我心中的老師優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我心中的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的老師優(yōu)秀作文1
張老師是一個(gè)成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟迪我走向成功，把我從“壞學(xué)生”教育成一個(gè)優(yōu)良生。
五六歲的時(shí)候，我思想沒(méi)有開(kāi)竅，做什么都為所欲為，結果什么都“不好”，一無(wú)所長(cháng)。但張教師并不這么看我，她用心地教育我、引導我，努力挖掘我身上的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從她的第一節課起，就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸地，在教師的“重拳之下”我終于“甘拜下風(fēng)”了，學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，各方面都表現不錯。還有誰(shuí)說(shuō)我一無(wú)所長(cháng)是“壞學(xué)生”呢？我今天有這樣的成績(jì)，都是老師引導的結晶��！
張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導下，我們驚喜地發(fā)現，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫(huà)面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng )作，才能在畫(huà)面上留下自己所滿(mǎn)意的圖案。于是大家?jiàn)^筆疾書(shū)，同學(xué)們交上去的作文，教師都會(huì )精心給我們批改，好的在班上公布名字給予肯定，或者打印出來(lái)，張貼到班級的宣傳欄里，并把最優(yōu)秀的推薦到報社去發(fā)表。這使得同學(xué)們的寫(xiě)作熱情倍增，同學(xué)們作文水平很快提高。
張老師，你把全部的心血都傾注在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。張老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，我們敬重您，我們永遠祝福您。
我心中的老師優(yōu)秀作文2
是誰(shuí)，把無(wú)知的我領(lǐng)入知識的世界？是誰(shuí)，把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì )閱讀文學(xué)名著(zhù)、算幾百以?xún)燃訙p乘除的小學(xué)生？她就是我的啟蒙老師DD仲老師。
仲老師教我們語(yǔ)文，她對我們要求非常嚴格，我們每一個(gè)錯誤都逃不過(guò)她銳利的目光。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交，仲老師來(lái)到我面前，一雙嚴厲的目光注視著(zhù)我，問(wèn)：“你的語(yǔ)文作業(yè)呢？”我不敢看仲老師，把頭低下去，聲音比蚊子還�。骸巴鼛Я恕敝倮蠋煹哪抗飧訃绤柫�，仿佛能看透我的五臟六腑：“真的嗎？”我心里緊張極了，只好承認了因為貪玩，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。仲老師并沒(méi)有狠狠批評我，只是用嚴肅的目光看著(zhù)我說(shuō)：“抓緊把作業(yè)補上！”
仲老師的目光并不總是嚴厲的，有時(shí)她的眼神又非常溫和。我上語(yǔ)文課時(shí)非常喜歡回答問(wèn)題，每當我回答對問(wèn)題，仲老師臉上都會(huì )浮現和藹可親的笑容。二年級下學(xué)期我生了一段時(shí)間的病，仲老師經(jīng)常關(guān)心地問(wèn)我是不是好一點(diǎn)了，還耐心地幫我復習拉下的功課。
古人說(shuō)老師就像紅燭，燃燒自己照亮別人，我卻覺(jué)得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹(shù)苗，希望我們有一天能夠長(cháng)大成才。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水！
