精選文具想象作文合集6篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的文具想象作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具想象作文 篇1
橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。
一天，尺子說(shuō)：“咱們選個(gè)頭吧！”橡皮拍拍胸脯說(shuō)：“那頭一定是我當了！”鋼筆不高興了，說(shuō)：“我才應該當頭呢！都聽(tīng)我的！”他倆吵了起來(lái)。旁邊的鉛筆說(shuō)：“誰(shuí)的作用大，就聽(tīng)誰(shuí)的，怎么樣？”三角板拍著(zhù)手說(shuō)：“好哇！我先說(shuō)！我可以畫(huà)線(xiàn)段、畫(huà)一些……”“不行！畫(huà)太長(cháng)的線(xiàn)你可不行！”尺子打斷它的話(huà)�！皠e打斷我的話(huà)好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接著(zhù)說(shuō)：“我還會(huì )畫(huà)75°、105°、120°等各種角呢！如果畫(huà)線(xiàn)段還可以這樣：比如畫(huà)12厘米的線(xiàn)段，可以先畫(huà)6厘米，在后面點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，從點(diǎn)開(kāi)始再畫(huà)6厘米不就可以了嗎？”
尺子說(shuō)：“那多麻煩呀，像我一下子就畫(huà)好了！”他倆越說(shuō)越生氣，最后打了起來(lái)，打了很長(cháng)時(shí)間，個(gè)個(gè)鼻青臉腫。都氣憤地說(shuō)：“不和你做朋友了！”說(shuō)完各自躲起來(lái)了。
他們的主人回家了，發(fā)現自己的文具沒(méi)了，就哭了起來(lái)，尺子和三角板聽(tīng)見(jiàn)自己的小主人在哭，都跑了出來(lái)安慰主人。小主人不哭了，問(wèn)：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說(shuō)：“你們各自有自己的功能，不能爭頭呀！”他們聽(tīng)了小主人的話(huà)臉紅了，互相認錯，又成了好朋友。
文具想象作文 篇2
文具盒里有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個(gè)兒的像皮第第，強壯的尺子哥哥，還有可愛(ài)的卷筆刀妹妹??他們過(guò)著(zhù)>幸�？鞓�(lè )的日子。
一個(gè)靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責聲，不知怎么的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺的耳朵里，把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的說(shuō)：“你—你們怎么打打鬧鬧的，吵什么呢？氣死我了�！�
橡皮弟弟說(shuō)：“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)最大�！�
鉛筆姐姐趾高氣揚地說(shuō)：“當然我的本領(lǐng)最大，我不但美，能畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)，還能寫(xiě)出端正的字體�！�
卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō)：“不對，不對，鉛筆姐姐，你別忘了，當你筆頭粗的時(shí)候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的，所以我的本領(lǐng)最大，哈哈哈�！�
尺子哥哥不耐煩地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你們看沒(méi)有我主人不能畫(huà)出筆下的線(xiàn)段，畫(huà)規范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說(shuō)：“我才是最歷害的，如果沒(méi)有了我小主人怎么讓畫(huà)變的那么好看？如果沒(méi)有了我直線(xiàn)畫(huà)錯了怎么辦？如果沒(méi)有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì )那么清楚�！�
