給我一點(diǎn)溫暖作文
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給我一點(diǎn)溫暖作文一
夜，似乎來(lái)得很慢，但我喜歡，我也習慣了一個(gè)人的夜晚；白天一切都看得太淡。雖然有無(wú)盡的歡樂(lè )，可我已經(jīng)迷戀上了一個(gè)人關(guān)上電燈，蜷縮在房間的某個(gè)角落里，細數著(zhù)心里流淌著(zhù)的血的痕跡看，房間的白色墻壁上兩只似鬼眼的東西，原來(lái)那是從外面隔著(zhù)窗簾透進(jìn)的兩點(diǎn)亮光，它怒視著(zhù)我，似乎想要把我帶到另一個(gè)可怕的空間；
一切都是那么靜，靜得連心跳也能清楚地聽(tīng)見(jiàn)，它的跳動(dòng)似乎是這個(gè)房間里唯一富有生命力的怪物；電器發(fā)出呼呼呼的電流聲，感覺(jué)他們也想從那層裹著(zhù)它們的'白色物體中擠出來(lái)；偶爾樓頂傳來(lái)像滴血一般的聲音，在地板上滴答滴答的響，心跳加快、急促，房頂會(huì )被弄穿嗎？我想著(zhù)。聽(tīng)，樓道里又是誰(shuí)在下樓，步伐是那樣小聲，好像離我越來(lái)越近，屏住呼吸，仿佛窒息一般不敢發(fā)出任何聲響，最后，尖利的貓叫聲打破了這個(gè)恐怖的時(shí)間段。
有時(shí)獨自在家的我會(huì )感覺(jué)陰暗黑色籠罩著(zhù)我這個(gè)僅十幾平米的房間，恐怖的角色將我層層包圍，我孤獨、我寂寞，感覺(jué)是那樣無(wú)助，與世隔絕一般，多么想看到一只溫暖的手伸向我，我四處張望著(zhù)，看見(jiàn)的只有那一根根枯萎的稻草那時(shí)的我，就像一只可憐的流浪狗，多么想找到一個(gè)能給我溫暖的懷抱！
成都市萬(wàn)年實(shí)驗學(xué)校初二：謝群瑤
給我一點(diǎn)溫暖作文二
學(xué)校。這是多么親切的一個(gè)詞語(yǔ)��！它，是我們學(xué)生第二個(gè)家。而我們在這個(gè)集體里，也無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受著(zhù)這個(gè)家給我們的溫暖。
溫暖事件一
記得我在二年級下學(xué)期的時(shí)候，在一次體育課上不慎從單杠上摔下了，造成了右手骨折，那次，我因傷過(guò)重而要在家休養一個(gè)星期。一個(gè)星期后，我回到了學(xué)校�？墒沁�需要綁著(zhù)繃帶。同學(xué)們見(jiàn)到我這樣，都圍上來(lái)噓寒問(wèn)暖，有的幫我提書(shū)包，有的幫我補上缺課時(shí)的筆記，有的扶我到座位上。到中午吃飯的時(shí)候，還有同學(xué)幫我打飯。我看著(zhù)身邊這些可愛(ài)的，為我而忙碌著(zhù)的同學(xué)們，我不禁熱淚盈眶，心像被熨斗熨得平平的。多么善良的同學(xué)們��！在我最需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手。如果沒(méi)有他們的幫助，我該怎么辦呢？
溫暖事件二
還有一次，學(xué)校讓我們交午餐費。但當我回到學(xué)校，伸手往褲袋里摸時(shí)，卻發(fā)現袋子里的170元不翼而飛了。翻遍了整個(gè)書(shū)包都沒(méi)發(fā)現錢(qián)的蹤影，而我又不敢再問(wèn)爸爸要錢(qián)了。我腦里又浮現出爸爸得知錢(qián)丟失后憤怒的樣子想著(zhù)想著(zhù)，我不禁急得大哭起來(lái)。班長(cháng)小桐看到我在哭泣，走過(guò)來(lái)柔聲問(wèn)我發(fā)生了什么事，我一五一十地告訴了她。小桐沉思了一會(huì )兒，突然快步踏上講臺；同學(xué)們，晴晴同學(xué)現在的午餐費丟了，你們愿伸出援手來(lái)幫助她嗎？同學(xué)們先是一愣，繼而齊聲回答：愿意！話(huà)音剛落，同學(xué)們就掏出民自己的零花錢(qián)。有的拿五角，有的拿一元，有的拿五元……更有的'同學(xué)拿出了二十元！這對那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是巨款一個(gè)星期的早餐錢(qián)！看到這個(gè)情景，我十分感動(dòng)。心里一股暖流劃過(guò)這，就是令人為之動(dòng)容的同學(xué)情！
溫暖事件三
四年級的時(shí)候我數成績(jì)下滑得特別厲害，掉到了全班的倒數！數學(xué)馮老師是看在眼里，急在心里，于是老師決定讓我周末中午去她家補習。周六的中午，我來(lái)到了馮老師家。老師急忙把我領(lǐng)進(jìn)屋里，開(kāi)始耐心地為我講解數學(xué)題。雖然她講得很專(zhuān)心，很投入，可是卻時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠，感覺(jué)很困的樣子。我瞟了一下旁邊的鬧鐘，什么都明白了，心里暖烘烘的：老師為了輔導跟她沒(méi)有血緣關(guān)系的我，竟然犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間。輔導我的那股認真勁，一點(diǎn)兒也不亞于輔導自己的兒女，甚至超過(guò)了對自己的女兒。