我心中的老師優(yōu)秀作文3
我有一個(gè)漂亮可親的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師很漂亮。高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，大大的眼睛，給我們上課的時(shí)候，還戴著(zhù)一副眼鏡。
語(yǔ)文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少，說(shuō)讓我們星期天多玩一會(huì )兒，讓我們的大腦放松放松，有一個(gè)快樂(lè )的童年。
老師不經(jīng)常批評我們。有一次，老師正在上課，有人在下面說(shuō)話(huà)，老師看見(jiàn)了，就把書(shū)放到桌子上，對著(zhù)窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心里很害怕，也很后悔。幾秒鐘之后，老師又開(kāi)始上課了，我們這才放下心來(lái)。以后上課，同學(xué)們都不敢亂說(shuō)話(huà)了。
還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過(guò)，看到老師在哭。上課時(shí)，我們問(wèn)老師怎么了，老師說(shuō)沒(méi)事，又像往常一樣給我們上課。原來(lái)老師也有不快樂(lè )的時(shí)候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習，老師還經(jīng)常帶病給我們上課�？吹嚼蠋熾y受的樣子，我們都會(huì )更加認真地聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)，不讓老師費心。
語(yǔ)文老師是我們的朋友。她始終微笑著(zhù)，和我們一起學(xué)習，一起努力，一起成長(cháng)，我們都喜歡她。在我的心里，語(yǔ)文老師是世界上最好的最可親的老師，無(wú)論我將來(lái)走到哪里，我都會(huì )永遠記住她。
我心中的老師優(yōu)秀作文4
在我記憶的長(cháng)河中，從一年級到六年級，教過(guò)我學(xué)習的老師確實(shí)不少，但使我難以忘懷的就是小學(xué)六年級的班主任——趙國峰老師。是他開(kāi)發(fā)我的智力，讓我對學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣的一位好老師。
還記得，在我剛升入六年級的第一天的時(shí)候，上課鈴響了，一位個(gè)子高高的男老師走進(jìn)了教室，我們大家的目光都轉到這位他身上，他看了我們每個(gè)同學(xué)一眼。親切地說(shuō)道：“從今天開(kāi)始，我就是你們的班主任，大家都可以叫我趙老師，大家如果在學(xué)習或生活等方面如果遇到什么問(wèn)題，隨時(shí)都可以找我，我將鼎力相助——”他的一番話(huà)頓時(shí)拉近了我們的距離，我已暗暗地喜歡上了他。
我記得那是剛開(kāi)學(xué)上課的時(shí)候，我們的膽子都很小，上課不敢發(fā)言生怕說(shuō)錯了，您總是和藹可親的說(shuō)：“別害怕也別緊張，即使答錯了，我也不會(huì )責備你，只要敢于回答問(wèn)題就可以了�！边@時(shí)，他的眼里流露出鼓勵的目光。在他的鼓勵下，現在我已成了上課積極發(fā)言的學(xué)生。
趙老師說(shuō)起話(huà)來(lái)很有趣，因為他了解每個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)的特點(diǎn)，他常說(shuō)：“我們大家都是祖國的棟梁，沒(méi)文化是不行的，學(xué)習是困難的，但是這樣是為了明天生活得更美好�！�
這就是我心中的好老師，一位對我們親切又嚴厲的好老師！老師，我愛(ài)您！我會(huì )永遠記得您！
我心中的老師優(yōu)秀作文5
