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我珍貴的小紙條作文（精選35篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我珍貴的小紙條作文（精選35篇），希望能夠幫助到大家。
我珍貴的小紙條作文 1
今天早上，我剛來(lái)到教室門(mén)口，好朋友錢(qián)沁宜就以比劉翔還快的速度，沖到我面前激 動(dòng)無(wú)比的大聲說(shuō)：“下午的音樂(lè )課取消了！變成數學(xué)課了！”
“��？！”我瞪圓了眼，一副將信將疑的臉面。
“哼！不信就算了！”錢(qián)沁宜插起了腰，一幅生氣的表情，卻又帶點(diǎn)得意和自信。于是，我故意刺激她：“我才不信呢，什么音樂(lè )課取消了呀，騙人！”
“我跟你打賭！”
哼，這家伙火氣還挺大的！我裝作敗下陣來(lái)，說(shuō)：“饒了我吧錢(qián)大師，我信了！”
雖然我表面上裝作不擔心音樂(lè )課換成數學(xué)課的樣子，但是，其實(shí)我整個(gè)上午都沒(méi)聽(tīng)好課，我很怕音樂(lè )課換成數學(xué)課，我也不想音樂(lè )課換成數學(xué)課。
到了下午，我懷著(zhù)一顆緊張的心走進(jìn)了教室。呀，講臺上有數學(xué)自主學(xué)習天地！我失望地想：看來(lái)今天的.音樂(lè )之夢(mèng)要成泡影了！
沒(méi)辦法，我只能拖著(zhù)沉重的腳步，在鈴聲的催促下，慢慢地走回自己的位子，聽(tīng)老師播放世界上最高級的“催眠曲”。我昏昏欲睡，腦袋脹脹的，眼簾快要閉上了......突然，一個(gè)紙團砸中我的腦袋，傳紙條？！我立刻有了精神。打開(kāi)一看，原來(lái)是程佳欣傳給我的紙條，上面表示，她跟我一樣，昏昏欲睡，腦袋脹脹，眼簾要閉上了。我一陣感動(dòng)，原來(lái)我也有“患難同胞”��！我立刻與她對其了話(huà)，紙團在老師的眼皮底下飛來(lái)飛去，傳達著(zhù)兩位“患難同胞”的真情實(shí)感。
下課鈴聲響了，紙條正好傳到我這兒，我嘻嘻笑著(zhù)，把紙條收好。在我眼里，這真是一張珍貴的紙條，是我童年的調皮回憶。
我珍貴的小紙條作文 2
我們家的電視機上壓著(zhù)一小疊紙條，那是我們傳遞愛(ài)的紐帶。當它疊加到一定高度時(shí)，我就會(huì )著(zhù)手整理，把它裝訂成一小本。附上封面，寫(xiě)上時(shí)間，有時(shí)還附上感言或精美圖案，再珍藏著(zhù)。偶爾會(huì )和爸爸媽媽一起重溫那些小紙條，那一刻是多么地溫馨難忘……
喏，你看，這是媽媽留下的紙條：“早上好！大小陳，早點(diǎn)已經(jīng)買(mǎi)來(lái)了，在餐桌上，快點(diǎn)吃喔！”；而這剛勁有力的鋼筆字是爸爸寫(xiě)的，因為爸爸是當醫生的，所以?xún)热菀话阌嘘P(guān)于醫學(xué)的，如：“小家伙（我的昵稱(chēng)），中午上學(xué)之前吃根香蕉，以防早上跟我搶廁所！”再下一張也是老爸留給我的：“今天的心情不錯吧！晚上陪你逛書(shū)店，早點(diǎn)完成作業(yè)！”而這張可是給媽媽的：“親愛(ài)的阿毛,下班時(shí)有人請客，請老婆大人批準俺去吃飯，俺老孫去也……”想起那時(shí)媽媽下班后，一看紙條，抿著(zhù)嘴笑，說(shuō)：“呵呵，這老頭�！庇行┘垪l內容比較單調，如：“晚安！衣服在床上，早點(diǎn)睡”之類(lèi)的，有時(shí)爸爸有病號要晚回來(lái)，媽媽總會(huì )壓上紙條：“親愛(ài)的，辛苦了，睡個(gè)好覺(jué)吧！”當然也有媽媽有事外出晚回，爸爸留給她這樣的紙條：“親愛(ài)的，別太辛苦！我會(huì )心疼的！”……
有時(shí)，我也會(huì )問(wèn)爸爸，有些東西放在那里一下就能看見(jiàn)，或者打個(gè)電話(huà)不是挺方便的，干什么要寫(xiě)紙條那么麻煩？爸爸總是笑著(zhù)摸著(zhù)我的'頭，“傻丫頭，這不好嗎？雖然是一張紙條，里面可盛著(zhù)濃濃的親情！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。想想也是，每一次看到爸爸媽媽留給我的紙條，我總有一種暖乎乎的感覺(jué)……-
也是從那以后，我也學(xué)著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)严雽λ麄冋f(shuō)的心里話(huà)寫(xiě)在紙條上，然后壓在電視機上。如今這一行為已成為我家獨特的一道“美味大餐”，我們饒有滋味地品嘗著(zhù)，永不膩煩。當然，著(zhù)手整理裝訂成冊的“美差”被我搶先包攬了。
這一道“美味大餐”真的很可口，值得你去做一做，品嘗品嘗，不知你是否動(dòng)心了？別遲疑，趕快行動(dòng)吧！
我珍貴的小紙條作文 3
看著(zhù)媽媽勞累的身影，我多少次在心中默念：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”可話(huà)到嘴邊，就是不敢說(shuō)出口。
經(jīng)過(guò)周六一天的精心“謀劃”，我總算完成了一份“告白計劃”：準備了一張小紙條，寫(xiě)上“我愛(ài)您”三個(gè)大字，用紅色的畫(huà)筆點(diǎn)綴上兩朵康乃馨。我悄悄地把紙條放進(jìn)我的“秘密寶箱”，準備等到媽媽做飯時(shí)采取行動(dòng)。
嘿，七點(diǎn)了！我鬼鬼祟祟地帶著(zhù)紙條走向廚房。果然不出我所料，貼心的媽媽正忙著(zhù)洗菜做飯。我悄悄地回到書(shū)房，從我的書(shū)桌抽屜里拿出我的手機，小心翼翼地走向廚房，撥通了媽媽那部正在臥室里睡大覺(jué)的手機。媽媽循聲而去�！耙�！第一步計劃成功！”我在心中歡呼道。
眼看媽媽就快出來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之勢找了一個(gè)能容下我的“藏身之地”，看著(zhù)媽媽走向臥室的身影，我總算松了一口氣。我把紙條放進(jìn)媽媽剛洗過(guò)的.盤(pán)子里。這時(shí)，只聽(tīng)媽媽氣沖沖地說(shuō)：“這小鬼，又搞什么？”我暗笑著(zhù)又回到我的“藏身之地”。
五分鐘后，媽媽的叫聲準時(shí)響起。我觀(guān)察到媽媽眼里閃動(dòng)著(zhù)淚花，便從“藏身之地”里蹦了出來(lái)。媽媽一下子抱住了我，臉上樂(lè )開(kāi)了花。
我珍貴的小紙條作文 4
媽媽愛(ài)寫(xiě)小紙條，每張小紙條里，都珍藏著(zhù)媽媽的愛(ài)。媽媽是一名超市售貨員，她沒(méi)有周末，一周七天都上班。每逢周末早晨，我起床的時(shí)候，她早已經(jīng)出門(mén)了。
周末，我會(huì )睡一個(gè)小懶覺(jué)，多在八點(diǎn)半左右起床。一起床，我首先會(huì )來(lái)到冰箱前，我倒不是要打開(kāi)冰箱，而是想看媽媽貼在上面的紙條上寫(xiě)了什么內容。紙條上的內容可豐富了，比如：“早安！粥煮好在鍋里，冰箱里有小籠包，吃之前先放到微波爐里熱一熱。我去上班了，注意完成自己的功課�！被蛘呤牵骸霸绨�！天氣預報今天天氣比較冷，多穿衣服�！薄�
說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我看到這些小紙條覺(jué)得好笑，心想，媽媽怎么這么啰嗦？家里地方就這么大，所有的東西一看就知道在哪里了，還用寫(xiě)小紙條告訴我嗎？
直到有一天，我讀到一篇叫《愛(ài)如茉莉》的`文章時(shí)，我才突然明白，這紙條雖小，卻像那芬芳的茉莉花一樣，承載著(zhù)媽媽對我無(wú)盡的愛(ài)呀！
我珍貴的小紙條作文 5
不敢說(shuō)出來(lái)的話(huà)，我就寫(xiě)張紙條。
弟弟收到了一張：“親愛(ài)的弟弟：講話(huà)可不可以不要這么大聲，姐姐的耳朵都快要被你震聾了。對你的喉嚨也不好嘛！破鑼嗓很難聽(tīng)耶！還有��！你要懂事一點(diǎn)，別讓爸爸媽媽擔心，好多事情你都應該學(xué)習自己做，我們會(huì )幫你，好不好？”弟弟是個(gè)聰明人，靜靜的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像快要哭出來(lái)了呢！
班上的小花收到紙條：“親愛(ài)的小花：你可不可以用心一點(diǎn)，可不可以睜大你的眼睛，我跟我二姐一點(diǎn)也不像，你卻天天要說(shuō)我們像到你分不清了。拜托哦！又不是雙胞胎！你再重復的說(shuō)這些無(wú)聊話(huà)的`話(huà)，我決定不再理你了哦！”小花走過(guò)來(lái)跟我道歉，保證她再也不這樣白目了。
我喜歡的他，也收到我的紙條了：“你應該要多吃一點(diǎn)，看看你！都快要變成紙片人了！雖然你實(shí)在很瘦，我卻好喜歡你，這是真心話(huà)，不是騙人的哦！”
放學(xué)回家的時(shí)候，我發(fā)現自己的腳步輕快，心情愉悅，因為，我把想說(shuō)的話(huà)全部都說(shuō)完了。
我珍貴的小紙條作文 6
孩子的心思大人們不了解，我總覺(jué)得當學(xué)生的日子挺苦的。在學(xué)校，一堂接一堂地上課；放學(xué)了，一本接一本的作業(yè)；休息日，還要上這樣那樣的補習班。大人們怎么就不能多給我們一些愛(ài)，讓我們快樂(lè )起來(lái)？
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我剛起床，我的床頭多了一張小紙條。小紙條上是這樣寫(xiě)的：“權權，愿意聽(tīng)你講學(xué)校的事，不管好的'、壞的，因為你把我當朋友，很高興做權權的朋友。做任何事態(tài)度很重要，有時(shí)快卻馬馬虎虎，還不如不做，作業(yè)就是態(tài)度的一種體現�！笨吹竭@張小紙條，我心里想：“這張小紙條是誰(shuí)寫(xiě)的，是爸爸還是媽媽呢？”我又仔細地看了一遍，經(jīng)過(guò)仔細地判斷，我覺(jué)得小紙條是媽媽留的。第二天，我的床頭又出現一張小紙條，但紙條的內容和昨天的不一樣。這樣的小紙條，我陸陸續續收到了十幾張，有祝賀的，有提醒的，有鼓勵的……終于有一天，我實(shí)在忍不住了，就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銥槭裁匆o我留這么多小紙條？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“因為寫(xiě)下來(lái)的話(huà)能讓你去思考，去改正，還能提醒你變成更好的自己�！蔽衣�(tīng)了非常感動(dòng)。
