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白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文（通用13篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 1
長(cháng)大了，本應該變得更堅強，更成熟，哪知現在，卻總是動(dòng)情。一篇文章，一首歌曲，一句話(huà)都會(huì )觸動(dòng)我的心靈，甚至是一根根白發(fā)。
我不算是一個(gè)很自覺(jué)的人，總喜歡在萬(wàn)忙之中抽些時(shí)間去干自己的事，不聽(tīng)父母的勸告。午休的時(shí)間仿佛就成了我的天地，捧著(zhù)一本書(shū)，聽(tīng)著(zhù)MP3，不一會(huì )兒，就到了上學(xué)時(shí)間。沒(méi)睡中覺(jué)的后果可想而知，上課時(shí)眼皮總要打架。晚自習回家，坐一會(huì )兒，便趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了。
我很享受地去消耗我的中午時(shí)間，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，也從未想過(guò)下午的`惡性循環(huán)。爸爸，媽媽起先不知情，認為我學(xué)習太累，總是無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)，但幸福不久遠，很快他們便察覺(jué)，他們決定中午回家吃飯，看住我。
第一個(gè)沒(méi)有自由的中午是多么的難熬，被床“禁錮”，閉上眼睛始終睡不著(zhù)。我很不服氣，討厭失去自由的感覺(jué)。媽媽也沒(méi)午休，在做著(zhù)家務(wù)，是不是就到窗口來(lái)看我，我被監視得不得不乖乖睡覺(jué)。
又是一個(gè)中午，我猛然看見(jiàn)床頭那本未看完的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，心中癢癢的，蜷縮在被窩里，借著(zhù)光就看了起來(lái)。不料，自己太入迷，媽媽來(lái)叫我起床的腳步也未聽(tīng)到。媽媽一掀被子，大喊：“你這種沒(méi)自覺(jué)性的，怎么好呢？我看你還是不要去上學(xué)，天天讀這些書(shū)吧！”說(shuō)著(zhù)，便把書(shū)扔在一邊，撕了幾張。我氣不打一處來(lái)，跟媽媽吵了幾句，拿起書(shū)包，把門(mén)猛得一甩，出了家門(mén)。一個(gè)人在路上流淚，心中不停地數落媽媽的煩。
下晚自習，很習慣地走到“甘雨”前準備上車(chē)回家，卻沒(méi)有看到爸爸的摩托車(chē)，心想：肯定是生我的氣，不想來(lái)帶我。我心里一沉，便徑直往家里走。
忽然，綠燈又閃成了紅燈，對面站著(zhù)一個(gè)人，是媽媽。我與媽媽對街相望，不知何時(shí)，愧疚之情涌上心頭，我低下了頭，不敢正眼看媽媽。綠燈亮了，我過(guò)了街，媽媽微笑地走來(lái)，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生。我坐上車(chē)，仍是無(wú)語(yǔ)，因為自己的倔強不好意思開(kāi)口說(shuō)聲“對不起”。路燈明亮，猛一抬頭，發(fā)現媽媽頭發(fā)中夾雜著(zhù)一根根白發(fā)。眼睛頓時(shí)酸酸的，心中好難過(guò)。透過(guò)這根根白發(fā)，我仿佛看到了媽媽中午在寒風(fēng)中朝家趕，為的只是讓我回家有飯吃，為的是讓我有一個(gè)充足的睡眠。我卻這樣的不懂事，這樣的不自覺(jué)。
那根跟白發(fā)在路燈的照耀下，分外刺眼，它觸動(dòng)了我的心靈，讓我萬(wàn)分愧疚。媽媽?zhuān)瑢Σ黄稹?/p>
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 2
那些刻畫(huà)著(zhù)年輪的白發(fā)，一次次觸動(dòng)了我年幼、無(wú)知的心靈。但正因如此，才得以使我明白人世間最深沉的愛(ài)。
