五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文（精選29篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇1
這篇課文講的是：我讀小學(xué)的時(shí)候，外祖母就去世了，當外祖母活著(zhù)的時(shí)候最疼我，所以我不能排除自己的憂(yōu)傷，經(jīng)常痛苦。
爸爸媽媽為了安慰我便說(shuō)外祖母睡著(zhù)了。課文中的我當時(shí)不明白什么叫永遠不會(huì )回來(lái)，爸爸舉了例子告訴我。昨天過(guò)去了就再也不能回來(lái)了，每個(gè)人生命都十分有限。當你度過(guò)所有時(shí)間，就再也不能回來(lái)了。
時(shí)間過(guò)得飛快，所以為了珍惜時(shí)間、留住時(shí)間，課文中的我才會(huì )與時(shí)間賽跑。每一次勝過(guò)時(shí)間，我就高興得不得了。
課文還告訴我們：雖然人是跑不過(guò)時(shí)間，但是能比原來(lái)跑快一步，有時(shí)能快好幾步。那幾步雖然很小，但用途卻很大。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇2
《佐賀的超級阿嬤》這本書(shū)，耐人尋味，里面的阿嬤更是樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，能把人的不幸變成開(kāi)心、快樂(lè )。
昭廣的媽媽因為一些問(wèn)題把昭廣送到了佐賀。佐賀是個(gè)窮地方，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有那么好的生活條件。但幸運的是，昭廣有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的阿嬤，即使是傷心的事情在她的非凡的腦子里都會(huì )變得快樂(lè )。在她樂(lè )觀(guān)的想法下，昭廣非�？鞓�(lè )。
至少來(lái)說(shuō)，佐賀的阿嬤是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、堅強的女人。也不管多大的苦多大的痛都能承受，并且，還把它們想得簡(jiǎn)單。說(shuō)實(shí)話(huà)，大人們從來(lái)沒(méi)有一個(gè)像阿嬤那么快樂(lè )，這樣的想像力。給我留下最深的印象的一句話(huà)是：“你一笑，別人也跟著(zhù)你笑�！笔堑�，笑是一種安慰，笑是一種幸福，笑是一種快樂(lè )……
在生活中，我媽媽跟阿嬤一點(diǎn)也不一樣，我媽總是求我學(xué)習多看點(diǎn)關(guān)于學(xué)習的事。而阿嬤則是別看了，再看就成書(shū)呆子了。我媽說(shuō)：“別干這個(gè)，煮飯太危險了�！倍邊s在第一天就教昭廣煮飯。
所以，才有像作者這樣的人，對人生的理解。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇3
不一樣的卡梅拉講述的是一只叫卡梅拉的小母雞，不想每天只是下蛋下蛋她想去看大海，于是卡梅拉離家出走踏上了尋找大海的冒險旅途。
卡梅拉歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦走啊走啊終于有一天她看到了大海，她在大海里盡情玩耍，等她想回家的時(shí)候已經(jīng)看不到海岸了。后來(lái)卡梅拉被浪卷到了探險家哥倫布的圣母瑪利亞號的甲板上，被艦隊帶到了一個(gè)小島上。在小島上卡梅拉認識了小火雞“皮迪克”皮迪克愛(ài)上卡梅拉和卡梅拉回到了家鄉一起生活，生下了他們的第一個(gè)孩子，一只很可愛(ài)的粉色小公雞，他們決定給他起名叫“卡梅利多”。后來(lái)的故事是圍繞卡梅利多這只小公雞身上發(fā)生的有趣的精彩的冒險的故事。
讀完不一樣的卡梅拉讓我懂得了，萬(wàn)事皆有可能，只要通過(guò)自己的努力，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，就一定能實(shí)現夢(mèng)想。要像卡梅拉一樣要敢于挑戰困難不怕艱辛去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇4
讀完《園明圓的毀滅》，我的心在流淚，我的血液在沸騰，我的心靈被恥辱啃嚙kěnniè著(zhù)，被憤怒的火焰灼傷著(zhù)。
圓明園是我國著(zhù)名的皇家園林，它位于北京西北郊，有“萬(wàn)園之園”的美稱(chēng)。它1709年開(kāi)始營(yíng)建，1809年基本建成，歷經(jīng)一個(gè)世紀。但是在1860年，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園。作為一個(gè)中國人，我多么希望能一睹圓明園昔日的雄風(fēng)，然而，現在留下的只有那孤零零永遠沉睡著(zhù)的石柱。
當年，那些嗜血成性的英、法聯(lián)軍，無(wú)視中國人民的尊嚴，隨意踐踏中國人民的國土，闖進(jìn)圓明園，大量的掠奪圓明園里的奇珍異寶，破壞了許許多多風(fēng)景秀麗的景觀(guān)。為了銷(xiāo)毀罪證，三千多名侵略軍奉命在圓明園內放火，大火連燒三天，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的藝術(shù)就變成廢墟。
��！中華人民，醒過(guò)來(lái)吧！看，敵人就在那里，拿起大刀，向敵人砍去。雄獅已睡醒，如今的中國就像東方的一顆明珠，閃閃發(fā)光，光彩照人。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇5
時(shí)光似箭，歲月如梭。轉眼間就過(guò)了三十年，一天，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，我閑來(lái)無(wú)事，便出去散散心。
我無(wú)意中來(lái)到了附近的商場(chǎng)，一進(jìn)門(mén)，就被嚇呆了，那兒沒(méi)有售貨員，只有買(mǎi)東西的顧客和用一種粘土等做的陶瓷服務(wù)員。我覺(jué)得十分奇怪，好像來(lái)到了外星人的家園一樣，就走上前問(wèn)道：“這是怎么回事？”一個(gè)顧客笑容滿(mǎn)面地對我說(shuō)：“你不知道啊，現在經(jīng)濟發(fā)達了，科學(xué)家研制出許許多多的陶瓷人，它們神通廣大，能干些人們力所能及的活兒，給人們解決了不少困難�！辈宦�(tīng)還好，聽(tīng)了簡(jiǎn)直快昏倒，一種無(wú)形的感情激調油然而生，我情不自禁地贊嘆起來(lái)。
到了中午，我的肚子餓得像在唱空城計，就馬上來(lái)到一家餐廳。一進(jìn)門(mén)，就看到那里面坐滿(mǎn)了陶瓷人，我就想：陶瓷人居然要吃飯，而且吃飯要到餐廳這一種好的地方來(lái)。