接下去，我又收到很多這樣的小紙條。這些小紙條讓我確定了方向，幫助我改掉身上的壞毛病。每張小紙條都是媽媽的愛(ài)，就像冬日的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我�；仡^想想，實(shí)際我們身邊不缺少愛(ài)�？�，媽媽的愛(ài)就藏在小紙條里，被我找到了。
我珍貴的小紙條作文 7
在我們身邊，每天都在發(fā)生許許多多的事情，在歲月的潮流中，有很多事情漸漸地被我們淡忘了，但是總有一些事情令我們印象深刻，這些事往往都是一些看似微不足道的小事，卻常常讓我們十分感動(dòng)，我的記憶中就一直有一件這樣的事情。
那是上學(xué)期的'一天，我一早來(lái)到教室，習慣性地拉開(kāi)筆袋，像看看課表，卻發(fā)現筆袋里多了一張小紙條。我隨手把小紙條展開(kāi)，是媽媽的筆記！我顧不上早讀，看了起來(lái)。媽媽是這樣寫(xiě)的：
親愛(ài)的高小丫：
媽媽一大早就要去上課，不能送你去上學(xué)了。你需要的課本劇劇本已經(jīng)打印好，放在你書(shū)包最后面。還有，不要動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子哦，媽媽希望你做一個(gè)快樂(lè )、堅強的小女生。
愛(ài)你的媽媽
看完媽媽的紙條，我感動(dòng)得眼淚在眼眶里打轉。媽媽是多么愛(ài)我呀！前一天晚上，她等我寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)九點(diǎn)多，我上床后，她又為我打印了劇本，她自己還要備課，一定很晚才睡。今天早晨，媽媽一大早起床，為我做好了早飯，準備好今天要穿的衣服，甚至幫我在胸前別好了隊徽，然后才急匆匆地區上課。媽媽一定很累。其實(shí)媽媽對我的愛(ài)就體現在這些微不足道的小事上。
這張小紙條我一直悄悄地珍藏在筆袋里，它飽含著(zhù)媽媽對我無(wú)盡的愛(ài)。這件小事我也會(huì )一直珍藏在我的記憶里。
我珍貴的小紙條作文 8
回到家感覺(jué)身心疲憊，妻詢(xún)問(wèn)“是不是不舒服”。我說(shuō)：“沒(méi)事”，就不想再說(shuō)話(huà)了。點(diǎn)了根煙深深吸了一口，默默想著(zhù)心事。
妻轉身進(jìn)了廚房，我打開(kāi)電視，糾結在自己的情緒中。這樣的心情源于一個(gè)電話(huà)，中午接到母親的電話(huà)，說(shuō)什么法院傳票什么的，其實(shí)就是騙子電話(huà)。母親退休在家，不知是上了年紀，還是怎么回事，一有風(fēng)吹草動(dòng)馬上就掛電話(huà)詢(xún)問(wèn)。當時(shí)在工作心里一煩，就說(shuō)：“別沒(méi)事老打電話(huà)，忙著(zhù)呢？”母親笑罵一句說(shuō)：“不是擔心你嗎？”沒(méi)說(shuō)幾句，就不耐煩的掛了。
忙完工作想起母親的電話(huà)，頓時(shí)感覺(jué)自己挺不孝。母親年紀越來(lái)越大，膽子越來(lái)越小。以前母親白天工作，晚上學(xué)習，一個(gè)人帶著(zhù)兩個(gè)孩子，上有老，下有小，忙里忙外，沒(méi)聽(tīng)母親叫過(guò)苦，說(shuō)過(guò)累�，F在年紀大了變啰嗦了，一點(diǎn)小事都要仔細弄明白。
有次父母來(lái)我這里小住，幾天時(shí)間還是蠻開(kāi)心的，走的頭一天晚上，說(shuō)了半宿的話(huà)，無(wú)非就是注意身體、好好工作等等，全是老人慣常的嘮叨。第二天父母早早起來(lái)了，把自己住過(guò)的屋子收拾的干干凈凈，就怕招惹什么，我說(shuō)過(guò)多次兒女的家別忌諱太多，可父母依然堅持。我跟妻聽(tīng)到動(dòng)靜起來(lái)的時(shí)候，桌上擺好了早飯，父母已經(jīng)收拾好行李，等著(zhù)我們�？匆�(jiàn)我們起來(lái)，就招呼我們吃飯，吃完飯又搶著(zhù)把客廳和廚房收拾干凈了。然后對著(zhù)我說(shuō)：“我們走了”。我不知怎么心里一酸，父母在的時(shí)候像警察，什么都管，說(shuō)走了卻這么失落。我說(shuō)：“我去送你們吧�！备改笀詻Q不讓?zhuān)碌⒄`上班，其實(shí)離上班時(shí)間還早。母親一個(gè)勁的囑咐我注意身體，好好工作，別惹是生非，按時(shí)吃飯什么的。我漫不經(jīng)心的隨口答應著(zhù)，也許收獲太多父母的愛(ài)已經(jīng)忘了什么叫感恩。
送別回來(lái)心情有點(diǎn)低落，去到書(shū)房想找根煙抽，發(fā)現書(shū)桌上有張紙條上面還有五百元錢(qián)。打開(kāi)看到紙條上寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：“孩子，這次來(lái)還剩五百元錢(qián)給你留下，好好照顧自己。落款：媽媽”好久好久都不知道淚水啥滋味的我，終于止不住眼淚。妻聽(tīng)到嗚咽聲慌忙過(guò)來(lái)問(wèn)怎么了，然后看到了桌子上的紙條和錢(qián)，妻沉默了。
這件事過(guò)去幾天，還是不能平靜，想起那張小紙條，想起父母臨走牽掛的神情，就自責難平。無(wú)論做出什么驕人的`成績(jì)，住多大的房子，開(kāi)多好的車(chē)，兒女依然是不懂事的孩子，父母依然會(huì )把自己能給的所有給予兒女。母親留下的紙條和錢(qián)，這輩子都不會(huì )動(dòng)用一分一毫，那里面裝的只有愛(ài)，我會(huì )永遠記��！
我珍貴的小紙條作文 9
一提到我們班的欽書(shū)昭，我的眼前就浮現出她那張燦爛的笑臉，這時(shí)，我的心也變得暖暖的。
從一年級開(kāi)始，我和欽書(shū)昭就成了形影不離的好朋友�？赡苁且驗樗挠⑽拿蠬appy，她總是滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)笑容，給別人帶來(lái)快樂(lè )。
記得上學(xué)期，我生了水痘，不得不整天待在家里——我被“隔離”了！爸爸媽媽上班了，孤零零的我心想：如果每天都這樣，一個(gè)人看書(shū)、彈琴……一定會(huì )悶死的。這兩個(gè)星期的隔離期，可怎么過(guò)呀！還有我兩個(gè)星期落下的功課可怎么辦呢？
這天晚上，媽媽給我帶來(lái)了一張小紙條。她說(shuō)：“這是我叫欽書(shū)昭幫你寫(xiě)的一天的作業(yè)�！蔽壹奔泵γΦ卮蜷_(kāi)了紙條，只見(jiàn)上面工工整整地寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)、數、英當天所學(xué)的內容和需要完成的作業(yè)，每一個(gè)字都娟秀認真，各項作業(yè)一目了然。我想：小欽一定是怕我落下作業(yè)，所以才寫(xiě)得那么清楚。我開(kāi)始認真地寫(xiě)作業(yè)。當我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現：小紙條的最下方有一排小字：周三不春游，祝你早日康復。旁邊還畫(huà)了一個(gè)小笑臉。我看到這一消息，心情變好了許多。我想：小欽一定也會(huì )因為春游推遲而高興，她也期待著(zhù)和我一起玩呢！看著(zhù)這祝福的話(huà)語(yǔ)和那張小笑臉，頓時(shí)，我的心一下子變得暖洋洋的。我情不自禁地拿起了筆，在下面寫(xiě)上了“謝謝”兩個(gè)字。就這樣，每天，小欽用這溫馨的小紙條告訴我學(xué)校里的`新聞，讓孤單的我每天都充滿(mǎn)期待，也讓我的學(xué)習沒(méi)有落下。
最難忘的是，那天她在紙條的最下方寫(xiě)了“你被評為‘活動(dòng)小能人’！”這時(shí)，我好像聽(tīng)到了小欽正豎著(zhù)大拇指對我說(shuō)：“浦珺，你真棒，被評為‘活動(dòng)小能人’，我真為你感到高興！”
這一張張小紙條是多么珍貴��！在我生水痘的這十四天里，我每天都會(huì )收到一份溫馨的小紙條。小紙條上不光傳遞的是每天的作業(yè)，校園新聞等，更傳遞了她對我的關(guān)心。我高興的不僅是因為完成了每天的學(xué)習任務(wù)，更自豪的是我有這么一位好朋友！
我珍貴的小紙條作文 10
今天是星期天，好容易睡個(gè)懶覺(jué)，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)艷陽(yáng)高照了，再一看表9：45，揉著(zhù)惺忪的睡眼來(lái)的兒子的房間，叫醒了小魚(yú)兒，我們一起洗漱完畢，坐在餐桌吃飯時(shí)，小魚(yú)兒發(fā)現了老公留下的小紙條并念出聲來(lái)：“寶貝兒，我去加班了，我愛(ài)你們！”
老公在外地上班，而且工作很辛苦，加班是家常便飯，平時(shí)是每周回來(lái)一次，現在進(jìn)入“確保雙奧期間線(xiàn)路暢通”的重要通信階段，他們要求“全員、全力、全時(shí)段、全方位”對所轄通信光纜進(jìn)行巡回，以確保全球觀(guān)眾及時(shí)收看奧運節目、保障通信暢通無(wú)阻，所以，從7月24日起他們就取消了休息日，小魚(yú)兒已經(jīng)好久沒(méi)有看到爸爸了，昨天晚上老公回來(lái)時(shí)小魚(yú)兒已經(jīng)睡熟了，就沒(méi)有叫醒他，今天早上一定是怕吵醒我們，才留下紙條悄悄走的。
吃著(zhù)老公準備的早餐，看著(zhù)小小的愛(ài)心紙條，開(kāi)始了小魚(yú)兒和我的對話(huà)：
小魚(yú)兒：“媽媽?zhuān)职质遣皇亲蛱焱砩虾芡砘貋?lái)的，怎么不叫醒我呀？爸爸好久沒(méi)回來(lái)了，我可想他了�！�
