假如我是......作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的假如我是......作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如我是......作文1

　　假如我是風(fēng)

　　風(fēng)，是大自然的使者，也是一位舞蹈家。四季之美來(lái)源于風(fēng)，是一位“仙女”用魔法棒點(diǎn)綴出四季之美。

　　春之頌——風(fēng)

　　假如我是風(fēng)，我會(huì )伴隨春姑娘的腳步聲，來(lái)到貧瘠的原野，灑下蒲公英的種子；來(lái)到波光粼粼的湖邊，梳理著(zhù)柳妹妹的小辮子；來(lái)到白茫茫的森林，脫去大地雪白的棉襖，播下春天的.種子……

　　夏之戀——風(fēng)

　　假如我是風(fēng)，我會(huì )來(lái)到湖塘邊，輕撫著(zhù)湖中荷，她們如同一位位亭亭玉立的姑娘們，在我的指揮下，有條不紊地舞動(dòng)著(zhù)枝干，頂著(zhù)一朵含苞欲放的荷花。就因為這樣的風(fēng)景，才有了朱自清的《荷塘月色》。

　　秋之思——風(fēng)

　　假如我是風(fēng)，在秋季，我搖晃著(zhù)火紅的楓葉，落下了一群群翩翩起舞的紅蝴蝶。來(lái)到果園，樹(shù)上綴滿(mǎn)了各色的果實(shí)，瞧！只要我輕輕搖晃著(zhù)石榴娃娃，她們馬上又會(huì )回我一個(gè)咧嘴的笑容。

　　冬之韻——風(fēng)

　　假如我是風(fēng)。在冬季，我將變得“冷酷無(wú)情”，讓世界全部變成白花花的一片。讓雪娃娃們暢所欲為，漫天飛舞。讓雪成為我的顏料，將世間染成一片雪白。凍死莊稼地里的害蟲(chóng)，給孩子們帶來(lái)雪的快樂(lè )。

　　假如我是風(fēng)，我將會(huì )展現出四季之美的絢麗、多彩、浪漫。

假如我是......作文2

　　老師是園丁，辛勤的哺育著(zhù)我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師，我一定比您做得出色。

　　假如我是老師。我會(huì )住正學(xué)生的學(xué)習效率，增強學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎？

　　假如我是老師。我不會(huì )像您一樣給學(xué)生留大量的`作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽(yáng)光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎？

　　假如我是老師，我不會(huì )像您一樣給成績(jì)好的表?yè)P，使他們驕傲自滿(mǎn)，我會(huì )給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿(mǎn)。會(huì )給成績(jì)不好的同學(xué)一些鼓勵，叫他們下次考得好一點(diǎn)。

　　假如我是老師，我不會(huì )吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì )在過(guò)節時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì )，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。

　　假如我是老師。我會(huì )在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。

　　假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學(xué)生的愿望。但我現在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)假如就不再是假如。

假如我是......作文3

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛上那藍藍的天空就會(huì )看到祖國那數也數不盡的明山大川，自由自在的敖翔在一望無(wú)際的天空呼吸著(zhù)新鮮的空氣多么的美好啊。春天萬(wàn)物復蘇小草悄悄的鉆出大地，農民伯伯都忙著(zhù)耕田播種，播完了種我就飛到春雨姐姐的身旁讓春雨姐姐下一場(chǎng)滋潤大地的春雨，讓小苗順利鉆出大地更加茁壯的成長(cháng)。

　　夏天，農民伯伯在田里勞動(dòng)很熱很辛苦，我就飛去找風(fēng)婆婆讓風(fēng)婆婆送來(lái)一些涼爽的風(fēng)，讓辛勤勞動(dòng)的農民伯伯更加的舒服一些，然后我會(huì )去給樹(shù)木和莊稼除掉害蟲(chóng)，這樣我既能添飽了肚子又做了好事，真的是一舉兩得啊。