就這樣，他們你一言，我一語(yǔ)地爭，他們爭的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話(huà)了，它說(shuō)：“呀！你們別吵了，要不你每人都來(lái)寫(xiě)遍作文看誰(shuí)寫(xiě)得好，誰(shuí)的本領(lǐng)最大，三二一開(kāi)始�！便U筆姐姐樂(lè )壞了，她說(shuō)：“原來(lái)是寫(xiě)作文呀！這事對我小菜一碟�！闭f(shuō)完馬上就開(kāi)始了。鉛筆姐姐寫(xiě)急了，剛剛寫(xiě)到第二個(gè)字就寫(xiě)錯了，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì )擦不會(huì )寫(xiě)，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì )寫(xiě)字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了，文具們看著(zhù)自己的“杰作”都楞住了，文具盒爺爺說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(cháng)處，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。人心齊泰山移，我們只在團結起來(lái)，發(fā)揮自己的長(cháng)處，為主人服務(wù)�！蔽木邆兟�(tīng)了非常慚愧。
文具想象作文 篇3
一天，鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮在一起吵起來(lái)了。鋼筆說(shuō)：“我只要有墨水，我的生命永遠存在�！便U筆說(shuō)：“你這算什么，你寫(xiě)錯了能改嗎？你看看我寫(xiě)錯了還能改呢�！背咦诱f(shuō)：“你們又算什么，沒(méi)有我，你們就不知道你們是長(cháng)還是短？”“鉛筆，你錯了，”橡皮說(shuō)，我是糾錯小能手哪里有錯就有我，鉛筆你沒(méi)我能行嗎？
這時(shí)，鉛筆盒站出來(lái)，說(shuō)：“你們不要吵了你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，主人沒(méi)有你們都不行�！甭�(tīng)了鉛筆盒的話(huà)，他們一個(gè)個(gè)都不吵了。鉛筆盒里又恢復了安靜。
文具想象作文 篇4
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，樂(lè )樂(lè )突然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了一陣聲音。
小刀最先發(fā)言，他站在書(shū)桌上，氣呼呼的說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )也真是的。上課時(shí)，沒(méi)有認真聽(tīng)講，總愛(ài)拿著(zhù)我，這里劃一下，那里劃一下，學(xué)習成績(jì)下降了不少，還怪我勾起了他的'興趣�！� “你別說(shuō)了，到我了！”鉛筆推開(kāi)小刀，搶過(guò)話(huà)頭，“我可比小刀還慘呢！你們知道嗎？樂(lè )樂(lè )時(shí)常拿著(zhù)小刀，在我的皮膚上刮一刮，真是太疼了！他呢？不管不顧，一下課，把我扔到地上，我的心都斷成好幾節了�！贝蠹铱戳丝淬U筆，發(fā)現她的身體凹凸不平，看不到他尖尖的筆芯了橡皮飛快的跑了上去，大聲嚷嚷：“樂(lè )樂(lè )對我最不好了。高興時(shí)，就把我放在桌子上搓來(lái)搓去，不高興時(shí)，把我放在地上，狠狠的往下踩，不信你們看�！毕鹌まD過(guò)身子，果然，全部都是黑黑灰灰的顏色，讓人想嘔吐。尺子也跑了上來(lái)，他扯開(kāi)嗓門(mén)，對大家說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )的確很過(guò)分，他把我用完了，就隨便放在什么地方，等到他媽媽叫他來(lái)找我時(shí)，就抱怨我跑沒(méi)了。有一次，他把我放在椅子上，一會(huì )兒，他忘了，就一屁股坐上來(lái)，把我給做成了兩半�！贝蠹易屑毧戳丝�，這才發(fā)現尺子的下半身早已沒(méi)了蹤影。
樂(lè )樂(lè )躺在床上，心中十分懊悔，他正想起來(lái)向大伙道歉時(shí)，穩重的鉛筆盒也開(kāi)了口：“你們說(shuō)得都沒(méi)錯，樂(lè )樂(lè )是個(gè)壞孩子，他的手，已經(jīng)把我的頭發(fā)給剝了下來(lái)，我成了難看的禿子，最重要的是，我沒(méi)有朋友，因為別的鉛筆盒里都是整整齊齊、漂漂亮亮的文具，而我……唉……我真想離開(kāi)他��！” 樂(lè )樂(lè )嚇壞了，他一骨碌的蹦起來(lái)，才發(fā)現這是個(gè)夢(mèng)。他走到書(shū)桌前，看著(zhù)“殘疾的孩子”，十分懊悔。
文具想象作文 篇5
在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，小學(xué)生明明被一場(chǎng)噩夢(mèng)驚醒了，忽然聽(tīng)到擺放在桌子上的文具盒里面發(fā)出了傷心的聲音。他很奇怪，于是就走到了桌子前面。