后來(lái)，我又來(lái)到了一家衣服服務(wù)店，那兒的衣服千奇百怪，無(wú)所不有。大的比門(mén)還要高；小的只有巴掌大。我看完之后忙上去問(wèn)：“你們的衣服要給誰(shuí)穿呀？為什么有的很大，而有的很小�！蹦俏环⻊�(wù)員聽(tīng)了笑咪咪地拿出一件大的衣服讓我試一下，她先讓我穿上，然后按了一下一個(gè)小得讓人看不清楚的開(kāi)關(guān)，衣服霎時(shí)縮小了，使我穿著(zhù)非常合身。這時(shí)，那個(gè)服務(wù)員才告訴我說(shuō)：“這樣的衣服會(huì )隨著(zhù)每一個(gè)人的身材變大或變小�！�
我聽(tīng)了贊嘆不已，猛然間，我才醒過(guò)來(lái)，原來(lái)那只是一場(chǎng)夢(mèng)罷了。但是我相信21世紀的我們一定能夠圓了這場(chǎng)夢(mèng)。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇6
我有一個(gè)木制的八音盒，它跟隨我已經(jīng)有兩年了。它是爸爸在我生日時(shí)送給我的。 八音盒的樣子很獨特，它是一個(gè)房子的形狀，正面有一間小屋，上面雕刻著(zhù)玫瑰和英文，小木屋的門(mén)伸出一個(gè)大風(fēng)車(chē)。風(fēng)車(chē)分為四瓣，上邊分別雕著(zhù)玫瑰。只要把風(fēng) 車(chē)葉向左轉，它就會(huì )奏起優(yōu)美的《華爾茲曲》。小木屋的旁邊有一個(gè)小平臺，上面有一只張開(kāi)的翅膀的木制小鴨子，它望著(zhù)人們，張著(zhù)小紅嘴，好像在說(shuō)：“歡迎參 觀(guān)音樂(lè )之屋！”小平臺和小木屋的上邊，有一個(gè)用一面鏡子支撐起來(lái)
的房頂，邊沿上刻著(zhù)漂亮的英文字：HAPPY BIRTHDAY�。ㄉ湛鞓�(lè )�。�
八音盒奏出的樂(lè )曲十分優(yōu)美悅耳，它發(fā)出聲音時(shí)，風(fēng)車(chē)也會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )輕輕轉動(dòng)，平臺上的小鴨子也會(huì )跟著(zhù)轉圈、跳舞。這是為什么呢？原來(lái)小鴨子的底部有一塊磁 鐵，平臺里面也有一塊磁鐵，用一根小木棒支撐著(zhù)，做八音盒的人用許多根絲線(xiàn)拴住那根小木棒，把絲線(xiàn)牽到八音盒底部，底部有個(gè)圓盤(pán)，把絲線(xiàn)拴在上面。圓盤(pán)頂 部又有一根圓柱直插小木屋，音樂(lè )是從小木屋里發(fā)出的。音樂(lè )一響，屋里的齒輪會(huì )帶動(dòng)圓柱旋轉，圓柱又帶動(dòng)圓盤(pán)旋轉，然后絲線(xiàn)由圓盤(pán)的旋轉帶動(dòng)小木棒旋轉，最 后由吸鐵石帶動(dòng)小鴨子底部的磁鐵，小鴨子就轉起來(lái)了。
每當寫(xiě)功課疲勞時(shí)，我就會(huì )扭響八音盒，聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，疲勞和倦意頓時(shí)消失，使我輕松、舒爽，讓我沉浸在奇妙的音樂(lè )世界
我愛(ài)八音盒，更愛(ài)那美妙的音樂(lè )。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇7
我去過(guò)美麗的大海，也去過(guò)巍峨壯觀(guān)的高山，可我始終認為我家鄉的公園最美。
走過(guò)公園，你第一眼就會(huì )看見(jiàn)那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時(shí)，我們先經(jīng)過(guò)一座林子，在這座小林子里，種著(zhù)無(wú)數棵桃樹(shù)、杏樹(shù)和梅樹(shù)。四季中最美的也就數春季了吧!剛入春時(shí)，桃花、杏花開(kāi)出一個(gè)個(gè)小花苞，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著(zhù)樹(shù)枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個(gè)心房。
再過(guò)十幾天，那鮮嫩的花苞競相開(kāi)放，占滿(mǎn)整個(gè)山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的……如果說(shuō)入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開(kāi)后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時(shí)候。樹(shù)枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺，在這舞臺上，它們好似天生的舞者，不動(dòng)勝似動(dòng)，旋轉著(zhù)，跳躍著(zhù)。
深秋到來(lái)時(shí)，大把的花瓣從樹(shù)上飄落下來(lái)。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發(fā)著(zhù)魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著(zhù)的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個(gè)童話(huà)般的美好時(shí)刻，微風(fēng)吹來(lái)，花瓣揚起，這樣的場(chǎng)景總會(huì )有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉的公園，那里的風(fēng)景美不勝收，三天三夜都說(shuō)不完道不盡，要你能親自去看看，一定會(huì )流連忘返。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇8
去過(guò)美麗的大海，也去過(guò)巍峨壯觀(guān)的高山，可我始終認為我家鄉的公園最美。
走過(guò)公園，你第一眼就會(huì )看見(jiàn)那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時(shí)，我們先經(jīng)過(guò)一座林子，在這座小林子里，種著(zhù)無(wú)數棵桃樹(shù)、杏樹(shù)和梅樹(shù)。四季中最美的也就數春季了吧!剛入春時(shí)，桃花、杏花開(kāi)出一個(gè)個(gè)小花苞，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著(zhù)樹(shù)枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個(gè)心房。
再過(guò)十幾天，那鮮嫩的花苞競相開(kāi)放，占滿(mǎn)整個(gè)山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的……如果說(shuō)入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開(kāi)后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時(shí)候。樹(shù)枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺，在這舞臺上，它們好似天生的舞者，不動(dòng)勝似動(dòng)，旋轉著(zhù)，跳躍著(zhù)。