　　秋天到處都是金黃的景色，農民伯伯的莊稼成熟了，我會(huì )飛到鳥(niǎo)兒最多的地方給所有的鳥(niǎo)兒開(kāi)個(gè)會(huì )，告訴它們農民伯伯很辛苦，我們雖然也很想嘗嘗那新鮮可口的糧食，但我們一定不能糟蹋農民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，等農民伯伯把所有的莊稼都收到糧倉里，我們在去地上撿拾那些落在地上的糧食，我們要做不禍害莊稼的益鳥(niǎo)，我要讓所有的.鳥(niǎo)兒和農民伯伯做朋友，互相幫助互相愛(ài)護創(chuàng )建一個(gè)人與自然的和諧環(huán)境。

　　冬天，好一個(gè)銀裝素裹的世界，樹(shù)木的枝條上都掛滿(mǎn)了漂亮的冰柱，我就落在樹(shù)枝上，枝條上的冰柱互相碰撞，發(fā)出叮叮當當的聲音，就像是美麗的風(fēng)鈴，演奏出一曲曲美妙的音符。假如我是一只小鳥(niǎo)。

假如我是......作文4

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是當一名老師，因為我覺(jué)得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著(zhù)一代又一代。

　　假如我是老師，我會(huì )在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課，讓他們覺(jué)得上我的課時(shí)是非常有趣的，而不是死板、生硬聽(tīng)著(zhù)讓人覺(jué)得想睡覺(jué)的課，讓他們在游戲中學(xué)習。如果在上課時(shí)間有人想“造反”的話(huà)，那我可就不客氣了，我會(huì )說(shuō)點(diǎn)幽默又帶點(diǎn)兒諷刺的話(huà)，讓全班同學(xué)笑成一團，讓那名想“造反”的'同學(xué)“哭笑不得”。

　　在下課時(shí)間和放學(xué)時(shí)間里，我會(huì )和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系，讓同學(xué)們把我當成自己的好朋友看待，對我無(wú)話(huà)不談。

　　假如我是老師，我會(huì )按照學(xué)生們的想法和課本的要求，來(lái)布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學(xué)們覺(jué)得做作業(yè)沒(méi)有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來(lái)的作業(yè)不僅質(zhì)量好，又不會(huì )因為作業(yè)多而欠作業(yè)了。

　　在暑假里，讓學(xué)生盡量去做一些有意義的活動(dòng)，比如打掃社區，捐款救助貧困生這樣的活動(dòng)，然后讓他們把這些事記錄下來(lái)寫(xiě)成作文，這既讓他們懂得了許多道理，還讓他們知道的寫(xiě)作文的一種方法，這豈不是兩全其美嗎？

　　我想，假如我當上了老師，我教的班級的學(xué)生一定很棒！

假如我是......作文5

　　烏鴉，是不被人們喜愛(ài)的鳥(niǎo)，極少的人會(huì )喜歡它，但我卻不然。假如我是一只烏鴉，身上長(cháng)滿(mǎn)了純黑的羽毛，在半空中飛翔，用我低沉的嗓音鳴叫。我的嗓音沒(méi)有其它鳥(niǎo)那樣好聽(tīng)，人類(lèi)這樣認為，可并非如此，只是因為我說(shuō)的，都是實(shí)話(huà)，而其它的鳥(niǎo)鳴的，都只有好話(huà)，人來(lái)只因為我不會(huì )甜言蜜語(yǔ)，迎風(fēng)拍馬而討厭我，這也許就是別的鳥(niǎo)永遠都不會(huì )明白的，烏鴉的無(wú)奈吧！

　　假如我是一只烏鴉，我不會(huì )過(guò)多的在乎任何人的感受，我只求能做不違背自己良心的.事，我不想其他鳥(niǎo)一樣，只報喜而不報憂(yōu)，總昧著(zhù)自己的良心做事。有時(shí)覺(jué)得自己就像古代那些，向君主進(jìn)諫逆耳忠言，卻得不到好下場(chǎng)的清官，而那些就知道對主人阿諛?lè )畛械镍B(niǎo)，就像滿(mǎn)口讒言的污吏�？杀�的是，像人類(lèi)這樣，自稱(chēng)萬(wàn)能的生物竟連忠奸善惡都不能分辨！在很久很久以前，在人類(lèi)崇敬黑色的時(shí)代，曾經(jīng)有一個(gè)傳說(shuō)。