隨著(zhù)時(shí)光的情然逝去，我的個(gè)頭已經(jīng)比奶奶高了很多，現在的我不再需要去仰視奶奶，也不再需要爬上高高的椅子去拿東西。高興總歸是有的，但奶奶的巨人形象在我的心中卻絲毫不曾動(dòng)搖。
午后的陽(yáng)光總是令人很愜意。特別是在經(jīng)受了一早的寒冷之后。我靠在椅子上，懶散地曬著(zhù)太陽(yáng)。不時(shí)睜開(kāi)眼睛，向四面看一下。忽然一簇白色躍過(guò)了我的眼簾，我仔細看了看，發(fā)覺(jué)那竟是從奶奶的頭上傳來(lái)的。沒(méi)錯，那是一根根很白的發(fā)絲。
是��！幾十年的操勞怎能不生白發(fā)呢？
此刻，我無(wú)語(yǔ)。只有默默地注視奶奶，注視那個(gè)哺育了幾代人的辛苦女子。
此時(shí)的`奶奶，正坐在小板凳上。手拿著(zhù)一口大針在納鞋底。那密密麻麻的針腳，哪一針不是她對我無(wú)比偉大的愛(ài)呢？
突然奶奶用針在發(fā)間滑了一下，就是那一下，又使我看見(jiàn)了許多隱藏其中的白發(fā)。在陽(yáng)光的照耀下，顯得是那么地刺眼。
我不敢再看下去，只有任那可惡的白發(fā)不斷地深藏其中�？墒�，我不得不承認：奶奶老了。那個(gè)背著(zhù)我上學(xué)堂，和我玩捉迷藏的奶奶已經(jīng)年老體衰了。此刻的陽(yáng)光竟顯得那么呆滯，難道連太陽(yáng)也失去光輝了嗎？
進(jìn)屋拿出那把木梳，平靜地對奶奶說(shuō)：
“奶奶，我給你梳頭，好嗎？”
“好��！不過(guò)，今天你怎么會(huì )突然想到這個(gè)。是不是又有什么事？”
言語(yǔ)間，那把灰黛色的木梳已經(jīng)伸入奶奶的頭發(fā)中。
這白發(fā)，觸動(dòng)了我幼稚的心靈。讓我明白愛(ài)的語(yǔ)言！
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 3
那縷白發(fā)，是奔波的象征；那縷白發(fā)，是勞累的象征；一縷白發(fā)，是付出的象征；那縷白發(fā)，是操勞的象征；那縷白發(fā)，是父親的象征……
每每想到那縷白發(fā)，淚水不禁就浸滿(mǎn)了眼眶，那個(gè)場(chǎng)景便浮現在眼前……
那天，是開(kāi)學(xué)報道。父親幫我把行李抬到了五樓，到了宿舍，我一股腦兒把所有東西堆在一起，坐在床上，大口大口的喘著(zhù)氣，我對父親說(shuō)：“幫我把床鋪好�！痹�(huà)語(yǔ)中夾著(zhù)喘氣聲；我原以為父親會(huì )幫我鋪，沒(méi)想到他竟然讓我自己鋪，我十分生氣，看見(jiàn)舍友們的父母早已幫他們鋪好床，內心說(shuō)不出的委屈，那時(shí)窗外白云悠悠，樹(shù)葉被風(fēng)揉在一起，發(fā)出沙沙的聲音。鋪好后，父親準備回去，我并沒(méi)有送他，等到他走出門(mén)我轉頭見(jiàn)到他的背影時(shí)，淚就落了下來(lái)……
他原本挺直的'背，早已微駝；是我沒(méi)發(fā)現嗎？他那雙溫暖又有力的雙手，早已粗糙，上面還夾雜著(zhù)幾個(gè)老繭，有幾條溝壑；是我沒(méi)有發(fā)現嗎？而淚水不停的往外涌時(shí)，我只見(jiàn)到了那“一縷白發(fā)”在朦朧的視野中，只見(jiàn)那縷白發(fā)隨風(fēng)飄蕩，逐漸渲染其他白發(fā)，我只聽(tīng)見(jiàn)了他咳了咳，聲音有些沙啞。這些我都沒(méi)有發(fā)現嗎？我見(jiàn)他轉了個(gè)身，要走到這邊來(lái)，忙試干了眼淚，裝作繼續收拾東西的樣子。他念叨了句：“快去教室，別遲到了�！薄班��！蔽覒寺��；仡^強笑著(zhù)幫他理了理那縷白發(fā)，說(shuō)：“該染染了�！彼α诵�，走了。我見(jiàn)他的背影里那一縷白發(fā)又在空中飄蕩著(zhù)……
從那時(shí)起，在我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的心中，又多了一份令我牽掛的事物——那一縷白發(fā)。每每害怕時(shí)，我會(huì )想起那一縷白發(fā)，傷心時(shí)，會(huì )想起那縷白發(fā)。那縷白發(fā)，已深深地嵌在我的心里，無(wú)法揮去……