深秋到來(lái)時(shí)，大把的花瓣從樹(shù)上飄落下來(lái)。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發(fā)著(zhù)魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著(zhù)的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個(gè)童話(huà)般的美好時(shí)刻，微風(fēng)吹來(lái)，花瓣揚起，這樣的場(chǎng)景總會(huì )有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉的公園，那里的風(fēng)景美不勝收，三天三夜都說(shuō)不完道不盡，要你能親自去看看，一定會(huì )流連忘返。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇9
遠眺源頭，詩(shī)經(jīng)中我們可以看到一個(gè)個(gè)勤勞善良的勞動(dòng)人民在田間勞動(dòng)，那是華夏人民的淳樸．它告訴了我們遠古人類(lèi)的智慧．
追溯歷史，在論語(yǔ)中我們看到一個(gè)學(xué)而不厭，誨人不倦的圣人．他告訴我們“溫故而知新“的道理．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“，告訴我們學(xué)習和思考的關(guān)系．
穿越時(shí)空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫．李白在官場(chǎng)的失意發(fā)出“蜀道之難，難于上青天“的感嘆，當他縱情于山水之間寫(xiě)出了優(yōu)美的詩(shī)歌．失意如李白，可他卻在沖波逆折中寫(xiě)出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛青帆濟滄�！暗膲阎�，讓我們看到的是雄心．“安能脆眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏“！讓我們看到的是意氣，這是一個(gè)民族的靈魂．杜甫，到晚年時(shí)，家貧如洗，面對“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足“，這種精神，又怎么不能讓人折服？這是一個(gè)民族的魄力！
古往今來(lái)，多少文人騷客，學(xué)者老師，教導我們許多道理，如師說(shuō)，如勸學(xué)．從他們的文章，我們看到的是五千年歷史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深．她不僅僅是交流的工具，更是星空中最明亮的一顆．
語(yǔ)文，是一種美妙的藝術(shù)，她會(huì )為所有人帶來(lái)微微徐風(fēng)，就像在干旱的沙漠，滋潤著(zhù)心靈的荒野，孕育出一片精神的綠洲。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇10
真好！我這次期末考試考得好，得了好幾張獎狀。父親也開(kāi)心的不能了，就買(mǎi)了一輛自行車(chē)獎勵我。我很喜歡這輛自行車(chē)，我把它放在陰涼的大樹(shù)下，以免被曬壞了。
它很炫酷，一雙反著(zhù)的把手，一個(gè)可以裝水杯的袋子，兩個(gè)碩大的輪子。車(chē)身涂滿(mǎn)了好看的顏色。只須你騎上它，不論白天還是晚上，車(chē)輪都會(huì )發(fā)出炫酷的光，一閃一閃的還時(shí)不時(shí)變換顏色，引得路人都向我投來(lái)羨慕的目光。
自行車(chē)成了我日常的好朋友。只須我寫(xiě)完作業(yè)有空了，就會(huì )騎上我心愛(ài)的自行車(chē)去炫耀、閑逛。我騎在自行車(chē)上，兩腳飛快地踩著(zhù)腳踏板。車(chē)子會(huì )發(fā)出吱吱的響聲，仿佛是在抱怨我太沉了吧！
我和這輛自行車(chē)還有一個(gè)故事呢！它陪我上學(xué)，我陪他它回家。有一次，在放學(xué)回家的路上，我騎著(zhù)自行車(chē)不小心壓上了一塊玻璃，車(chē)輪爆胎了，我又心疼又自責，怪自己不夠小心。我垂頭喪氣的推著(zhù)車(chē)子往家走。就在這個(gè)時(shí)候，一輛滿(mǎn)載鋼板的三輪車(chē)向我飛奔而來(lái)。車(chē)上滑落的鋼板劃到了我的自行車(chē)，我的自行車(chē)被劃出了一道難看的劃痕，我去了自行車(chē)維修店，車(chē)子修好了，但留下了一道難看的傷疤。我不但沒(méi)嫌棄他，反而由于這道傷疤增進(jìn)了大家之間的`感情。
有了這次有驚無(wú)險的經(jīng)歷，我愈加愛(ài)惜和喜歡我的自行車(chē)了，假如沒(méi)我的自行車(chē)，受傷的可能就是我了。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇11
常說(shuō)時(shí)間過(guò)得飛快，日月如梭。轉眼間，二十年過(guò)去了，二十年的異鄉生活讓我飽受思念家鄉的惆悵。今天，我要回家了。
回到家，我又聞到了家鄉的味道——荷花的香味。六月是荷花香散的季節。遠處，一輛出租車(chē)停在那里。我一揮手，它就飛過(guò)去了。當我上車(chē)時(shí)，我吃了一驚�，F在出租車(chē)都是無(wú)人駕駛的。我下了車(chē)，來(lái)到了我的老家。周?chē)臉幼雍鸵郧安灰粯恿�。路加寬了；綠樹(shù)更多。一路上，我看到路邊有很多大理石。如果靠近大理石，可以聞到大理石的香味。
進(jìn)了家，發(fā)現家里很多東西都變了：電視換成了數碼，電腦接入了高速網(wǎng)絡(luò )，鼠標也變得感應了。電視可以把屏幕上的畫(huà)面投射到空中，這樣看畫(huà)面就不會(huì )累眼睛，甚至可以縮小放大。更神奇的是，很多人可以一起看不同的節目。
我又出去逛市場(chǎng)了。老露天攤位沒(méi)了，地上的污水沒(méi)了，連清潔工都沒(méi)了。這是怎么回事？原來(lái)地面上的大理石可以吸水，保持地面清潔，還會(huì )有淡淡的石頭香味。在接下來(lái)的幾天里，我在做生意的時(shí)候，發(fā)現家鄉人的素質(zhì)有了很大的提高，辦公室全自動(dòng)化，效率有了很大的提高，員工的責任心也更強了；信息也相當靈通，真的有一種與世界同在的地球村的感覺(jué)。唯一讓我感覺(jué)不變的是家鄉人的熱情、善良、淳樸和濃郁的家鄉氣息。
在老家住了幾天，又出國了，心卻留在了老家——汕頭。在國外，我仿佛又聞到了家鄉的味道，比以前更濃了…
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇12
身邊發(fā)生的很多事讓我感動(dòng)，讓我久久難忘。