現在，我們生存在一個(gè)科技發(fā)達、知識廣闊的年代，我們乘載在知識的海洋；翱翔于知識的天空中；奔騰在知識的原野上，而這一切都離不開(kāi)老師。老師像一個(gè)園丁，無(wú)怨的播種，無(wú)悔的耕耘，無(wú)數的感動(dòng)，無(wú)盡的驚嘆——從幼苗初壯，到花滿(mǎn)枝頭，老師付出了太多太多。
我心目中的好老師是一位嚴肅、談吐風(fēng)趣、打破傳統、任師為友的優(yōu)秀老師。這樣會(huì )令我們愛(ài)上這門(mén)課。
那么，誰(shuí)是心目中的好老師呢？那就是——張老師，僅僅只是代課老師，他的幽默讓我喜歡上了數學(xué)；他的嚴肅讓我敢在課堂上交頭接耳；他的任師為友，令人感到欣慰。
每次上課老師舉例子時(shí)，話(huà)語(yǔ)中總會(huì )帶上一些笑話(huà)。這個(gè)笑話(huà)充滿(mǎn)著(zhù)神奇的力量，它會(huì )讓我牢記笑話(huà)里蘊藏的知識。下課了，老師總會(huì )與我們談?wù)勗?huà)，玩一玩，使我更加努力地學(xué)習數學(xué)。老師的嚴厲，會(huì )使一些同學(xué)專(zhuān)心上課，這其中也有笑話(huà)的功勞。
每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)感謝，一個(gè)對老師的感謝。每一個(gè)老師心中都有一個(gè)希望，一個(gè)對學(xué)生的渴望。放飛夢(mèng)想，成就美好未來(lái)是每個(gè)學(xué)生所盼望的。辛苦耕耘，揮汗如雨是每個(gè)老師所付出的。在這里，我要對老師說(shuō)聲：“您辛苦了�！�
我心中的老師優(yōu)秀作文6
好老師有很多種，可是我心目中的好老師卻只有一種。
上課了，隨著(zhù)一陣腳步聲，從教室的門(mén)外走進(jìn)一位女老師，她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥，櫻桃似的小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)如流水一般，響亮而親切；她一直是精神飽滿(mǎn)，總是帶著(zhù)迷人的微笑。
在課堂上，老師講課講得有聲有色，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。老師對每一個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心，不會(huì )偏心于任何一個(gè)學(xué)生，她會(huì )隨時(shí)回答同學(xué)們提出的問(wèn)題，而且非常高興同學(xué)們能夠提出各種不同的問(wèn)題，老師聽(tīng)了問(wèn)題后會(huì )立刻回答，并且講解給同學(xué)們聽(tīng)。老師淵博的知識令我們羨慕和贊嘆。
老師的粉筆字寫(xiě)的'很好，既工整又流暢，同學(xué)們看了之后都希望自己也能寫(xiě)得那么一手好字��！當我們的成績(jì)不好時(shí)，老師就會(huì )自己給我們補習；當我們考試考得不理想的時(shí)候，老師會(huì )耐心的找我們談話(huà)，分析考得不好的原因，然后給我們做一些引導，讓我們去改進(jìn)這些缺點(diǎn)，并鼓勵我們好好學(xué)習，努力進(jìn)取，對我們充滿(mǎn)信心。在課堂之外，不管我們遇到什么不開(kāi)心的事情，或者同學(xué)之間發(fā)生了一些矛盾，我們都非常愿意告訴她，她就像是我們的知心姐姐一樣，親切的為我們解除煩惱。
只要有時(shí)間，老師就會(huì )講一些課外知識以及一些做人的道理。有時(shí)還會(huì )和我們做游戲，看到我們這么開(kāi)心，老師也很開(kāi)心了！
這就是我心目中的好老師！
我心中的老師優(yōu)秀作文7
她本有一雙水靈靈地大眼睛，但現在，高高的鼻梁上卻架著(zhù)一副近視眼鏡。她原有一個(gè)好嗓子，唱起歌來(lái)，如春風(fēng)般清爽，如百靈再現，卻為了我們而戴上了擴音器。她，就是我們最最敬愛(ài)的班主任—魯老師。
班里所有的學(xué)生和您在一起風(fēng)風(fēng)雨雨共五年。五年，多么漫長(cháng)的時(shí)間，您總是不厭其煩的教我們這，管我們那，把班級治理的是井井有條。您不但教育我們，還處處關(guān)心我們。