　　傳說(shuō)太陽(yáng)自己不會(huì )升落，它是有一種鳥(niǎo)托起來(lái)的，那時(shí)的人們叫這種鳥(niǎo)為太陽(yáng)鳥(niǎo)，而太陽(yáng)鳥(niǎo)，就是我們?yōu)貘f的祖先，那時(shí)的人們把我們當做神圣的象征，可是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，人類(lèi)變了，而我們卻一直堅守本性，剛正不阿。假如我是一只烏鴉，我會(huì )繼續堅守祖先遺留的美德。

　　我要撲打自己那，用世界上最黑的黑色染成的羽翼，用最冰冷的眸子，看滄海如水，笑人類(lèi)的愚蠢與無(wú)知，縱然我使那些被命運玩弄于股掌之間卻還要嘲笑別人的可憐蟲(chóng)們厭惡，縱然我要繼續充當這所謂的“罹難的使者”。但我依然堅持，只因為我是太陽(yáng)鳥(niǎo)的后裔！

假如我是......作文6

　　筆是人人都用的一種文具，我喜歡各種各樣的筆，我希望自己也能成為一支筆。

　　如果我是一支筆，我希望自己是一支五彩的蠟筆。讓畫(huà)家拿在手上，跟隨畫(huà)家去小溪、去山澗、去鄉村、去樹(shù)林，跟他一起沐浴陽(yáng)光的溫暖，配合他完成一幅幅惟妙惟肖的作品并把作品展現給人們，讓人們欣賞祖國的山山水水。

　　如果我是一支筆，我希望自己是一支灌滿(mǎn)紅墨水的鋼筆，上課時(shí)聽(tīng)老師講課，下課后我就在老師的`手中，給同學(xué)們的作業(yè)本寫(xiě)上夸獎、鼓勵、批評的話(huà)語(yǔ)。天天在老師身邊，成為老師的伴侶。

　　如果我是一支筆，我希望自己是一只粉筆，讓老師握在手里，在黑板上唰唰地寫(xiě)下數學(xué)公式、語(yǔ)文詞語(yǔ)和英語(yǔ)單詞，這樣我就成了老師傳播知識的工具，即使粉身碎骨也心甘情愿，因為奉獻正是我追求的價(jià)值。

　　如果我是一支筆，我希望自己是一支小小的鉛筆，但能傳遞力量和信心，讓地震災區的小朋友使用著(zhù)，投入到重建校園的學(xué)習中去。那一筆一劃雖然有些歪歪斜斜，但卻堅強有力。

　　是啊，我愿意做一支筆，去描繪、去書(shū)寫(xiě)、去奉獻。

假如我是......作文7

　　如果我是孫悟空，我會(huì )到貧困的地區，給那些上不起學(xué)的小朋友們，變出書(shū)包、變出書(shū)、變出鉛筆、再變出一座漂漂亮亮的學(xué)校，讓那里的小朋友們都能像城市里的孩子那樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)。如果我是孫悟空，我會(huì )把世界上所有受到污染的河流，全部變回為干凈，純凈的河流。

　　讓干旱地區的'人們也能喝上干凈、純凈的水，這樣，人們以后就不會(huì )再為天氣干旱而發(fā)愁了。如果我是孫悟空，我會(huì )到地震災區，救出那些被埋在廢墟下的人們，然后再給他們變出許許多多的食品和藥品，再變出很多醫院，讓這些災區的人們不僅能很快的得到治療，而且還能吃上美味的食品，我再用我高超的本領(lǐng)幫地震災區的人們重建美好的家園。

　　如果我是孫悟空，我會(huì )用奇特的分身術(shù)和特技，把破壞社會(huì )秩序的犯罪分子統統緝拿歸案，然后用特效的認識方法教育他們改過(guò)自新，重新做人，重新為社會(huì )服務(wù)。這樣我們的地球才會(huì )環(huán)境美好，人類(lèi)才會(huì )和平共存。小朋友們當你們讀了我的故事，知道了我的神通廣大，們們也一定想當一回孫悟空吧？不過(guò)，你可一定要想著(zhù)為人民服務(wù)哦！

