)了，可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)金色童年。 假如我是魔法師。我會(huì )到馬路旁的人行道上走走。哇，我的天��！聽(tīng)，這么大的`噪音；看，這么渾濁的空氣；這里還是人住的地方嗎？我用力一揮魔棒，大喊到：“不準制造噪音，讓排出的毒氣全變成氧氣�！惫�，馬路上一片寧靜，空氣清新多了。啊，太好了！
假如我是魔法師，我會(huì )讓世界變得更美麗！更干凈！更和平！更幸福！
假如我是作文13
假如我是一只螞蟻，螞蟻世界的秘密是人類(lèi)不知道的。
假如我是一只螞蟻，人類(lèi)看見(jiàn)的東西在我們眼里是不一樣的。人類(lèi)看見(jiàn)的小花、小草、蘑菇……，在我們眼里，花兒是我們的小床，我在上面休息、乘涼、聊天……；在我們眼里，小草是一片無(wú)比茂密的森林，我們在里面走著(zhù)走著(zhù)，一直走著(zhù)，不管遇見(jiàn)什么困難也要走出去；在我們眼里，蘑菇是雨傘，我們把它放在洞口，這樣雨才不會(huì )飄進(jìn)洞里。
假如我是一只螞蟻，我會(huì )悄悄地與同伴交流。也許在那眨眼的'一瞬間我就說(shuō)了許多話(huà)，我們的語(yǔ)言在人類(lèi)面前時(shí)多么神秘，有著(zhù)人類(lèi)不能解開(kāi)的謎。
假如我是一只螞蟻，我們很團結。在大街上找到面包，我不顧一切也要把它拉回去分享。
我是一只螞蟻，我自豪，我快樂(lè )！
假如我是作文14
假如我是一條魚(yú)，生活在清澈的小溪里，我要不斷的跳躍，不斷的磨礪自己，盡自己的力量游進(jìn)大海里，我不會(huì )做一個(gè)漫無(wú)目的，毫無(wú)目標的魚(yú)。 假如我是一條魚(yú)，生活在嘩嘩的小河里，當小鳥(niǎo)向我俯沖的時(shí)候，我不愿被小鳥(niǎo)吃掉，我沒(méi)有捉住小鳥(niǎo)的利爪，我會(huì )聰明靈活的躲掉，做一條靈活勇敢的`魚(yú)。
假如我是一條魚(yú)，是一條大魚(yú)，當魚(yú)網(wǎng)圍住我的時(shí)候，我不會(huì )看著(zhù)同伴被抓走，我要帶領(lǐng)許多小魚(yú)，把他們捕魚(yú)的網(wǎng)咬破，做一條足智多謀的魚(yú)。 假如我是一條魚(yú)，我在大海里自由來(lái)去，我不愿被海水沖上岸，我要擋住海水，防止把別的小魚(yú)沖上岸，做一條強壯有力的魚(yú)。 假如我是一條魚(yú)，我要生活在大海里，我不想被別人抓走，也不想被別人吃掉，我要做一條無(wú)拘無(wú)束、自由自在的魚(yú)。 假如我是一條魚(yú)，生活在美麗、深邃、浩瀚的大海里，我不愿被大魚(yú)吃掉，也不愿去吃小魚(yú)，我要做一條善良、快樂(lè )、仁慈的魚(yú)。
假如我是作文15
假如我是一片小雪花，我要去很多地方，給居住在那里的人民帶去無(wú)限歡樂(lè )！
假如我是一片小雪花，我要去炎熱的非洲。讓自己和同伴化成潔凈無(wú)污染的雪水，讓飽受饑渴的非洲難民喝上清涼可口的甘露。
假如我是一片小雪花，我要去氣候變幻無(wú)常、四季分界不明顯的英國。哪怕就下一天的小雪，也會(huì )給生活在那里的'孩子們制造一個(gè)雪的樂(lè )園，好讓他們像我一樣能在雪地中堆雪人、打雪仗、滑雪盡情的玩耍。
假如我是一片小雪花，我要去充滿(mǎn)硝煙和喊殺聲的戰場(chǎng)。和伙伴筑成一道堅固的雪墻，做為防御敵軍入侵的防線(xiàn)。讓一方戰士待在那里，守護他們的陣地。
假如我是一片小雪花，我要去大漠荒原。和我的兄弟姐妹們搭起一棟小雪屋，里面除了生活必需品，放一支卡賓槍、一張地圖、一個(gè)指南針。迷路的旅行者一來(lái)到這里，能解決燃眉之急，還能利用卡賓槍防備獅子、老虎等野生動(dòng)物的襲擊，地圖和指南針則告訴他們怎么走出這里。
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