記得上次，班里幾個(gè)熱愛(ài)乒乓球的男生在雨中打球，我們都是知道那樣會(huì )扣班里的分，您也是知道的�？墒钱斔麄儌�(gè)個(gè)都成“落湯雞”站在您前的時(shí)候，“扣分”兩字一次都沒(méi)從您口中提起過(guò)，句句話(huà)語(yǔ)都是在關(guān)心著(zhù)他們的身體健，處處都是在為他們著(zhù)想。誰(shuí)能做到一字不提扣分，心中只有孩子呢？我們的魯老師卻做到了。
每當我去辦公室送東西的時(shí)候，總能看見(jiàn)一堆堆作業(yè)等著(zhù)您去改。有一次，我去辦公室送東西時(shí)，跟您打招呼，您改作業(yè)入了神，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我就決定不打擾您工作了�？僧斘曳艑W(xué)拿東西時(shí)，看見(jiàn)您還在仔細地批改作業(yè)。直到我回到家，寫(xiě)了好一會(huì )兒的作業(yè)，才看見(jiàn)您筋疲力盡的身影。
那時(shí)已是18點(diǎn)多了。您為了我們，這么晚才回家，足以表現出您對我們是盡職又盡責。
教師節馬上就要到了，讓我們都把手中的鮮花送給心中最優(yōu)秀的老師吧！
我心中的老師優(yōu)秀作文8
在我的學(xué)習生涯中，有許多給予我幫助的老師。不過(guò)，在我的心目中最好的老師非我們的班主任姚老師莫屬了。
每天早晨，姚老師就像一位公主出現在我們面前，她一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)披肩而下，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)多么美麗大方！
老師和我們同學(xué)一樣活潑，她愛(ài)笑，每次不管遇到誰(shuí)，她都微微一笑。操場(chǎng)、走廊、校外……只要我遇到姚老師，她都會(huì )朝我微笑。
姚老師還有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，只要有同學(xué)上課不聽(tīng)講，姚老師就會(huì )用她那會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛盯著(zhù)那位同學(xué)。記得有一次上課，老師正在講課，而我卻一邊發(fā)呆一邊玩橡皮。突然，老師的聲音提高了，我立刻抬起頭，沒(méi)想到老師正在看著(zhù)我，那雙眼睛似乎在說(shuō)：“袁玉昆，注意力要集中��！”我立馬坐好認真聽(tīng)起課來(lái)。
還有一次，我做作業(yè)時(shí)，有一道題不會(huì )，我苦思冥想，非常著(zhù)急，忽然，一只溫柔的手扶在我肩上，原來(lái)是姚老師，她說(shuō)：“遇到難題了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又給我耐心地講了一遍，在老師的幫助下，我很快戰勝了這道題。
每當我遇到難題時(shí)，姚老師總是耐心地幫助和指導我們。當我們退步的時(shí)候，老師就會(huì )鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績(jì)時(shí)，老師比我們還要高興。
姚老師，您教給我們知識，教我們做人，與我們交朋友，給我們關(guān)愛(ài)。能認識您這樣的老師，我真慶幸！我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
我心中的老師優(yōu)秀作文9
我想有一位負責任、有愛(ài)心、活潑大方、開(kāi)朗的老師，剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師，她就是我心中的好老師。
她很溫柔，如果我們犯了一點(diǎn)小錯誤，她不會(huì )對我們嚷嚷，都是給我們講道理。
有一天，熊老師對我們說(shuō)：“如果有人和你有矛盾，你就每天對他（她）微笑，就會(huì )讓他（她）的心里很不舒服”，覺(jué)得她說(shuō)得很有道理。
熊老師對我很負責任。我上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言，她對我說(shuō)了很多次，可我還是不發(fā)言，但在這學(xué)期我會(huì )慢慢改正；我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是不認真讀題，熊老師也給我指出好幾次。