我記得有一次，我和媽媽從菜市場(chǎng)回家的路上，路過(guò)一個(gè)小攤位，一個(gè)衣衫襤褸、白發(fā)蒼蒼的奶奶引起了我的注意。她無(wú)助的眼睛一直盯著(zhù)某個(gè)地方，嘴里在說(shuō)著(zhù)什么。她周?chē)幸蝗喝�，每個(gè)人都站在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，談?wù)撝?zhù)什么。出于好奇，我拉著(zhù)媽媽的手擠進(jìn)去。
“我兒子不要我，我獨生子也不要我……”仔細聽(tīng)完，我聽(tīng)清楚了奶奶的話(huà)。身邊的人聊了很多，一個(gè)拿著(zhù)菜籃子的阿姨說(shuō)：“她家就住在菜市場(chǎng)附近。前天路過(guò)的時(shí)候，看到她媳婦猛的把她拽出門(mén)外，一邊拽回來(lái)，一邊罵罵咧咧，一邊責怪�？蓱z�！甭�(tīng)了阿姨的話(huà)，很多人對奶奶的經(jīng)歷表示同情。有人把錢(qián)塞到她手里，說(shuō)了幾句安慰的話(huà)；有的人很生氣，說(shuō)要幫奶奶討回公道，把事情告上法庭；有人牽著(zhù)奶奶的手，說(shuō)要帶奶奶回娘家住幾天；有人拉著(zhù)奶奶的手說(shuō)要給奶奶租個(gè)房間。
看到這一幕，我深受感動(dòng)，心中涌起一股暖流�！爸灰總�(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )變成一個(gè)美麗的地方�！蔽遗苌锨�，扶起奶奶，輕輕拂去她身上的灰塵，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)丶規臀野汛驽X(qián)罐里的錢(qián)都拿出來(lái)。我要捐給這個(gè)可憐的奶奶�！眿寢屄�(tīng)了這話(huà)，笑了笑，如釋重負地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。她的眼睛仿佛在對我說(shuō)：“女兒長(cháng)大了�！�
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇13
一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )到來(lái)了， 那一天，校園里彩旗飄揚，雄壯的運動(dòng)員進(jìn)行曲讓我們熱血沸騰。運動(dòng)會(huì )有許多的項目：跳繩、打乒乓球、踢毽子、“游龍戲珠”、接力賽、兩人三足。
看， 那邊正在舉行跳繩比賽，運動(dòng)員們身輕如燕，看得我都數不清了，只聽(tīng)見(jiàn)“唰”“唰”的聲音，他們跳的可真棒呀!過(guò)了一會(huì )兒，有的同學(xué)就累了，不僅跳的越來(lái)越 慢，而且還停了許多次，咦，這里怎么還有個(gè)同學(xué)還沒(méi)下，速度也很快，我想：她還沒(méi)下，速度也很快，她肯定會(huì )得第一名，為班級爭光。
那邊是 接力賽，跑步的同學(xué)先做好預備動(dòng)作，聽(tīng)口令，裁判一喊開(kāi)始，運動(dòng)員們拿著(zhù)接力棒如離弦的箭飛奔出去，跑到另一頭，就馬上把接棒傳給另一人，到我們到我們四 年級了，我們四年級一班的黎丹最先跑，他深呼吸了一口氣，緊握著(zhù)接力棒，裁判一喊開(kāi)始，她就飛奔出去，超過(guò)了四二班的，可是后面的同學(xué)跑的就沒(méi)有前面的同 學(xué)快了，最后，接力賽我們輸給了四二班。但我們都沒(méi)灰心，后面還有拔河比賽嘛!
接力賽結束后，就是拔河比賽。班主任要選幾個(gè)力氣大的，我想：這次我們一定能贏(yíng)，我們班的“大象”多得是。開(kāi)始了，拉拉隊們大聲喊著(zhù)：“加油!加油!”運動(dòng)員們眉頭緊皺著(zhù)，身子向后倒，我們班馬上就要贏(yíng)了，我也跟著(zhù)喊：“四一班加油!”耶，最后我們班贏(yíng)了。
這次運動(dòng)會(huì )，讓我明白了一個(gè)道理：失敗是成功之母，失敗了不能灰心。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇14
恐龍是指三角龍、現代鳥(niǎo)類(lèi)和梁龍最近的共同祖先及所有后代，可以分為鳥(niǎo)類(lèi)和非鳥(niǎo)類(lèi)恐龍�！翱铸垺币辉~在西方指恐怖的蜥蜴，古希臘語(yǔ)中特指一些巨大的有四肢或兼有翼的類(lèi)似蜥蜴的爬蟲(chóng)。本文我主要介紹非鳥(niǎo)類(lèi)恐龍。
非鳥(niǎo)類(lèi)恐龍擁有矯健的四肢、長(cháng)長(cháng)的尾巴和龐大的身軀，生活在湖岸平原或海岸干原上的森林或開(kāi)闊地帶，其中最兇悍的莫過(guò)于霸王龍了。
霸王龍生存于白堊紀末期距今約6850萬(wàn)年—6500萬(wàn)年，是最晚滅絕的恐龍之一。霸王龍的體長(cháng)約11.5—14.7米，平均臀部高度為4米，最高可達52米左右，頭就有5米多高，平均體重約9噸，最重14.85噸。咬合力在9萬(wàn)—12萬(wàn)牛頓之間，是體型最為粗壯的食肉動(dòng)物，它屬于白堊紀晚期食物鏈頂端，北美洲的各種恐龍都可以是它的食物，幾乎沒(méi)有動(dòng)物可以與它爭斗。霸王龍的最早祖先是始盜龍，它的身長(cháng)只有90厘米，體重只要5—7千克，比霸王龍差遠了。
除了霸王龍這樣的食肉動(dòng)物，還有一些恐龍性情溫順，喜歡吃草，就是草食恐龍。既吃肉也吃草的就是雜食恐龍。
恐龍是蛋生的，蛋有大有小，有的像雞蛋那么小，也有的像腦袋那么大，它們生蛋的數量也各不相同，像雷龍一般生5—10個(gè)，但老是走來(lái)走去，存活率很低，而慈母龍除了吃飯其它時(shí)間都在孵蛋，可真慈愛(ài)��！
聽(tīng)完我的介紹，你肯定對恐龍有所了解了吧，這種已經(jīng)滅絕的動(dòng)物一直吸引著(zhù)人類(lèi)的研究和探索，從未停止！
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇15
有一天放學(xué)回來(lái)，我看見(jiàn)路邊有一個(gè)垃圾箱外堆了一些垃圾，那些垃圾是人們圖省事還沒(méi)走道垃圾箱跟前就仍，結果命中率不高，全部仍到垃圾箱外。一些蒼蠅在垃圾上飛舞著(zhù)，垃圾腐爛的臭氣迎風(fēng)撲面而來(lái)。許多路人都捂著(zhù)鼻子繞道而行。我經(jīng)過(guò)這堆垃圾時(shí)也隨手仍了一張廢紙。
這時(shí)，路明和劉月也看見(jiàn)了這堆垃圾。劉月趕緊過(guò)去把地上的垃圾撿起放入垃圾箱里。劉月又叫路明過(guò)來(lái)幫忙，可是路明搖了搖頭說(shuō)：“等一下�！敝灰�(jiàn)他從書(shū)包里拿出一張白紙和一支碳素筆蹲在地上寫(xiě)著(zhù)什么。劉月呢，雙手粘滿(mǎn)了垃圾，可她一點(diǎn)也不嫌臟，什么殘羹剩飯、瓜果皮……都經(jīng)過(guò)她的雙手進(jìn)入了箱內。過(guò)了一會(huì )兒，她走到路明跟前大喊一聲：“我已經(jīng)把垃圾收拾完了”“你寫(xiě)的什么？文明——只差一步。這是干什么？”劉月問(wèn)。路明說(shuō)：“一會(huì )兒就知道了�！薄皠e賣(mài)關(guān)子了”劉月急切地問(wèn)。路明一聲不吭，他從書(shū)包拿出一瓶膠水，又在紙的背面涂上膠水，把它貼在垃圾箱上。嗨，還真管用，過(guò)來(lái)仍垃圾的人見(jiàn)了紙條都不好意思把垃圾仍到垃圾箱外了。劉月豎起大拇指贊賞路明。路明也拿出濕巾讓劉月檫手。我被他們的行為深深感動(dòng)了，也為我剛才的隨手仍廢紙的行為感到慚愧。