魚(yú)兒媽?zhuān)骸笆茄�，爸爸昨天晚上回�?lái)拿換洗衣服，你已經(jīng)睡熟了，怕吵醒你，所以就沒(méi)有叫你，爸爸也很想你，他親你好長(cháng)時(shí)間呢！”
小魚(yú)兒：“爸爸當工程師是不是很辛苦��？怎么天天加班？我想跟他下棋�！�
魚(yú)兒媽?zhuān)骸鞍职旨影嗍菫榱俗屓澜绲娜嗣衲芗皶r(shí)、完整的收看奧運會(huì )節目，并且保證電話(huà)通信暢通，所以爸爸雖然很辛苦、很想家，但是爸爸很充實(shí)、很快樂(lè )！等奧運會(huì )結束了，爸爸就可以和你下棋了�！�
小魚(yú)兒：“媽媽?zhuān)职质遣皇呛軅ゴ蟮娜�？�?/p>
魚(yú)兒媽?zhuān)骸鞍职蛛m然不是很偉大的.人，卻是我們家的頂梁柱，而且全世界的人都會(huì )感謝他和他的同事們的！不過(guò)，比爸爸辛苦的人還有很多，為了迎接奧運會(huì )，還有許許多多的人奮戰在工作崗位上呢，他們都是最可愛(ài)的人，我們要向他們致敬！”
小魚(yú)兒：“媽媽?zhuān)也蛔尠职只貋?lái)陪我下棋了，我想下星期去看爸爸，給爸爸送衣服，給爸爸和叔叔們送好吃的�！�
魚(yú)兒媽?zhuān)骸昂醚�，爸爸�?jiàn)了我們一定會(huì )很高興的�！�
小魚(yú)兒：“媽媽?zhuān)职终f(shuō)他愛(ài)我們，那他最?lèi)?ài)我們倆誰(shuí)呀！”
魚(yú)兒媽?zhuān)骸八類(lèi)?ài)我們倆！”
小魚(yú)兒：“媽媽?zhuān)乙沧類(lèi)?ài)你們倆！”
我珍貴的小紙條作文 11
桌角上的那一張紙，是我開(kāi)學(xué)的時(shí)候貼的，如今紙角有些泛黃。
初一，一個(gè)新的起點(diǎn)，這不禁讓我熱血沸騰。我小學(xué)成績(jì)一直平平，甚至還是處于中下水平。初中無(wú)疑是給了我一次全新的嘗試與機會(huì )。有一段時(shí)期，我們班的同學(xué)都在貼目標紙條，以起到激勵自己的作用——我也不例外。記得我還特地的向同學(xué)借了紙，剪刀和透明膠。我一筆一劃寫(xiě)的很認真，寫(xiě)完之后又瞪著(zhù)眼睛一條一條透明膠貼了上去。記得那時(shí)眼睛都酸了，卻還是興致勃勃。因為那上面記的是我對未來(lái)美好的希望以及我學(xué)習的動(dòng)力�？粗�(zhù)我貼的目標小紙條，心里樂(lè )滋滋的。
那一段時(shí)期，學(xué)習狀態(tài)一直很好，但是沒(méi)過(guò)多久，又投身于玩樂(lè )之中。所以初一上學(xué)期的成績(jì)只是差強人意罷了。
初一下學(xué)期我從英語(yǔ)的a班降到b班。但是我的心還沒(méi)有收回來(lái)，不是在補寒假作業(yè)就是嘻嘻哈哈，對成績(jì)提不上興趣，看著(zhù)英語(yǔ)a班人的身影，我心里有一點(diǎn)不平衡也就算了。
在不經(jīng)意之間，那張目標小紙條被我忘的'一干二凈，它的作用只是我無(wú)聊摸摸手感罷了。
在第一次月考過(guò)后，我感受到了學(xué)習的存在感。原本比我落后好多了人忽然之間就和我相等的水平，這讓我的心頓時(shí)緊張起來(lái)。我課后觀(guān)察了一下，他們和我不一樣，他們在課間都是很認真的學(xué)習，復習，鞏固知識——他們在用勤奮去彌補不足。我看著(zhù)他們的身影發(fā)愣，我坐回到座位上，那張小紙條重新落入我的眼簾。我細細的看著(zhù)它，回想起我之前的作為，又想到那些辛勤學(xué)習的身影以及成績(jì)出來(lái)后他們驕傲的神情。我反思了很久：比我差的人都可以去努力，為什么我要去玩樂(lè )而荒廢了學(xué)習呢？
那一天過(guò)后，我就開(kāi)始打了雞血般的學(xué)習，語(yǔ)文還沒(méi)有過(guò)關(guān)的知識點(diǎn)，我一個(gè)字一個(gè)字的抄，為的是有一個(gè)印象；政治該背的知識點(diǎn)一個(gè)不漏，嚴謹的背下來(lái)，每天坐車(chē)上學(xué)，都抓緊時(shí)間背書(shū)；數學(xué)也真正做到不會(huì )就要問(wèn)的境界……
考試的時(shí)候，把自己所記的，所背的，一字不漏的寫(xiě)了下來(lái)，寫(xiě)完之后，有一種輕松，從所未有的輕松，起碼自己也是努力過(guò)了。
后來(lái)成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，不僅是我，我的朋友也十分驚訝——我進(jìn)步了二十多個(gè)名次，我上了年級前二十五名。四科全都是我出乎意料的成績(jì)，不僅我，我的家人也為這個(gè)成績(jì)驕傲極了。
縱然我的成績(jì)有了相對驚天動(dòng)地的進(jìn)步，桌角上的那張紙還是安靜的，寧靜的。
我要好好感謝那張紙，那張紙雖然很脆弱，火一燒，水一浸，手一撕，它就可以消失。但是縱然它如此脆弱，它給我的影響卻是巨大的。它讓我從不切實(shí)際的幻想中回到現實(shí)；它讓我看到世界上殘忍的競爭；它也指引著(zhù)我回到正確的道路上……
那張紙，我可能要保存很久吧。即使它舊了。
我珍貴的小紙條作文 12
打開(kāi)記憶的大門(mén)，童年的一幕幕仿佛又浮現在我的眼前。高興的，憂(yōu)傷的，甘甜的，苦澀的……童年的一點(diǎn)一滴都使我難以忘懷。記憶深處，是那次期中考試后——
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的好天氣，太陽(yáng)公公在藍色的天幕上笑瞇瞇地望著(zhù)他的孩子們。萬(wàn)物生機勃勃，小草正探出它的小腦袋，好奇地張望著(zhù)這個(gè)奇妙的世界。一群稚氣的孩子正在草地上快樂(lè )地做游戲。無(wú)論是誰(shuí)，看到這一切，都會(huì )情不自禁地露出會(huì )心的微笑。但我的心里卻布滿(mǎn)了愁云，怎么也快樂(lè )不起來(lái)：每次考試，我的語(yǔ)文成績(jì)都是名列前茅，而這一次，竟然一敗涂地，總分第一的交椅肯定保不住了！
放學(xué)了，我走在回家的路上，平時(shí)輕快的步伐這時(shí)像灌了鉛似的，沉重極了。我心里很矛盾，到底該不該把成績(jì)如實(shí)告訴爸爸呢？如實(shí)交代吧，一向嚴厲的爸爸肯定非打即罵，他的'“壞”可是村里出了名的。撒個(gè)謊吧，又怕露了餡，怎么辦？終于，我下定了決心。
如我所料，一回家，爸爸就迫不及待地追問(wèn)我的考試成績(jì)，我垂下了頭，臉上頓時(shí)火辣辣的，感到耳根子都紅了。許久，我才吞吞吐吐地答道：“我的語(yǔ)文……只……只考了……七十幾分……”我的聲音低得幾乎連自己都聽(tīng)不到。出乎意料的是，爸爸沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，他只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了我幾句�！鞍职忠欢ㄊ麡O了，他以后不會(huì )理我了�！蔽蚁氲竭@里，心里比挨了打還要難受。
星期一，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，當我從書(shū)包里拿出語(yǔ)文課本時(shí)，一張紙條從里面掉了出來(lái)，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)幾行有力的大字：孩子，不要氣餒，摔個(gè)跟頭沒(méi)關(guān)系，爬起來(lái)再往前走，我永遠做你的拉拉隊。署名是愛(ài)你的爸爸。
頓時(shí)，我的淚水奪眶而出，一張小小的紙條，透出爸爸對我多少的愛(ài)呀，我不該錯怪我的好爸爸。我小心地收起這張紙條，把它珍藏在我最心愛(ài)的日記本里。每當失利、困惑時(shí)，我都會(huì )把這張紙條捧在手心里看一看。
我珍貴的小紙條作文 13
小小的，薄薄的紙條，承載著(zhù)同桌間深厚的友誼——題記
剛開(kāi)學(xué)，我忐忑地走進(jìn)教室，陌生的地方，陌生的臉龐，陌生的一切。我立在教室門(mén)口，掃視全場(chǎng)，恰好與你眼神相遇，頓了一下，懵懂地朝你走來(lái)，坐在你的身旁。羞澀的打招呼，輕聲的介紹，從此，你是我在這個(gè)學(xué)校里認識的第一個(gè)朋友。
你的眼睛不大不小，笑起來(lái)很甜美，做起事來(lái)干脆利落，知道很多人生道理。
你是我的第一個(gè)女生同桌。你在課上喜歡與我傳字條，大事小事，都會(huì )聊�，F在，這已經(jīng)成為了我美好的回憶。
安慰
還記得，有一次語(yǔ)文考試，我考了第32名，這對于我的目標相差甚遠。在課上聽(tīng)著(zhù)曹老師細心的講解，看著(zhù)卷子上鮮紅的名次與分數，沉思。不知怎么了，不論考多少都不會(huì )哭的我，偏偏在這次，悄悄的哭了。細心的你發(fā)現了，忙遞給我一包紙巾，又從你的桌上推來(lái)一張紙條，模糊的看見(jiàn)幾個(gè)字：你怎么了？還好吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭，回答：沒(méi)事。你瞅瞅我，又寫(xiě)到：不可能，你有事，肯定有事。是因為考試沒(méi)考好嗎？唉，我考得最差的一次是43名呢！你別哭了。我努力克制著(zhù)自己的眼淚，讓它不要輕易落下，想擠出一個(gè)微笑，但我做不到。你又在字條上寫(xiě)了兩三個(gè)笑話(huà)，一些安慰的話(huà)語(yǔ)。終于，在臨近下課時(shí)，你讓我停止了無(wú)聲的落淚。我真應當感激你！
圖畫(huà)
七年級上學(xué)期還是比較輕松的，寫(xiě)完作業(yè)畫(huà)幾幅圖畫(huà)，再好不過(guò)了。我與你很投緣，都熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。于是，紙條上少不了你我的大作�！澳憧�，這個(gè)，好看吧！”紙條上寫(xiě)到�！班�，好看�！蔽以诩垪l上回復。紙條上經(jīng)常有畫(huà)出來(lái)的長(cháng)腿小姐姐，帥氣的小哥哥，幾只布偶，一些連環(huán)畫(huà)�；貞浧饋�(lái)，頗有趣味。
寫(xiě)紙條，幾乎成為當時(shí)我們每天都要做的家常便飯。
