文明的作文4篇（經(jīng)典）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的文明的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明的作文 篇1
在生活中有許多人隨手亂人垃圾，在我們學(xué)校還經(jīng)常說(shuō)：“撿起的是文明，扔了的是垃圾。我還在書(shū)上看到了地球的樣子，全是水，只有幾片陸地。
但是還有好的現象， 比如二公司的菜市場(chǎng)，以前地上有好多好多的黑水和垃圾，現在黑水和垃圾少了，也拿磚從新整了整，現在看起來(lái)好多。
其實(shí)及本原因在于人類(lèi)，在與人類(lèi)的不好習慣，那些在菜市場(chǎng)的黑水是賊么來(lái)的，是我們扔的.，我們真應該好好想想，因為科學(xué)家也說(shuō)了，只有地球能讓人居住。
讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！保護我們美麗的家園！
文明的作文 篇2
“不學(xué)禮，無(wú)以立”，文明，中華民族古來(lái)共談的話(huà)題。生活中處處有文明。
擁擠繁忙的中國馬路上，背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生，衣著(zhù)時(shí)髦的年輕人，早起買(mǎi)菜的老人，擠上了一輛清晨的公交車(chē)，接二連三的.坐了下來(lái)。一個(gè)老人，釀釀蹌蹌挪上了車(chē)，座位卻已經(jīng)坐滿(mǎn)。老人還沒(méi)站穩，一個(gè)學(xué)生就已經(jīng)扶著(zhù)他坐到了自己的座位上。車(chē)廂里看到這一幕的每一個(gè)人，臉上都充滿(mǎn)著(zhù)笑意。
同樣是中國的馬路上，不文明現象卻正在上演。
同樣是學(xué)生，年輕人和老人，馬路對面的紅燈刺眼的進(jìn)入視線(xiàn)里，隨之而來(lái)的是整整齊齊的步伐聲，和車(chē)輛的鳴笛聲。紅燈依然刺眼，紅綠燈下卻人影空空。路上行走的人，瞟一眼穿過(guò)馬路的行人，眼里沒(méi)有一絲波瀾。
讓座和闖紅燈，都是中國馬路上最平常的現象，卻是文明與否最基本的體現。做一個(gè)文明的人，不能因為一時(shí)的從眾心理而在不文明面前妥協(xié)。更不能嘴上說(shuō)著(zhù)文明，卻成了“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。
文明有時(shí)很微不足道，有時(shí)卻又不可忽視。文明與不文明就在一瞬間發(fā)生，目睹了我們文明或不文明行為的人，心里就有了對我們好或不好的看法。這文明與不文明的一瞬間，關(guān)乎著(zhù)教育我們的父母，學(xué)校，甚至國家。
文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，垃圾隨手扔進(jìn)了垃圾桶，一口一句“請”“謝謝”……只要我們的心中有文明，那么生活中處處都能充滿(mǎn)文明。
請讓文明充滿(mǎn)我們的生活。成長(cháng)路上，文明伴你我同行！
文明的作文 篇3
我的身邊有一位文明小使者，他就是我們樓上的彬彬哥哥。
彬彬是金橋小學(xué)的學(xué)生，今年五年級。又瘦又高，長(cháng)著(zhù)黑黑的濃密的頭發(fā)，一對大眼睛忽閃忽閃的，笑起來(lái)還有一對小虎牙。他非常有禮貌，每次看見(jiàn)我的爸爸、媽媽都熱情的問(wèn)好，看見(jiàn)老奶奶都會(huì )幫著(zhù)往樓上拿菜，掂東西。
有一天，我和彬彬幾個(gè)小伙伴一起在樓下玩游戲。有個(gè)小弟弟路過(guò)，邊走邊剝著(zhù)一個(gè)棒棒糖，糖皮隨手丟在地上。彬彬連忙跑過(guò)去把糖皮撿起來(lái)說(shuō)：“小弟弟，吃過(guò)東西請不要亂丟。要保護環(huán)境衛生，好不好？”我們在旁邊都聽(tīng)著(zhù)，相信我們和小弟弟以后不會(huì )亂丟垃圾了。
去年暑假，彬彬報名參加了“文明交通你我同參與”活動(dòng)。天氣可熱了，他們每天都要在路口站崗。我跟媽媽到超市買(mǎi)東西，經(jīng)過(guò)彬彬哥哥站崗的'地方，看見(jiàn)他頭戴小黃帽，手拿小紅旗，脖子里還掛著(zhù)一個(gè)小口哨。還挺像電視機里的交通警察叔叔。他每天都堅持去，整整去了10天�；顒�(dòng)結束了，曬的黑黝黝的，看起來(lái)更壯了。我感覺(jué)彬彬哥哥真了不起��！
我也要向彬彬哥哥多學(xué)習，學(xué)習他對人有禮貌，學(xué)習他積極參加公益活動(dòng)。
小伙伴們，你們身邊有沒(méi)有這樣的文明使者��？我們自己都要努力做一個(gè)文明使者呀。
文明的作文 篇4
說(shuō)起書(shū)包，它絕對是有著(zhù)悠久發(fā)展史，一步一步走到今天，至少在中國尚未被淘汰的一種文化產(chǎn)物，文明的產(chǎn)物——書(shū)包。想起來(lái)，它真是功德無(wú)量，但凡是有知識有學(xué)歷的人，哪一個(gè)不是得先背著(zhù)它走路？
最早的書(shū)包是一種書(shū)箱。歷屆披紅掛彩的狀元先前在肩上披著(zhù)的可不是那紅花，而是那蘊集了無(wú)數文化瑰寶的書(shū)箱，是壓在他們身上十余年的書(shū)箱。
再后來(lái)，取代書(shū)箱的是單肩斜背的書(shū)包。這種書(shū)包在中國著(zhù)實(shí)盛行了一段時(shí)間。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她小時(shí)侯就背過(guò)。那種單一的形式在他們心中扎下了根，那種書(shū)包盛載著(zhù)那一代人極強的求知欲，人們忘不掉它是因為——它讓人們感到了理想與現實(shí)的距離。大環(huán)境影響，他們不得不把它小心的珍藏，取而代之的是一把鋤頭或一個(gè)拎包。從此，書(shū)包也便成了他們神圣而又悲哀的向往。
時(shí)代在前進(jìn)，文明的產(chǎn)物——書(shū)包。書(shū)包成為夢(mèng)想的.歲月早已隨著(zhù)歷史的巨浪翻滾而去，接踵而至的是書(shū)包泛濫的時(shí)代：雙肩、單挎、斜背、月亮式……這不能不讓我們的父輩不無(wú)感慨的說(shuō)：“不一樣就是不一樣�！痹贈](méi)有人視書(shū)包為至圣至潔之物了。相反，它們已成了所有學(xué)子的埋怨——說(shuō)它是負擔。怎么不是呢？足有十幾斤重，占了體重的七分之一——一定是治療駝背的最有效方法。然而不知不覺(jué)中，它似乎成了我們身體的一部分。那沉甸甸的不是書(shū)本，而是父母的希望。
歲月在流逝，并非所有人都有機會(huì )背上書(shū)包。一旦有一天你真的告別了它，那意味著(zhù)你已失去了一種極其美好的東西，是校園生活，亦或是你匆匆的青春時(shí)光？
有道是：“國不可一日無(wú)君，學(xué)生不可一日無(wú)書(shū)包�！闭f(shuō)不盡道不完的書(shū)包呀，你將引領(lǐng)著(zhù)一代又一代莘莘學(xué)子走向未來(lái)。
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