熊老師每天都很忙，有時(shí)顧不上喝水，有的同學(xué)又很淘氣，她對我們講話(huà)很多，所以她的嗓子說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音非常沙啞。她有一天要去醫院，走之前在黑板上給我們寫(xiě)了一句話(huà)是：孩子們、小淘氣們，你們要乖乖的，要愛(ài)自己，愛(ài)集體，朋友：熊老師，我們就記住了這句話(huà)，那天同學(xué)們表現很好。
今后我們上課要認真聽(tīng)老師講， 熊老師就不用大聲的說(shuō)話(huà)了，她的嗓子就會(huì )早日康復了！我喜歡我心中的熊老師。
我心中的老師優(yōu)秀作文10
我心中的好老師是教我們數學(xué)的王老師。王老師大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。笑起來(lái)嘴邊有兩個(gè)小酒窩。
我上二年級的時(shí)候，有一次上數學(xué)課。我迷迷糊糊的，沒(méi)有認真聽(tīng)講，還老是發(fā)呆。下了課，王老師溫和地對我說(shuō)：“你今天上課有點(diǎn)不認真，要認真聽(tīng)講，才能取得好成績(jì)�！蔽覒M愧地低下了頭。
以后的數學(xué)課，我都非常認真，上課積極發(fā)言，不和同學(xué)說(shuō)話(huà)。以后的考試，我的分數都不錯。到了期末考試，我取得了一百分，我很高興，我知道這里面包含著(zhù)王老師的功勞。
王老師對我們也很?chē)栏�，每當有一個(gè)同學(xué)表現不好時(shí)，她嚴厲的批評。比如說(shuō)有一次，我們學(xué)習乘法的時(shí)候，王老師看見(jiàn)有一對同桌在說(shuō)話(huà)，就對他們說(shuō)：“討論時(shí)間已經(jīng)結束，請你們坐好，上課不要說(shuō)話(huà)！”那對同桌頓時(shí)坐好了。
王老師雖然很?chē)栏�，但是她也很關(guān)心我們。她剛教我們的時(shí)候，有一回有一個(gè)同學(xué)肚子疼，王老師叫他趴到桌子上休息，還耐心地照顧他。
謝謝您王老師，您對我的數學(xué)學(xué)習有很大的幫助，是我最喜歡的老師，我愛(ài)您！
我心中的老師優(yōu)秀作文11
五年的學(xué)習生涯，留給我印象最深刻的就是現在的班主任伍老師。
伍老師是一位40多歲的中年男子，身高1米8不到的樣子，一雙深邃的眼眸，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的;眼角上有幾道魚(yú)尾紋，加上頭上的幾根白發(fā)更增添了幾分成熟的魅力。
他很愛(ài)運動(dòng)，操場(chǎng)上經(jīng)常能發(fā)現伍老師的身影，有時(shí)還會(huì )打打太極，那一招一式有說(shuō)不出的瀟灑飄逸。他也很愛(ài)閱讀，閑暇的時(shí)候他的手上總會(huì )有本書(shū)，這世上好像就沒(méi)有他不知道的事，真期待有個(gè)問(wèn)題把他問(wèn)住的樣子!他還學(xué)過(guò)心理學(xué)，我們的小心思總逃不過(guò)他的眼睛，實(shí)在了不得!
伍老師的課講的非常好，講課的時(shí)候總是娓娓道來(lái)，聲音抑揚頓挫，眼神中流露出慈父般的愛(ài)。每次上新課之前他總讓我們先用心去讀，去發(fā)現不一樣的地方。然后上課的時(shí)候旁征博引，引經(jīng)據典，由淺入深的帶領(lǐng)我們去感受這篇課文的精彩之處，在加強我們學(xué)習興趣的同時(shí)也拓寬了我們的知識面。
伍老師對我們很有耐心，不放棄我們班的每一個(gè)同學(xué)。例如我們班的高之昊同學(xué)，以前的成績(jì)非常不好，各科的分數總比平均分低三四十分。自從伍老師接手我們班以后，他反而更關(guān)注高之昊同學(xué)，上課的時(shí)候總給他更多的發(fā)言機會(huì )，一步步樹(shù)立他的自信。課后，伍老師還親自花時(shí)間輔導他。久而久之，高之昊同學(xué)得到伍老師的極大鼓勵，成績(jì)一下子上升了十幾名。
平時(shí)，伍老師還告訴我們學(xué)習的重要性，教給我們做人的道理，讓我們像春天的花兒一樣快樂(lè )成長(cháng)!
我們都喜歡這樣的老師!