現在最喜歡做的事情就是從書(shū)包里掏出那些被訂在一起的熟悉而又陌生的紙條，把頭歪在桌上，津津有味地翻看。當時(shí)的'場(chǎng)景歷歷在目，有時(shí)還會(huì )“咯咯咯”地笑出聲來(lái)。
分別贈言
還記得，你在快要與我分開(kāi)時(shí)，給了我一封裝飾精美的紙條，被一封小小的信封包裹著(zhù)。我問(wèn)你這是什么，你笑著(zhù)說(shuō)：“信�！蔽覝蕚浯蜷_(kāi)，卻被你那雙溫暖的手阻擋�。骸盎丶以倏��！蔽抑缓冒茨阏f(shuō)的做。
回家后，我迫不及待地打開(kāi)看：感謝你一直忍讓?zhuān)菸疫@個(gè)最不稱(chēng)職的師傅……我突然心里一暖，也想對你說(shuō)一句：姚明琬，感謝你！你是我永遠的朋友！
一張張紙條，連接了你我；一張張紙條，見(jiàn)證了你我在一起的美好時(shí)光；一張張紙條，承載了你我無(wú)比深厚的友誼！
我珍貴的小紙條作文 14
學(xué)校運動(dòng)會(huì )那天，上午太陽(yáng)大，下午風(fēng)大，當晚我就病倒了，第二天一早就被120送進(jìn)了醫院。
住院期間，連子銘幫我帶回了數學(xué)周末作業(yè)。出院后我打開(kāi)卷子，看到一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：景行，這是你的作業(yè)。你要快點(diǎn)好起來(lái)哦！紙條的'背面寫(xiě)著(zhù)，給景行。禹彤、子涵、子銘、承鍇。
看到這張小紙條，我非常感動(dòng)。眼前馬上浮現出連子銘笑瞇瞇的樣子，我倆每天一起上學(xué)，一起回家，下課后也一起玩。我仿佛還看到了莊承鍇正和我一起討論一道數學(xué)題，下課后他經(jīng)常拉著(zhù)我和連子銘一起玩。
接著(zhù)，我腦海里浮現出兩個(gè)女生鮮活的笑臉。一個(gè)是我的同桌楊禹彤，雖然她很愛(ài)生氣，但我倆關(guān)系很好，下課后我們經(jīng)常一起做游戲。遇到難題，我們會(huì )一起琢磨解決。另一個(gè)是林子涵，她特別活潑，經(jīng)常幫助別人，同學(xué)們都挺喜歡她。
就在我正想著(zhù)他們四個(gè)人的樣子時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，她看完紙條后，對我說(shuō)，這張小紙條要好好收藏起來(lái)，這可是你們同學(xué)友誼的歷史見(jiàn)證��！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我小心翼翼地把這張小紙條收進(jìn)了夾子里。
我希望早點(diǎn)去上學(xué)，早點(diǎn)回到同學(xué)們中間，和他們一起上課，一起玩游戲。
我珍貴的小紙條作文 15
“耶！”教室里爆發(fā)出一陣陣排山倒海似的歡呼聲。原來(lái)是作文課上老師給我們玩一個(gè)讓大家百玩不厭的游戲——寫(xiě)紙條。要知道，這可是我們從小就愛(ài)玩的“老”游戲！
“這個(gè)游戲的規則是：我們每人拿出一張紙，第1組的同學(xué)寫(xiě)上時(shí)間，第2組的寫(xiě)上誰(shuí)，第3組同學(xué)寫(xiě)在什么地方，第4組的寫(xiě)干什么，然后再分別放入4個(gè)袋子�！备独蠋熢偌毿牡闹v解著(zhù)，坐在下面的我們雖然已經(jīng)知道了，但仍然認真地聽(tīng)著(zhù)。等老師講好規則后，我們也就迫不及待的開(kāi)始游戲了。
我們開(kāi)始寫(xiě)紙條，我寫(xiě)的是“誰(shuí)”。老師說(shuō)寫(xiě)得越撲朔迷離，就越聰明！我當然想我是最聰明的，于是，我絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)很新穎的“誰(shuí)”——曹操和劉翔。一想到這個(gè)“誰(shuí)”，我心里就在捧腹大笑，想著(zhù)：這個(gè)一定是最古怪的！
緊接著(zhù)，是“連詞成句”的時(shí)候。4位同學(xué)很快走上講臺，非常興奮又不失一點(diǎn)緊張。他們要分別從4個(gè)袋子里抽出4張紙條，然后再連起來(lái)讀。第1位同學(xué)閉著(zhù)眼睛，在袋子里摸索著(zhù)，突然，又像發(fā)現新大陸一樣，從袋子里拿出一張紙條，讀起來(lái)“世界末日�！毕乱晃唤又�(zhù)讀“曹操和劉翔！”話(huà)音剛落，教室里的同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，仿佛肚子都被笑痛了。我更是得意，心里暗暗想：哼哼，我就知道，我的想法一定是最古怪的！”第3位朱欣婷同學(xué)在看紙條時(shí)，臉上充滿(mǎn)了疑惑，頭上就像掛了個(gè)大問(wèn)號，眉宇間繃得緊緊的'�？赏蝗恢g，又恍然大悟，說(shuō)道：“在云中�！贝藭r(shí)此刻，大家的心中滿(mǎn)是期待，都在猜測下一位同學(xué)說(shuō)的“干什么”。但是這個(gè)“干什么”誰(shuí)也猜不透——“比賽游戲飛車(chē)！”第4位同學(xué)忍笑說(shuō)道�！肮�！”大家一哄而笑，而付老師的眼睛瞇成了一條縫，就像一只貓；還有的同學(xué)把手上的衣服甩來(lái)甩去，頭搖來(lái)?yè)u去。接下來(lái)的游戲依然一樣有趣！
這次的游戲，我收獲了快樂(lè )，也得到了成長(cháng)！
我珍貴的小紙條作文 16
一個(gè)周一的傍晚，我走在兩邊種著(zhù)榕樹(shù)的柏油路上。榕樹(shù)寂寞的站著(zhù)，垂著(zhù)頭，沒(méi)有生機，殘陽(yáng)就要被淹沒(méi)了，寬闊的大路上只剩我一人。形單影只的我沒(méi)有了往日放學(xué)時(shí)的神采飛揚，有的只是沉重的腳步。
“你這段時(shí)間是怎么回事？成績(jì)一會(huì )上一會(huì )下，在班上馬馬虎虎的成績(jì)到了年級里根本拿不出手……”老師和我談話(huà)的情形又浮現在眼前。我根本不知道怎么解決，羞澀地捂著(zhù)臉，感覺(jué)自己變成了浮萍，隨風(fēng)飄蕩。到家了，我推開(kāi)了泛黃的木門(mén)，垂著(zhù)頭走進(jìn)去，一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。不善言辭的爸爸看見(jiàn)垂頭喪氣的我，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？生病了嗎？”我搖搖頭走進(jìn)了房間。
好像這幾個(gè)月在學(xué)校積蓄的疲勞一下子爆發(fā)了似的，我疲軟地坐在床上。聽(tīng)不清爸爸問(wèn)我什么，腦袋昏昏沉沉的，眼皮越來(lái)越重，倒在床上，很快就睡著(zhù)了。
深夜，我醒了，家里靜悄悄的，爸爸上晚班去了。我看見(jiàn)書(shū)桌上有張紙條，“小婕：爸爸上班去了，晚飯已經(jīng)做好了，有你最喜歡吃的紅燒魚(yú)。如果菜涼了，就把菜拿到微波爐里熱一熱再吃，千萬(wàn)別吃涼的。今天你是不是遇到不開(kāi)心的`事啦？沒(méi)有什么坎是過(guò)不去的。你不是常跟我說(shuō)你是攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝的新新人類(lèi)嗎�！辈蛔杂X(jué)地鼻子一酸，眼里突然感到一種澀澀的潮濕。
那一刻，我感到一股暖流涌遍全身！小小紙條給了我一種莫名的力量和堅強，把一天的不開(kāi)心都驅散開(kāi)來(lái)。我拿起紙條，感受到了爸爸渾厚而深重的愛(ài)，它沿著(zhù)每一根血管，激活我每一個(gè)細胞。我小心翼翼地把這張小紙條放進(jìn)了書(shū)包。
第二天，我起的特別早，背起那裝滿(mǎn)了愛(ài)的書(shū)包，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，走在種著(zhù)兩排生意蔥蘢的灌木大道上，微笑著(zhù)，踏上了那光明的路。
我珍貴的小紙條作文 17
“哈哈哈”一陣陣哄笑在教室里回蕩，這是在干什么��？快隨我這個(gè)特約小記者來(lái)看看把！
“愛(ài)迪生在四川啃骨頭�！庇忠魂嚤魅肓宋叶�。只見(jiàn)有的同學(xué)在椅子上笑得肩膀直聳；有的捂著(zhù)嘴巴呵呵大笑；還有的趴在桌子上眼淚都快笑出來(lái)了；甚至有人捂著(zhù)肚子，喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也實(shí)在忍不住，捂著(zhù)嘴大笑起來(lái)，眼淚都快噴出來(lái)了，這是什么句子��？笑死人啦！愛(ài)迪生發(fā)達的美國部待，來(lái)正在地震的四川啃骨頭，估計想研究什么新發(fā)明吧！況且他一個(gè)大發(fā)明家，象狗一樣趴在地上啃骨頭，真是太丟外國人的臉了！
其實(shí)，這只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的'文字游戲。第一排的同學(xué)在紙條上寫(xiě)時(shí)間，第二排寫(xiě)地點(diǎn)，第三排寫(xiě)人物，第四排寫(xiě)事情。最后組合起來(lái)連成一個(gè)句子。
但是別看游戲簡(jiǎn)單，玩起來(lái)可非常有趣。來(lái)看看同學(xué)們搭配起來(lái)的句子吧：科比布萊恩特在衛生間宣布變?yōu)槠古仪蜻\動(dòng)員。劉備在聯(lián)合中心球場(chǎng)吹泡泡。關(guān)羽在文化廣場(chǎng)玩水。呵呵，我們班還真是又一群“高超”的設計師��！
這節課真是太有意思了，不過(guò)當然也使我們明白了一個(gè)道理，在寫(xiě)作文時(shí)一定要合理搭配好時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事情。否則就會(huì )鬧大笑話(huà)哦！
我珍貴的小紙條作文 18
班中的同學(xué)正在安靜地上自習，一張小紙條在班里悄悄地流傳，最后被交到了班主任手中。班主任打開(kāi)一看，上面竟然寫(xiě)著(zhù)：“劉老師！要當心點(diǎn)！”