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 4
午后的陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)客廳，我正埋頭寫(xiě)作業(yè)，母親坐在一旁織毛衣。偶爾抬頭，看見(jiàn)她的發(fā)絲在陽(yáng)光下輕輕晃動(dòng)。突然，一縷銀白刺痛了我的雙眼，那是幾根突兀的白發(fā)，靜靜地躺在母親烏黑的發(fā)間，像冬日里的殘雪，格外刺眼。
記憶如潮水般涌來(lái)。小時(shí)候，母親的頭發(fā)是那么烏黑亮麗，每次她抱著(zhù)我，我都喜歡用小手抓著(zhù)她的長(cháng)發(fā)，又柔又順。那時(shí)的`母親，總是活力滿(mǎn)滿(mǎn)，仿佛有用不完的精力。她會(huì )早起為我準備營(yíng)養豐富的早餐，會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻地接送我上下學(xué)，會(huì )在我生病時(shí)徹夜不眠地照顧我�？扇缃�，這幾根白發(fā)，無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)歲月的流逝和她的辛勞。
我放下筆，走到母親身邊，輕輕地說(shuō)：“媽?zhuān)規湍惆伟最^發(fā)吧�！� 母親笑著(zhù)點(diǎn)頭，將頭微微低下來(lái)。我小心翼翼地尋找著(zhù)那些白發(fā)，每拔下一根，心里就涌起一陣酸澀。原來(lái)，在我不經(jīng)意間，母親已經(jīng)為我操了這么多心。為了我的學(xué)習，她放棄了自己的愛(ài)好，陪著(zhù)我一起學(xué)習；為了讓我吃好穿好，她總是省吃?xún)�用。
拔完白發(fā)，母親又繼續織毛衣�？粗�(zhù)她專(zhuān)注的側臉，我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報她。那些藏在發(fā)間的白發(fā)，是時(shí)光留下的印記，更是母愛(ài)的見(jiàn)證。它們觸動(dòng)了我的心靈，讓我懂得了珍惜，也讓我更加堅定了要守護母親笑容的決心。我希望時(shí)光能慢些走，不要再讓更多的白發(fā)爬上母親的頭，讓我有更多的時(shí)間去陪伴她，去愛(ài)她。
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 5
每次回老家，我最喜歡依偎在爺爺身旁，聽(tīng)他講過(guò)去的故事。爺爺的聲音低沉而有力，帶著(zhù)歲月的滄桑。那天，我像往常一樣靠在爺爺肩頭，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了他頭上的白發(fā)。那白發(fā)，像秋天的`蘆葦，在微風(fēng)中輕輕搖曳，卻重重地撞在了我的心上。
爺爺年輕時(shí)是村里的頂梁柱，為了一家人的生計，他每天起早貪黑地勞作。在田間地頭，總能看到他忙碌的身影；在集市上，也能看到他為了幾毛錢(qián)和別人討價(jià)還價(jià)。他用自己的雙手，撐起了這個(gè)家，供爸爸和叔叔們讀書(shū)，讓他們有了更好的未來(lái)。
記得有一次，我生病發(fā)燒，爺爺二話(huà)不說(shuō)，背著(zhù)我就往鎮上的醫院跑。那是一個(gè)寒冷的冬夜，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，爺爺的后背卻很溫暖。他一路小跑，累得氣喘吁吁，可還是不停地安慰我：“乖孫子，別怕，馬上就到醫院了�！� 在醫院里，他守了我整整一夜，眼神里滿(mǎn)是擔憂(yōu)和心疼。
如今，爺爺老了，那些曾經(jīng)的艱辛化作了滿(mǎn)頭的白發(fā)�？伤廊缓軜�(lè )觀(guān)，總是笑著(zhù)說(shuō)：“只要你們過(guò)得好，我就知足了�！� 撫摸著(zhù)爺爺的白發(fā)，我心中滿(mǎn)是愧疚。我已經(jīng)長(cháng)大，卻還不能為爺爺做些什么。我暗暗告訴自己，以后一定要多陪陪爺爺，聽(tīng)他講更多的故事，讓他的晚年充滿(mǎn)歡樂(lè )。爺爺的白發(fā)，是他一生付出的見(jiàn)證，它觸動(dòng)了我的心靈，讓我明白了親情的珍貴和責任的重大。