希望亂扔垃圾的人們不要只顧自己方便而破壞環(huán)境。要講公德、講文明，共同愛(ài)護我們的生存環(huán)境。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇16
寒假里媽媽給我買(mǎi)了本《小屁孩日記》，我一看名字就很有趣，迫不及待地就打開(kāi)來(lái)看了。書(shū)里主要說(shuō)的是一個(gè)叫格雷的小男孩寫(xiě)的日記。通過(guò)格雷的日記我看到了一個(gè)幸福的家庭，還有一個(gè)充滿(mǎn)了歡樂(lè )的校園。當我讀完這本書(shū)時(shí)后，我了解了這個(gè)叫格雷的小男孩的很多方面，他外形瘦小，但腦子非常聰明，雖然有時(shí)候他會(huì )用自己的小聰明去做一些調皮搗蛋的事情，但我還是很喜歡他。
格雷可以說(shuō)是一個(gè)真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質(zhì)，淘氣、聰明、誠實(shí)、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績(jì)不好，而且也不愛(ài)學(xué)習。在大人的眼中，他不是一個(gè)“好孩子”，而這些缺點(diǎn)卻讓無(wú)數的人愛(ài)上了這個(gè)“壞孩子”�？戳诉@本書(shū)我不禁想起了我們這些小孩，我們在父母的嚴格教育下，學(xué)會(huì )了眾多才藝，像我們民樂(lè )班的同學(xué)，可以說(shuō)吹拉彈唱樣樣精通，是眾人眼中的“天才”，但我們沒(méi)有屬于自己的時(shí)間，在大人的壓力下，除了練琴還是練琴。失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。還來(lái)不及享受兒童時(shí)期的快樂(lè )，就要過(guò)早面對這個(gè)殘酷的社會(huì )。兒童是這個(gè)世界的陽(yáng)光，有了兒童，這個(gè)世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強迫孩子去學(xué)什么東西，你們這樣只是在糟蹋這個(gè)世界未來(lái)的希望和活力。
我喜歡《小屁孩日記》這本書(shū)，它讓我想了很多很多。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇17
在一個(gè)星期一下午放學(xué)的路上，小晶和小亮有說(shuō)有笑的結伴回家。
這時(shí)候一陣酸臭味撲面而來(lái)，小晶問(wèn)小亮：“小亮你知道這是哪來(lái)的臭味嗎？”小亮回答：“我想這應該是前面垃圾桶傳來(lái)的臭味，我們去看看吧！”小晶說(shuō)：“好呀！”
他們倆來(lái)到垃圾桶面前，垃圾桶上面有很多蒼蠅飛來(lái)飛去，垃圾桶前也是許多垃圾。小晶看到這不堪入目的一幕便和小亮說(shuō)：“小亮我們一起把這些垃圾撿起來(lái)吧！”小亮猶猶豫豫的說(shuō)：“別人都不撿，我們?yōu)槭裁匆獡�，再說(shuō)了干這活多臟呀！”小晶默默地走到垃圾桶面前撿起來(lái)垃圾放進(jìn)垃圾桶，就這樣小亮被小晶給感動(dòng)了，便加入了小晶的行動(dòng)大約5分鐘他們就把垃圾全部撿起來(lái)了。
這時(shí)小晶說(shuō)：“這種事情肯定會(huì )時(shí)常發(fā)生，小晶不如我們一起想一個(gè)辦法吧！于是他們便想起辦法來(lái)了，忽然小亮靈光一閃，小亮說(shuō)：”我們來(lái)寫(xiě)一句文明標語(yǔ)吧，這樣大家看見(jiàn)了就不會(huì )亂扔垃圾了�！澳俏覀儜搶�(xiě)什么呢？小晶問(wèn)到！小亮想了想就說(shuō)：”不如我們寫(xiě)文明只差一步吧“小晶舉起大拇指對小亮說(shuō)：”你真棒！“于是他一起把標語(yǔ)寫(xiě)好，然后小心翼翼的貼上去，才安心的離開(kāi)！
這個(gè)小故事告訴我們大家不要找到垃圾桶卻不肯向前走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶內。從一點(diǎn)小事往往能夠看出一個(gè)人對待文明的態(tài)度。人們總是為了自方便而忽略了他人的感受，我們的環(huán)境必須要靠大家一起愛(ài)護。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇18
靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽(tīng)著(zhù)這首歌,老師的身影浮現在我眼前。在我們心中有時(shí)老師像我們的朋友有著(zhù)一顆純真的童心；有時(shí)老師像我們的親人有著(zhù)一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候老師是我們的引導者教我們知識告訴我們做人的道理。她從不責怪我們學(xué)習的速度慢總是耐心地指導我們直到我們完全弄懂。
對于老師，我一直嘗試著(zhù)探索著(zhù)，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調而無(wú)聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結晶和精華。
一張講臺，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們在不懂的時(shí)侯，因為有您，我們領(lǐng)悟了：我們在不會(huì )的時(shí)侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會(huì )了我們許多許多的知識，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì )了感恩..
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛(ài)，鼓勵的愛(ài)，安慰。老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著(zhù)我的 心。
花開(kāi)了，花謝了，春去了，春又來(lái)了，七彩的四季變幻著(zhù)一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇19
因為我是一只“小書(shū)蟲(chóng)”，每天離不開(kāi)的肯定就是——書(shū)!所以呀，每天，我的書(shū)包里都有兩三本書(shū)，作為我的“干糧”!