班主任一驚，看看紙條，又瞧瞧班里的學(xué)生，再向四周掃視了一遍。猛然間，班主任發(fā)現在離教室不到20米處，站著(zhù)一個(gè)身著(zhù)黑色汗衫，養著(zhù)絡(luò )腮胡的中年男子。他一手插口袋，一手拿著(zhù)個(gè)棕黑色的東西可能是一種放武器的盒子。他粗濃的眉毛揉成一個(gè)“八”字，有一種令人懼怕的感覺(jué)。
他多次望了望班主任所在的班，并大步走過(guò)來(lái)，緊接著(zhù)，又與不遠處跟他差不多著(zhù)裝的男人討論了幾句，然后又走向教室。近了，更近了。班主任強作鎮定，可又總不安地向窗外瞟去。兩個(gè)男人眨了眨眼，分別站在前后門(mén)，拿起手中裝“武器”的盒子。教室中鴉雀無(wú)聲，但每個(gè)人的'心中都七上八下。
“砰！”兩個(gè)男人推門(mén)進(jìn)來(lái)，將手中的盒子一甩，七彩的亮晶晶的彩紙漫天飛舞，如同一位位優(yōu)雅的空中舞者�！靶履昕鞓�(lè )！”兩位黑衣男士說(shuō)道。原來(lái)，學(xué)校為了增添新年的氣氛，特地從校外雇了兩個(gè)魔術(shù)師來(lái)制造效果。這時(shí)，班主任和同學(xué)們才恍然大悟，說(shuō)道：“看來(lái)我們以后要方方面面當心，在當心壞人的時(shí)候也要當心誤會(huì )��！”
班主任和同學(xué)們都被這特殊的“迎新”樂(lè )得哈哈大笑。
我珍貴的小紙條作文 19
風(fēng)吹過(guò)，翻起陳舊都書(shū)籍，書(shū)頁(yè)在風(fēng)的吹拂下紛飛，停在了那一張夾著(zhù)泛黃紙條的一頁(yè)，看著(zhù)那些已經(jīng)快要模糊的雋秀字跡，記憶的閥門(mén)逐漸打開(kāi)，深處的回憶如潮水般涌來(lái)。
蒼�；野档奶炜盏褂吃诤谏哪嗨刂�，淅淅瀝瀝的雨水不斷墜落在平靜的池水面，將沉積在底部的泥沙翻涌起來(lái)，黑水池更加泥濘不堪。
期中考試的成績(jì)令我感到不可置信，老師的`話(huà)語(yǔ)如雷鳴般轟炸在我耳邊，緊接著(zhù)便是一陣劇烈的耳鳴聲，我什么都聽(tīng)不到，只能看到英語(yǔ)老師憤怒的表情和不斷開(kāi)合的嘴唇。直到我的同桌拉拉我的衣袖叫我坐下，我才回神，耳中涌入的第一聲便是英語(yǔ)老師微不可查的嘆息。我拿著(zhù)60分的試卷，看著(zhù)它，那兩個(gè)鮮紅的字體如同火焰般灼傷我的雙眼，淚水將從我酸脹的眼眶中涌出，我慌張地趴在桌子上，試圖掩蓋這無(wú)法抑制的淚水。
我變得愈加沉默，朋友們也漸漸遠離了我，成績(jì)也一落千丈。媽媽很快發(fā)現了我的消極，她的批評讓我無(wú)力反駁又不愿接受，我同她大吵一架，緊緊鎖上房間的門(mén)，疲憊地坐在書(shū)桌前，我突然發(fā)現書(shū)桌上多出一本我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，《做自己的心理醫生》，我將它從書(shū)架上拿下，從中彈出一張紙條來(lái)，我一眼便認出是母親的字跡，那上面寫(xiě)著(zhù)：妮，媽媽知道你的難處，無(wú)論面對什么狀況，你都要知道怎樣重新再出發(fā)，媽媽永遠是你堅強的后盾。旁邊還畫(huà)著(zhù)一個(gè)小笑臉和一張盾牌簡(jiǎn)筆畫(huà)。
我走出了房門(mén)，我看到母親坐在客廳，細碎的頭發(fā)落在她面頰上，眼角眉梢都出現了些許細紋，我走上前去緊緊抱住她，哽咽地說(shuō)道：“對不起�！蹦赣H似是笑了，輕輕拍打我的背。
你若看挫折如蟻小，便能邁步跨過(guò)去，你若視痛苦如山大，則只能裹足不前，記憶深處母親的小紙條，化作指引我前行的紙飛機，帶我跨越千般苦難，萬(wàn)般挫折，伴我同行，也帶領(lǐng)我走向新的湛藍天空。
我珍貴的小紙條作文 20
有一種愛(ài)被世人所贊頌，有一種愛(ài)可以讓人時(shí)刻都感受到溫熱，這就是母愛(ài)。
我得了流感，在家休息。媽媽特地從單位趕回來(lái)給我做午飯，午飯后，我在房間里迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
不知過(guò)了多久，我吃力地張開(kāi)惺忪的睡眼，感到頭還是昏昏沉沉的。我強打起精神，從床上爬起來(lái)。這時(shí)，我看到床頭柜最顯眼的地方有一張粉藍色的紙條，上面還壓著(zhù)一支鉛筆。
移開(kāi)鉛筆，拿起紙條，映入眼簾的是媽媽那娟秀的字：親愛(ài)的兒子，媽媽去上班了，若不舒服立馬給我打電話(huà)，記得按時(shí)吃藥，多喝熱水，你是個(gè)勇敢的孩子，媽媽相信你很快就會(huì )戰勝病魔的。后面還畫(huà)了一個(gè)大大的愛(ài)心。那一刻，我感到鼻子一酸，一股暖流涌上心頭，我仿佛看到了媽媽關(guān)愛(ài)的`眼神。
媽媽用那一張張紙條向我傳遞暖暖的母愛(ài)，我清楚地記得：四年級的時(shí)候，我經(jīng)常放學(xué)后溜到外面去玩，事后又撒謊，被媽媽發(fā)現后，我的書(shū)桌上出現了一張紙條。那紙條里滿(mǎn)是媽媽的痛心和擔心，從那以后，放學(xué)后我都及時(shí)回家，以免媽媽擔心；當我獲得了好成績(jì)沾沾自喜，導致學(xué)習態(tài)度不認真，成績(jì)下滑的時(shí)候，我的鉛筆盒里出現了一張紙條，紙條里是媽媽的諄諄教誨，鞭策我端正學(xué)習態(tài)度、激勵我再次迎頭趕上……這一張張紙條，是媽媽對我殷切的希望和鼓勵，也是媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
一切盡在不言中，那個(gè)午后，那張紙條，那片母愛(ài)。那一刻，我仿佛感覺(jué)到我的頭已經(jīng)不那么沉了，整個(gè)人似乎已經(jīng)充滿(mǎn)了活力。
有人說(shuō)，母愛(ài)像火紅的太陽(yáng)，母愛(ài)像黑夜里的油燈，母愛(ài)像山間的溪水，而此刻，我想說(shuō)，母愛(ài)就是那一張張紙條，一字一句的關(guān)懷匯成濃濃的母愛(ài)。
我珍貴的小紙條作文 21
一次自習，張老師收到一張神秘的紙條，不知道是誰(shuí)放的'，張老師打開(kāi)一看，上面竟然寫(xiě)著(zhù)：“張老師，你要當心點(diǎn)！”張老師看了很奇怪，看了一遍又一遍，也看不出有什么奧秘，張老師想：唉，是誰(shuí)在我桌子上放了一張紙條，去問(wèn)問(wèn)。
于是，張老師走到班里，發(fā)現十分的安靜，很不自然，張老師定了定神問(wèn)同學(xué)們：“這是誰(shuí)給我的紙條！”班上沒(méi)有一個(gè)人回答，張老師感覺(jué)背后陰森森的，十分詭異，見(jiàn)沒(méi)有人回答，就又回了辦公室。
張老師到了辦公室，就迅速把門(mén)反鎖，把窗戶(hù)關(guān)上，把窗簾拉下來(lái)，并仔細地把辦公室檢查了一遍，無(wú)炸彈，沒(méi)有一個(gè)人，但張老師還是害怕，聽(tīng)到一點(diǎn)兒響聲就會(huì )環(huán)顧四周，提高警惕，摒住呼吸。張老師越想越害怕，就干脆住在辦公室里了，一動(dòng)也不敢動(dòng)，就這么度過(guò)了一晚。
第二天早晨，張老師還是提心吊膽地來(lái)到班級，學(xué)生們見(jiàn)了哈哈大笑，張老師這才知道是個(gè)玩笑，他憤怒了，問(wèn)：“這是你們誰(shuí)寫(xiě)的？”依舊沒(méi)有人回答，張老師飛快地笑了笑，說(shuō)：“要是沒(méi)有人告訴我的話(huà)，回家作業(yè)多10張卷�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，一下子就慌了，互相指供，張老師神秘地笑了笑，最后把罪名落在了一個(gè)人身上，那個(gè)人回家作業(yè)就多了10張卷子。
那張紙條，已經(jīng)被扔了
我珍貴的小紙條作文 22
在我的筆盒中有一張小紙條，這張紙條以它獨特的語(yǔ)氣深深地鼓勵著(zhù)我。它讓我明白了友誼的真誠！
大概是五年級上學(xué)期的時(shí)候吧，我參加了學(xué)校的“優(yōu)秀少年”評選活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)一連串的評選后，我在最后的一對一落選了。頓時(shí)，在老師的公布聲，同學(xué)的掌聲中，我沮喪的回到座位，腦子中一片空白。只感覺(jué)我好像有點(diǎn)對不起那些支持我的同學(xué)。我怎么也想不通，這節課怎么上那么久呢……
下課了，我坐在椅子上，靜靜地，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們嬉戲打鬧的歡笑聲，一時(shí)間，我感到無(wú)比的寂寞，我的心竟如落葉般凄涼。突然，一雙顫抖的手將一張紙條輕輕地放在我手心中。我看著(zhù)紙條，一時(shí)間愣住了。我心一驚。這是什么？我猛地回頭，見(jiàn)她匆匆離開(kāi)的身影，我滿(mǎn)頭疑問(wèn)涌上心頭。
這張紙條中寫(xiě)著(zhù)什么？是鼓勵？是安慰？還是諷刺？我想著(zhù)，緩緩地打開(kāi)紙條，每打開(kāi)一面，我都要沉思許久……紙條的面積越來(lái)越大，終于，還有最后一面，我的'手顫抖起來(lái)，時(shí)間仿佛凝固了，心飛快的跳著(zhù)。我緩緩翻開(kāi)，那清晰的筆跡，幾個(gè)耀眼的大字，不免讓我大吃一驚。
“我們永遠是朋友”，我永遠也忘不了那句話(huà)。這不是安慰，也不是鼓勵，更不是諷刺！這是來(lái)自一個(gè)朋友真心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)最真誠的聲音！它勝于一切鼓勵。我仿佛被電擊了一般，全身麻木了�；剡^(guò)神來(lái)，望著(zhù)打鬧嬉戲的同學(xué)們，我終于笑了。我要加油才對得起我的朋友們。下一次，我不會(huì )讓他們失望！我握著(zhù)這張紙條，一股暖流流進(jìn)我體內。落葉聲此時(shí)如同一首首悠悠小令，奇妙無(wú)比。我想我得去真心地祝賀她。沒(méi)錯，她是這次評選的勝出者。本在興奮中沉浸的她卻……
這張紙條，是我們友誼的見(jiàn)證。我至今還常�；匚吨�(zhù)，也許它將伴我一生，因為它是永恒的，真誠的化身。
我珍貴的小紙條作文 23