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 6
在學(xué)校的走廊上，我偶然看到了班主任王老師。她正站在窗邊，批改著(zhù)作業(yè)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在她身上，我突然發(fā)現，她的鬢角不知何時(shí)已經(jīng)長(cháng)出了白發(fā)。那一抹白發(fā)，在她黑色的頭發(fā)中顯得格外醒目，讓我心中泛起陣陣漣漪。
王老師對我們總是那么認真負責。每天早上，她總是第一個(gè)來(lái)到教室，督促我們早讀；晚上，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)，為我們解答疑惑。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)注我們的生活和心理健康。記得有一次，我因為和朋友鬧矛盾而心情低落，王老師發(fā)現后，把我叫到辦公室，耐心地聽(tīng)我傾訴，然后溫柔地開(kāi)導我。她的話(huà)語(yǔ)，像溫暖的'春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。
為了我們能取得好成績(jì)，王老師常常放棄自己的休息時(shí)間，精心備課，批改作業(yè)到深夜。她的白發(fā)，就是她辛勤付出的最好證明。那一刻，我突然覺(jué)得，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前行的道路。那一抹白發(fā)，觸動(dòng)了我的心靈，讓我對老師充滿(mǎn)了敬意和感激。我告訴自己，一定要努力學(xué)習，不辜負老師的期望，用優(yōu)異的成績(jì)回報她的辛勤付出。我也希望，時(shí)光能善待王老師，不要再讓更多的白發(fā)爬上她的頭。
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 7
姥姥家的院子里，種著(zhù)一棵老槐樹(shù)。每到夏天，枝葉繁茂，姥姥就會(huì )坐在樹(shù)下，搖著(zhù)蒲扇，等我去玩。那天，我又像往常一樣跑到姥姥家，姥姥笑著(zhù)迎接我，我撲進(jìn)她的懷里，一抬頭，卻看到了她頭上密密麻麻的白發(fā)。
姥姥的白發(fā)，是歲月留下的痕跡，也是她對我們愛(ài)的見(jiàn)證。從小，我就在姥姥身邊長(cháng)大。她總是變著(zhù)花樣給我做好吃的，把我照顧得無(wú)微不至。記得有一年冬天，下著(zhù)大雪，我想吃糖葫蘆，姥姥二話(huà)不說(shuō)，頂著(zhù)寒風(fēng)，走了好遠的路，才給我買(mǎi)到。當她把糖葫蘆遞到我手中時(shí)，她的'手已經(jīng)凍得通紅，可臉上卻洋溢著(zhù)幸福的笑容。
姥姥年紀大了，身體也不如以前了，但她還是時(shí)刻惦記著(zhù)我。每次我離開(kāi)姥姥家，她都會(huì )站在門(mén)口，一直看著(zhù)我走遠，眼神里滿(mǎn)是不舍�？粗�(zhù)姥姥的白發(fā)，我鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉。我多么希望時(shí)光能夠倒流，讓姥姥回到年輕的時(shí)候，不再有這么多白發(fā)。姥姥的白發(fā)，觸動(dòng)了我的心靈，讓我更加珍惜和她在一起的每一刻，也讓我懂得了要好好孝順她，讓她的晚年過(guò)得幸�？鞓�(lè )。
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 8
那天，父親幫我修理自行車(chē)，我蹲在一旁看著(zhù)他。陽(yáng)光灑在他的身上，我突然發(fā)現，父親的頭頂不知何時(shí)已經(jīng)有了一片白發(fā)。那白發(fā)，像一層薄薄的霜，讓我心中涌起一股難以名狀的感覺(jué)。