我感謝這所學(xué)校，如果沒(méi)有它，我跟同學(xué)們就不會(huì )相聚；如果沒(méi)有它我就認識不到這么好的老師！換句說(shuō)，是這所學(xué)校給了我的全部溫暖。
給我一點(diǎn)溫暖作文三
充滿(mǎn)歡樂(lè )的學(xué)校就像我的家，是我心靈成長(cháng)的搖籃。她給予我的溫暖總是縈繞在我心頭。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我在走廊里和許多女生踢毽子，玩得正不亦樂(lè )乎。這時(shí)，金潔同學(xué)向我走來(lái)，小聲地對我說(shuō)：你昨天的作業(yè)錯得一塌糊涂，李老師讓你馬上去她辦公室！說(shuō)完，她便走開(kāi)了。我愣住了，心頭一亂，手中的毽子也掉到了地上。一直傻站在那兒，直到楊詩(shī)青叫我，我才回過(guò)神來(lái)。我慢吞吞地走向二樓六號辦公室，一直低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，心里忐忑極了，思忖著(zhù)：李老師可從來(lái)沒(méi)放過(guò)任何一個(gè)作業(yè)做得糟糕的學(xué)生，更何況，我一直是李老師心目中的頂尖子好學(xué)生，唉！不知不覺(jué)中，我便已挪到了辦公室門(mén)口，停住了腳步，透過(guò)辦公室大門(mén)微微的暢開(kāi)處，我看到李老師正緊皺眉頭，專(zhuān)心致志地批改這作業(yè)。哎！丑媳總要見(jiàn)公婆！一陣徘徊之后，我終于鼓起勇氣，小心翼翼地推開(kāi)了門(mén)。誰(shuí)知，奇跡出現了！只見(jiàn)，李老師忽然仰起頭，面帶微笑地對我說(shuō)：畢陳晨來(lái)了！來(lái)，過(guò)來(lái)！我的眼睛像著(zhù)了魔似的`，不敢直視李老師，一直望著(zhù)地板。李老師將目光投向了我，搭著(zhù)我的手臂，和顏悅色地說(shuō)：畢陳晨，你是不是昨天生病了呀，做的作業(yè)簡(jiǎn)直出乎我的意料！李老師說(shuō)話(huà)，一般沒(méi)有人敢反抗�？墒�，我的嘴巴今天也像中了邪似的，我昨天發(fā)燒了，去醫院掛鹽水，作業(yè)也是在醫院里做的！我激動(dòng)得差點(diǎn)兒哭了出來(lái)。李老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：哦！原來(lái)是這樣��！那這樣吧，我再給你輔導輔導李老師一般給我講解，一邊給我倒水喝。我注視這李老師，心田里蕩漾著(zhù)一種別樣的情感。原來(lái)，李老師也不是我們想象中的母夜叉老師。
這種溫暖在我心上輾轉反側。
給我一點(diǎn)溫暖作文四
我們每個(gè)人都有兩個(gè)家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴肅的家——學(xué)校。
有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，(.)急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運動(dòng)，肚子就有點(diǎn)兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來(lái)到教室門(mén)口“報告”，我有氣無(wú)力地說(shuō)了一聲�！斑M(jìn)來(lái)吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說(shuō)道。我做到座位上，上了一節課突然肚子疼得我滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們看見(jiàn)了，有的去叫老師；有的'去叫醫務(wù)室的醫生；有的去給我倒水；還有的扶著(zhù)我安慰我……醫生很快來(lái)到了我的身邊，開(kāi)始檢查起來(lái)，老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著(zhù)我，醫生說(shuō)我吃東西吃快了，又做了劇烈運動(dòng)，沒(méi)什么大礙，休息一下就沒(méi)事了，這時(shí)，老師和同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容，頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師
都對我是那么的關(guān)心，那么的愛(ài)護，我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。
為什么說(shuō)學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是因為同學(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。
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