感動(dòng)，可能只像流星一樣只有幾秒，但能讓你記憶深刻。感動(dòng)也是這樣。
在那天下午的科學(xué)課上，龔老師說(shuō)：“顯微鏡這個(gè)東西大家都能用它的低倍鏡觀(guān)察生物了，但他的高倍鏡我們還不會(huì )用，它要這樣……再那樣……”說(shuō)罷，老師還補上了一句：“沒(méi)成功的那組留下來(lái)，好好打掃我們的教室！”
我細心的.使用那精密的儀器，先固定好裝片，在控制好倍鏡的距離……每一步操作都驚心肉跳，生怕一不小心害得全組被拖累。過(guò)了一段時(shí)間，我終于成功了。在我享受勝利的喜悅時(shí)，有一個(gè)沉重的聲音傳到我耳邊“第六組全部人留下，有人操作不當！”
我們大家的情緒都很失落。原來(lái)是我們組其他人操作失誤，結果全組都被拖累了。但命運終究還是命運，我們只好不情愿地掃地去了！
我們就這樣干下來(lái)了。眼看同學(xué)們都放學(xué)回家了，我還在打掃教室。接著(zhù)我讓大家齊心協(xié)力，終于搞定啦！
當我回去教室時(shí)，只剩下了值日生。我突然發(fā)現自己忘了抄作業(yè)，但作業(yè)卻被擦掉了。我十分著(zhù)急，卻看到桌上有張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)今晚作業(yè)，還有一些鼓勵我的話(huà)。經(jīng)過(guò)我的調查，原來(lái)是我的同桌張云幫我抄的，她看見(jiàn)我被留了就幫我抄了作業(yè)，那一刻，我十分感動(dòng)。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。學(xué)會(huì )感動(dòng)吧！因為它能讓你感到溫暖！
我珍貴的小紙條作文 24
我的心中陰雨綿綿。
一調成績(jì)出來(lái)了，我的成績(jì)退步很大。已經(jīng)到了決勝中考的關(guān)鍵時(shí)刻，這無(wú)疑是個(gè)危險的信號。班主任走之前瞪了我一眼，想到他嚴厲的眼神，我有些顫抖，我對不起他的殷切期望��！
課間，班長(cháng)走到了我的面前，她微微一笑，遞給了我一張小紙條，說(shuō)道：“老師讓我給你的�！蔽艺归_(kāi)，上面是熟悉的字跡：“下次考試加油，尋找問(wèn)題，細心一點(diǎn)�！庇辛税嘀魅蔚倪@一句鼓勵，我的心情瞬間好了起來(lái)。
在一模前的日子里，我拼了命的復習，每天都學(xué)習到深夜，這樣刻苦鉆研的精神，讓母親都驚嘆不已。每當我遇到瓶頸，我都會(huì )從文具盒翻出那張紙條，想想老師和家長(cháng)對我的期待，便又有了行動(dòng)的動(dòng)力。
考試那天我得了重感冒，仿佛有千斤重，每一道題都像螞蟻一樣在眼前爬。想著(zhù)那張紙條，我撐完了全程�？赡苁墙诘呐τ辛顺尚�，考試的結果出奇得好。好到各科老師都夸我努力，讓我有一種“走上人生巔峰”之感。
“感謝自己，感謝班主任，感謝一張小紙條�！边@是我的心中發(fā)表的'“獲獎感言”。
我去辦公室搬作業(yè)時(shí)，班主任叫住了我，笑瞇瞇地說(shuō)：“你這次考的不錯，下次一定要保持住。
“還是要謝謝您的紙條�！蔽艺嬲\地說(shuō)。
班主任顯然愣住了，眼睛里充滿(mǎn)了迷惑：“什么紙條？”
“就是你給班長(cháng)的那一張�！蔽艺f(shuō)。
“哦哦哦，她不夠相信自己，需要鼓勵。哪像你，瞪一眼才是最好的辦法�！彼蛉さ�。我有點(diǎn)失神，紙條竟然不是給我的，那怎么會(huì )傳到我這兒？
回到教室，剛巧迎面遇到班長(cháng)。
“謝謝你的紙條，其實(shí)是給你的吧�！蔽矣行┎缓靡馑�，班長(cháng)卻笑得很開(kāi)心：“我看你當時(shí)很難受，又不知道怎么安慰你，就把它給你啦！別謝我，好人做事不留名嘛�！彼覓伭藗�(gè)媚眼。我被逗笑了，心中有東西悄悄發(fā)芽。
小涵趴在桌上，因為考的不好，一臉悵惘。
我走過(guò)去，拿出了這張承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)情誼的小紙條。
“老師給你的�！蔽覍W(xué)著(zhù)班長(cháng)的口氣說(shuō)。
一張小紙條的感情傳到了更遠的地方。
我珍貴的小紙條作文 25
在我床頭的相框中，有兩張紫色的小紙條。那是當年，我的朋友們?yōu)槲宜蛠?lái)的慰問(wèn)與鼓勵。
那個(gè)下午，天氣陰沉沉的，我猛然想起自己的科學(xué)筆記還沒(méi)有背過(guò)，當我正準備臨時(shí)抱佛腳時(shí)，我們那以壞脾氣聞名全校的科學(xué)老師卻踱著(zhù)步子走了進(jìn)來(lái)。她用犀利的目光將我們掃視了一遍后，用她那足以讓人脊背發(fā)涼的聲音緩緩開(kāi)口道：誰(shuí)科學(xué)筆記沒(méi)背？站起來(lái)。
沒(méi)有人站起來(lái)，教室中鴉雀無(wú)聲。
老師挑起了一根眉毛：那么，就同學(xué)互查，沒(méi)有簽名的，都站起來(lái)。
我腦袋一陣發(fā)蒙，自己連背都沒(méi)背過(guò)，怎么可能有簽名呢？
教室中一陣騷動(dòng)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的人站了起來(lái)，站起來(lái)的人，似乎超過(guò)了一大半。
老師的另一根眉毛也挑了起來(lái)，同學(xué)們似乎都從空氣中嗅到了危險的味道。說(shuō)說(shuō)看，你們?yōu)槭裁礇](méi)有簽名，我布置作業(yè)時(shí)寫(xiě)清楚了。她一邊問(wèn)，一邊走向了離她最近的一位同學(xué)。
看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)忘簽名，而老師也相信了，我在心中暗暗松了一口氣，希望自己能夠蒙混過(guò)關(guān)。
我我忘掉了。我吞吞吐吐地回答道，心中暗暗祈禱老師不要懷疑。
可老師并不買(mǎi)我的.賬，問(wèn)了我一個(gè)又接一個(gè)問(wèn)題。
我的大腦一片空白，根本說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師顯然十分生氣，把我狠狠地批評了一頓
下課鈴一響，我就沖出了教室，在一個(gè)沒(méi)人的角落里失聲痛哭了一場(chǎng)。當我回到教室時(shí)，桌上出現了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：咪豆，不要傷心，我知道你一定會(huì )背，只是太緊張了。
我的眼眶紅了
就是這張紙條，給了我安慰，也讓我與朋友之間的友誼更加深厚了。
我珍貴的小紙條作文 26
好幾天沒(méi)有見(jiàn)到的劉老師終于回來(lái)上課了，當她看見(jiàn)班級里同學(xué)們的寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)懷的小臉時(shí)，感動(dòng)地說(shuō)：謝謝同學(xué)們的紙條，謝謝同學(xué)們的關(guān)心！這到底是怎么一回事呢？
原來(lái)，在自習課上，當同學(xué)們都在認認真真地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然，教室里響起了窸窸窣窣的說(shuō)話(huà)聲，好像一陣風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)了這一片平靜的湖水。劉老師聞聲而來(lái)，用嚴厲的眼神、嚴厲的口氣讓那幾位同學(xué)把寫(xiě)的紙條交上來(lái)，幾位同學(xué)互相看了一眼，很尊敬的把小字條舉到劉老師面前，劉老師拿過(guò)來(lái)一看，上面居然寫(xiě)著(zhù)：劉老師，你要當心一點(diǎn)兒��！劉老師一看，頓時(shí)火冒三丈：誰(shuí)吃了熊心豹子膽！上課期間傳紙條，還敢公然威脅老師！全部頓時(shí)雅雀無(wú)聲
王明，你跟我到辦公室一下，其他同學(xué)繼續自習課！細心的劉老師認出了這字跡是王明寫(xiě)的`。一進(jìn)辦公室，劉老師莊下了心中的怒火，平靜地問(wèn)：王明，你告訴我，你為什么要寫(xiě)這句話(huà)？
今天，您給我們上課時(shí)，我聽(tīng)您的嗓子沙啞。聽(tīng)天氣預報說(shuō)，這幾天會(huì )有冷空氣到來(lái)，我只是想提醒您要注意保暖，不要感冒了王明低著(zhù)腦袋，糯糯的說(shuō)著(zhù)，一幅做錯事情的樣子。
劉老師瞬間愣住了，眼睛瞬間變紅了！這孩子竟然如此貼心，他眼里慢慢凝聚力淚水，一滴淚水悄然落在了那張小小的紙條上
我珍貴的小紙條作文 27
“叮鈴鈴“伴隨著(zhù)鈴聲的響起，我戀戀不舍的放下手中的書(shū)，義無(wú)反顧地踏進(jìn)了考場(chǎng)。
坐在座位上，我盯著(zhù)手中的筆，腦子里卻是一片空白。果然，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有作用的，還是得靠平時(shí)的積累，現在后悔還來(lái)得及嗎？我苦笑著(zhù)搖了搖頭。
試卷拿到手上，我大致瀏覽了一遍，頓時(shí)心中有了底，還好這回不太難。我長(cháng)舒了一口氣，拿起筆開(kāi)始征戰。
攻克了絕大數題目，我做到了最后一題，“其縱坐標……”奇怪，好熟悉呀。我小聲地讀著(zhù)題，卻感到這題目很眼熟。噢，想起來(lái)了，這不是前幾天她給我講的嗎？該死，當時(shí)沒(méi)有記住，現在只能束手無(wú)策。
我努力回想了一會(huì )兒，卻毫無(wú)頭緒�？戳丝幢�，還剩半個(gè)小時(shí)，不禁開(kāi)始緊張了，豆大的`冷汗自額頭冒出，然后被迎面吹來(lái)的風(fēng)吹干。
心跳加快，思維慌亂，盡管我一直在深呼吸，試圖讓自己平靜下來(lái)，但毫無(wú)用處，怕時(shí)間不夠的恐懼充斥了我的大腦。
圓規呢？我將手伸入文具盒，拿出圓規的同時(shí)帶出了一張小紙條。心中快速思索：這是不是上回講題目的草稿紙，如果是，那可真的太走運了。