父親是個(gè)沉默寡言的人，他總是默默地為這個(gè)家付出。他每天早出晚歸，在工地上辛苦勞作，只為了給我和媽媽更好的生活。他很少表達對我的愛(ài)，但我知道，他的愛(ài)都藏在生活的點(diǎn)滴之中。記得有一次，我在學(xué)校受了委屈，回到家后一句話(huà)也不說(shuō)，只是默默地流淚。父親看到后，沒(méi)有問(wèn)我發(fā)生了什么，只是靜靜地坐在我身邊，輕輕地拍著(zhù)我的肩膀。那一刻，我感受到了他無(wú)聲的愛(ài)和支持。
為了供我上學(xué)，父親省吃?xún)�用，自己的衣服穿了好幾年都舍不得換。而我，有時(shí)還會(huì )因為一些小事和他鬧脾氣。想到這些，我心中滿(mǎn)是愧疚。父親的'白發(fā)，是他為家庭操勞的象征，它觸動(dòng)了我的心靈，讓我明白了父愛(ài)的深沉和偉大。我暗暗發(fā)誓，一定要努力學(xué)習，將來(lái)好好報答父親，讓他不再那么辛苦，讓他的白發(fā)不再增多。
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 9
在街角的巷子里，常常能看到一位白發(fā)蒼蒼的老人。他坐在一張破舊的椅子上，面前擺著(zhù)一個(gè)小攤位，賣(mài)一些手工編織的小物件。每次路過(guò)，我都會(huì )忍不住多看他幾眼，那滿(mǎn)頭的白發(fā)，在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)，仿佛訴說(shuō)著(zhù)他的'故事。
有一天，我終于忍不住走過(guò)去和他聊天。老人很和善，微笑著(zhù)和我說(shuō)起了他的過(guò)去。原來(lái)，他年輕時(shí)是個(gè)手藝很好的工匠，靠著(zhù)自己的手藝養活了一家人�？呻S著(zhù)歲月的流逝，他的孩子們都去了大城市生活，只剩下他一個(gè)人留在這個(gè)小巷子里。他說(shuō)，他擺攤不是為了賺錢(qián)，只是不想讓自己太孤單，還能把自己的手藝傳承下去。
看著(zhù)老人布滿(mǎn)皺紋的臉和那一頭白發(fā)，我心中充滿(mǎn)了同情和敬意。他雖然生活平淡，甚至有些清貧，但他依然堅守著(zhù)自己的生活方式，保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。那一頭白發(fā)，觸動(dòng)了我的心靈，讓我懂得了生活的不易，也讓我明白了無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢面對，保持積極向上的心態(tài)。從那以后，每次路過(guò)，我都會(huì )停下腳步，和老人聊上幾句，聽(tīng)他講述那些過(guò)去的故事。
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 10
在擁擠的公交車(chē)上，我好不容易找到了一個(gè)座位坐下。過(guò)了幾站，上來(lái)了一位白發(fā)老人。他行動(dòng)緩慢，顫顫巍巍地在人群中尋找著(zhù)空位。車(chē)上的人大多都低著(zhù)頭，有的在玩手機，有的假裝沒(méi)看見(jiàn)。那一刻，我的心里很不是滋味。
我趕緊站起來(lái)，走到老人身邊，說(shuō)：“爺爺，您坐這兒吧�！� 老人看著(zhù)我，眼中滿(mǎn)是感激，不停地說(shuō)著(zhù)謝謝。我扶著(zhù)老人坐下，站在他旁邊�？粗�(zhù)老人的白發(fā)，我想起了自己的爺爺奶奶，他們年紀也大了，如果在外面遇到這樣的情況，該有多無(wú)助啊。
我們的`社會(huì )，應該多一些關(guān)愛(ài)和溫暖。那些白發(fā)，代表著(zhù)歲月的沉淀和人生的經(jīng)歷，他們曾經(jīng)也為社會(huì )做出過(guò)貢獻，現在他們老了，我們應該給予他們更多的尊重和幫助。公交車(chē)上的那一抹白發(fā)，觸動(dòng)了我的心靈，讓我意識到，在生活中，我們要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，尤其是那些需要幫助的老人。從那以后，每次在公交車(chē)上看到老人，我都會(huì )主動(dòng)讓座，盡自己的一份力量去傳遞溫暖。
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 11