一路蹦跳著(zhù)，我回到了家，媽媽接過(guò)我的書(shū)包，準備幫我拎到臥室。這不拎不知道，一拎嚇一跳，媽媽剛接過(guò)我的書(shū)包，就大喊道：“你的書(shū)包里到底藏了些什么?這么重!”說(shuō)著(zhù)，打開(kāi)了我的書(shū)包。
“好哇，原來(lái)你的書(shū)包里全是這些!”媽媽一下就翻到了我的三本厚厚的課外書(shū)，她氣沖沖地走進(jìn)我的房間，指著(zhù)我房間里的課外書(shū)，喊道：“這么多書(shū)，天天往書(shū)包里塞!書(shū)包里全是課外書(shū)!從今天開(kāi)始，這個(gè)書(shū)柜，你不準碰!”說(shuō)完，把書(shū)柜鎖上了。
我的書(shū)!這個(gè)柜子里全是我買(mǎi)的課外書(shū)，還有好幾篇我自己寫(xiě)的小說(shuō)呢!怎么辦?這天晚上，我偷偷從媽媽的鑰匙里找到了書(shū)柜的鑰匙，悄悄地把書(shū)柜打開(kāi)，然后將我最?lèi)?ài)的一本小說(shuō)往書(shū)包里一塞，馬上把鑰匙放回了原來(lái)的地方。我暗暗高興：明天有書(shū)看了!說(shuō)完，爬上床睡起了覺(jué)。結果，第二天，媽媽竟然查看我的書(shū)包!她發(fā)現了我的小說(shuō)，結果，我最?lèi)?ài)的這本小說(shuō)，被媽媽“大卸八塊”扔進(jìn)了垃圾桶。這天晚上，我的眼淚將枕頭“洗”了一個(gè)澡。第二天，我的眼皮腫得的不成樣。
這就是我，一個(gè)會(huì )啃書(shū)、愛(ài)啃書(shū)、會(huì )為書(shū)哭的“小書(shū)蟲(chóng)”。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇20
生命是寶貴的，也是美好的。但有一群螞蟻為了保護同伴，竟然可以犧牲自己。
這天，我在樓下散步，在一旁的草叢中發(fā)出了“沙沙”的響聲。我被好奇心驅使著(zhù)，便走過(guò)去看了個(gè)究竟。一拔開(kāi)葉子，只見(jiàn)一只蟋蟀站在左側，眼里似乎發(fā)出憤怒的光；而右側站站著(zhù)一只小螞蟻，渾身發(fā)抖。我想：可能小螞蟻做了一件令蟋蟀不高興的事，才讓蟋蟀那么生氣。突然間，蟋蟀向螞蟻沖去，將螞蟻給撞倒了。我本想向螞蟻伸出援助之手。但螞蟻卻堅強地站了起來(lái)！螞蟻艱難地向蟋蟀走去，準備繼續“作戰”，但蟋蟀卻不以為然。
這時(shí)，螞蟻的觸角動(dòng)了動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，在遠處的螞蟻洞里出來(lái)了一群螞蟻向這邊走來(lái)。雖然螞蟻多了援兵，但是蟋蟀還是不在乎。螞蟻們終于忍不住了，他們?yōu)榱吮Ｗo同伴，不顧一切地往蟋蟀身上爬。螞蟻們有的爬到蟋蟀頭上，有的爬到腿上，還有的爬到頸上，拼命地撕咬著(zhù)蟋蟀。蟋蟀感到癢癢的，就使勁往左右兩邊甩，想把螞蟻都甩下來(lái)。螞蟻卻好像膠水一樣粘著(zhù)蟋蟀，但還是有幾只螞蟻掉了下來(lái)，不過(guò)它們還是頑強地往蟋蟀身上爬。蟋蟀見(jiàn)狀，立刻用頭頂了幾下那些掉下來(lái)的螞蟻。當它再抬起頭的時(shí)候，掉下來(lái)的螞蟻已經(jīng)犧牲了。后來(lái)蟋蟀實(shí)在太癢了，只好落荒而逃。而螞蟻們則默默地把那幾只犧牲了的螞蟻抬回洞里。
我親眼目睹了這一幕，這給了我一個(gè)啟發(fā)：生活中經(jīng)常會(huì )遇到許多困難，但如果你用頑強的精神去克服困難，生活才會(huì )更精彩。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇21
我的愛(ài)好可謂豐富多彩，不過(guò)，我最大的興趣愛(ài)好還是看書(shū)。書(shū)，就像我的生命。
在小時(shí)侯，雖然我不認識多少字，但是偶然一次，我在爸爸的房間里東翻西翻，翻出了一本繪本。我懷著(zhù)極大的興趣急切地翻開(kāi)了一頁(yè)、兩頁(yè)——。
從此，我對書(shū)的興趣一發(fā)不可收拾了。那時(shí)侯，我看的還是繪本。一旦有不會(huì )的字就問(wèn)爸爸媽媽。通過(guò)看書(shū)我的詞匯量越來(lái)越豐富。漸漸地，我就不滿(mǎn)足于看這種以圖畫(huà)為主的了，我開(kāi)始看童話(huà)故事和小說(shuō)了。我時(shí)不時(shí)會(huì )進(jìn)入書(shū)中，我一會(huì )兒在夜空中自由飛翔，一會(huì )兒參加舞會(huì )，一會(huì )兒走進(jìn)了秘密花園，一會(huì )兒乘上了太空飛船——
媽媽說(shuō)我看書(shū)看“走火入魔了”，我想是，的字要手里一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。書(shū)還樹(shù)立了我的理想，我希望成為一名像楊紅櫻、伍美珍那樣的作家。
不僅如此，書(shū)還帶了給我幾件趣事呢！有一次我正在看書(shū)呢，媽媽突然破門(mén)而入，我仍像個(gè)沒(méi)事人兒一樣坐在沙發(fā)上看書(shū)。媽媽一看，覺(jué)得很奇怪，便用力把門(mén)一關(guān)，然后連忙把目光轉向我，可我仍像個(gè)木頭人一樣坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。媽媽終于忍無(wú)可忍了，便重重地往我胳膊上一拍，把我嚇了一大跳。最后的結果是：媽媽笑得花枝亂顫，而我卻苦著(zhù)臉站在旁邊。
在書(shū)海里我學(xué)會(huì )了以寬待人，以誠待人，懂得了許多人生哲理，書(shū)就是我永遠的朋友，永遠的伴侶。
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇22
幾天前，我坐在北京飛往杭州的飛機上，讓我領(lǐng)略到空中那奇異無(wú)比景觀(guān)。
當我坐在機艙的窗邊，心隨著(zhù)飛機的上升也提了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，飛機已經(jīng)飛到了云層上面，也漸漸變得平穩了。向窗外望去，云朵在腳下緩緩漂移，那云朵一層一層地疊在一起，忽然間看到了一朵云，它的樣子就像一名戰士騎著(zhù)一匹戰馬，馬前面的兩個(gè)蹄子還是翹起來(lái)的呢！我連忙抓拍了這一瞬間：接著(zhù)我看到了一片云海，云霧還在不停地翻動(dòng)，像連綿起伏的山峰：然后我看到了一朵云，它像一個(gè)噴泉，里面的霧珠仿佛向我緩緩駛來(lái)，和我友好問(wèn)候，我的臉緊緊的貼在窗戶(hù)上，向它們問(wèn)好。這時(shí)我又看見(jiàn)遠處有一個(gè)像繩子的東西在竄動(dòng)，在夕陽(yáng)的照耀下就像一條金龍曼舞，我還看見(jiàn)在“龍”的下面有一片雪松，有許許多多的“松枝”在伴舞。望著(zhù)窗外的一簇簇、一片片的云朵就像形狀各異的棉花糖，讓人感到好軟好軟，太陽(yáng)離我好近好近，仿佛我一伸手就可以捧在雙手中。下午4點(diǎn)的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)淡淡的金光，在金光照樣下的云朵像一只只金色的燈籠，真的好美��！這時(shí)，我想起孫悟空“大鬧天宮”情景，這里仿佛就是天宮，我真想像孫悟空一樣飛出艙外，飛向天宮好好的嬉鬧一番。
天上的白云真是千姿百態(tài)、形狀各異��！飛機在慢慢的下降，我的空中之行也結束了，飛機帶我遨游在空中讓人感到愜意無(wú)比��！
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇23
周末，我被一道數學(xué)題難住了，百思不得其解。我心煩意亂，扔下筆，來(lái)到門(mén)口的大榆樹(shù)下散心。