我心中的老師優(yōu)秀作文12
耿老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，還戴著(zhù)一副綠色邊框的眼鏡。
耿老師對我們的要求非常嚴格。記得有一天上午的第三節課是美術(shù)課，我們不知道美術(shù)老師請假了，便在吵鬧聲中等待美術(shù)老師來(lái)上課�？墒堑葋�(lái)的不是美術(shù)老師，而是我們的語(yǔ)文老師。耿老師剛走到教室門(mén)前，還沒(méi)有踏進(jìn)教室，原本吵鬧的聲音立刻安靜下來(lái)，靜得連掉下一根針都能聽(tīng)到，同學(xué)們都規規矩矩地坐在座位上。我們還以為老師會(huì )大發(fā)脾氣把我們訓斥一頓，但是只聽(tīng)耿老師說(shuō)：“這節課我們就上靜坐課�！�
剛過(guò)了幾分鐘，我就有些坐不住了，便和同桌小聲地說(shuō)起話(huà)來(lái)。沒(méi)說(shuō)兩句就被耿老師發(fā)現了。她走到我身邊嚴肅地說(shuō)：“褚浩翔，想說(shuō)話(huà)了就把第十一課課文背下來(lái)，下午要是背不出來(lái)的話(huà)，就在教室里背會(huì )再回家吧！”
我的老師，不僅有嚴格的一面，還有和藹可親的一面。三年級的時(shí)候要寫(xiě)作文了，剛開(kāi)始的時(shí)候，我一寫(xiě)作文就頭疼，但是耿老師很有耐心地給我講寫(xiě)作文的要點(diǎn)。終于，在老師的鼓勵下，我鼓起了勇氣，寫(xiě)了第一篇作文。當作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看到了老師給我的詳細點(diǎn)評：“想象力豐富，重點(diǎn)突出�！彪m然這篇作文寫(xiě)得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，老師給我的評價(jià)比上次還好，而且她在好句子下畫(huà)了曲線(xiàn)。于是，我對作文有了信心，寫(xiě)作文的水平也一天天高了起來(lái)。
這就是我心中的老師——耿老師，既平凡又偉大，既嚴厲又可親的好老師！
我心中的老師優(yōu)秀作文13
每個(gè)人心中都有一個(gè)最優(yōu)秀的老師，你知道我心中最優(yōu)秀的老師是誰(shuí)嗎？先給你賣(mài)個(gè)關(guān)子，想知道，往下看。
我們每個(gè)人都有一雙眼睛。有的眼睛美麗動(dòng)人，有的眼睛炯炯有神。我覺(jué)得世上最美麗、最神秘的眼睛是老師的眼睛。
老師的眼睛水汪汪的，恰似一泓清水，從水面一直可以看到水底。當我驕傲的時(shí)候，是老師的眼睛使我慚愧；當我氣餒時(shí)，是老師的眼睛使我振奮；當我取得成績(jì)的時(shí)候，是老師的眼睛使我充滿(mǎn)面對新挑戰的信心。老師的眼睛具有一股神奇的力量。
有一次上課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)走神了，在位子里擺弄起了小玩意兒。我不經(jīng)意一抬頭，正碰上了老師的目光。那目光像一把劍刺進(jìn)了我的內心深處，我的臉紅了，毫不猶豫地放下手中的東西，專(zhuān)心致志地聽(tīng)起課來(lái)。當我出色地回答了教師的問(wèn)題時(shí)，老師的眼睛里充滿(mǎn)了贊許的神情。還有一次考試，我有一道題目怎么想都不會(huì )做，正在我絕望得想要放棄的時(shí)候，老師用充滿(mǎn)鼓勵的眼神看著(zhù)我，我被這目光鼓舞著(zhù)，重新又思考起來(lái)，我轉換了一種思路，最終把它給解出來(lái)了。當我寫(xiě)完試卷，認為自己不用檢查時(shí)，老師如電的目光使我一下子清醒起來(lái)，我于是專(zhuān)心檢查。那次考試我得了一百分，當同學(xué)們響起贊揚的掌聲時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了對老師的感激，感激她那神奇的眼睛。