假如我是......作文8

　　上帝是瞎子，是聾子，是foolish people，是……這是什么聲音？原來(lái)是被人偷了幾十元的我正在發(fā)牢騷。哎，如果我是上帝就好了，那樣我就可以消滅所有的惡勢力了！

　　我正想著(zhù)，突然發(fā)現我手上不知什么時(shí)候已經(jīng)抓了一根金光閃閃的手杖，并一腳踩在了云上，難不成我真成上帝了？oh yes！該履行我在凡間的諾言了，我沉思了一會(huì )兒，張開(kāi)雙臂高呼：“讓世上所有壞蛋都受到應有的懲罰吧！”閻王聽(tīng)后，拿了招魂符大叫一聲：“收！”這一聲喊后，云里突然鉆出來(lái)一大堆的`黑色東西，嚇了我一大跳。再仔細一看，原來(lái)是下界里那些混混，海盜，強盜，殺人犯，小偷的魂魄。干完了這件大事后，我又想再做些什么，于是又振臂高呼：“讓幸福灑滿(mǎn)人間吧，讓貧窮的人不再貧窮吧！”眾仙女一聽(tīng)，立刻向凡間撒了一些閃閃發(fā)光的金色粉末一樣的東西。不一會(huì )兒，我朝下一看，只見(jiàn)人間到處都是鮮花，每一片土地都充滿(mǎn)了歌聲，我不禁飄飄然起來(lái)，有那么一點(diǎn)兒的嘚瑟了。

　　“醒一醒，醒一醒，要遲到了！”誰(shuí)敢這樣朝本上帝大叫？我睜眼一看，是媽媽?zhuān)�原�?lái)剛才只是一個(gè)夢(mèng)。什么時(shí)候人間才能充滿(mǎn)夢(mèng)中那樣的歡笑呢？什么時(shí)候壞蛋們才能全部被繩之以法呢？我陷入了沉思。

假如我是......作文9

　　這天，我看見(jiàn)電視上有一則新聞，說(shuō)的病毒從H5N1進(jìn)展到H5N2，還有可能傳染給人，接著(zhù)就會(huì )人傳人，聽(tīng)說(shuō)越南已經(jīng)死了兄妹三人，現在全球各地死亡人數正在上升。我想，如果世界上有更多的醫生勇敢地站出來(lái)，努力地為每一個(gè)病療，那該多好��！假如我是一個(gè)醫生，我肯定也會(huì )這樣。想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛來(lái)到了20xx年。那時(shí)，我25歲。

　　這天，正是再次爆發(fā)的高峰期。醫院里大多數的醫生都和我一樣勇敢地戰斗在第一線(xiàn)，自然也有人臨陣逃脫。醫院里的病人真多。這天，我連續診治了二十多個(gè)病人。這時(shí)，我突然感到渾身上下骨頭疼得象被火燒，沒(méi)力，我知道，我感染上，我馬上給自己對癥下藥。

　　為了不讓家里的人受感染，我留在醫院隔離病。病情稍有好轉，我就馬上投入工作。在我的努力治療下，病人們的病情得到了控制，可我的病情卻越來(lái)越嚴重了。我無(wú)法再起床，我以為我的生命已經(jīng)走到了盡頭，就這么死去，我的人生不是太可悲了嗎？可一回想，我救了這么多的病人，死得光榮��！這天，我躺在床上奄奄一息，迷糊中，一股清涼的`源泉從我的手臂上直通。漸漸地，我過(guò)來(lái)，才發(fā)覺(jué)同事們正在給我打點(diǎn)滴，他們告訴我，是世界上最新的研制出來(lái)的疫苗及時(shí)空運到救了我的性命。