在校園的花園里，常常能看到一位白發(fā)蒼蒼的園丁。他總是穿著(zhù)一身樸素的工作服，拿著(zhù)工具，細心地照料著(zhù)園中的花草樹(shù)木。那一頭白發(fā)，在陽(yáng)光下閃爍，與滿(mǎn)園的綠意形成了鮮明的對比。
每天清晨，當我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，他就已經(jīng)開(kāi)始了一天的工作。修剪枝葉、澆水施肥，他做得一絲不茍。無(wú)論嚴寒酷暑，他都堅守在自己的崗位上，只為了給我們營(yíng)造一個(gè)美麗的校園環(huán)境。記得有一次，下了一場(chǎng)大雨，許多花草都被雨水沖倒了。第二天一早，我就看到他在雨中忙碌的`身影，小心翼翼地扶起那些倒下的花草，重新把它們栽種好。
他的白發(fā)，是他辛勤付出的見(jiàn)證。他就像一位默默奉獻的天使，用自己的雙手，為我們的校園增添了無(wú)數的生機與美麗。那一頭白發(fā)，觸動(dòng)了我的心靈，讓我懂得了勞動(dòng)的價(jià)值和奉獻的意義。每當我走過(guò)校園的花園，看到那些盛開(kāi)的花朵和茂盛的樹(shù)木，我就會(huì )想起那位白發(fā)園丁，心中充滿(mǎn)了敬意和感激。
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 12
在老街的一角，有一家小小的裁縫店。店里住著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老裁縫。他的手藝很好，附近的居民都喜歡找他做衣服、改衣服。我也經(jīng)常跟著(zhù)媽媽去他的店里。
老裁縫的店鋪很簡(jiǎn)陋，里面擺放著(zhù)一臺老式的縫紉機和一些布料。每次去，都能看到他坐在縫紉機前，專(zhuān)注地工作著(zhù)。他的白發(fā)隨著(zhù)他的'動(dòng)作輕輕晃動(dòng)，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)他對這份手藝的執著(zhù)和熱愛(ài)。
有一次，我要參加學(xué)校的演出，需要一件特別的演出服。媽媽帶我們去找老裁縫，他二話(huà)不說(shuō)，就開(kāi)始量尺寸、選布料，然后精心地制作起來(lái)。他花費了好幾天的時(shí)間，終于做出了一件漂亮的演出服。當我穿上那件衣服時(shí)，老裁縫看著(zhù)我，臉上露出了欣慰的笑容。
看著(zhù)老裁縫的白發(fā)，我感受到了他對傳統手藝的堅守。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，很多傳統手藝都漸漸消失了，而他卻一直堅持著(zhù)。他的白發(fā)，觸動(dòng)了我的心靈，讓我明白了傳承的重要性，也讓我對那些堅守傳統手藝的人充滿(mǎn)了敬意。
白發(fā)觸動(dòng)我的心靈初中作文 13
一個(gè)寒冷的冬日，我在路邊等車(chē)。寒風(fēng)呼嘯，我凍得直哆嗦。這時(shí)，一位白發(fā)老奶奶走了過(guò)來(lái)，她手里拿著(zhù)一個(gè)熱乎乎的烤紅薯，遞給了我，說(shuō)：“孩子，快吃吧，暖和暖和�！� 我驚訝地看著(zhù)她，一時(shí)不知道該說(shuō)什么好。
老奶奶的臉上帶著(zhù)慈祥的笑容，那一頭白發(fā)在寒風(fēng)中飄動(dòng)。她告訴我，她經(jīng)常在這附近，看到有孩子等車(chē)凍得難受，就會(huì )買(mǎi)些烤紅薯分給他們。那一刻，我心中涌起一股暖流，仿佛寒冷的冬天也變得溫暖起來(lái)。
老奶奶的白發(fā)，傳遞著(zhù)溫暖和關(guān)愛(ài)。她用自己的行動(dòng)，讓我感受到了人間的真情。那白發(fā)，觸動(dòng)了我的'心靈，讓我懂得了，在生活中，我們應該多關(guān)心他人，哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)，也能給別人帶來(lái)溫暖和希望。從那以后，我也學(xué)會(huì )了在力所能及的范圍內，去幫助那些需要幫助的人，把這份溫暖傳遞下去。
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