我忽然發(fā)現兩節不太高的樹(shù)枝中間有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面有一只蜘蛛，正趴在網(wǎng)中央。這小小的蜘蛛和它的網(wǎng)難免成了我的“出氣筒”。我隨手抄起地上的樹(shù)枝，一下把網(wǎng)攪得稀巴爛。那只蜘蛛飛快地爬上樹(shù)枝，不見(jiàn)蹤影了。我知道它會(huì )再出來(lái)織它的網(wǎng)，于是在大樹(shù)下耐心地等著(zhù)。終于，那小東西爬了出來(lái)，毫不猶豫地開(kāi)始織網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)和蕩秋千似的：從尾部拉出的絲一條又一條，在陽(yáng)光下閃著(zhù)銀色的光澤，拉著(zhù)它蕩來(lái)蕩去。網(wǎng)終于織好了，我想：“蜘蛛這時(shí)一定很累吧，如果我不把網(wǎng)攪得稀巴爛，也就不會(huì )這樣了�！�
老天好像故意和蜘蛛作對似的，一下便烏云密布，看樣子，是要下一場(chǎng)大雨了。我急急忙忙跑回屋，等待天晴。雨“嘩啦啦”地下著(zhù)，蜘蛛的網(wǎng)是經(jīng)不起這風(fēng)吹雨打的。
不久，雨停了，天邊架起一道美麗的彩虹，太陽(yáng)公公也露出了笑臉，我再跑到門(mén)口一看，只見(jiàn)那只蜘蛛絲毫不為這美景所打動(dòng)，一絲不茍地織著(zhù)它的網(wǎng)，一股敬意從我心底油然而生……我回到家里，認真思考地思考起那道數學(xué)題來(lái)，20分鐘后，我終于揭開(kāi)了那道題，我心里像喝了蜜似的甜。
今天，我得到了一個(gè)啟示：做什么事，都要有始有終，不能輕易放棄!都要堅持!
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇24
中國的漢字，內容豐富，有趣神奇，讓我佩服得五體投地。瞧，楷書(shū)四平八穩，行書(shū)龍騰虎躍，草書(shū)瀟灑不羈……它們每一個(gè)字，都像一位充滿(mǎn)靈氣的小精靈，在紙上活蹦亂跳，在紙上翩翩起舞，姿態(tài)是那樣優(yōu)美，那樣迷人!漢字發(fā)展源遠流長(cháng)，每句每字都有一個(gè)感人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣味橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑，妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡，感人至深的篇章哺育著(zhù)我的斗志�，F在，就讓我們來(lái)到漢字的海洋里遨游，來(lái)到漢字的天空里飛翔吧……
中國的漢字內容真是豐富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就覺(jué)得有人在哭，一看“笑”字就讓人感受到快樂(lè )�？�，這個(gè)“囚”字為什么要這樣寫(xiě)呢?因為人被關(guān)在里面了，不就成了“囚”嗎?再看這個(gè)“悶”字，為什么要這樣寫(xiě)呢?因為心在里面放不開(kāi)，自然就覺(jué)得悶了。最有趣的是“聰”字了，人為什么會(huì )聰明呢?就是要用耳聽(tīng)，用眼看，有口讀，用心想，人就會(huì )聰明了，多么豐富呀!
中國的漢字不僅內容豐富，而且有趣神奇。下面我就讓大家猜個(gè)字謎吧!什么有心走不快，有食吃不飽，有水裝不了。哈，猜不著(zhù)吧?好，就讓我來(lái)告訴你吧。謎底是“曼”字!為啥?因為有心就成了“慢”字，走得快嗎?有食成了“饅”字，能吃飽嗎?有水成了“漫”字，還裝得下水嗎?
漢字是勞動(dòng)人民智慧的結晶，它不僅豐富有趣，而且非常講究。啊!美麗的漢字，有趣的漢字，神奇的漢字，我永遠愛(ài)你!
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇25
我原來(lái)以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫(xiě)，而且難于學(xué)習記憶�？墒�，今天馮老師給我們班級上了一節寫(xiě)作課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來(lái)想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話(huà)，那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
上課的時(shí)候，馮老師對我們說(shuō)有些人將橋字的木字偏旁寫(xiě)成了禾字偏旁，你們說(shuō)這樣改，可以嗎?為什么不能夠將橋字寫(xiě)成用禾字作偏旁的橋字呢?我原來(lái)以為，橋字就是橋字，古代沒(méi)有水泥，只能夠用木頭來(lái)造橋嘛，這有什么好奇怪的呀!經(jīng)過(guò)馮老師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來(lái)造橋，這怎么能夠走人呢?是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì )塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會(huì )淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的了。
日字加一劃，我原來(lái)認為只能夠組成三個(gè)字。那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候，在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現原來(lái)可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀!
通過(guò)馮老師給我們上的一堂寫(xiě)作課，讓我了解了中國的漢字原來(lái)是那么有趣，讓人回味無(wú)窮。學(xué)習中國漢字，簡(jiǎn)直是一種享受。以后，我一定會(huì )更加努力去學(xué)習中國的漢字，尋求每一個(gè)漢字的意義，得到其中的無(wú)窮樂(lè )趣!
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇26
學(xué)期第14周，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習，活動(dòng)的主題是：遨游漢字王國�；顒�(dòng)分成兩個(gè)階段，一是有趣的漢字，二是我愛(ài)你，漢字。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我對漢字的見(jiàn)識有了很大的增長(cháng)，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的內容也有了很大的愛(ài)好，例如：諧音笑話(huà)、對聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。
在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫(huà)，并且都存在著(zhù)一段歷史。學(xué)習漢字，就是在走近中華民族源遠流長(cháng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。
并且，我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺(jué)得：現在的社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無(wú)論要什么字，都能打出來(lái)，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認為：漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過(guò)漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這里，我要對大家說(shuō)：“我們要熱愛(ài)漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習，讓漢字創(chuàng )下更好的記錄!”