　　這時(shí)，我猛然從遐想中回到了現實(shí)。我想，如果這世界上的醫生都像我想的一樣，這世界上還有什么病治不好呢！

假如我是......作文10

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )為人類(lèi)造福。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)無(wú)數的房子和生活用品，讓全世界的人們都有房住，有衣穿，我還會(huì )許多的.糧食，讓世界上不再的挨餓的人。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一架火箭，讓人們坐上它去探索未知的宇宙，我還會(huì )畫(huà)一艘潛艇，我坐上它親自潛入大西洋，去探究人類(lèi)未知的海底世界。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出那些已經(jīng)滅絕的動(dòng)植物，供人們研究。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )寫(xiě)出一本《和平公約》，讓世界不再有戰爭的硝煙。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出許多電器，它們是利用太陽(yáng)能產(chǎn)生電量的，然后再畫(huà)許多樹(shù)，讓人們不用伐木也有木頭用。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)許多神奇的藥，讓人們不再因疾病而煩惱。

　　假如我是神筆馬良…………

假如我是......作文11

　　假如我是服裝設計師，我要設計出許多實(shí)用，漂亮的衣服，滿(mǎn)足人們對服裝的高標準，使人們穿得舒心，買(mǎi)得放心。

　　首先，我要設計一款隨著(zhù)自己心情改變的新潮服裝，它采用真絲面料，加上一些裝飾，使衣服更加精美如果你的心情很好，衣服可以隨著(zhù)心情變成比較鮮艷的顏色，使人看了十分前衛。如果心情不好，衣服可以變成一種清爽的顏色，是自己的`心情放松下來(lái)，不至于那么緊張。

　　假如我是服裝設計師，我要設計一種冬暖夏涼的衣服，服裝的右邊是一個(gè)紐扣，冬天涼了，按一下右邊的鈕扣，衣服會(huì )自動(dòng)加熱，穿上會(huì )十分暖和；夏天衣服會(huì )自動(dòng)散熱，使身上的熱氣蒸發(fā)，變得涼快。我還有設計一種隨時(shí)變換的衣服，可以變換出6種款式，主要在衣領(lǐng)。袖口，可以調換出自己喜歡的服裝，是自己光彩照人。最后，也就是設計的最最漂亮。最最奇異的衣服了。

　　假如我是一位服裝設計師，我有設計出很多漂亮，高級的衣服給大家穿。

假如我是......作文12

　　我最討厭蚊子呢，因為它吸人的血，傳播各種疾病，讓人們生病。

　　假如我是一只蚊子，那我一定要當上統領(lǐng)蚊子的女王，有3000衛來(lái)保護我。我上任的第一件是，就是要該變蚊子地位。我精心地想到三號命令。

　　首先，我發(fā)布了一號命令：從今以后，不準再吸人類(lèi)和動(dòng)物的血，我們吸過(guò)人類(lèi)、動(dòng)物的血全部都補上。我命令剛下完，就有大臣出來(lái)組織說(shuō)：“女王陛下，祖宗規矩不能變，不然祖先知道的話(huà)，要被天打雷劈的�！蔽覒嵟�的'高叫道：“滿(mǎn)口祖宗，你們知道人類(lèi)有好多都得了疾病，還不是因為我們，所以人類(lèi)和動(dòng)物一看見(jiàn)就打我們，難道你要我們的種族滅了嗎？馬上執行，不然做大牢�！惫�然，現在蚊子的地位大大變了樣，以前人類(lèi)與我們不共戴天，現在我們不僅是人類(lèi)的朋友，還是益蟲(chóng)了！

　　就在這時(shí)，我發(fā)布二號命令：建立起學(xué)校，讓蚊子寶寶學(xué)知識，以后才有更大的創(chuàng )業(yè)，也學(xué)習尊老愛(ài)幼等禮貌，這樣就可以讓蚊子擁有良好的品德

　　我發(fā)布了三號命令：我們建立生育計劃，每一對夫婦都要再生育計劃登處才是真正的夫婦，每一對夫婦只生2——3個(gè)問(wèn)蚊寶寶，違者處死。這樣蚊口就不會(huì )泛濫，造成食物不足。每一個(gè)開(kāi)飯館的蚊子就得有一個(gè)衛生牌子。