這就是老師的眼睛。我愛(ài)老師，更愛(ài)那雙明凈澄澈，充滿(mǎn)神奇力量的眼睛。寫(xiě)到這里，你大概知道那位老師是誰(shuí)了吧？對，她就是我的數學(xué)老師，我們的班主任余老師。
我心中的老師優(yōu)秀作文14
我心中的好老師是誰(shuí)？她就是我們班的品德老師——葉老師。她的頭發(fā)是長(cháng)長(cháng)的，嘴巴小小的，真是一表人才��！
只要葉老師開(kāi)心的時(shí)候，她就會(huì )給我們講好多好聽(tīng)的故事、或是給我們看許多好看的電視、或是給我們寫(xiě)作，或是教我們做好多好玩的游戲。只要我們班很吵，葉老師就會(huì )生氣，她一生氣就會(huì )用木頭做的小棍子敲講臺桌5下，然后懲罰我們抄語(yǔ)文書(shū)里面最長(cháng)的一篇課文。
我記得有一次，上體育課的時(shí)候我不小心被一顆大石頭絆倒額，葉老師剛好路過(guò)操場(chǎng)。葉老師看到我摔倒了便很著(zhù)急地扶我去保安室，還幫我涂了藥。葉老師問(wèn)：“你沒(méi)事吧。你怎么這么不小心呢？”我說(shuō)：“我沒(méi)事，我以后會(huì )注意的�！�
這就是我們大家都很喜歡的葉老師，她就像我們的母親一樣用愛(ài)呵護著(zhù)我們，用嚴厲的目光監督著(zhù)我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們。葉老師對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對葉老師發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)和尊重。我們愛(ài)循循善誘、不厭其煩教導我們的葉老師。
親愛(ài)的葉老師，您是我們大家的好朋友，更是我們心目中的好老師。
我心中的老師優(yōu)秀作文15
不知不覺(jué)我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，今年我已經(jīng)讀四年級了�；叵朐谶@過(guò)去的三年里，我印象最深刻的老師是一年級的語(yǔ)文老師萬(wàn)老師。
萬(wàn)老師在我們學(xué)校里年紀比較大，卻是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。
萬(wàn)老師有四十多歲了，個(gè)子比較高，瘦瘦的非常苗條，白白皮膚，扎著(zhù)一條辮子。微笑總是出現在萬(wàn)老師的臉上。
老師對我們和藹可親。記得我上一年級的第一天，我的膽子很小，非要媽媽把我送進(jìn)教室，走到教室門(mén)口，就看見(jiàn)萬(wàn)老師站在門(mén)口微笑的對我說(shuō)：“董宇欣你都上一年級了，還要媽媽送到班里來(lái)呀！“看著(zhù)她那副親切的樣子，我就不再害怕了。
萬(wàn)老師不但對我們學(xué)習嚴格要求，而且對我們生活也像母親一樣的關(guān)心。有一天早上還是陽(yáng)光明媚，可是到了放學(xué)時(shí)卻下起了傾盆大雨。眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走了，教室門(mén)口只剩我一個(gè)人了�？粗�(zhù)這雨，我真是感到無(wú)可奈何。這時(shí)萬(wàn)老師來(lái)到教室看同學(xué)們是不是都被接走�？吹轿艺f(shuō)：“你怎么沒(méi)有走呢？“我說(shuō)：“沒(méi)有傘�！彼B忙把傘給我說(shuō)：“你趕快回家吧�！�
萬(wàn)老師是我的啟蒙老師，是她教會(huì )了我a、o、e……，教會(huì )了我寫(xiě)字、讀書(shū)……。她是我的第一位老師，也是我心最優(yōu)秀的老師。
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