假如我成了你作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的假如我成了你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我成了你作文1
我個(gè)子高高的，喜歡穿黑色的衣服，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眉毛濃得像毛筆畫(huà)了一筆似的，還有一雙炯炯有神的大眼睛。嘴巴能說(shuō)會(huì )道，隨時(shí)都要說(shuō)出話(huà)來(lái)。
我的愛(ài)好是踢足球，而且我跑得也特別快，所以別人給我取的外號是旋風(fēng)小子，我還是很喜歡這個(gè)名字的。有一次踢足球，我當了前鋒，我做了一會(huì )熱身運動(dòng)，正想傳球時(shí)，才發(fā)現隊友沒(méi)有上，但對面有三個(gè)人，我不禁傻眼了，這可怎么辦，真是氣不打一處來(lái)，我握緊拳頭，真想揍他們，我特別生氣，但回頭一想：沒(méi)有你們，我自己也能行。于是，我決定自己帶球，哨聲一響，只見(jiàn)我一個(gè)假動(dòng)作，把人晃了過(guò)去，另一個(gè)人緊追我不放，我一個(gè)旋風(fēng)球，踢到了下一個(gè)要去的位置，然后用腳一滑，晃過(guò)了第三人，大家被我這厲害的技術(shù)驚到了，都呆若木雞地看著(zhù)我，我也沒(méi)想到我能晃過(guò)三人。比賽越來(lái)越激烈了，下面只需要想辦法進(jìn)球，我給自己加了把勁，我左一下右一下，在他被我帥氣的動(dòng)作而迷住的時(shí)候，趁這個(gè)好機會(huì )，我嘴角上揚，往天上一踢，一個(gè)倒掛金鉤，直接進(jìn)了球，我興奮得一蹦三尺高，這對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直太驕傲了。因為這件事，大家都叫我旋風(fēng)小子。
我覺(jué)得我很活潑，我就是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，也是個(gè)調皮的孩子。
假如我成了你作文2
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去…長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”每當聽(tīng)到這首歌，我總會(huì )被它優(yōu)美的旋律打動(dòng)，也會(huì )在那優(yōu)美的歌詞里遐想聯(lián)翩。
我記憶中的劉冰清老師，平易近人，和藹可親。她的課輕松而歡快。她總是會(huì )在課堂上拓展許多有趣的小故事。每每我們便沉醉在這些故事的海洋中，渾然忘記是在上課。記得有一次，劉老師在給我們上《恐龍》這一課，一如既往的“跑題”了，又是給我們講述恐龍的進(jìn)化史，又是給我們分享關(guān)于恐龍的電影片段。講的正盡興時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)喊“老師你又跑題了！”驟然間全班哄堂大笑……
每天課間，她的講臺邊總是圍滿(mǎn)了同學(xué)：有的向她提問(wèn)，有的'向她分享有趣的事情，直到上課才戀戀不舍地回到自己的座位上。她也愿意傾聽(tīng)，時(shí)常跟我們擠在一條凳子上聊天。
“頭發(fā)昨晚洗的吧，好滑呀”，劉老師一邊扎好我散亂的頭發(fā)一邊說(shuō)。
我回過(guò)頭沖她笑了笑�！皠⒗蠋�，咋辦呀，爸爸說(shuō)我又胖了�！�
“不胖，不胖，那是嬰兒肥。多運動(dòng)就好了�！�
劉老師已經(jīng)有五年的教齡了。她溫柔就是一個(gè)逆來(lái)順受的大姐姐，嚴肅時(shí)就是我不茍言笑的老爸。我們不怕她，但她說(shuō)的我們都聽(tīng)。我想我們是喜歡她了。
有時(shí)我常常會(huì )幻想，如果我是一個(gè)老師我會(huì )怎么做？首先我不會(huì )對學(xué)生們發(fā)火，他們犯錯了應該好好糾正。我也會(huì )像劉老師那樣，與學(xué)生們和睦相處打成一片，成為彼此的朋友。同時(shí)，我的課堂絕對不要死氣沉沉，而是自由愉快的，到處彌漫著(zhù)熱情的氣息。我一提問(wèn)，學(xué)生們就積極搶答，整節課下來(lái)都其樂(lè )融融。下課時(shí)，我希望同學(xué)們可以放開(kāi)了玩，在操場(chǎng)上走走，做做游戲，如果想呆在教室里的話(huà)，可以寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)看看書(shū)，或者來(lái)找我聊天。放松好自己的心情，迎接下一堂課。
其實(shí)，我的夢(mèng)想并不是當一名老師，但是老師，給了我追求夢(mèng)想的翅膀。
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