我警惕地環(huán)顧四周，考生們都在做題，監考老師伏在講臺上在看試卷，走廊上也沒(méi)有巡視的校領(lǐng)導，太棒了！我顫抖著(zhù)打開(kāi)了小紙條，卻一怔，上面并沒(méi)有我所料的答案，只有一句話(huà)：“考試加油！我相信你！”
我看看這一段自她手上寫(xiě)出的字，嘴角不禁勾出一絲弧度，對呀，我可是要考豐強的男人，怎么能倒在這種題目上？收起紙條，我用心去計算，只不過(guò)這一次滿(mǎn)滿(mǎn)的都是自信，終于在考試結束的鈴聲響起時(shí)，我也算出了結果。
走出考場(chǎng)，清風(fēng)夾雜著(zhù)陽(yáng)光，我掏出小紙條，將它夾在書(shū)里，仰望天空，晴空萬(wàn)里。
我珍貴的小紙條作文 28
記得在四年級的時(shí)候，要考試的那天中午，班主任陳老師安排我們在校的同學(xué)午休。因為上午剛剛考完了數學(xué)，同學(xué)們幾乎花費了全部的精力，真可謂是“筋疲力盡”了！于是我們便趴在課桌上閉目養神。
過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，陳老師便叫我們起來(lái)。我打了個(gè)哈欠，揉揉了眼睛，突然看到我的課桌上有一張小紙條。我仔細看我桌上的小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)一行娟秀的字。原來(lái)是陳老師對我下一場(chǎng)考試的提醒。陳老師給我的建議是：細心、細心、再細心！我是一個(gè)非常粗心的人，考試時(shí)經(jīng)常犯一些不應該犯的'錯誤，為此非�？鄲�，總想改掉這個(gè)壞毛病，但總也沒(méi)有改掉，陳老師真是細心呀！
再一看周?chē)瑢W(xué)的課桌上，也都有一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)老師對每一個(gè)同學(xué)的希望。我看到同學(xué)們在互相交流著(zhù)小紙條的內容。大家有的抿嘴，有的發(fā)出會(huì )心的一笑，有的輕握拳頭，好像都在暗下決心，一定要取得好成績(jì)。
雖然這只是一張簡(jiǎn)單的小紙條，但是里面卻蘊藏著(zhù)陳老師對我們的關(guān)愛(ài)。中午，正是人們都十分疲勞的時(shí)候，同學(xué)們都哈欠連天。陳老師上了一上午的課，難道她不累嗎？但她卻不停的寫(xiě)，直到把對42位同學(xué)的提醒全部寫(xiě)完，這其中難道不飽含著(zhù)老師的愛(ài)嗎？
這一張張紙條匯成了一個(gè)愛(ài)的海洋，我們就是這海洋中的一葉葉小舟，在大海的承載下前進(jìn)！
雖然這件事過(guò)去了很久，但老師的愛(ài)卻久久的溫暖著(zhù)我。
我珍貴的小紙條作文 29
有一件事，讓我愧疚了許久。
那是在去年夏天，我的好朋友恬恬認為她的朋友全都被小朵搶走了，其中包括我。那天她一直對我吵吵巴火的，我心里挺難受的。小朵本來(lái)不知道恬恬對她有意見(jiàn)，我卻直白的告訴了她。唉，心里很不好，我以為我做對了，可回到家，媽媽卻告訴我不該這樣傳話(huà)，這會(huì )破壞朋友之間的感情。我后悔極了，可又有什么辦法呢？她們當時(shí)十分生氣，怎么調解也調解不開(kāi)。
上課了，我的心里糾結著(zhù)，兩位好朋友都想讓我跟她玩兒。唉，怎么辦��！我的心情一下跌落到谷底，我犯了一個(gè)大錯誤呀！我拆散了她們的友情，心里非常愧疚。怎么才能彌補我的過(guò)錯呢？我絞盡腦汁的想，突然，腦子里的'小燈泡亮了！對，就這么辦！
下課后，我從本子上撕下一條紙——她們不肯面對面道歉，我就幫她們傳紙條！我在紙條上面寫(xiě)上“對不起”三個(gè)字，悄悄地放在恬恬的文具盒里。過(guò)了一會(huì )兒，小朵也收到了一張匿名的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“對不起，小朵�！薄裉窕卦�(huà)了！
又一次下課，小朵對我說(shuō)：“走，上圖書(shū)角看書(shū)去，叫上恬恬�！眣eah！她們倆終于和好啦！我高興得跳了起來(lái)�？此敃r(shí)一臉詫異的表情，我心里樂(lè )極了。
從這件事中，我懂得了做事不要莽撞，要想好后再去做。
我珍貴的小紙條作文 30
“人之初，性本善”當我們剛出生的時(shí)候，心靈是那么的純真，那么的善良，猶如一張白紙。隨著(zhù)時(shí)間的推移，也就懂得了一點(diǎn)辨別是非的能力。
記得那時(shí)，我才九歲，是個(gè)剛上三年級的小學(xué)生。每天放學(xué)，我總會(huì )被那些在大人眼里所謂不衛生的食品吸引住�？晌覜](méi)有錢(qián)，只落了個(gè)眼線(xiàn)的.份兒。有一天，我終于擋不住那些美味食品的誘惑，偷偷摸摸地走進(jìn)爸爸媽媽的房間，來(lái)到那個(gè)每天拿坐公交車(chē)錢(qián)的抽屜旁，小心翼翼地打開(kāi)抽屜，我的手從抽屜里輕輕地拿出了坐公交車(chē)的錢(qián)，還另外拿了兩元錢(qián)。要知道，這兩元錢(qián)可以買(mǎi)4包美味食品了呢！第二天，終于盼到了放學(xué)，我雙手緊握著(zhù)這“來(lái)之不易”的兩元錢(qián)來(lái)到了商店里。商店里擠滿(mǎn)了買(mǎi)食品的同學(xué)，我也買(mǎi)了四包。這下可以吃個(gè)夠了，我大吃特吃，美美地品嘗著(zhù)這可口的食品�？墒�，吃完后，我后悔了，要知道，爸爸媽媽可是每天都要數抽屜里的錢(qián)的呀，這下，我可肯定被挨罵了，我的臉青一塊、紫一塊的，臉色很難看。放學(xué)回家后，每次見(jiàn)到爸爸、媽媽?zhuān)几械叫暮芴�。拿錢(qián)的事總在腦海里浮現。好幾次想向爸爸媽媽坦白，可到嘴邊又咽回去了，沒(méi)這個(gè)勇氣。有時(shí)爸爸媽媽叫我，我的心都會(huì )嚇一跳。這樣提心吊膽的過(guò)了一個(gè)多星期。
一天，我做完作業(yè)，又情不自禁地想起這件事。想著(zhù)想著(zhù)，我無(wú)意識的打開(kāi)媽媽的抽屜，我愣住了，我傻了，抽屜里放著(zhù)一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“女兒，爸爸媽媽相信你！”下面具鑒著(zhù)爸媽的姓名和日期，��！原來(lái)爸媽當天就發(fā)現了。頓時(shí)熱淚涌出了眼眶，我愧疚極了，難過(guò)極了。
當晚，我向爸爸媽媽坦白此事，爸媽給我講了很多做人的道理，舉了很多例子。還表?yè)P我勇于承認錯誤，知錯就改就是好孩子。
這件事，至今都深深地影響著(zhù)我，我想，這件事我永遠都不會(huì )忘記。
我珍貴的小紙條作文 31
吃早飯時(shí)，媽媽連著(zhù)說(shuō)了兩次變天了，叮囑我一定要穿上外套。我嘴上答應著(zhù)，悄悄背上書(shū)包，一溜煙跑出了門(mén)。
今天是真的好冷，兩件單衣一下樓就給凍透了，一路小跑著(zhù)到了學(xué)校，手腳冰涼，上著(zhù)課，就開(kāi)始不停地流鼻涕了。
晚上放學(xué)回到家，我心虛地看看鞋架的鞋：還好，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我松了口氣，狠狠地打了個(gè)噴嚏，跑回自己房間關(guān)上門(mén)寫(xiě)作業(yè)。
吃晚飯時(shí)，外面開(kāi)始下起雨來(lái)。我低著(zhù)頭，盡力控制著(zhù)，可鼻涕還是不聽(tīng)話(huà)地流下來(lái)，而且，就在媽媽扭頭看我的`時(shí)候，居然鼻子一癢，猛地打了一個(gè)驚天動(dòng)地的大噴嚏。
媽媽狠狠地瞪了我一眼，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我趕緊吃完離開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在身后嘆了一口氣。我不禁心頭一酸：雖然是我不聽(tīng)話(huà)沒(méi)穿外套，可我都這么難受了，也不關(guān)心關(guān)心，還用殺傷力那么強大的眼神瞪我。
悄無(wú)聲地洗刷了以后，靜悄悄地上床睡覺(jué)。鼻子不通氣，好幾次憋醒了，噴嚏也是一個(gè)接一個(gè)。估計隔壁房間媽媽又在嘆氣了。
第二天早上起來(lái)，媽媽已經(jīng)先上班了。我無(wú)精打采地吃著(zhù)早餐。爸爸把外套掛在我身后的椅背上，小聲說(shuō)了句：“就得給你點(diǎn)兒教訓�！蔽姨痤^瞄一眼爸爸：你咋也這么狠心起來(lái)了？
爸爸打車(chē)把我送到了學(xué)校，一路上我不停的咳嗽，爸爸居然一句安慰也沒(méi)有。
到了學(xué)校，開(kāi)始晨讀，我打開(kāi)筆袋，里邊多出了一張小紙條。打開(kāi)一看，是媽媽的筆跡：藥給你放在了第二層，飯后半小時(shí)，一次喝兩支。下面是爸爸的字：媽媽昨晚冒著(zhù)雨跑好幾家藥店才買(mǎi)到的藥，回來(lái)你已經(jīng)睡著(zhù)了。記著(zhù)按時(shí)喝。
心頭一熱，淚水模糊了我的視線(xiàn)。
我拿起筆，在紙條下邊空白的地方認認真真地寫(xiě)上：謝謝媽媽?zhuān)x謝爸爸！
放學(xué)回到家，我把紙條悄悄地放到了媽媽的梳妝臺上……
我珍貴的小紙條作文 32
在一個(gè)偏僻的山上，住著(zhù)一對母子，兒子才十歲，但卻非常得頑皮，一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，還經(jīng)常說(shuō)自己的母親很窮，害的他天天都得干活。而他母親，卻是一個(gè)善良而又誠實(shí)的人。她每天都得趕幾十里路到有錢(qián)人家去干活來(lái)維持母子倆的生活。
到了這個(gè)孩子生日的'時(shí)候，母親給了他十幾塊錢(qián)，叫他去鄉村里買(mǎi)點(diǎn)自己喜歡的東西。母親知道，這些錢(qián)是辛苦幾個(gè)月才掙來(lái)的。但她卻沒(méi)有保留，還是選擇把錢(qián)交給了一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的十歲小孩子。夕陽(yáng)西下，母親卻沒(méi)見(jiàn)兒子回家，她急的四處張望。最終，她下定了決心，她決定去找她的兒子。在一個(gè)賭場(chǎng)旁邊，她找到了被綁在樹(shù)上的兒子。原來(lái)，她的兒子把錢(qián)都賭光了，還欠了很多錢(qián)。母親把自己的傳家寶給了他們，還為他們把那些骯臟的衣服給洗了干凈。做完這些事，他們才放了她的兒子。兒子這才知道這就是母愛(ài)，他大聲的喊：“娘，娘！”但是，他的母親卻閉上了眼睛。