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇27
漢字，從我呀呀學(xué)語(yǔ)就開(kāi)始接觸它，從大字不識一筐到出口成章，我總因為漢字的一股神奇力量感到驕傲，因而不禁對祖先那無(wú)以倫比的智慧而肅然起敬。但看著(zhù)一個(gè)個(gè)表情木然，好像是被死死地釘在紙上的漢字，卻又有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這一周，我們學(xué)習了一個(gè)原本以為無(wú)聊透頂、干煸無(wú)味的單元，不料一向對新鮮事兒情有獨鐘的我如今卻徜徉在漢字的海洋！
瞧，一個(gè)個(gè)漢字都逃出了方格的拘束，之后便肆無(wú)忌憚地展示自己的風(fēng)韻。它們一個(gè)個(gè)在紙上歡快地跳躍，在我耳邊盡情地謳歌，并用不同的方式展示自己姓名的來(lái)歷：“旦”字在我眼前幻化為一縷晨出之陽(yáng)�！耙埂弊謩t散發(fā)出一股神秘味兒�！靶Α弊值沧驳刈哌^(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就扯開(kāi)嗓門(mén)兒大笑起來(lái)，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，聲音回蕩在天空�！皶�(shū)”字蹦到我的頭上，拉長(cháng)了臉，說(shuō)道：“快把我肚子里的東西讀完！”“鬼”字更加直接，張牙舞爪地向我撲來(lái)，還是“盾”字幫我擋了下來(lái)�！皹尅弊职逯�(zhù)臉，冷冷的目光讓我渾身不自在，“壯”字在“美”字面前展示著(zhù)自己強壯的肌肉。最后，“典”字將它們全裝進(jìn)了自己的“腦子”里，結束了這場(chǎng)鬧劇。
看，這群漢字又以不速之客的身份來(lái)到了我的面前，它們在紙上跳躍著(zhù)，笑著(zhù)，歡快的旋律永不停止！
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇28
星期三傍晚，我在學(xué)校階梯教室看了一部電影《舉起手來(lái)》，這部電影的主要內容是：兩個(gè)兒童團員和游擊隊員們怎樣機智勇敢地和日本鬼子作斗爭的故事。
這部電影中最精彩的一個(gè)片段是：兩個(gè)兒童團員在門(mén)里裝機關(guān)，這時(shí)一隊鬼子浩浩蕩蕩地來(lái)找金佛像了。一個(gè)笨似大狗熊的鬼子軍官來(lái)開(kāi)門(mén)了，只見(jiàn)他的眼睛十足一副斗雞眼，走起路來(lái)像一只大青蛙。他開(kāi)門(mén)了！一打開(kāi)門(mén)動(dòng)了機關(guān)，只見(jiàn)一只盛滿(mǎn)水的大水桶撞向日本鬼子，一剎那間，他像一個(gè)被彈出去的炮彈似的射出門(mén)外，他們見(jiàn)狀不敢入這個(gè)門(mén)了，就再繞過(guò)去另一個(gè)門(mén)。一個(gè)漢奸“吃一塹，長(cháng)一智”，就去開(kāi)門(mén)了。
他小心翼翼地打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)有一個(gè)水桶吊在上面，他拿開(kāi)那個(gè)機關(guān)以為安全了，可是不是的，他動(dòng)了另一個(gè)機關(guān)，大水桶向他使勁撞來(lái)，他機靈地躲開(kāi)了，結果那個(gè)笨笨在后面的一個(gè)日本鬼子再次被撞出門(mén)外。那個(gè)不和他們一起的鬼子軍官走去喝了半瓶酒，兒童團員們見(jiàn)狀，小心翼翼地把瓶子和汽油瓶釣了上來(lái)把酒換成了汽油。哈！這下有他們好受了。游擊隊員們開(kāi)始進(jìn)攻了，那個(gè)鬼子軍官急著(zhù)喝酒，結果整瓶汽油都喝下去了又吐了出來(lái)，兩個(gè)聰明的兒童團員拿著(zhù)彈弓把炮仗射進(jìn)了嘴里，一下子炸開(kāi)了。頓時(shí)，他的嘴噴起了火來(lái)，一個(gè)漢奸叫他向井里來(lái)，他一下子跳了下去，漢奸說(shuō)：“你拉住繩子，我拉你上來(lái)！”他使勁地拉，費了九牛二虎之力才軍官拉了上來(lái)，誰(shuí)知軍官?lài)娏怂荒標�，結果一松手他又掉下去了……
五年級上冊語(yǔ)文第七單元作文 篇29
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，20年過(guò)去了，我已是人人皆知的畫(huà)家了。盡管我在這兒生活得很好，但我還是想回家鄉看看。
坐在飛機上，我想：家鄉現在變成什么樣了呢？我的母校變得怎么樣了呢？同學(xué)們會(huì )從事什么行業(yè)呢許多問(wèn)題在我的腦海里不斷浮現。
一下飛機，我立刻驚呆了：幢幢高樓拔地而起，路上的汽車(chē)川流不息。襯著(zhù)綠樹(shù)紅花，到處展現著(zhù)美麗與繁華！
我來(lái)到母校，剛踏進(jìn)校門(mén)，一棵棵高大、挺拔的松樹(shù)和嬌小的花兒映入我的眼簾。我迫不及待地跑到我從前的教室，只見(jiàn)每張課桌上都擺著(zhù)一臺筆記本電腦，下課時(shí)供同學(xué)們娛樂(lè )，上課時(shí)老師把需要參考的資料用電腦發(fā)給同學(xué)們。
在回家的路上，我遇到了很久不見(jiàn)的同學(xué)。她告訴我，她現在是一名舞蹈家，也是剛回到家鄉，她也很想念學(xué)校，于是就回來(lái)看看。
到我家樓下了，我目瞪口呆，這里竟完全變了樣：原來(lái)這里的樓房只有七層，現在變成了一座摩天大樓。我乘著(zhù)電梯到了我家門(mén)口，一進(jìn)門(mén)，我直沖我的房間，哇，太漂亮了
皎潔的月亮出來(lái)了。來(lái)到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上的人們穿得全是華麗的衣裳。廣場(chǎng)也變了，變得更加廣闊和美麗。
我的家鄉竟變得這么繁華，這么富饒！我希望以后我的家鄉會(huì )更加美麗，家鄉人的生活會(huì )更加幸福。
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