“嗚，嗚，嗚……”
“咦，誰(shuí)在哭��？”一個(gè)溫柔的聲音問(wèn)道，原來(lái)是尺子姐姐先被一陣哭聲給吵醒了。
“我是主人從商店里面剛剛買(mǎi)回來(lái)的一支漂亮的鉛筆，可是他卻一點(diǎn)兒也不珍惜我。比如說(shuō)每次用完了我，把我往桌子上一扔，就走了。過(guò)了一會(huì )兒，我“啪嘰”一聲就掉到硬硬的地板上，鉛骨頭立馬摔斷了，當場(chǎng)疼暈了過(guò)去！還有一次，小主人一生氣竟然把我漂亮的外衣給揪掉了。還有就是做不出數學(xué)題的時(shí)候老愛(ài)啃我的身體，我可真是難受死了，嗚，嗚，嗚……”鉛筆妹妹邊說(shuō)邊傷心地流淚。
“唉，我也好不到哪兒去啊�！背咦咏憬阏f(shuō)道，“小主人一下課總習慣拿著(zhù)你往我身上的一個(gè)小洞洞塞，然后就拿著(zhù)你轉，可是轉暈的不是你而是我呀！還有啊，他老是拿橡皮弟弟往我身上擦，害得我身上原本漂亮的圖案被橡皮弟弟擦得一干二凈了�！痹緶厝岬某咦咏憬悻F在也變得傷心起來(lái)。
“真是對不起啊，我也不想這樣的……”橡皮弟弟應聲說(shuō)道，“不過(guò)，我也經(jīng)歷過(guò)小主人不愛(ài)護我的時(shí)候。比如說(shuō)小主人沒(méi)事就摳我的身體，害得我現在身上全是傷痕。有時(shí)候還把我扔到天花板上，我又掉了下來(lái)，摔得我可是頭昏眼花呢……”
橡皮弟弟還沒(méi)說(shuō)完，另一個(gè)聲音就傳來(lái)了，“我也好不到哪里去呀！”
“原來(lái)是鋼筆哥哥��！”大家異口同聲地說(shuō)道。
“我呀，也有主人不愛(ài)護我的時(shí)候，小主人給我充滿(mǎn)了墨水以后，就不管我了。別忘了，我的身上還有墨水呢，全身的衣服都變成大花臉了！還有一做不出題的時(shí)候就拿著(zhù)我敲桌子，我可真是受夠了！”鋼筆哥哥說(shuō)道。
“哎，我說(shuō)咱們明天搞一次大逃亡，怎么樣？”橡皮弟弟提議道。
“好啊，好��！”鉛筆妹妹開(kāi)心地嚷道。
“咱們要不然搞一次大反擊吧？”鋼筆哥哥說(shuō)。
“這好像也是個(gè)好想法耶……”鉛筆妹妹說(shuō)。
“咱們這樣，先搞一次大反擊，再逃走吧？”聰明的尺子姐姐說(shuō)。
“還是這個(gè)主意好！”大家一起說(shuō)道。
“小主人再用我的時(shí)候，我就一直斷鉛�！便U筆妹妹說(shuō)。( )
“我呢，就把自己的身子弄歪，讓他沒(méi)法畫(huà)直線(xiàn)�！背咦咏憬阏f(shuō)。
橡皮弟弟接著(zhù)說(shuō)道：“我把自己弄得黑乎乎的，讓他擦不掉字�！�
“我就把墨水都吸到最里面去，讓它不出水�！变摴P哥哥說(shuō)。
“好，就這樣了，我們搞一次大反擊，再逃跑�！背咦咏憬阕詈笳f(shuō)。
“千萬(wàn)別這樣，千萬(wàn)別這樣！”小主人明明聽(tīng)到這里連忙說(shuō)，“我以后再也不這樣對你們了�！�
從此，明明變成了一個(gè)非常愛(ài)護文具的小朋友。不僅如此，他的學(xué)習成績(jì)也提高了不少呢。
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文具想象作文 篇6
一個(gè)夜深人靜的晚上，文具們從文具盒爺爺的懷抱里跳出來(lái)，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭吵。
首先發(fā)言的是尺子哥哥：“如果沒(méi)有我的話(huà)，小主人就畫(huà)不出漂亮的幾何圖形�！变摴P弟弟和鉛筆妹妹一同極力反駁尺子哥哥，如果沒(méi)有我們的話(huà)小主人用什么來(lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)呢？“如果小主人寫(xiě)錯了字怎么辦？還不是我 來(lái)幫助改正的呀！”站在一旁的橡皮姐姐說(shuō)。就這樣文具們你一言我一語(yǔ)激烈的爭吵的不可開(kāi)交。它們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的文具盒爺爺。于是他站出來(lái)說(shuō)：“孩子們別吵了，你們個(gè)個(gè)都很重要，小主人少了你們誰(shuí)都不行�！甭�(tīng)了文具盒爺爺的話(huà)，文具們才恍然大悟。文具們終于明白了，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，我們不能只看見(jiàn)自己的長(cháng)處而忽略了自己的短處。 從此以后文具們再也沒(méi)有吵過(guò)架，齊心協(xié)力幫助小主人，小主人的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。
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