第二天，他的母親去世了，他挖了一個(gè)小土坑，把他的母親抬了進(jìn)去。這是，從母親身上掉出了一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“兒子，你要好好活著(zhù)，其實(shí)我早已得了絕癥，活不了多久了。你不用為我傷心了。你的生日禮物就在桌子下面，我本來(lái)是想等你回家時(shí)在給你的，可我卻沒(méi)有等到這一刻。再見(jiàn)了！”
就在這時(shí)，紙被打濕了……
我珍貴的小紙條作文 33
有的時(shí)候，一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)，卻能溫暖人的心間；有的時(shí)候，一個(gè)肯定的眼神，卻能帶給你自信；有的時(shí)候一張小小的紙條，卻能傳遞著(zhù)一絲暖意……生活中，還有很多這樣的，雖然很小，雖然很平凡，卻能帶給不一樣的精神支柱！
就像這一次，一位有著(zhù)十年而駕齡的公交車(chē)司機身上所發(fā)生的的事情那樣，也許這樣的事件每天都在上演著(zhù)，可是，這一次，卻不一樣，讓這位公交車(chē)司機非常的感動(dòng)。那么，到底是什么事情呢？這一天，這位公交車(chē)司機像往常一樣，在這條線(xiàn)路上開(kāi)著(zhù)車(chē)，當時(shí)有一站上車(chē)的人特別的多，人也特別的擁擠，雖然，這位公交車(chē)司機小心翼翼地關(guān)上了車(chē)門(mén)�？墒�，還是因為不一心可能車(chē)門(mén)夾到了其中一位乘客。那位乘客就罵罵咧咧地。公交車(chē)司機一個(gè)勁地給那位乘客賠禮道歉�？墒�，那位乘客還是不依不饒。公交司機為了一整車(chē)廂人員的安全，忍氣吞聲著(zhù)�？赡俏怀丝鸵琅f絮叨著(zhù)。這個(gè)時(shí)候，車(chē)廂里的其中一位乘客也替這名公交車(chē)司機打抱不平，對他說(shuō)，公交車(chē)司機也不是故意的，那么多的人，司機也不顧不了，況且司機都已經(jīng)道歉了，就不要再追究了。
沒(méi)想到，這名乘客竟然和這位乘客爭吵了起來(lái)。讓司機沒(méi)有想到的是，幾站之后，有一位學(xué)生遞給他了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：爺爺，您是好司機，贊！還豎了一個(gè)大拇指哩！當這位公交車(chē)司機看到這張紙條的'時(shí)候，頓時(shí)，心里也是暖暖的。讓他覺(jué)得還是有很多乘客對他的工作還是支持的。后來(lái)，到站之后，公交車(chē)司機調取了監控，當時(shí)，其實(shí)車(chē)門(mén)并沒(méi)有夾到這名乘客，只不過(guò)是當時(shí)確實(shí)是比較擁擠，有可能他忽視了。其實(shí)，開(kāi)那么多年的公交車(chē)，像這樣的情況總是時(shí)而發(fā)生的。畢竟有的時(shí)候上下班高峰期的時(shí)候，客流量就比較多，有的時(shí)候，難免會(huì )忽視一些乘客，肯定也有照顧不到的地方，他也希望乘客們能夠諒解。
對于這一次事件，這位公交司機真是倍感欣慰。因為期間先是一名乘客為自己打抱不平，之后，又是一名學(xué)生給自己寫(xiě)了這么一張充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的溫暖的紙條。這名公交車(chē)司機是多么的安慰呀！是的，有的時(shí)候，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)卻能打動(dòng)一個(gè)人的心扉，讓人倍感欣慰！
我珍貴的小紙條作文 34
什么是親情？親情是孟郊“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的擔憂(yōu)；親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的思念；親情是朱自清父親那個(gè)艱苦爬上月臺的“背影”……
母親對我那濃濃的愛(ài)，凝成一張小小的紙條，黏在了桌面上。
進(jìn)入初三，學(xué)習壓力增大，而生活節奏也隨之加快，我在學(xué)校的時(shí)間比在家里的還多，因此，與家人一起度過(guò)的`時(shí)間越來(lái)越少。
晚修后，我背著(zhù)沉重的書(shū)包走出校門(mén)�；氐郊液�，我不由得捶了捶背，揉了揉酸痛的肩，多么想躺在床上再也不起來(lái)�！皝�(lái)！喝點(diǎn)湯�！蔽液懿磺樵傅刈叩斤垙d，端起湯就喝�！斑�？這湯怎么那么淡？”我大喊：“怎么不放鹽？這湯那么淡叫我怎么喝？”原本因作業(yè)太多而心情不好的我，變得更加煩躁。這時(shí)，只見(jiàn)媽媽沖下樓，趕緊幫我加鹽，還很抱歉地說(shuō)：“一時(shí)忙不過(guò)來(lái)，忘記加鹽了，你慢慢喝，別急�！闭f(shuō)完后，又上樓做家務(wù)了。
我喝完湯后，背著(zhù)重重的書(shū)包，抱著(zhù)疲憊的身子，上了房間。放下書(shū)包，坐下，只看見(jiàn)桌面上有張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)，如果脖子酸，就轉動(dòng)一下脖子，連續做4次。我看了后，就按照上面的做了，但不知道為什么，脖子變得更痛。我“啊”的一聲，媽媽立刻沖進(jìn)我的房間，焦急地問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“我照著(zhù)上面寫(xiě)的去做，脖子更痛了�！眿寢尵徒形姨稍诖采�，再轉動(dòng)身來(lái)，幫我捏了捏脖子，說(shuō)：“要慢慢去運動(dòng)一下脖子，不能太用力，否則會(huì )很痛的�！蔽译S便應了一聲“哦”。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽去干活了，我又坐了起來(lái)，看著(zhù)那張紙條，剛剛媽媽幫我按摩的那雙手，并不是一雙纖纖玉手，而是一雙被家務(wù)折磨得粗糙的手，這上面的字，不正是那雙粗糙疲憊的手一筆一劃地寫(xiě)出來(lái)的嗎？我不禁想起前晚，我捏這脖子說(shuō)：“脖子好酸�！眿寢屵�告訴我：“慢慢地轉動(dòng)一下，會(huì )好點(diǎn)的�！蹦鞘俏覅s認為媽媽說(shuō)的話(huà)沒(méi)有道理，繼續埋頭做作業(yè)。
我做完作業(yè)后，躺在床上，回想起剛才的一幕幕。我怎么可以把母親當作服務(wù)生來(lái)使喚呢？她平時(shí)已經(jīng)夠累了，我又怎么可以埋怨她，不聽(tīng)她的勸告呢？每一句責備自己的話(huà)，成為一顆顆悔恨的淚，流了出來(lái)。
那張紙條，讓我讀懂了母親對我的愛(ài)。
我珍貴的小紙條作文 35
回首往事，一張小紙條中，記載著(zhù)我們的回憶。曾經(jīng)有多少次上課時(shí)，老師一轉身就有幾個(gè)紙團一飛而過(guò)，它劃過(guò)的軌跡是一種別樣的痕跡，那當中載滿(mǎn)了我們之間的情誼。
還記得有一次上數學(xué)課時(shí)，上的實(shí)在太困了，但又怕老師發(fā)現，所以想了想還是與同學(xué)聊會(huì )天吧，但同桌是個(gè)好學(xué)生，一定不會(huì )與我說(shuō)話(huà)的。于是我開(kāi)始四處張望、尋找與自己“趣味相投”的`人。咦！還別說(shuō)，還真找到一個(gè)與自己平時(shí)很要好的人。但是他和我之間隔了幾個(gè)同學(xué)，這可怎么辦有呀！這時(shí)我大腦閃現出一個(gè)主意，“傳紙條”。于是我拿出紙條，小心翼翼地寫(xiě)上想對他說(shuō)的話(huà)，便“嗖”地一下向他扔了過(guò)去。他撿起紙條，開(kāi)始與我回應。這枯燥的課堂上，一下多了許多樂(lè )趣。我凝視著(zhù)那紙團，當它與陽(yáng)光交織在一起時(shí)，映照出了與眾不同的顏色。我想：那一定是這個(gè)世界上最漂亮的顏色吧！因為它可是由我與他的友誼交織聚集起來(lái)的。
小紙條中既有同學(xué)之間的情誼，也有我與老師之間的師生情。那當中充滿(mǎn)了老師對我濃濃的愛(ài)。從第一天上語(yǔ)文老師的課，就認為她是一個(gè)鐵面無(wú)私、對學(xué)生很?chē)绤柕娜�、因此我沒(méi)少挨她的罰。但有一次，我徹底改變了對她的看法，其實(shí)她是一位外冷內熱的老師。
記得五年級時(shí)我的淘氣程度已經(jīng)到了很高的水平，老師對我也是無(wú)計可施。一次語(yǔ)文課上，我向另一個(gè)同學(xué)傳紙條，可我沒(méi)把握好時(shí)機。手剛舉起時(shí)，就被語(yǔ)文老師發(fā)現了。頓時(shí)感到全身的汗毛都立起來(lái)了，“完了、完了”我這樣想著(zhù)，以為老師會(huì )對我進(jìn)行嚴懲。但這次并沒(méi)有，而只是看了我一眼后繼續講課。過(guò)了一會(huì )兒她讓同學(xué)們自習，我懷著(zhù)一顆不安的心一直望著(zhù)她。她坐下開(kāi)始寫(xiě)東西，寫(xiě)完后便向我走過(guò)來(lái)。當她快要走過(guò)我的座位時(shí)，我竟然看見(jiàn)了一張小紙條飄落下來(lái)，我忙撿起紙條打開(kāi)看：“老師相信你一定會(huì )改掉這些缺點(diǎn)的�！边@句話(huà)讓我感受到了老師對我的包容和無(wú)限的愛(ài)。以后的語(yǔ)文課，我便專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，老師看我的眼神也是溫柔的。
一張小紙條可以承載著(zhù)許多難以忘懷的東西，那些都值得我們去珍惜。
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