　　哈哈！我這個(gè)蚊子女王不錯吧，那時(shí)候我將得到人類(lèi)的保護，動(dòng)物的崇拜，多么神氣！多么威風(fēng)！

假如我是......作文13

　　老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì )上的地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎樣做呢？

　　假如我是一位老師，學(xué)生如果不做功課，我首先會(huì )問(wèn)清原因，絕對不會(huì )亂發(fā)脾氣體罰學(xué)生。同學(xué)的功課如果有疑難，我會(huì )很有耐心地一一解答，直到弄明白為止。

　　假如我是一位老師，我不要求同學(xué)們參加各項比賽都得第一，我只要求他（她）們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，贏(yíng)了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

　　假如我是一位老師，我要公正無(wú)私，一視同仁，即使班長(cháng)犯了錯誤，與普通學(xué)生的處罰也毫不兩樣。

　　假如我是一位老師，我絕不會(huì )只重視學(xué)習好的'學(xué)生，而去鄙視學(xué)習差的學(xué)生，絕對會(huì )一視同仁。

　　假如我是一位老師，我絕不會(huì )從學(xué)生的外表去評價(jià)每個(gè)學(xué)生的好壞，而是從他們的德、智、體、美、勞等多方面加以衡量。

　　老師就像農夫，學(xué)生就是幼苗，由于老師的辛辛苦苦的栽培、施肥、澆水等，將來(lái)才會(huì )結出累累的果實(shí)。所謂“良師興國”就是此意，假如我是一位老師，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現我的美好愿望。

假如我是......作文14

　　假如我是男孩，我要與別的男孩子去瘋玩。不再像以前一樣，整天總是裝斯文。假如我是男孩，我要與別的男孩子去踢球，玩男孩的游戲，并且去欺負那些柔弱的女孩。不再像以前一樣，只會(huì )玩跳皮筋，玩女孩玩的游戲，只會(huì )被男孩欺負。假如我是男孩，我要無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`奔跑，而不必在乎別人的白眼。假如我是男孩，平時(shí)可以大大咧咧，不需要像女孩那樣文靜。假如我是男孩，我只穿男孩子的衣服，不再穿女孩子的衣服。

　　不再是長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，而是又酷又帥的發(fā)型。假如我是男孩，我會(huì )自己拿主意，不再為自己的穿著(zhù)擔憂(yōu)，不再為自己的發(fā)型煩惱，不再為自己的行為擔憂(yōu)。而不像以前，總是問(wèn)媽媽。假如我是男孩，我會(huì )拋棄女孩子那柔弱的生活，換來(lái)又酷又瀟灑的生活，讓自己活得更精彩。假如我是男孩，我還要做更多男孩該做的事！

假如我是......作文15

　　假如我是泉水，我想去到山區里，給家境貧困的孩子們送去干凈的水，解除他們的“危機”。能讓他們洗上一次澡，喝上干凈的水。

　　假如我是雨水，我想去青海高原，給干旱的土地“澆水”。讓從“全國各地”飄來(lái)的種子享受雨水的滋潤，陽(yáng)光的照撫，度過(guò)嚴酷的寒冷，長(cháng)成大樹(shù)。

　　假如我是湖水，我要去干涸的小湖，換上清澈的'湖水，給人們帶來(lái)美觀(guān)，更希望人們能保護好環(huán)境。

　　假如我是井水，我要去干枯的井，給它們加上水，給人們帶來(lái)方便。

　　假如我是污水，我哪里也不想去。我不想排進(jìn)大河，不然魚(yú)蝦就會(huì )死去。我寧愿一個(gè)人在這里，也不要傷害到其他朋友。

　　最重要的是希望同學(xué)們能好好保護環(huán)境。這樣環(huán)衛工人們就不需要那么辛苦了，也有了休息時(shí)間，更不需要起早貪黑了。還希望同學(xué)們節約用水，你們可知中國每天有多少人死于缺水。中國有六百六十座城市，其中三百八十座缺水，一百二十座嚴重缺水！

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